福建省莆田市第七中學高二下學期期中考試歷史試題

莆田七中17—18學年度下學期高二歷史期中考試卷...........................................裝...........................................訂...........................................線...........................................班級__________姓名_______座號_______考室__________...........................................裝...........................................訂...........................................線...........................................班級__________姓名_______座號_______考室__________考試時間：90分鐘；命題人：許峰偉；審核人：林金敏考號____一、單選題（每題2分，共48分。每題只有一個正確答案，請將正確答案填寫在答題卡內(nèi)。）1．遣使巡察是我國古代一項重要的監(jiān)察形式。早在春秋戰(zhàn)國時代，就推行視察地方的制度，到漢朝刺史的派遣，遣使巡行成為中央監(jiān)察地方的固定形式。遣使巡行分為定期和不定期兩種，監(jiān)察官員們都離不開基層吏民的幫助或協(xié)助，據(jù)此可知A．遣使巡行的對象主要是中央和地方官員的貪贓、枉法等違法亂紀行為B．遣使巡行是民眾對國家事務(wù)及其官員發(fā)揮社會監(jiān)督作用的渠道C．吏民檢舉揭發(fā)是監(jiān)察機關(guān)監(jiān)督地方官員的唯一途徑和手段D．遣使巡行維護了君主專制中央集權(quán)，從根本上杜絕了腐敗2．1776年亞當·斯密在《國富論》中說道：“中國向來是世界上最富的國家，也是土地最肥沃，耕作最精細，人民最多而且最勤勉的國家。然而，許久以來，它似乎就停滯了。今日關(guān)于中國……的報告，與500年前出游該國的馬可·波羅的記敘比較，幾乎沒有什么區(qū)別……中國的財富就已完全達到了該國法律制度允許的發(fā)展程度?！眮啴敗に姑苷J為中國經(jīng)濟停滯的根源是A．農(nóng)耕經(jīng)濟的落后

B．西方國家的侵略C．封建專制制度的束縛

D．沉重的人口壓力3．據(jù)《春秋左傳》記載：“王后無適，則擇立長。年鈞以德，德鈞以卜。王不立愛，公卿無私，古之制也?！辈牧媳砻鰽．禮樂制度規(guī)范貴族行為

B．傳統(tǒng)政治中的理性考量C．嫡長子繼承制受到?jīng)_擊

D．儒家倫理決定王位繼承4．西漢時郡守自行辟除椽屬(自行招聘府內(nèi)幕僚)就已成為通制，東漢時把辟除郡縣吏作為仕進之路的風氣更甚，一些名流賢士也以被辟舉公府為榮，兩漢時期地方長官辟椽屬A．對中央造成巨大財政負擔

B．對專制主義集權(quán)形成威脅C．是寒門學子入仕的主要途徑

D．利于保證政治生態(tài)的清明5．唐朝以來設(shè)立三司使一職，讓其總管四方貢賦和國家財政，行政關(guān)系隸屬于宰相，地位僅次于宰相，稱計相。宋朝建立后采取改革措施，讓三司使脫離宰相的控制而總管財政，自成獨立的體系，直接對皇帝負責。宋朝這一改革的主要目的在于A．提高三司的行政地位

B．通過分化事權(quán)以加強皇權(quán)C．分割宰相的財政權(quán)力

D．削除地方割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)6．隋唐時期，在中央實行三省六部制，后來唐朝進一步改革并明確了中書、門下二省為決策機構(gòu)。尚書省為中央行政核心，尚書省尚書不能參加決策會議。被排除出決策系統(tǒng)。這一變化有助于A．擴大行政權(quán)

B．削弱三省權(quán)限C．決策的科學化、專業(yè)化

D．加強皇權(quán)7．“知州”官名源自宋代，全稱“權(quán)知某軍州事”。“權(quán)知”意為暫時主管，“軍”指該地廂軍，“州”指民政。宋代“知州”的設(shè)立表明A．宰相的軍政大權(quán)被分割

B．中央對地方控制力有限C．地方行政單位發(fā)生變化

D．皇帝對地方的控制加強8．據(jù)記載，元代中書省多次要求各地行省“除重事并創(chuàng)支錢糧必合咨稟者，議擬咨來。其余公事應合與決者，隨即從公依例與決，毋得似前泛咨(凡事都請示中書省)”。這反映了元代行省A．內(nèi)部紛爭使行政效率低下

