第三部分-必修3-第一單元-第二課-文化對人的影響市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

第二課文化對人影響

文化對人影響：文化對人影響表現(xiàn)；文化對人影響特點(diǎn)；豐富精神世界，促進(jìn)全方面發(fā)展1/34

◎基礎(chǔ)梳理◎一、感受文化影響

1．文化對人影響起源(1)來自于__________________。(2)來自于各種形式__________。文化活動2．文化對人影響表現(xiàn)實(shí)踐活動思維方式(1)文化影響人們__________和交往方式。交往行為(2)文化影響人們___________、認(rèn)識活動和__________。特定文化環(huán)境2/343．文化對人影響特點(diǎn)潛移默化深遠(yuǎn)持久

(1)從影響過程來看，文化對人影響是____________。 (2)從影響效果來看，文化對人影響是____________。二、文化塑造人生1．優(yōu)秀文化能豐富人___________。2．優(yōu)異文化能夠增強(qiáng)人__________。3．優(yōu)異文化能促進(jìn)人___________。全方面發(fā)展精神世界精神力量3/34

◎自測自評◎

1．年6月15日，全國紅色旅游工作會議在京召開。紅色旅游連續(xù)健康發(fā)展，能為人們提供大量健康有益文化。這說明優(yōu)異文化能夠()①滿足人一切精神需求②激勵人們不停創(chuàng)造美好生活③促進(jìn)人全方面素質(zhì)提升④豐富人精神世界A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

[解析]優(yōu)異文化塑造人生，題干強(qiáng)調(diào)優(yōu)異文化對人作用。①說法絕對，不符合題意，排除。

[答案]D4/34

2．天壇是世界上最大古代祭天建筑群，北圓南方壇墻和圓形建筑搭配方形外墻，是中國傳統(tǒng)“天圓地方”宇宙觀表達(dá)。這意味著()

A．文化影響人們實(shí)踐活動 B．文化影響人們思維方式 C．文化影響人們認(rèn)識活動 D．文化影響人們交往方式[答案]A三項(xiàng)說法均不符合題意。

[解析]傳統(tǒng)“天圓地方”宇宙觀屬于文化范圍，在這一文化影響下才有了天壇北圓南方壇墻和圓形建筑搭配方形外墻，這是文化影響人們實(shí)踐活動詳細(xì)表達(dá)。B、C、D5/34

3．廣東南海九江鎮(zhèn)被稱為“龍舟之鄉(xiāng)”，該鎮(zhèn)龍舟賽具有悠久歷史，每年都要舉行龍舟賽，吸引了大批人前來觀看。這說明文化影響含有()A．潛移默化特點(diǎn)B．深遠(yuǎn)持久特點(diǎn)C．多樣性特點(diǎn)D．時(shí)代性特點(diǎn)[解析]題干從時(shí)間角度說明了深遠(yuǎn)持久影響，故選B。[答案]B6/34

4．年7月上旬至12月上旬，廣東技術(shù)師范學(xué)院舉行年校園文化藝術(shù)節(jié)活動。學(xué)生們主動參加，并在活動中提高了自己文化素養(yǎng)。這說明()

A．文化是社會實(shí)踐產(chǎn)物 B．文化是一個(gè)社會精神力量 C．文化與教育相互交融 D．文化對人影響來自于各種形式文化活動

[解析]本題考查文化對人影響起源，經(jīng)過舉行校園文化藝術(shù)節(jié)活動，學(xué)生們提升了自己文化素養(yǎng)。這說明文化對人影響來自于各種形式文化活動。

[答案]D7/34考點(diǎn)文化對人影響

1．文化對人影響表現(xiàn) (1)文化對人影響起源。 來自于特定文化環(huán)境，來自于各種形式文化活動。 (2)文化對人影響表現(xiàn)。 ①從微觀上看，文化影響人交往行為和交往方式。影響原因：價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度。②從宏觀上看，文化影響人們實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。影響原因：文化環(huán)境、知識素養(yǎng)、價(jià)值觀念。8/342.文化對人影響特點(diǎn)(1)含有潛移默化特點(diǎn)。

文化對人影響普通不是有形、強(qiáng)制，也不都是消極被動、無目標(biāo)地接收，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶結(jié)果。所以，要主動參加健康向上文化活動。(2)含有深遠(yuǎn)持久特點(diǎn)。

①這一特點(diǎn)是說文化對人類影響含有相對穩(wěn)定性，普通不會短期內(nèi)改變。即使時(shí)間和空間等條件發(fā)生改變，某種文化依然對人們產(chǎn)生較大影響。②世界觀、人生觀和價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)關(guān)鍵和標(biāo)志，它們對人影響，主要是指對人綜合素質(zhì)形成和人終生發(fā)展。③啟示我們青年學(xué)生，要樹立科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持先進(jìn)文化，主動參加健康有益文化活動，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全方面提升本身素質(zhì)。9/343．豐富精神世界，促進(jìn)全方面發(fā)展(1)優(yōu)異文化能夠豐富人精神世界。

