小學(xué)六年級閱讀理解語文復(fù)習(xí)綜合試題測試卷(帶答案)

小學(xué)六年級閱讀理解語文復(fù)習(xí)綜合試題測試卷（帶答案）1．閱讀。生命中最重要的事陳健豪①托斯卡尼尼是舉世聞名的指揮家。他到過很多地方，指揮過無數(shù)的樂團(tuán)，也見過無數(shù)的達(dá)官顯貴。八十歲時(shí)，兒子好奇地問他：“您覺得您一生中做過的最重要的事是什么？”②托斯卡尼尼回答說：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個(gè)交響樂團(tuán)，或是在剝一個(gè)橘子?！雹畚抑坝幸粋€(gè)室友。他剛開始刷牙，又去挑上班要穿的衣服，而嘴里還滿是泡沫。接著，他又整理桌上的資料，還一邊說今天有哪些事要辦。不用說，他的日子總是過得匆忙無趣。④在醫(yī)學(xué)院教書，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生上課一直忙著抄筆記。他們很努力、很認(rèn)真地寫，但我從不認(rèn)為他們是“好學(xué)生”。因?yàn)樗麄儗荚嚨呐d趣遠(yuǎn)超過對學(xué)習(xí)的興趣。他們或許能從筆記中得到考試時(shí)所需要的知識，但他們無法全然地了解。片片斷斷地抄下來，知道的也只是片片斷斷，當(dāng)他們把我的話寫下來，我已經(jīng)又講了其他東西，他們將一再錯(cuò)過。你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿佛此時(shí)此地世界唯有此人唯有此事……然后才會有真正的了解。這必須變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫畫……⑤有人問凡·高：“你的畫里面哪一張最好？”他說：“就是我現(xiàn)在正在畫的這一張?！睅滋煲院?，那個(gè)人再問，凡·高說：“我已經(jīng)告訴過你，就是我現(xiàn)在正在畫的這一張！”⑥是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剝一個(gè)橘子。20、托斯卡尼尼認(rèn)為自己一生中做過的最重要的事是：________________________。20、文中畫線句子中的“這”指的是（

）A．加快做事的節(jié)奏 B．努力做更多的事 C．全身心地投入正在做的事22、作者為什么說他的室友的日子“總是過得匆忙無趣”？____________________________________23、凡·高認(rèn)為自己哪一張畫是最好的？他的觀點(diǎn)與托斯卡尼尼一樣嗎？為什么？_______________________________________________________24、談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼睦斫?。___________________________________________________2．課外閱讀。咬人草小記在新疆，有一次到山里訪問哈薩克族牧人，很偶然地認(rèn)識了一種奇怪的植物。如果不是新疆友人介紹，我決不會注意它們的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大聲喊起來：“小心！咬人草！”咬人草？草會咬人？我有點(diǎn)不相信。這是生在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠。有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后的菊，沒有什么可怕的地方?！翱蓜e輕視它，碰它一下，就像被毒蜂蜇了一樣，手上要腫痛好幾天呢！”友人正兒八經(jīng)地關(guān)照我，絕無開玩笑的意思。這愈發(fā)激起了我的好奇心。我俯下身子，繞著一叢咬人草仔細(xì)看了半天，除了發(fā)現(xiàn)葉瓣上有些細(xì)小的透明的刺之外，沒有任何特別之處。我掏出隨身帶的旅行剪刀，用攤開的筆記本接著，小心翼翼地剪下兩片葉瓣。我要把它們帶回去，讓上海的朋友也能見識一下這種奇怪的草。“算了吧，它會咬你的?！庇讶诵χ鴦裎??！安慌??！蔽液茏孕诺鼗卮?。咬人草夾進(jìn)了我的筆記本，我卻安然無恙。這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁紙。但不管怎樣，它們是我的俘虜了，這種小草會咬人，如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼，只是它在同其他生物的生存競爭中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。它足以使覓食的野馬和羚羊們望而卻步，然而，在人類面前，這些低級的生物的小小把戲又算得了什么呢？幾天之后，我?guī)缀醯诉@小草。一次，我翻開筆記本準(zhǔn)備記一些什么時(shí)，還沒有來得及寫一個(gè)字，只覺得手指上猛地一陣劇痛，就像被尖利的牙齒狠狠咬了一口。我一下子把筆記本摔得老遠(yuǎn)，那咬人草的干葉從本子里掉出來，落在我的腳邊——依然是硬硬的，一副倔強(qiáng)的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛，冷冷地嘲笑著我……??！咬人草，它終于咬了我！咬是被咬了，我卻并沒有記恨，相反，倒生出一種敬佩的心情來——這任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強(qiáng)不屈竟至于此！它似乎要提醒我一些什么……我沒有再把草葉夾進(jìn)筆記本，而是任它們在沙土中躺著。因?yàn)槲掖_信，假如帶著它們，我一定還會被咬的，我不可能老是警覺地惦記著它們，防著它們，也不可能改變它們的性格。與其強(qiáng)迫它們耿耿于懷地跟著我，不如讓它們在自己的泥土中找到歸宿。然而，關(guān)于這咬人草的故事，我是很難忘記了。20、咬人草從外表看“普普通通”，骨子里卻_______、____________（選用文中的兩個(gè)成語概括）。20、“依然是硬硬的，一副倔強(qiáng)的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛，冷冷地嘲笑著我……”這句話運(yùn)用了_______的修辭手法來描寫咬人草，這樣寫的好處是______________。22、“如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼”，意在說明什么？_______________________________23、下列對文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（