B．具有決策重大事務(wù)的權(quán)力C．缺乏地方管理上的自決權(quán)

D．內(nèi)部存在著權(quán)力制衡機制9．某同學參加主題為“明清時期社會經(jīng)濟”的研究性學習，負責的任務(wù)是“明清時期中國社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展”，他應采用的論據(jù)包括①農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢加強

②形成了全國性商品市場

③城鎮(zhèn)商業(yè)呈現(xiàn)繁榮的景象

④官府實行閉關(guān)鎖國政策A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④10．《抱樸子·吳失篇》說：東吳大姓“僮仆成軍。閉門成市、牛羊掩原隰，田池布千里”。這說明當時東吳A．農(nóng)業(yè)商品化加強

B．士族制度十分腐朽C．不注重保護環(huán)境

D．地主田莊自給自足11．《馬可·波羅游記》記載：“大汗令這種紙幣普遍流通于他所有的各王國、各省、各地，以及他權(quán)力所及的地方。無論何人，雖然自己以為怎樣權(quán)要，都不敢冒死拒絕使用。事實上，他們都樂于用它，因為一個人不論到達大汗領(lǐng)域內(nèi)的什么地方，他都發(fā)現(xiàn)紙幣通用，可以拿來做貨物買賣的媒介，有如純金的貨幣那樣?！边@說明當時流通紙幣A．是世界最早發(fā)行的紙幣

B．是君主專制加強的產(chǎn)物C．信譽昭著便利全國流通

D．具有如同于黃金的價值12．北宋中后期，臨安城郊圍繞有多個人口眾多的草市，其中“浙江草市”年商稅額超過了同期浙西地區(qū)的所有縣級城市，“龍山草市”相當于一般縣級城市的規(guī)模。這說明A．草市發(fā)展促進了城郊城市化

B．草市具備了縣級城市的功能C．草市開始演變?yōu)榈胤缴虡I(yè)中心

D．人口增長促使城中的市移至郊外13．明清以前，中國是以錢鈔為主要貨幣的，但在明清時期白銀成了主要貨幣。對此合理的解釋是A．商品經(jīng)濟的繁榮

B．白銀相對于錢鈔更值錢C．自給自足的自然經(jīng)濟模式

D．政府的推動14．宋朝“交子”單面套色印刷，長方形，四周有花紋，中間是一段紅頭文件或一幅歷史故事，面值一般印在中上部位，最后是花押，花押的位置有的印在紙幣的四角，有的印在紙幣的中心。這說明宋代A．紙幣有顯著的“防偽”功能

B．活字印刷術(shù)得到迅速普及C．城市商品經(jīng)濟發(fā)展十分迅速

D．政府大力推廣使用“交子”15．在商品經(jīng)濟的沖擊下，宋代形成了一種難以抵擋的“全民經(jīng)商”的態(tài)勢，經(jīng)商團體的構(gòu)成除職業(yè)商人外，也包括軍人、官吏、皇室成員及享受國家優(yōu)惠政策的宗教人士。這一現(xiàn)象說明宋代A．四民平等已成共識

B．社會傳統(tǒng)信仰改變C．儒家思想地位動搖

D．士商階層相融合流16．據(jù)《史記·秦始皇本紀》記載，“皇帝之功，勤勞本事。上農(nóng)除末，黔首是富。普天之下，摶心揖志(指專心一致)。”材料表明重農(nóng)抑商政策A．激發(fā)了小農(nóng)階層追求社會財富的心理B．體現(xiàn)了商鞅變法采取措施的歷史進步性C．有利于社會財富的積累和社會的穩(wěn)定D．體現(xiàn)了中國古代的小農(nóng)經(jīng)濟具有片面性17．《北魏律·名例》規(guī)定：“諸犯死，若祖父母、父母七十以上，無成人子孫，旁無期親者，具狀上請，流者鞭笞，留養(yǎng)其親，終則從流，不在原赦之例。”這一規(guī)定表明A．專制皇權(quán)得到明顯加強