①人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)異文化能夠豐富人精神世界。②主動參加健康有益文化活動，不停豐富自身精神世界，是培養(yǎng)健全人格主要路徑；人們對真善美追求，也是塑造健全人格過程。③改革開放以來，中國特色社會主義文化空前繁榮，愛國主義、集體主義、社會主義思想、科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國人民精神世界主流。10/34(2)優(yōu)異文化能夠增強(qiáng)人精神力量。

①優(yōu)異文化作品以其特有感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，而由此產(chǎn)生精神力量，激勵人們不停創(chuàng)造美好幸福生活。②中國共產(chǎn)黨一直代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向，這種先進(jìn)文化，給人以無窮精神力量。(3)優(yōu)異文化能促進(jìn)人全方面發(fā)展。

①人全方面發(fā)展，表現(xiàn)在人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全方面提升。②優(yōu)異文化為人健康成長提供不可缺乏精神食糧，對促進(jìn)人全方面發(fā)展起著不可替換作用。11/34誤區(qū)1：處于一定文化環(huán)境中就一定能形成較高文化素養(yǎng)。

注意：處于一定文化環(huán)境中有利于形成一定文化素養(yǎng)，但人們接收健康向上文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶過程。

誤區(qū)2：文化對人影響是潛移默化，無法選擇。

注意：人們接收文化影響不都是消極、被動、無目。人們接收健康向上文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶過程。12/34

誤區(qū)3：文化對人深遠(yuǎn)持久影響是一成不變。

注意：文化對人深遠(yuǎn)持久影響是相正確，不是絕正確；伴隨人們文化素養(yǎng)逐步提升，人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀就會得到改造。誤區(qū)4：文化能豐富人精神世界、增強(qiáng)人精神力量。注意：優(yōu)異文化才能夠豐富人精神世界、增強(qiáng)人精神力量13/34【過關(guān)訓(xùn)練】

1．“在一幅畫上有三種事物：雞、牛和草，假如讓你歸類，你會把牛和什么分在一起呢？”對此問題，中國人普通把牛和草分在一起，而美國人普通把牛和雞分在一起。中國人分類標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)系，而美國人分類標(biāo)準(zhǔn)是本質(zhì)屬性。這種差異表明()

A．中國人思維方式比美國人思維方式優(yōu)越 B．文化影響人們實(shí)踐活動 C．文化環(huán)境不一樣決定人們對事物分類不一樣 D．文化影響人們思維方式

[解析]中國人和美國人對雞、牛和草分類不同反應(yīng)了兩國人們思維方式差異。

[答案]D14/34

2.在5000多年歷史發(fā)展中，中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛中華文化，其中許多思想和精神至今依然熠熠生輝，影響著一代又一代中華兒女。這說明()

A.文化對人影響含有持久深遠(yuǎn)特點(diǎn) B.文化對人影響含有潛移默化特點(diǎn) C.文化影響人們交往行為和交往方式 D.文化是推進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展物質(zhì)基礎(chǔ)

[解析]注意材料中“一代又一代”，A項(xiàng)符合題意。B、C兩項(xiàng)不符合題意。先進(jìn)、健康文化是推進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展精神力量，故D項(xiàng)說法錯誤。

[答案]A15/34

3．在“年度感動中國人物”評選活動頒獎現(xiàn)場，觀眾一次次淚流滿面。“感動中國人物”事跡觸動了國人情感，震撼了國人心靈。這一文化現(xiàn)象主要說明()A．先進(jìn)文化在大眾文化生活中一直占據(jù)主導(dǎo)地位B．優(yōu)異文化能夠豐富人精神世界，增強(qiáng)人精神力量C．培育“四有”公民是文化建設(shè)中心步驟D．以優(yōu)異作品鼓舞人，是社會主義文化建設(shè)根本16/34

[解析]“感動中國人物”事跡是一個(gè)優(yōu)異文化。“感動中國人物”事跡震撼了國人心靈，說明先進(jìn)文化對人塑造作用，B項(xiàng)符合題意要求。A項(xiàng)說法錯誤，在大眾文化生活中占據(jù)主導(dǎo)地位是中國特色社會主義文化。文化建設(shè)中心步驟是思想道德建設(shè)，C項(xiàng)錯誤。堅(jiān)持先進(jìn)文化方向是社會主義文化建設(shè)根本要求，D項(xiàng)錯誤。[答案]B17/34易錯點(diǎn)不能正確區(qū)分文化塑造人作用