）A．咬人草咬人的目的是回到泥土中，作者被咬后向它屈服。B．咬人草葉落歸根，生長在泥土中，不能離開它。C．咬人草成為干葉都未忘記自衛(wèi)、反抗，作者對它既愛護(hù)又贊美。D．作者憎恨它，把它拋回泥土中讓它消失。24、作者在這篇散文中借寫咬人草來歌頌一種剛強(qiáng)不屈的性格，表達(dá)了作者對咬人草_______的思想感情，這是運(yùn)用了_______的寫法。3．閱讀下面的短文，完成練習(xí)。最美的聲音①大學(xué)時(shí)同寢室有一個(gè)家住哈爾濱的同學(xué)，他從不給家里打電話。問他，他說家里沒有電話，寫信就行了。我們有些奇怪：他家住大城市，生活條件也不錯(cuò)，家里怎么不安電話呢？②那次暑假回來后，他每天晚上都躲在被窩里聽一盤從家里帶來的磁帶，有幾次還哭出了聲，我們提出借他的磁帶聽一聽，他說什么也不肯，有一次趁他不在，我們從他枕頭底下翻出了那盤磁帶，放在錄音機(jī)里聽，好久也沒聽到聲音。我們很是納悶兒：他每天晚上聽這盤空白帶干什么呢？我們一再追問，他才告訴我們原因。③原來他父母都是聾啞人，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇，為了他能好好上學(xué)讀書，父母的心都放在他身上，給他（A）最好的條件，從不讓他受一點(diǎn)委屈。后來日子好過了，他卻要離開父母去遠(yuǎn)方上大學(xué)，他說：“我時(shí)常想念家中的爸爸媽媽，是他們用無言的愛（B）了我的今天。那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣?！雹芪覀兊男撵`被深深震撼了，親情是世界上最燦爛的陽光。無論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，父母的目光都在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。大愛無言，而那分無言的愛，就是人世間最美的聲音。20、聯(lián)系上下文，從“營造、塑造、創(chuàng)造”中為文中A、B兩處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語依次寫在下面括號里。A：()

B：()20、從敘述的順序看，本文屬于（

）A．順序 B．插敘 C．倒敘22、第三自然段中“那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣?！闭諔?yīng)了文中哪句話？請從文中找出并抄寫在下面。_________________________23、“親情是世界上最燦爛的陽光”親情還是什么？請你續(xù)寫兩句。親情是________________________；親情是________________________。24、面對家住哈爾濱的同學(xué)，“我們”開始“奇怪”，然后“納悶兒”，最后“震撼”請分別用文中的一句話回答為什么會有這種感受？奇怪：________________________納悶兒：__________________________震撼：__________________________4．閱讀下面的短文，完成練習(xí)。父愛晝夜無眠尤天晨父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷。新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安生覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰，但他終于什么也沒說。第二天，我睡到下午4點(diǎn)才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友，看來，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。父親每天按時(shí)回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說：沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進(jìn)父親的碗里，讓他注意加強(qiáng)營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。轉(zhuǎn)眼到了年底。我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)酬時(shí)，我們的目光相遇了?！鞍职郑　蔽沂暯辛顺鰜?，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道：“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……”朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？我說是。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜]有一刻比現(xiàn)在更①_______父親，②________父親，③_______父親并④______于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫懽?，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！我隨父親來到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接到3塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了一千多塊了，“我想幫你早點(diǎn)把房債還上?！痹谝慌赃f毛巾的老大爺對我說，你就是小尤??？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這些客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來。父親問，孩子，想啥呢？我說，我想，讓我為您擦一次背……話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛?！昂冒?，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢。”父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。（選自《伴你一生的情感美文》）20、解釋下列詞在文中的含義一氣呵成——_____落英繽紛——_____20、請根據(jù)自己對課文的理解，將“敬重”“抱愧”“理解”“感激”四個(gè)詞語填入文中畫線的①②③④處。①_______②_______③_______④_______22、對于父親做擦背工一事，其實(shí)前面有許多暗示，請找出其中兩處，工整的抄寫在下列橫線上。暗示一

_________________暗示二_________________23、文章劃橫線的句子是對人物外貌、語言的描寫，請分析其作用。_________________________________24、請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α拔业碾p手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡”一句的理解。______________________________5．閱讀下面的短文，完成練習(xí)。窮人的風(fēng)骨一天，我正要去上課。突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭過頭，見是一個(gè)農(nóng)民模樣的人，但我不認(rèn)識他。他說，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是我們班一個(gè)女生的家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當(dāng)時(shí)我并沒有太在意，只是想著讓家長盡快把錢交給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了。但他遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下的便是厚厚的一沓一兩元的零鈔了。他又翻來覆去地?cái)?shù)了幾遍，嘴里念叨著，怎么會少了一張呢。我問：“少了多少呢？”“5元?！奔议L有些難過，嘴里不停地說，“走的時(shí)候，我明明湊夠了的，怎么會少了呢？這可怎么辦？”這位父親顯然有些著急了。我說：“不要緊，就這樣先給我吧。”家長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢。在搭上自己的5元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的，學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這點(diǎn)兒。我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，這位家長又找到了我，有些局促不安地從兜里掏出5元錢遞給我，并說：“閨女前些日子寫信給我，說我上次給她捎來的錢有些不一樣，因?yàn)樗龔膩頉]有收到過家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺到您肯定墊進(jìn)去了5元錢，所以我今天給您送來。”我百般推辭，我說：“5元錢的事，就算了吧?！钡议L執(zhí)意要還錢，推讓半天之后，家長突然生氣了，一把將那5元錢塞到了我的手里。簡單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里。我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我更喜歡這樣的父親，因?yàn)樗栏F人的風(fēng)骨是什么。這個(gè)世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猛然跌倒。20、用一句話概括短文的內(nèi)容。_______________20、文章的題目是“窮人的風(fēng)骨”，文中的“風(fēng)骨”指的是什么？________________22、短文中畫“”的句子表明了“我”（