B．經(jīng)濟發(fā)展促進了道德提升C．儒法結(jié)合成為統(tǒng)治思想

D．司法靈活且凸顯儒家倫理18．有學者認為，政治與倫理合二為一是先秦儒學的特質(zhì)。下列思想中能體現(xiàn)這一特質(zhì)的是A．“明禮儀以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下于治，合于善也”B．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”C．“以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上”D．“禍，福之所倚；福兮，禍之所伏。孰知其極？”19．毛佩琦教授說：“我概括明朝到清朝這個大變革有兩句話，叫作明朝在衰敗中走向活潑開放，清朝在強盛中走向僵化封閉。”從文化演變的角度看，下列各項中符合明朝“走向活潑開放”這一判斷的史實包括①理學發(fā)展到心學階段

②出現(xiàn)思想批判思潮

③科舉演變?yōu)榘斯扇∈?/p>

④眾多世情小說勃興A．①②

B．②③

C．①③

D．②④20．李贄坦言“人皆有私”；主張男女平等，認為婦女可以出來講學，應該允許婚姻自主；認為人人都是圣人，沒必要以孔子的是非標準去行事。上述言論說明李贄A．倡導經(jīng)世致用

B．主張民主法治

C．認同個人主義

D．反傳統(tǒng)反教條21．東漢醫(yī)學家張仲景研究醫(yī)學，旨在“上以療君親之疾，下以救貧賤之厄，中以保身長全，以養(yǎng)其生”。唐代孫思邈也在所著《備急千金要方》“本序”中指出：“君有疾不能療之者，非忠孝也。”這體現(xiàn)出古代醫(yī)學研究A．在戰(zhàn)亂時期更為發(fā)達

B．在眾多領(lǐng)域均有建樹C．深受儒家倫理的影響

D．注重運用辯證施治方法22．中國古代科技主要限于農(nóng)業(yè)水利工程、時令、氣象科技等，其他如機械、紡織、印刷等也有所發(fā)展，但都未能推動古代科技向近代轉(zhuǎn)化。導致這一結(jié)果的主要原因是A．儒學長期處于正統(tǒng)地位B．中國傳統(tǒng)文化關(guān)注重點是人際與社會的和諧C．中國推行閉關(guān)鎖國政策D．小農(nóng)經(jīng)濟與自然經(jīng)濟長期占據(jù)主導地位23．宋代話本《張生彩鸞燈傳》描寫了張生元宵觀燈引出的愛情佳話，《張主管志誠脫奇禍》描繪了張勝與小夫人“鬼魂”的遇合，聲色和娛樂成為新的文學敘事的主題?？梢娝未挶続．具有潛移默化的教化功能

B．動搖了傳統(tǒng)的禮儀道德規(guī)范C．真實再現(xiàn)了北宋城市生活

D．反映了市民階層的價值取向24．明朝人葉盛《水東日記》云：“今書坊(印刷并出售書籍的地方)相傳，射利之徒，偽為小說雜書，南人喜談如漢小王光武、蔡伯喈邕、楊六使文廣，北人喜談如繼母大賢等事甚多。農(nóng)工商販，抄寫繪畫，家畜(蓄)而人有之，癡呆女婦，尤所酷好。”從材料中能夠得出的信息不包括A．明代小說創(chuàng)作繁榮