【典題】載人航天精神，伴隨“神舟”八號飛船直上九天刺眼光芒，已化作民族奮進(jìn)精神火炬，化作我們深入推動改革開放和當(dāng)代化建設(shè)強(qiáng)大動力，正激勵著億萬人民昂然踏上民族復(fù)興偉業(yè)新征程。這表明()A．優(yōu)異文化能夠豐富人精神世界B．優(yōu)異文化能夠增強(qiáng)人精神力量C．優(yōu)異文化能夠促進(jìn)人全方面發(fā)展D．優(yōu)異文化能夠提供堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)18/34

[錯因分析]假如不能正確區(qū)分先進(jìn)文化塑造人三個(gè)作用，就會誤選A或C。從關(guān)鍵詞“激勵”能夠看出，優(yōu)異文化能夠增強(qiáng)人精神力量。[嘗試解題]B

【指點(diǎn)迷津】正確區(qū)分文化塑造人作用。優(yōu)異文化能夠豐富人精神世界側(cè)重廣度，強(qiáng)調(diào)人格完善；優(yōu)異文化能夠增強(qiáng)人精神力量側(cè)重力度，強(qiáng)調(diào)力度加大；優(yōu)異文化能夠促進(jìn)人全方面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)人綜合素質(zhì)提升，從而使全方面發(fā)展成為可能。19/34

◎真題體驗(yàn)◎

1．(年浙江卷)“豎大拇指”在北美普通被認(rèn)為是“做得好”意思，但在澳大利亞就成了無理肢體語言；吃面條時(shí)發(fā)出聲音，日本人和韓國人以為很正常，而對英國人可能感到不舒適。這類現(xiàn)象表明()A．各地文化幾乎沒有共同性B．一個(gè)行為是否影響人們交往取決于特定文化背景C．不一樣文化背景下人們對同一行為評價(jià)是不一樣D．同一行為在不一樣文化中有不一樣含義20/34

[解析]分析背景材料應(yīng)注意到兩點(diǎn)：一是中間一個(gè)分號，前后兩層意思應(yīng)該是并列；二是最正確答案選取應(yīng)該同時(shí)能合了解釋“豎大拇指”和“吃面條”兩層意思。依據(jù)排除法，A、B兩項(xiàng)輕易排除，A項(xiàng)說法顯著錯誤。B項(xiàng)“取決于”說法絕對化。C項(xiàng)為干擾項(xiàng)，但這一說法有偏頗之處，因?yàn)槿毡救撕晚n國人文化背景不一樣，不過對同一行為評價(jià)是相同，這點(diǎn)和A項(xiàng)觀點(diǎn)類似，故D項(xiàng)為最正確答案。[答案]D21/34

2．(年福建卷)上海世博會福建館茶文化展示讓許多游客嘆為觀止。一位美籍華人觀賞了茶藝演出后，感嘆道：“太精彩了！這一演出讓我們享受到了美，也讓我們感受到祖國茶文藝博大精深?！边@反應(yīng)()A．文化對人影響是潛移默化B．優(yōu)異文化在交流與借鑒中創(chuàng)新C．文化對人影響是深遠(yuǎn)持久D．優(yōu)異文化能增強(qiáng)人們精神力量22/34

[解析]美籍華人觀賞了世博會福建館茶文化展示后，深受感染，由衷發(fā)出感嘆，說明文化對人影響是潛移默化，A項(xiàng)符合題意，C項(xiàng)深遠(yuǎn)持久則不選。其他選項(xiàng)本身表述無誤，但題干未包括文化之間交流，和人們在文化感染下力量增強(qiáng)，故B、D兩項(xiàng)與題意無關(guān)。[答案]A23/34

3．(年天津卷)法國哲學(xué)家愛爾維修有句名言：“人是環(huán)境產(chǎn)物”。某論壇上，主講人讓聽眾寫下與自己關(guān)系最密切6個(gè)朋友，并指出他們月收入平均數(shù)大致就是你月收入。測試結(jié)果準(zhǔn)確程度讓全部聽眾詫異不已。物以類聚，人以群分。每個(gè)人朋友圈子都是一個(gè)特定文化環(huán)境，它彰顯)著你現(xiàn)在，也預(yù)示著你未來。這種現(xiàn)象說明( A．文化決定人們交往行為和交往方式 B．文化影響人們實(shí)踐活動和思維方式 C．文化改變?nèi)藗儍r(jià)值觀念，豐富精神世界 D．文化提升人們道德涵養(yǎng)，塑造完美人格24/34