）A．擔(dān)心說得太多，會讓學(xué)生起疑心，進(jìn)而知道事情的真相B．把這樣的事情當(dāng)作一位老師分內(nèi)之事，因此無需多做解釋C．不想讓學(xué)生雙肩承擔(dān)一堆零鈔的重量，突出了“我”對學(xué)生的愛護(hù)之情23、這篇短文的中心人物是誰？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？________________24、文中的父親讓人敬佩，假如你是他的女兒，你最想跟他說什么？_______________6．閱讀下面的短文，完成練習(xí)。瓜香不減來時(shí)路張猛①田疇載綠，花木扶疏，又是一年果紅瓜香。每當(dāng)從賣瓜的攤前車旁走過，那縷來自大地的清香便會鉆入肺腑，叫人口舌生津。那一聲聲熟悉的叫賣聲會攔住你匆匆而去的腳步，讓我們循著地氣向著鄉(xiāng)土做一次深情的回眸。②鄉(xiāng)間八月，正是香瓜開園的時(shí)候，爺爺便帶著我走上那條林長草豐的沙土公路。相距或遠(yuǎn)或近的路旁就會有一筐筐沾著泥土帶著芬芳的瓜擺在綠蔭下，等待那顛簸往來的汽車。③賣瓜的都是熟稔的鄉(xiāng)親，看到領(lǐng)孫子的爺爺隔著很遠(yuǎn)便喊：“九叔，快過來吃瓜??！”聽到這令人怦然心動(dòng)的聲音，我便跟在爺爺身后一步步蹭過去，羞澀地接過瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵頤。④兒時(shí)鄉(xiāng)村清貧，過秋兒買瓜的時(shí)候不多。古詩雖言“瓜田不納履，李下不正冠”，但嘴饞膽大的孩子還是禁不住那甘甜的誘惑去偷瓜，既為了解饞，也為了尋求一份刺激。⑤我也曾是偷瓜孩子中的一員。在驕陽似火、瞌睡連連的午后，三五個(gè)小孩便鬼鬼祟祟地鉆進(jìn)一望無際的玉米地。我們貓著腰，撥開茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的開闊處，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出頭觀察一番，如果不見人就要下手了，不管生瓜熟瓜，夠得著的無一幸免。伙伴中有一個(gè)因總摘青瓜而得名“生瓜頭”。此刻，如果不幸被發(fā)現(xiàn)，看瓜的一聲斷喝，孩子們就立刻四散而逃，跑丟鞋的時(shí)候也常有。⑥那一次到一偏遠(yuǎn)瓜地，老瓜頭許久不在，偷瓜的孩子大搖大擺地鉆進(jìn)瓜窩棚去吃，跑累了，吃飽了之后竟然睡去了。當(dāng)我們迷迷糊糊地睜開眼，看瓜的大爺已經(jīng)從天而降立在我們面前，當(dāng)時(shí)我們都傻了，垂頭喪氣等著一場狂風(fēng)驟雨。沒想到，他問問這個(gè)孩子是誰家的，那個(gè)孩子是誰家的，然后又塞給我們兩個(gè)香噴噴的瓜：“以后饞了就來，別‘禍害’人啦！”如此罵罵咧咧地吆喝幾句，便打發(fā)我們回家去了。⑦多年以后，我才真正懂得，其實(shí)無論吃瓜還是偷瓜，那其中都流淌著一股綿長悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)情，編織著一段青蔥美好、令人懷念的故事。童年如夢，相信這樣的美夢還在天藍(lán)草碧、瓜香彌散的鄉(xiāng)間爛漫上演。選自《思維與智慧》，有刪改）20、結(jié)合全文，說說第①段末句“深情的回眸”具體指哪些內(nèi)容？___________________________________20、第④段在文中有何作用？___________________________________22、第⑤段畫線句子有什么表達(dá)效果？___________________________________23、文章意蘊(yùn)豐厚，說說全文表達(dá)了作者怎樣的感情。___________________________________24、說說題目“瓜香不減來時(shí)路”的妙處。___________________________________7．閱讀下面的短文，完成練習(xí)。心愿吃過晚飯，母親忙著似乎永遠(yuǎn)也忙不完的家務(wù)，（甲）剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽媽，問你個(gè)問題，你的心愿是什么？”母親先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用?！薄澳驼f說看，這對我很重要?！迸畠簣?zhí)拗地要求?！昂冒?，就說給你聽聽。第一，希望你努力學(xué)習(xí)，保持好成績；第二，希望你聽話，不讓大人操心；第三，希望你將來考上名牌大學(xué)；第四，……”“哎，媽媽，你怎么總是圍著我打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，能不能說說你自己呀？”“我嘛——是希望身體健康，青春永駐；二是希望工作順心，事業(yè)有成；三是希望家庭和睦，美滿幸福；四是，……”母親有滋有味地歷數(shù)著，沉浸在對美好的種種設(shè)想之中?！鞍パ剑瑡寢?，您說的這些又大又空，能不能說點(diǎn)實(shí)際的？比如你想要……”母親漸漸意識到了什么，有些火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老師留了關(guān)于心愿的作文題目，你寫不出來，就想到我這里挖材料對不對？實(shí)話告訴你吧，我的心愿多著呢！我想要小轎車，我想要高檔時(shí)裝，看，我的包壞了，還想要一只新款的鱷魚皮手袋，這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，快寫作業(yè)去吧。”女兒一直用驚訝的目光看著母親，（乙）她沒有再說一句話，靜靜地走回自己的房間。屋子里空曠曠的，安靜得只能聽見墻上的鐘擺聲，母親覺得有些話還意猶未盡，又站起身推開女兒的房門。女兒正在寫作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，母親的火氣又上來了，比剛才的聲音還要高出幾個(gè)分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？你故意氣我是不是？”“媽媽，我不是……”“還敢頂嘴！告訴你，九點(diǎn)鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的！”母親很權(quán)威地命令著，一扭身“嘭”地把門關(guān)上了。第二天晚上吃完飯，女兒照例進(jìn)屋寫作業(yè)，母親照例重復(fù)著每日必做的家務(wù)。驀然間，她發(fā)現(xiàn)茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個(gè)包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，上面寫著：媽媽：今天是您的生日，我用平時(shí)攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮手袋。讓您高興，是我最大的心愿。想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子母親的手顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上，說不出一句話。20、題目“心愿”在文中具體指什么？_________________________________________20、從（甲）（乙）兩句可以看出女兒的心情前后有什么變化？_________________________________________22、“媽媽”為什么固執(zhí)地反復(fù)說“跟你說沒用”，而不愿把自己的心愿說給女兒聽？_________________________________________23、假如你就是文中的那位“媽媽”，看了女兒的紙條后，你有許多話想對女兒說，可又不好意思，于是決定也給女兒寫一張紙條，請將你要說的話寫在下面。_________________________________________24、閱讀全文后，你能比較出母親的心愿和女兒的心愿有什么不同嗎？結(jié)合文章，寫出你的感悟。_________________________________________8．閱讀下面的短文，完成練習(xí)。