B．科舉取士提升了百姓素質(zhì)C．小說讀者階層廣泛

D．小說內(nèi)容世俗化傾向明顯莆田七中17—18學年度下學期高二歷史期中考試卷...........................................裝...........................................訂...........................................線...........................................班級__________姓名_______座號_______...........................................裝...........................................訂...........................................線...........................................班級__________姓名_______座號_______考室__________考試時間：90分鐘；命題人：許峰偉；審核人：林金敏考號____一、單選題（每題2分，共48分。每題只有一個正確答案，請將正確答案填寫在答題卡內(nèi)。）題號123456789101112答案題號131415161718192021222324答案二、材料閱讀25．(10分)錢穆認為，每一制度，必須針對現(xiàn)實，時時刻刻求其能變動適應。無論如何變，一項制度背后的本源精神所在，即此制度之用意的主要處仍可不變。閱讀下列材料。材料一周有天下，裂土田而瓜分之，……陵夷迄于幽、厲，王室東徙，而自列為諸侯。厥后問鼎之輕重者有之，射王中肩者有之……天下乖戾，無君君之心。余以為周之喪久矣，徒建空名于公侯之上耳。得非諸侯之盛強，末大不掉之咎歟？遂判為十二，合為七國，威分于陪臣之邦，國殄(滅亡)于后封之秦，則周之敗端，其在乎此矣。——柳宗元《封建論》材料二他(秦始皇)廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三(它)就是一個行動的中央政府，宰相府的派出所，分駐在這個地方來管事。如是則地方絕無權(quán)，權(quán)只在中央。元代是有中央無地方的，中國只是其征服地，像英國的香港?！X穆《中國歷代政治得失》請回答：(1)材料一論述的是什么制度？材料一反映出該制度實施產(chǎn)生了什么后果？(3分)材料二中秦始皇設(shè)置的“若干行政區(qū)”主要指哪一制度？同材料一的制度比較，其主要特點是什么？(3分)(3)材料三中錢穆論述的是哪一制度，錢穆認為該制度的缺點是什么？(2分)(4)依據(jù)上述材料，指出秦以后中國古代地方行政制度的“本源精神”是什么？(2分)26．(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層貴族壟斷，選官看重門第。隋文帝即位以后，廢除了前朝的選官制度，注重考查人才的學識，初步建立起通過分科考試選拔人才的制度。隋煬帝時進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。唐太宗時期，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，使“天下英雄入吾彀中”。武則天統(tǒng)治時期，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰?1)從魏晉南北朝到隋唐時期，選官的標準發(fā)生了怎樣的變化?(2分)(2)閱讀材料，提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學知識加以論述。(4分)。要求：觀點明確且符合材料主旨，史論結(jié)合，邏輯清晰)27．(15分)錢穆先生說：“論中國古今社會之變，最要在宋代”閱讀以下材料，回答相關(guān)問題：材料一政治、經(jīng)濟、文化等所有方面唐和宋之間起了變化，這就是中古和近世的差別……首先，從政治上講，是貴族政治的衰落，君主獨裁政治的興起。與此同時……選用官吏的方法，由從貴族階級中推舉——變?yōu)橥ㄟ^考試錄用了。(宋代)科舉分好幾種，其中進士一級最受尊崇。