[解析]材料中文化環(huán)境“彰顯著你現(xiàn)在，也預(yù)示著你未來”，說明文化影響人們認(rèn)識事物、進(jìn)行實(shí)踐方式和思維方式，而非人們交往行為和方式，B項(xiàng)入選，A項(xiàng)不選。C、D兩項(xiàng)說法不準(zhǔn)確，因?yàn)槲幕懈呱?、先進(jìn)、優(yōu)異與庸俗、落后、腐朽之分。[答案]B25/34(

4．

年北京卷·T40·第三問)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展日益受到全世界關(guān)注，1974年聯(lián)合國將每年6月5日定為世界環(huán)境日。

年世界環(huán)境日中國主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。為喚起公眾對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系清醒認(rèn)識和自覺行動，相關(guān)部門公布《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要(－年)》，提出每個(gè)公民都應(yīng)該樹立正確生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)宣傳者、實(shí)踐者、推進(jìn)者。利用《文化生活》中相關(guān)文化對人影響知識，說明加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育意義。26/34

[解析]審設(shè)問：要求利用“文化對人影響知識”，回顧教材知識可知，包含文化影響人表現(xiàn)、特點(diǎn)、優(yōu)異文化對人作用等。然后聯(lián)絡(luò)材料，一一對應(yīng)作答，尤其注意要讀出材料中隱含信息。

[答案]①文化影響人們實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有利于人們清醒地認(rèn)識環(huán)境與發(fā)展關(guān)系，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺行動。②文化能產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久影響。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有利于營造全社會重視環(huán)境保護(hù)文化氣氛。③先進(jìn)文化豐富人精神世界、增強(qiáng)人精神力量。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有利于提升人道德素質(zhì)，促進(jìn)人全方面發(fā)展。27/34

◎考題預(yù)測◎

1．為深入弘揚(yáng)雷鋒精神，大力提倡社會文明新風(fēng)，內(nèi)蒙古阿盟阿右旗團(tuán)委舉行了“暑假服務(wù)青少年活動”，努力為人們營造一個(gè)健康向上文化氣氛。從《文化生活》角度看，這是因?yàn)?)

①文化是為人所創(chuàng)造、為人所特有自于特定文化環(huán)境和各種形式文化活動②文化對人影響來 ③“服務(wù)青少年活④文化對人影響含有潛移默動”是人們文化生活唯一載體化特點(diǎn)A．①②B．①③C．②④D．③④

[解析]文化對人們含有影響作用，所以要營造健康向上文化環(huán)境，②④符合題意。①不符合題意要求，③錯在“唯一”。

[答案]C28/34

2．廣東潮汕人有“放生積善”習(xí)俗，即買一些活烏龜、鯉魚、青蛙等野生動物放歸大自然。這一習(xí)俗源于佛教，佛教在潮汕地域長久盛傳養(yǎng)成了潮汕人崇尚善舉，珍重生靈精神風(fēng)貌。這表明文化對人影響，來自于()

A．生活習(xí)慣和社會風(fēng)尚 B．交往行為和交往方式 C．實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式 D．文化環(huán)境和文化活動[答案]D文化環(huán)境和文化活動。

[解析]廣東潮汕人“放生積善”習(xí)俗使其養(yǎng)成了崇尚善舉，珍重生靈精神風(fēng)貌，這說明文化對人影響，來自于特定29/34

3．為深入加大廉政文化傳輸力度，北京市紀(jì)委、市委宣傳部、市教工委、首都文明辦、市工商局聯(lián)合開展影視類廉政公益廣告創(chuàng)意征集活動。公益廣告無時(shí)無刻不在影響著人們生活，這說明()

A．文化影響人們實(shí)踐活動 B．文化影響人們交往方式和交往行為 C．文化對人影響含有潛移默化特點(diǎn) D．文化對人影響含有深遠(yuǎn)持久特點(diǎn)

[解析]A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)本身均正確，人們在觀看廣告過程中，不知不覺中就受到了教育，這表達(dá)了文化對人影響潛移默化特點(diǎn)，所以A、B、D三項(xiàng)都不符合題意，均不選。故選C。

[答案]C30/34

4．“大刀向鬼子們頭上砍去，全國武裝弟兄們，抗戰(zhàn)一天來到了……”這首威武雄壯、震撼人心戰(zhàn)歌，充分表示了當(dāng)初我國軍民同仇敵愾堅(jiān)強(qiáng)意志和必勝信心，在8年抗戰(zhàn)中流傳最廣，并成為70年來經(jīng)久不衰經(jīng)典。這表明，優(yōu)異文化作品()①有其特有感染力和感召力②能使人深受震撼，力量倍增③產(chǎn)生精神力量含有持久性④決定著人們實(shí)踐活動A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

[解析]④說法錯誤，應(yīng)該是優(yōu)異