部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一年級(jí)語(yǔ)文科下第二課（課時(shí)2）深度教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第二課姓氏歌課時(shí)第二課時(shí)主備人備課組一年級(jí)語(yǔ)文備課組日期教學(xué)目標(biāo)1.能正確認(rèn)讀“趙、錢、孫、周、王、官”等6個(gè)生字、認(rèn)識(shí)“走”“钅”2個(gè)新偏旁，學(xué)寫“雙、國(guó)、王、方”4個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀并背誦課文。教材分析學(xué)情分析本單元在教學(xué)中著重注意學(xué)生的多樣化識(shí)字，通過生活中的事情讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生字的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)正確朗讀，背誦課文。能用合適的方法向他人介紹姓氏。難點(diǎn)對(duì)中國(guó)的姓氏文化感興趣，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)文化的情感。教具準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程二次備課一、意義導(dǎo)入復(fù)習(xí)回顧生字小紅花的游戲?qū)W生依次讀出對(duì)應(yīng)的生字，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。回顧上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的介紹姓氏的幾種方式。全班拍手讀第一小節(jié)。二、新課學(xué)習(xí)1、全班齊讀第二小節(jié)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（單姓、復(fù)姓）2、學(xué)習(xí)百家姓中的幾個(gè)單姓（1）、學(xué)生自讀后交流回顧學(xué)習(xí)方法。（2）、講解“趙”字：“趙”是一個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字，它的偏旁是“走”。（3）、講解“錢”：“錢”是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，它的偏旁是“钅”，這個(gè)偏旁的字大多數(shù)和金屬有關(guān)系。（4）、講解“孫、王”：可以用加一加的方法，孫是子+小，王是一+土。（5）、講解“周”：可以用組詞的方法，“我姓周，周末的周”。3、運(yùn)用上節(jié)課學(xué)習(xí)的介紹姓氏的三種方法，介紹這八個(gè)姓氏。拓展《百家姓》，學(xué)生齊讀。學(xué)生用所學(xué)的方式分別介紹八個(gè)姓氏，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。4、積累、了解了解更多的復(fù)姓。老師打拍子，學(xué)生齊讀。注意姓氏之間要停頓，單個(gè)復(fù)姓不要分開讀。6、學(xué)生分別接龍?zhí)羁詹⒈痴b。做一張調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)班里的同學(xué)都有哪些姓氏。翻卡片，說說誰的姓名里藏有這個(gè)姓氏。講解“雙”：“雙”字是左右結(jié)構(gòu)，第二筆是點(diǎn)，第四筆是捺，注意第二個(gè)橫撇穿插到左下格。講解“國(guó)”：“國(guó)”是全包圍結(jié)構(gòu)，它的偏旁是國(guó)字框。書寫順序是先外后內(nèi)再封口，注意方框要寫得方正，上下寬度要相等。玉的豎寫在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上。講解“王”：“王”是獨(dú)體字。需要注意的是，第二橫寫在橫中線上，豎在豎中線上，三橫之間的距離要相等，最后一橫最長(zhǎng)。11、講解“方”：“方”是獨(dú)體字，書寫時(shí)要注意，點(diǎn)寫在豎中線上。橫折鉤要注意筆勢(shì)的變化，起筆在中心點(diǎn)上，橫要短，微微向右下方傾斜，鉤要在豎中線上收筆。最后一筆的撇要舒展。三、拓展遷移1、播放歌曲《百家姓》，在音樂中感受中國(guó)姓氏文化的獨(dú)特與魅力。2、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)過的介紹姓氏的方法介紹其中一位同學(xué)。四、課堂小結(jié)介紹姓氏的幾種方法：加一加、說偏旁、組詞作業(yè)完成《小狀元》練習(xí)第二課背誦課文板書設(shè)計(jì)單姓趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、