進士考試除試賦、詩外，還試論，并且有的考題開始涉及到某些現(xiàn)實問題。當時的考卷以數(shù)碼代替人名，并且謄抄出來以防因筆跡泄露而發(fā)生舞弊現(xiàn)象?！?美)費正清《中國：?傳統(tǒng)與變遷》(1)根據(jù)材料一，結(jié)合宋代相權(quán)演變的史實，指出推動宋代“貴族政治衰落、君主獨裁政治的興起”的相關(guān)措施并概括宋代科舉制度的進步之處。(9分)材料二宋代的理學家們一方面借鑒佛教和道教在哲學本體論方面的成果，一方面在傳統(tǒng)儒學中尋找能夠利用的因素，在消化吸收的同時，他們創(chuàng)造性地提出了許多富有特色的儒學概念，并給予系統(tǒng)的哲學論證，理學家提出“理”作為宇宙萬物的本源。它以儒家的禮法、倫理思想為核心，以儒家“圣人”為最高境界，充分肯定人的現(xiàn)實生活、道德精神的意義，是一種理性主義的哲學?！R克垚《世界文明史》(2)根據(jù)材料二，概括宋代理學的特點。(6分)28．(8分)儒家思想孕含著許多治國理念。閱讀下列材料，回答問題：材料一子貢問政。子曰：“足食、足兵，民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯三者何先?”曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立?！薄墩撜Z》材料二“天子受命于天，天下受命于天子”，“與天同者大治，與天異者大亂”……“國家將有失道之敗，而天乃先出災害以譴告之，不知自省，又出怪異以警懼之，尚不知變，而傷敗乃至?！薄偈妗洞呵锓甭丁凡牧先坝忻髦疅o善治，自高皇帝罷丞相始也……其(君主)既得之(天下)也，敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂，然則為天下之大害者，君而已矣?！薄捌浜筇熳觽髯?，宰相不傳子，天子之子不皆賢，尚賴宰相傳賢足相補救，則天子亦不失傳賢之意?！薄S宗羲《明夷待訪錄》(1)根據(jù)材料一概括指出孔子認為為政的關(guān)鍵。由此，推斷他提出的治國理念。(2分)(2)根據(jù)材料二概括董仲舒的思想主張并作簡要評價。(4分)(3)據(jù)材料三指出明朝無“善治”的原因?(2分)29．(13分)中國古代是以農(nóng)為本的國家，然而自宋代開始，農(nóng)業(yè)中出現(xiàn)了“今之農(nóng)與古之農(nóng)異”的現(xiàn)象。閱讀材料：材料一今農(nóng)夫五口之家，……春耕，夏耘，秋獲，冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役，春不得避風塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍……。勤苦如此，尚復被水旱之災，急政暴賦，賦斂不時，朝令而暮當具。有者，半賈而賣；亡者，取倍稱之息；于是有賣田宅，鬻子孫，以償債者矣！……明主知其然也，故務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂，廣畜積，以實倉廩，備水旱，故民可得而有也?！躁隋e《論貴粟疏》材料二秋成之時，百逋叢身，解償之余，儲積無幾，往往負販傭工以謀朝夕之贏者，比比皆是也?！?宋)王柏《魯齋集》材料三一般說來，兼業(yè)的農(nóng)戶能比純農(nóng)業(yè)戶向市場提供更豐富多樣的商品，也能比純農(nóng)業(yè)戶更多地從市場上購買商品，……大量兼業(yè)的農(nóng)民還成為工商業(yè)經(jīng)營的主體隊伍中的成員。但任何事物都具有兩面性，農(nóng)民兼業(yè)從一開始就是與維持他們最基本的生存條件聯(lián)系在一起的，個體小農(nóng)在一個極低的水平上實現(xiàn)收支平衡，不僅減少了對紡織品、農(nóng)具等一般手工業(yè)品的市場需求，而且生產(chǎn)出大量同類手工業(yè)品，對專業(yè)化生產(chǎn)構(gòu)成了頑強的抵制。——李曉《宋代工商業(yè)經(jīng)濟與政府干預研究》完成下列要求：(1)據(jù)材料一，歸納晁錯認為農(nóng)民“勤苦如此”的原因是什么？政府針對這一現(xiàn)象采取的對策是什么？