完美的眼睛李東曉我在一所學(xué)校教美術(shù)。一個(gè)叫山子的同學(xué)悟性高，進(jìn)步很快。一天，我布置了一道作業(yè)——給父母畫幅肖像素描。放學(xué)后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問我：“老師，作業(yè)我可不可以不做？”我笑著搖搖頭：“那怎么可以？你是班上畫得最好的，我還等著明天拿你的作業(yè)當(dāng)范本呢?！钡诙欤瑢W(xué)們交上素描，山子即紅著臉說：“老師，我還沒準(zhǔn)備好，想畫一幅最好的給您。我答應(yīng)了。過了幾天，山子把父母的肖像交給我。果然不錯(cuò)，畫面結(jié)構(gòu)、光的明暗處理都恰到好處。我非常滿意，把畫掛在墻上，供同學(xué)們觀摩。我突然冒出一個(gè)想法，對同學(xué)們說：“這幅畫的成功，得益于山子平時(shí)的刻苦訓(xùn)練和仔細(xì)觀察。為了讓大家有更直觀的認(rèn)識，我們把他父母請來，對照一下怎么樣？”同學(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問他：“你不同意？”山子搖搖頭。我又問：“那你同意了？”山子還是搖頭。我終于按捺不?。骸吧阶油瑢W(xué)，老師讓你請父母來，是為了讓同學(xué)們更好地掌握繪畫技巧，難道你連這點(diǎn)兒事也想不明白？”山子織于點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：“那好，今天晚上，我們開個(gè)美術(shù)沙龍，請你父母來?！蓖砩?，美術(shù)沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學(xué)的父母都來了，即遲遲不見山子和他父母的身影。他們不會不來吧？我正焦急萬分，山子走進(jìn)教室，手里牽著一根竹竿。一男一女相互攙扶著，男人握著竣竿，女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人，沒戴墨鏡，眼窩深陷！山子澀澀地說：“這就是我爸媽?！闭f完，他低下頭，一聲不吭。我看看墻上掛的畫，又看看山子：“那這畫上的人……”山子低聲說“：我是求別人讓我畫的。我不能畫我爸媽……”我明白過來，鼻子一陣發(fā)酸。山子父親大大方方地說：“老師、同學(xué)們，山子把事情都告訴我了。既然老師請，我就不能不來，不能不守信用。山子，來，給爸媽再畫一張?！蔽颐Π岬首诱垉晌焕先俗?，對山子說：“畫吧，這次全班同學(xué)可要看看你的水平。”迎著我鼓勵(lì)的眼神，山子用力點(diǎn)點(diǎn)頭，支起畫板。班里靜悄悄的，山子的畫童“沙沙”作響。他父母挨坐著，滿臉笑容。山子母親輕聲念叨：“把你爸畫漂亮點(diǎn)。這輩子，我還沒有他的畫像呢?！眱蓚€(gè)小時(shí)后，山子長吁一口氣站起來。我走到畫板前一看，忍不住問：“山子，你怎么沒畫……”山子父親也站起來：“老師，山子沒畫俺的眼睛吧？”我很驚訝：“您怎么知道？”山子父親微微一笑：“自己的孩子，當(dāng)然清楚。他最不愿面對的，就是我們的眼睛啊?！眱扇藬v扶著站起來。山子父親從衣袋里掏出一張紙片，對山子母親說：“來，把咱的眼睛畫上。老師，麻煩你來粘膠水?！彼呦虍嫲?。我忙扶住他，即見他走過去，用手搽了搽畫板。奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下！全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。父親拍拍山子，說：“這是你媽專門剪的。這次，你看到爸媽的眼睛了吧？爸媽是成天用‘心’在看著你成長啊?！比囗懫馃崃业恼坡暋Ｎ腋锌f分地說：“同學(xué)們，今天，山子的父母給我們上了一課。記住，不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值?！鄙阶与p眼噙淚，扶著父母：“爸、媽，我懂了。我這就把你們的眼睛畫上，以后再也不怕讓別人看見。”山子仔紳地把父母的眼睛畫上。我明白，山子今后將永進(jìn)相信，父母的眼睛是最完美的，因?yàn)樗麄円恢庇谩靶摹敝沃?0、本文敘述了一個(gè)什么故事？請你用簡潔的語言概括出來。_________________________20、“同學(xué)們大聲贊同，山子即突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲?！闭埬惆l(fā)揮想像，以第一人稱的方式描繪一下當(dāng)時(shí)山子的心理活動(dòng)。_________________________22、文章中間劃線句寫山子兩次搖頭有何作用？_________________________23、山子父母的眼睛并不完美，為什么作者即以“完美的眼睛”為標(biāo)題，還在文章結(jié)尾說“父母的眼睛是最完美的”？_________________________24、作者說：“不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值?！蹦阗澩@個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？_________________________9．閱讀下面的短文，完成練習(xí)。尋找媽媽的尋人啟事孫道榮①這節(jié)作文課徹底失敗了。一個(gè)簡單的尋人啟事，竟然沒有一個(gè)同學(xué)能寫完整、寫準(zhǔn)確。②老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)堂給同學(xué)們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己媽媽的真實(shí)情況撰寫。③同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。④見同學(xué)們都沒什么動(dòng)靜，老師說，這樣吧我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。⑤大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。⑥老師說，性別。⑦女。大家唰唰寫下。⑧丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋。有人說，我媽好像42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊……幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。⑨老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征?！蠹移咦彀松?，似乎對自己的媽媽很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的也許是你媽媽的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請大家寫的是媽媽的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿兒有點(diǎn)彎曲什么的。⑩同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤倒真的沒注意過。媽媽的腰桿兒這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個(gè)人的媽媽都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？?同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。?老師說，請同學(xué)們再接著寫，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時(shí)穿的衣服，將是很重要的辨認(rèn)依據(jù)。?班里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，嘰嘰喳喳地議論開了。哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即就注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。?