(5分)(2)與材料一相比，材料二中出現(xiàn)了何種新的社會現(xiàn)象？結(jié)合所學知識分析，“負販傭工”可以謀“朝夕之贏”的有利條件是什么？(4分)(3)材料三中的“兩面性”含義是什么？綜合以上材料，你如何看待農(nóng)民兼業(yè)的現(xiàn)象？(4分)參考答案及解析1．【答案】B【解析】“遣使巡行成為中央監(jiān)察地方的固定形式”可得出巡視對象為所有官員，故A項錯誤；“監(jiān)察官員們都離不開基層吏民的幫助或協(xié)助”可得出民眾對國家事務(wù)及其官員發(fā)揮社會監(jiān)督的作用，故B項正確；“遣使巡行分為定期和不定期兩種，監(jiān)察官員們都離不開基層吏民的幫助或協(xié)助”沒有特定檢舉揭發(fā)作為唯一手段，故C項錯誤；“遣使巡察”能夠加強對地方的監(jiān)管，但不能“根本杜絕”腐敗，故D項錯誤。2．【答案】C【解析】據(jù)材料“中國向來是土地最肥沃，耕作最精細”，并結(jié)合所學可知中國古代小農(nóng)經(jīng)濟占據(jù)主導地位，到了明清時期農(nóng)耕經(jīng)濟高度繁榮，故A項錯誤；依所學，隨著西方國家的入侵，小農(nóng)經(jīng)濟逐漸解體，客觀上促進了中國的近代化，故B項錯誤；據(jù)材料“1776年，今日關(guān)于中國，與500年前出游該國的馬可·波羅的記敘比較，幾乎沒有什么區(qū)別”結(jié)合所學可知，明清時期君主專制發(fā)展到頂峰，嚴重阻礙新經(jīng)濟因素的增長；近代開展洋務(wù)運動雖客觀上促進了中國的近代化，但最后未涉及到變更封建專制制度，導致近代洋務(wù)運動的破產(chǎn)，綜上封建專制制度是導致中國經(jīng)濟停滯的原因，故C項正確；據(jù)材料“人民最多而且最勤勉的國家”結(jié)合所學可知，明清時期人口增長達到高峰，但人口壓力不是導致經(jīng)濟停滯的根源，故D項錯誤。3．【答案】B【解析】王后沒有嫡子，就選立年長的，如果年紀相當就根據(jù)德行，如果德行也相當就根據(jù)占卜，天子不立偏愛，公卿沒有私心,這是古代的制度，從材料中可以看出西周時期已經(jīng)確立了一整套的權(quán)利繼承的原則，一些特殊的情況都已經(jīng)有了細致的規(guī)定，故A項錯誤；故B項正確，嫡長子繼承制是宗法制的核心；據(jù)材料“王后無適，則擇立長”可知嫡長子繼承制受到?jīng)_擊不合題意，故C項錯誤；儒家思想在春秋時期產(chǎn)生，戰(zhàn)國時期發(fā)展，形成一套的倫理道德是在西漢之后，故D項錯誤。4．【答案】B【解析】兩漢時期地方長官辟椽屬，不會對中央財政造成負擔，故A項錯誤；根據(jù)材料“西漢時郡守自行辟除椽屬就已成為通制，東漢時把辟除郡縣吏作為仕進之路的風氣更甚”，地方長官辟椽屬容易形成小集團，不利于專制主義中央集權(quán)，故B項正確；材料不涉及椽屬的出身，故C項錯誤；自行辟除椽屬，易結(jié)成小集團，導致政治腐敗，故D項錯誤。5．【答案】B【解析】根據(jù)材料“三司使脫離宰相的控制而總管財政”，三司掌管財政，故A項錯誤；根據(jù)材料“設(shè)立三司使一職，讓其總管四方貢賦和國家財政，行政關(guān)系隸屬于宰相”、“三司使脫離宰相的控制而總管財政，自成獨立的體系，直接對皇帝負責”，把丞相行政權(quán)與財權(quán)相分離，最終加強了皇權(quán)，故B項正確；分割宰相權(quán)力是手段，目的在加強皇權(quán)，故C項錯誤；消除地方割據(jù)經(jīng)濟基礎(chǔ)，意在強化以皇權(quán)為代表的中央集權(quán)，故D項錯誤。6．【答案】C【解析】材料中“中書、門下二省為決策機構(gòu)”，尚書省“被排除出決策系統(tǒng)”，行政權(quán)出現(xiàn)轉(zhuǎn)移，而非擴大，故A項錯誤；材料尚書省“被排除出決策系統(tǒng)”，只有尚書省權(quán)限受到削弱，故B項錯誤；材料中決策權(quán)和行政權(quán)的分割，有利于決策的科學化、專業(yè)化，故C項正確；材料中決策權(quán)和行政權(quán)的分割，沒有體現(xiàn)出對皇權(quán)的影響，故D項錯誤。7．