最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，而是大家對自己的媽媽根本就不關(guān)注不了解啊。?每個(gè)人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護(hù)我們的父母視而不見，只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的身影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？20、文章敘述了一件什么事？請用簡潔的語言概括。__________________20、說說文章開頭畫線的句子在文中起什么作用。_________________22、第⑨自然段的“……”省略了同學(xué)們七嘴八舌討論的內(nèi)容。請聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫在下面。__________________23、體會第?自然段中加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的好處。_________________24、說說第?自然段中畫波浪線句子的含義。________________10．閱讀下面的短文，完成練習(xí)。不抱怨，靠自己崔萬志我出生在一個(gè)農(nóng)戶家庭，出生的時(shí)候腳先落地，頭被卡在里面了，一連幾個(gè)小時(shí)都不來。我出生的時(shí)候沒有呼吸，然后赤腳醫(yī)生就逮著我的腿頭朝下使勁地抖，一直抖了十個(gè)小時(shí)，我才有了第一聲微微的哭泣，就這樣我活了下來。我九歲的時(shí)候上小學(xué)，記得從我家到小學(xué)之間有一條溝，別人很容易就跨過去，我就跨不過去。我也不愿意我的父母天天背著我送我上學(xué)，我試著蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上來。也許，上天從我小時(shí)候就告訴我：人生沒有過不去的坎。我上高中那年，我中考的分?jǐn)?shù)在我們縣里名列前茅，我被一個(gè)重點(diǎn)高中錄取了。把學(xué)也交了，床單也鋪了，突然間被校長發(fā)現(xiàn)了，校長就很驚訝地看著我：“我們學(xué)校怎么來了一個(gè)殘疾人？”然后便在幾分鐘之內(nèi)把我和我父親以及我的行李踢到校門之外，指著我說：“就算你考上大學(xué)，也沒有學(xué)校要你，你還耽誤我一個(gè)名額?！蔽野之?dāng)時(shí)就跪了下來，一跪就是兩個(gè)小時(shí)。我恨命運(yùn)對我這么不公平，為什么？為什么？為什么？我爸用雙手捧著我的臉對我說：“萬志，你聽著，沒有為什么！抱怨沒有用！書還要不要讀？”我說：“要！”我爸說：“那么回家吧。一切靠自己！”我上大學(xué)的時(shí)候，真的害怕沒有大學(xué)收我，我選擇了一個(gè)比較偏僻的離我們家里恨很遠(yuǎn)的一所大學(xué)，很幸運(yùn)我被錄取了。大學(xué)畢業(yè)以后，我和所有的大學(xué)畢業(yè)生一樣面臨著找工作，我天天跑人才市場，我投了上百封簡歷，沒有一家單位要我。我記得最后一次，我很早很早就去排隊(duì)，排在第一位。面試的招聘官看著我，指著我就說：“快走開，快走開！別擋著后面的人?！蹦翘熳咴诖蠼稚希L(fēng)好大，我的眼淚再也忍不住地滾了下來，我心里非常絕望。我要養(yǎng)活我自己！我要養(yǎng)活我自己！我要養(yǎng)活我自己！那個(gè)聲音就在我心里嘣嘣地敲打著我，我想起了父親的話：抱怨沒有用，一切靠自己！我改變不了現(xiàn)實(shí)，就改變我自己，我也不再抱怨，甚至不再難過。我去擺地?cái)?、賣舊書、賣卡片，我一頓飯分兩天吃，就這樣堅(jiān)持了半年，我開了自己的一個(gè)小書店，后來又開音像店、開超市、開網(wǎng)吧，我的書店被燒過，超市被偷過，網(wǎng)吧被拆了一次又一次。后來我又開始開網(wǎng)店，我把多年積蓄二十多萬一下子虧光了，再后來我又開，又成立自己的電子商務(wù)公司，欠了外債四百萬。但是所有的委屈，所有的挫折，所有的痛苦，我埋藏在心里。我說不出來，我也不想說，因?yàn)槲抑?，抱怨沒有用，一切靠自己！就這樣，我堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持下去，一直把我們的旗袍做到天貓第一名。走到今天，我回頭再看看我走過的這些經(jīng)歷，這些挫折，原來都是上天對我最好的安排。世界是一面鏡子，照射著我們的內(nèi)心，我們內(nèi)心是什么樣子，這個(gè)世界就是什么樣子。選擇抱怨，我們內(nèi)心是充滿著痛苦、黑暗和絕望的；選擇感恩，我們的世界就充滿著陽光、希望和愛。20、作者人生之路遭受了哪些艱難？請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。___________________________20、聯(lián)系全文，你怎樣理解本文的題目“不抱怨，靠自己”？________________________22、文中畫線句用了什么表達(dá)方式？有什么作用？_______________________23、經(jīng)歷磨難最終有偉大成就的人還有很多，請列舉一人并簡要敘述他的事跡。__________________________24、從作者的經(jīng)歷中你獲得了怎樣的啟示？___________________________【參考答案】1．C解析：20、自己現(xiàn)在正在做的事20、C22、因?yàn)槭矣芽偸窃谶€沒有做好手頭上的事情的時(shí)候，就急著去做別的事情。23、他正在畫的那一張。他們的觀點(diǎn)是一樣的，他們都認(rèn)為只有全心全意融入每一件"正在做的事"，生活才可能充實(shí)而有趣。24、我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待眼前的事，不管是大事還是小事，都要全力以赴。【解析】20、本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合文章第二自然段內(nèi)容“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個(gè)交響樂團(tuán)，或是在剝一個(gè)橘子?！笨芍鸢?。20、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿佛此時(shí)此地世界唯有此人唯有此事……然后才會有真正的了解?！笨芍斑@”指的是全身心地投入正在做的事。22、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第三自然段內(nèi)容“我之前有一個(gè)室友。他剛開始刷牙，又去挑上班要穿的衣服，而嘴里還滿是泡沫。接著，他又整理桌上的資料，還一邊說今天有哪些事要辦?！笨芍矣芽偸窃谶€沒有做好手頭上的事情的時(shí)候，就急著去做別的事情。所以作者說他的室友的日子“總是過得匆忙無趣?！?3、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容“有人問凡·高：“你的畫里面哪一張最好？”他說：“就是我現(xiàn)在正在畫的這一張?！焙屯兴箍崮峄卮鹫f：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個(gè)交響樂團(tuán)，或是在剝一個(gè)橘子?！笨芍麄儍蓚€(gè)人的觀點(diǎn)一樣，他們都認(rèn)為只有心全意融入每一件"正在做的事"，生活才可能充實(shí)而有趣。24、本題考查理解句子含義。結(jié)合文章內(nèi)容“你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿佛此時(shí)此地世界唯有此人唯有此事……然后才會有真正的了解?！笨芍笆堑?，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剝一個(gè)橘子?！笔窍敫嬖V我們別管做什么事情，大事也好，小事也好，只要是現(xiàn)在正做的，那么我們就應(yīng)該認(rèn)真對待，全力以赴。2．C解析：20、

桀驁不馴

剛強(qiáng)不屈20、

擬人

歌頌了咬人草剛強(qiáng)不屈的性格22、咬人草咬人不是有意害人，而是出于自衛(wèi)，同其他生物一樣是生存競爭中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。23、C24、

敬佩、喜愛

借物喻人【分析】20、本題考查文章內(nèi)容的理解。題干要求選用文中的兩個(gè)成語概括。閱讀文章可知，從“這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁紙?！奔啊斑@任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強(qiáng)不屈竟至于此！”兩句子中可知可用“些桀驁不馴、剛強(qiáng)不屈”來概括咬人草。20、本題考查修辭手法。從“冷冷地嘲笑著我”可知本句運(yùn)用了擬人的修辭，擬人的修辭手法使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能生動(dòng)形象地寫出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果。在這里更好地體現(xiàn)了咬人草剛強(qiáng)不屈的性格。22、本題考查句子理解。聯(lián)系上下文理解句子意思，從“這種小草會咬人，如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼，只是它在同其他生物的生存競爭中形成的一種自衛(wèi)本領(lǐng)。”可知答案。23、本題考查句子理解。聯(lián)系上下文理解句子意思。根據(jù)上文中提到的咬人草在筆記本中放了那么久依舊剛強(qiáng)不屈，作者對它生出一種敬佩的心情，所要C選項(xiàng)理解正確。24、本題考查思想感情。短文記敘了在新疆，有一次我到山里訪問哈薩克牧人，很偶然地認(rèn)識了一種奇怪的植物-咬人草。在好奇心的驅(qū)使下，咬人草成了“我的俘虜”。后來由于我的疏忽，而被咬人草“咬”到了。揭示了咬人草剛強(qiáng)不屈的性格。表達(dá)了作者對咬人草堅(jiān)強(qiáng)性格的敬佩、喜愛之情。本文借咬人草剛強(qiáng)不屈的性格來比喻人的剛強(qiáng)不屈，表達(dá)了作者這具有剛強(qiáng)不屈的性格的人的喜愛之情。所以運(yùn)用了借物喻人的寫作方法。3．C解析：20、

營造

創(chuàng)造20、C22、原來他父母都是聾啞人23、

親情是天上最亮的明星

親情是一本厚重的字典24、

他家住大城市，生活條件也不錯(cuò)，家里怎么不安電話呢？

他每天晚上聽這盤空磁帶干什么呢？

那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母就好像在身邊一樣。【解析】20、本題考查近義詞辨析。營造：①經(jīng)營建造。②經(jīng)營制造。創(chuàng)造：建立、想出或做出從未有過的事物。塑造：指用語言文字等藝術(shù)手段描寫人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。第一句話中，要修飾的詞語是“條件”，所以選擇“營造”；第二句話中，表達(dá)是父母的付出才有了“我的”今天，更適合用“創(chuàng)造”。20、本題主要考查敘述順序。記敘文敘述順序一般有順敘、插敘、倒敘、補(bǔ)敘。文章開頭直接先提出“我們有些奇怪：他家住大城市，生活條件也不錯(cuò)，家里怎么不安電話呢？”結(jié)果，最后在下文中才開始解釋原因。故為倒敘。22、本題主要考查句子理解。先讀懂為什么要錄下他們的呼吸，而這出于“原來他父母都是聾啞人，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇，為了他能好好上學(xué)讀書，父母的心都放在他身上，給他營造最好的條件，從不讓他受一點(diǎn)委屈”，就因?yàn)楦改甘敲@啞人。23、本題主要考查仿寫。注意句式一致、修辭一致、內(nèi)容一致。例句使用了比喻的修辭手法，那么仿寫時(shí)也要使用比喻句。示例：親情是天上最亮的明星。24、本題主要考查文章內(nèi)容理解。首先定位原文，聯(lián)系上下文，找到關(guān)鍵語句。第一段中“我們有些奇怪：他家住大城市，生活條件也不錯(cuò)，家里怎么不安電話呢？”第二段中“我們很是納悶兒：他每天晚上聽這盤空白帶干什么呢？”第四段中出現(xiàn)“震撼”一詞，聯(lián)系上下文，找到原因出處應(yīng)該是在第三段“那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣?！?．20、

比喻整個(gè)工作迅速完成，毫無間斷。在文中形容“我”一覺睡過來，中途沒有醒過。

形容落花紛紛飄落的美麗情景。在文中形容“我”的頭發(fā)雜亂繁多地散在地上。20、

理解

感激

敬重

抱愧22、

突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。

我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。23、使用外貌與語言描寫反映了父親不想讓兒子擔(dān)心自己，又恐怕自己的行為給兒子帶來負(fù)面影響的矛盾心理。表現(xiàn)出父親的無私和寬容。24、這一句形象地表達(dá)出“我”對父親的感激和愧疚，是全文感情的高峰。結(jié)尾寓意深刻，包含著“我”對父親的理解、感激與愧疚，體會到父愛如山般沉重，將對父愛的頌揚(yáng)推向極致?！痉治觥?0、本題考查詞語的解釋。“一氣呵成”的意思是比喻整個(gè)工作迅速完成，毫無間斷。在文中形容“我”一覺睡過來，中途沒有醒過?！奥溆⒗_紛”的意思是墜落的花瓣雜亂繁多地散在地上。在文中形容“我”的頭發(fā)雜亂繁多地散在地上。20、本題考查選詞填空。文章寫了“我”開始認(rèn)為父親打鼾是一種病，卻不理解父親是在澡堂偷偷工作，后來“我”偶然發(fā)現(xiàn)父親在澡堂工作，“我”知道父親是為了不打擾“我”的睡眠，也是為了緩解“我”的經(jīng)濟(jì)壓力，去那么遠(yuǎn)的地方工作，也是為了不丟“我”的臉，“我”對父親是感激的，是敬重的，也是愧疚的。由此可知，“我”在回答朋友的問題時(shí)，“我”回答得那樣響亮，因?yàn)椤拔摇睕]有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。22、本題考查查找關(guān)鍵句子。文中為父親做擦背工一事的暗示有很多，如開頭處的“父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷”，“突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在”“我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多”，這些都是他在澡堂工作的原因。