【答案】D【解析】材料中“知州”是地方機構(gòu)，不是分割宰相的軍政大權(quán)，故A項錯誤；材料中“知州”的設(shè)立說明中央加強對地方的管理，故B項錯誤；材料僅僅說明是管轄地方的官員的職權(quán)，并未涉及地方行政單位，故C項錯誤；根據(jù)材料“‘權(quán)知’意為暫時主管，‘軍’指該地廂軍，‘州’指民政”說明當時地方長官的權(quán)力減小，說明對地方的控制的加強，故D項正確。8．【答案】D【解析】材料沒有提及行省的內(nèi)部紛爭，故A項錯誤；材料提及重大事情行省需要向中書省“議擬咨來”，與B項矛盾，故B項錯誤；材料中“其余公事應合與決者，隨即從公依例與決，毋得似前泛咨”，可以看出行省擁有一定的自決權(quán)，故C項錯誤；材料第一句反映重大事情，行省需要向中書省稟明請示，第二句中提及公事“合與決”“從公依例與決”，故D項正確。9．【答案】A【解析】要論證明清時期中國社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展這一任務(wù)，應該選擇正面的材料，①農(nóng)副產(chǎn)品商品化趨勢加強，②形成了全國性商品市場，③城鎮(zhèn)商業(yè)呈現(xiàn)繁榮的景象符合題意，④官府實行閉關(guān)鎖國政策，這不利于中國社會經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展，選擇A項符合題意。10．【答案】D【解析】根據(jù)材料“閉門成市”，正是體現(xiàn)的傳統(tǒng)莊園經(jīng)濟的封閉性，故A項錯誤；材料不能反映東吳大姓奢侈腐化等信息，故B項錯誤；根據(jù)材料“閉門成市、牛羊掩原隰，田池布千里”，反映的是欣欣向榮的莊園經(jīng)濟景象，與環(huán)保無直接關(guān)聯(lián)，故C項錯誤；根據(jù)材料“僮仆成軍。閉門成市、牛羊掩原隰，田池布千里”，反映了傳統(tǒng)莊園經(jīng)濟，無所不有，不假外求的封閉性，自給自足性，故D項正確。11．【答案】C【解析】世界上最早的紙幣是北宋的交子，故A項錯誤；流通的紙幣與君主專制的加強沒有聯(lián)系，故B項錯誤；材料中的紙幣流通于各地，說明其信譽昭著，故C項正確；“紙幣通用，可以拿來做貨物買賣的媒介，有如純金的貨幣那樣”并不是說具有等同于黃金的價值，故D項錯誤。12．【答案】A【解析】材料提到，臨安城郊圍繞有多個人口眾多的草市，其稅額和規(guī)模相當于一般縣級城市，這說明草市發(fā)展促進了城郊由鄉(xiāng)村向城市化發(fā)展，故A項正確；材料只反映了草市的稅額和規(guī)模，不能說明草市具備了縣級城市的功能，故B項錯誤；材料也無法體現(xiàn)草市開始演變?yōu)榈胤缴虡I(yè)中心，故C項錯誤；材料也無法說明，城中的市移至郊外，故D項錯誤。13．【答案】C【解析】明清時期白銀成了主要貨幣，與當時對外貿(mào)易中國處于出超地位、白銀大量流入有關(guān)。商品經(jīng)濟的繁榮并不能保證中國的出超地位，故A項錯誤；B項雖然符合事實，但也不能必然帶來政府將白銀作為主要貨幣，故B項錯誤；自給自足的自然經(jīng)濟模式對外國商品輸入的抵制，帶來對外貿(mào)易中國處于出超地位，故C項正確；明清時期白銀成了主要貨幣，主要是經(jīng)濟模式導致的，D項并非主要原因，故D項錯誤。14．【答案】A【解析】材料說明宋朝“交子”版面設(shè)計，如花押的設(shè)計有顯著的“防偽”功能，故A項正確；材料只說明宋朝“交子”版面設(shè)計，沒有涉及其印刷技術(shù)，故B項錯誤；材料只說明宋朝“交子”版面設(shè)計，沒有涉及其出現(xiàn)與商品經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，故C項錯誤；材料只說明宋朝“交子”版面設(shè)計，沒有涉及政府的貨幣政策，故D項錯誤。15．【答案】D【解析】重農(nóng)抑商在古代始終是國策，雖然宋朝有所松動，但四民平等成共識明顯不合史實，故A項錯誤；材料只是反映了在商品經(jīng)濟的作用下“全民經(jīng)商”的態(tài)勢，但傳統(tǒng)信仰——儒家思想仍然存在，故B項錯誤；宋代儒家思想經(jīng)過理學家的重塑，在南宋成為官方哲學，且儒家思想地位動搖應該是在新文化運動后，故C項錯誤；材料中提及全民經(jīng)商，甚或官吏、皇室成員這些“士人群體”也經(jīng)商，故D項正確。