23、本題考查描寫手法的運(yùn)用。“父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道”這是對父親的外貌描寫。“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……”這是對父親的語言描寫，使用外貌與語言描寫反映了父親不想讓兒子擔(dān)心自己，又恐怕自己的行為給兒子帶來負(fù)面影響的矛盾心理。表現(xiàn)出父親的無私和寬容。24、本題考查句子含義的理解。這個(gè)句子在文章的結(jié)尾處出現(xiàn)，是文章的主旨句?！拔业碾p手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡?！薄俺グ恪北憩F(xiàn)我動(dòng)作的虔誠，對父親充滿了感激與敬重；將父親的胸骨比作“愛的山岡”，形象地表現(xiàn)父愛如山般凝重。5．C解析：20、一位貧窮的父親執(zhí)意歸還給“我”為他女兒墊上的5元錢。20、自食其力，不貪圖小利，借了東西一定要還，堅(jiān)持自己的操守。22、C23、父親。他是一個(gè)有自尊，身處貧困處境仍有骨氣的人。24、父親，我為你驕傲，雖然我們貧窮，但是我們更有骨氣，這比例以更寶貴?！痉治觥?0、本題考查了概括文段的主要內(nèi)容。本文主要描寫的是一位貧窮的父親托我捎給他女兒錢，因?yàn)樯倭?元錢，于是我把這錢墊上給了他的女兒。但事后這位父親執(zhí)意歸還我。故本文可高度概括為：一位貧窮的父親執(zhí)意歸還“我”為他女兒墊上的5元錢。20、本題考查對重點(diǎn)詞語的理解。本文通過描寫一位貧窮的父親執(zhí)意歸還“我”為他女兒墊上的5元錢的事，表現(xiàn)了這位父親的風(fēng)骨??貧窮但有尊嚴(yán)。文中的“風(fēng)骨”指的是自食其力，不貪圖小利，借了東西一定要還，堅(jiān)持自己的操守。22、本題考查了根據(jù)句子的內(nèi)容進(jìn)行判斷的能力?！敖o我的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的?！睆倪@句話中可看出，“我”不想讓學(xué)生雙肩承擔(dān)一堆零鈔的重量，突出了“我”對學(xué)生的愛護(hù)之情。23、本題考查了對人物的理解。這篇短文的主要人物是“父親”。從他給孩子的錢的幣值上看，這是一個(gè)掙錢不容易的貧窮父親。但從他執(zhí)意還“我”的墊上的5元錢時(shí)，又看到了一個(gè)父親的風(fēng)骨——人窮志不短。所以這是一個(gè)善良的，有自尊、人窮志不短的父親。24、本題考查了對人物的理解。文中的父親著實(shí)讓人敬佩和感動(dòng)，文中的老師也是一位細(xì)心的、善解人意的老師。對于文中的學(xué)生來說擁有這樣的父親和老師也是一種幸運(yùn)。假如“我”是文中的學(xué)生，我會對父親說：爸爸，雖然你不富有，但你用你的言行充實(shí)了我的心靈，我為您而驕傲。6．20、①鄉(xiāng)間八月賣瓜的情景；②鄉(xiāng)親讓“我”免費(fèi)吃瓜；③孩子們結(jié)伴偷瓜；④老瓜頭的善良。20、在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，屬于過渡段；在內(nèi)容上，一方面交代了“我”吃瓜急切的原因，另一方面為下文偷瓜作了鋪墊。22、運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了我們害怕被人發(fā)現(xiàn)、小心翼翼的樣子。23、表達(dá)了作者對淳樸鄉(xiāng)情的懷念，對美好的童年生活的懷念，作者希望這種淳樸、美好的感情永遠(yuǎn)延續(xù)，長盛不衰。24、點(diǎn)明文章主題和線索；突出了作者對故鄉(xiāng)的思念，對童年生活的懷念“不減”；表達(dá)了作者希望人與人之間淳樸的感情永遠(yuǎn)不減的美好愿望?！窘馕觥?0、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。結(jié)合原文內(nèi)容“我也曾是偷瓜孩子中的一員。在驕陽似火、瞌睡連連的午后，三五個(gè)小孩便鬼鬼祟祟地鉆進(jìn)一望無際的玉米地。我們貓著腰，撥開茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地。”“當(dāng)我們迷迷糊糊地睜開眼，看瓜的大爺已經(jīng)從天而降立在我們面前，當(dāng)時(shí)我們都傻了，垂頭喪氣等著一場狂風(fēng)驟雨。沒想到，他問問這個(gè)孩子是誰家的，那個(gè)孩子是誰家的，然后又塞給我們兩個(gè)香噴噴的瓜：“以后饞了就來，別‘禍害’人啦！”如此罵罵咧咧地吆喝幾句，便打發(fā)我們回家去了。”“鄉(xiāng)間八月，正是香瓜開園的時(shí)候，爺爺便帶著我走上那條林長草豐的沙土公路。相距或遠(yuǎn)或近的路旁就會有一筐筐沾著泥土帶著芬芳的瓜擺在綠蔭下，等待那顛簸往來的汽車?！笨梢缘贸觥吧钋榈幕仨本唧w指①鄉(xiāng)間八月賣瓜的情景；②鄉(xiāng)親讓“我”免費(fèi)吃瓜；③孩子們結(jié)伴偷瓜；④老瓜頭的善良。20、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析，結(jié)合第四自然段的主要內(nèi)容，從“兒時(shí)鄉(xiāng)村清貧，過秋兒買瓜的時(shí)候不多。”可以得出第四自然段開始描寫對童年回憶的描寫。所以這一段是承上啟下的過渡段，在內(nèi)容上，一方面交代了“我”吃瓜急切的原因，另一方面為下文偷瓜作了鋪墊。22、本題考查的是對劃線句的分析和理解，結(jié)合劃線句的內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)原文內(nèi)容“我們貓著腰，撥開茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地?！?，從“貓”“撥”“摸”等詞語得出，運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了我們害怕被人發(fā)現(xiàn)、小心翼翼的樣子。23、本題考查的是對文段中作者思想感情的分析。結(jié)合整篇文章的內(nèi)容，從文章的結(jié)尾“多年以后，我才真正懂得，其實(shí)無論吃瓜還是偷瓜，那其中都流淌著一股綿長悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)情，編織著一段青蔥美好、令人懷念的故事。童年如夢，相信這樣的美夢還在天藍(lán)草碧、瓜香彌散的鄉(xiāng)間爛漫上演?！笨梢缘贸霰磉_(dá)了作者對淳樸鄉(xiāng)情的懷念，對美好的童年生活的懷念，作者希望這種淳樸、美好的感情永遠(yuǎn)延續(xù)，長盛不衰。24、本題考查的是對文章標(biāo)題的理解和分析，結(jié)合文章的主要內(nèi)容進(jìn)行分析。要緊扣“不減”來分析。題目“瓜香不減來時(shí)路”點(diǎn)明了文章的主題和線索，同時(shí)也表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的四年，以及對童年生活的懷念“不減”，表達(dá)了作者希望人與人之間淳樸的感情永遠(yuǎn)不減的美好愿望。7．20、女兒想在媽媽生日的時(shí)候買一份媽媽需要的禮物給她。20、甲處女兒的心情是激動(dòng)、興奮的；乙處女兒的心情是委屈、難過的。22、媽媽認(rèn)為女兒是為了完成作業(yè)而故意裝腔作勢，同時(shí)她還覺得女兒年紀(jì)小，不能理解自己，不可能幫助自己完成心愿。23、孩子，媽媽讓你受委屈了。在我生日的這一天，你幫我完成了我一生中最大的一項(xiàng)心愿！謝謝你！24、母親的心愿既有虛無縹緲的空想，也有為現(xiàn)實(shí)生活所迫的無奈；女兒的心愿充滿了童真，是充滿了關(guān)懷和體貼、讓人感動(dòng)的愿望?！窘馕觥?0、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容，根據(jù)文章的題目《心愿》，根據(jù)文章的情節(jié)“今天是您的生日，我用平時(shí)攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮手袋。讓您高興，是我最大的心愿。想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子母親的手顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上，說不出一句話?！笨梢缘贸觥靶脑浮痹谖闹芯唧w指女兒想在媽媽生日的時(shí)候買一份媽媽需要的禮物給她。20、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽媽，問你個(gè)問題，你的心愿是什么？”可以看出女兒是很激動(dòng)很興奮的想問媽媽的心愿，希望自己可以在生日這一天滿足媽媽的愿望。根據(jù)原文“她沒有再說一句話，靜靜地走回自己的房間?！边@時(shí)的女人內(nèi)心是難過和委屈的，她想要知道媽媽的心愿而送給媽媽一個(gè)驚喜，沒想到卻得到了媽媽的不理解和抱怨。22、本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“心愿很多，跟你說沒用?！焙汀斑@些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，快寫作業(yè)去吧?！笨梢缘贸龇磸?fù)說“跟你說沒用”是因?yàn)閶寢層X得女兒是想偷懶自己不思考完成作業(yè)而來找家長詢問，同時(shí)媽媽認(rèn)為女兒年紀(jì)小并不能理解自己想要的東西，也不能完成自己想要的心愿。23、本題考查的是語言表達(dá)類題目，結(jié)合原文的內(nèi)容和主要的情節(jié)，媽媽對女兒發(fā)了火之后才發(fā)現(xiàn)女兒其實(shí)是想送給自己一個(gè)生日驚喜。所以媽媽決定給女兒回紙條的時(shí)候，內(nèi)容可以圍繞對女兒的感謝和道歉來展開，同時(shí)還要對女兒進(jìn)行鼓勵(lì)。圍繞這幾個(gè)方面展開即可。注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字。24、本題考查的是對對文章主旨的理解，結(jié)合整段文章的情節(jié)，可以得出母親的心愿是和實(shí)際生活有關(guān)的。而女兒的愿望更是對媽媽的體貼和關(guān)愛。8．20、山子通過給父母畫肖像，明白了父母對他的愛。20、我要是畫出父母的肖像，同學(xué)們就會知道我的父母都是盲人的事，可是如果不畫，我怎么給老師交代呢，怎么給同學(xué)們交代??？22、在故事情節(jié)的展開上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法。23、雖然山子的父母是盲人，眼窩深陷，甚至連山子本人也不愿意面對，但是，他們即成天用‘心’看著山子成長，用愛支撐起他成長的天空。這眼睛因愛而完美。24、我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。文天祥因民族之愛，使他的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“的詩句千古留芳。（或我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。中國歷史上有很多暴君、奸臣，如隋煬帝、蔡京等，雖然有出眾的藝術(shù)才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他們的作品呢？或我反對這個(gè)觀點(diǎn)，比如秦檜背叛民族，但他創(chuàng)造的宋體字，即是我們現(xiàn)在報(bào)刊、書籍印刷的主流字體之一，我們并不能因?yàn)樗娜烁穸裾J(rèn)宋體字的價(jià)值?；蛭曳磳@個(gè)觀點(diǎn)，像我們普通人，大多數(shù)都是心中有愛的。如父母之愛，同學(xué)之誼等，但并不意味著我們的作品就有藝術(shù)價(jià)值。）【分析】20、該題考查的是對文章內(nèi)容的總結(jié)概括，要能夠自己用簡潔的語言總結(jié)出來。先要掌握住記敘文的六要素，即在什么時(shí)候，主要人物發(fā)生了哪些事最后怎么樣了。該文是寫了美術(shù)課老師布置給自己的父母畫肖像的作業(yè)，山子給父母畫肖像的事，通過父母的話他明白了父母對自己的愛?？梢员硎鰹椋荷阶油ㄟ^給父母畫肖像，明白了父母對他的愛。20、該題考查的是運(yùn)用第一人稱描寫山子的內(nèi)心活動(dòng)，要充分，發(fā)揮想象力去寫。要能夠?qū)懗錾阶拥膬?nèi)心的矛盾。結(jié)合文章內(nèi)容，可知山子既擔(dān)心自己父母是盲人的事情會被大家知道，又擔(dān)心自己的作業(yè)完成不了，內(nèi)心是矛盾的。圍繞此作答即可。示例：我要是畫出父母的肖像，同學(xué)們就會知道我的父母都是盲人的事，可是如果不畫，我怎么給老師交代呢，怎么給同學(xué)們交代?。?2、該題考查句子的作用，注意結(jié)合上下文理解。結(jié)合上下文可知“我奇怪地問他：‘你不同意？’山子搖搖頭我又問：‘那你同意了？’子還是搖頭?！笔菍υ谖恼碌淖詈笊阶影炎约旱母改刚垇頃r(shí)的場景的鋪墊描寫，即該句在故事情節(jié)的展開上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法。23、該題考查的是對文章標(biāo)題的理解，對于文章標(biāo)題的分析，可以從兩方面著手。一是看標(biāo)題是否是以物件、事件為文