16．【答案】C【解析】據(jù)材料“皇帝之功，勤勞本事。上農(nóng)除末，黔首是富。普天之下，摶心揖志(指專心一致)”材料強調(diào)的是國家對農(nóng)業(yè)的重視，重農(nóng)抑商政策有利于社會財富的積累和社會的穩(wěn)定，激發(fā)了小農(nóng)階層追求社會財富的心理不合題意，故A項錯誤；材料歌頌的是秦始皇，而不是商鞅，故B項錯誤；據(jù)材料“皇帝之功，勤勞本事。上農(nóng)除末，黔首是富。普天之下，摶心揖志(指專心一致)”可以得出重農(nóng)抑商政策有利于社會財富的積累和社會的穩(wěn)定，故C項正確；材料強調(diào)的是國家對農(nóng)業(yè)的重視，體現(xiàn)不出中國古代的小農(nóng)經(jīng)濟具有片面性，故D項錯誤。17．【答案】D【解析】材料反映的是對罪犯的行刑規(guī)定，不能體現(xiàn)皇帝控制力加強，故A項錯誤；材料是對罪犯執(zhí)行刑罰的規(guī)定，不能體現(xiàn)道德提升，故B項錯誤；材料反映的是對于家有老人需要奉養(yǎng)的罪犯，執(zhí)行判決時以老人的奉養(yǎng)為先，不能體現(xiàn)儒家思想與法家學說相結(jié)合，故C項錯誤；從材料中對以判刑的犯人，允許其奉養(yǎng)老人之后再服刑，反映出當時司法靈活凸顯出儒家注重家庭倫理的特點，故D項正確。18．【答案】C【解析】A項是荀子的禮法并治思想，不涉及倫理，故A項錯誤；B項是孟子的義利觀的體現(xiàn)，未涉及政治，故B項錯誤；C項以同情他人的心理來施行同情他人的仁政，體現(xiàn)了政治和倫理的結(jié)合，故C項正確；D項是老子的福禍相倚的辯證法思想，故D項錯誤。19．【答案】D【解析】心學的創(chuàng)始人是南宋的陸九淵，與材料時間不符，故①錯誤；明代后期出現(xiàn)了李贄等思想家批判日益僵化的理學的思想，為儒學發(fā)展注入了新的活躍的時代特征，故②正確；科舉演變?yōu)榘斯扇∈?，導致人們思想僵化，不利于社會進步，故③錯誤；眾多世情小說勃興從側(cè)面反映出當時商品經(jīng)濟的發(fā)展和人們追求個性解放的時代特色，故④正確；選擇D項符合題意。20．【答案】D【解析】經(jīng)世致用是顧炎武的思想，故A項錯誤；明清時期的進步思想家反對君主專制，但是并未主張民主法治，故B項錯誤；材料中提出的倡導男女平等，婚姻自由等，并不是個人主義，故C項錯誤；材料反映了對封建綱常倫理的反對，反對以孔子的是非標準為標準，體現(xiàn)了對舊的傳統(tǒng)和教條的反對，故D項正確。21．【答案】C【解析】材料反映的是古代醫(yī)學研究的目的，沒有體現(xiàn)出古代醫(yī)學在戰(zhàn)亂時更發(fā)達，故A項錯誤；材料反映的是張仲景和孫思邈研究醫(yī)學的目的，不是強調(diào)古代醫(yī)學成就，故B項錯誤；材料中張仲景和孫思邈研究醫(yī)學都有為“君親”治疾的目的，反映出古代醫(yī)學研究目的帶有儒家強調(diào)的忠孝觀念，故C項正確；材料體現(xiàn)的是古代醫(yī)學家研究醫(yī)學的目的，沒有體現(xiàn)古代醫(yī)學的治療方法，故D項錯誤。22．【答案】D【解析】儒學教育培養(yǎng)科舉人才，阻礙古代科技人才的發(fā)展，影響古代科技向近代轉(zhuǎn)化，但不是主要原因，故A項錯誤；中國傳統(tǒng)文化關(guān)注重點是人際關(guān)系，輕視對自然的探索，影響古代科技向近代轉(zhuǎn)化，但不是主要原因，故B項錯誤；閉關(guān)鎖國政策影響科技交流，影響古代科技向近代轉(zhuǎn)化，但不是主要原因，故C項錯誤；自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟使得古代科技向近代轉(zhuǎn)化缺乏經(jīng)濟動力，是其主要原因，故D項正確。23．【答案】D【解析】宋代話本具有潛移默化的教化功能與材料的內(nèi)容強調(diào)“聲色和娛樂成為新的文學敘事的主題”不符，故A項錯誤；宋代話本動搖了傳統(tǒng)的禮儀道德規(guī)范與材料的內(nèi)容強調(diào)“聲色和娛樂成為新的文學敘事的主題”不符，故B項錯誤；宋代話本真實再現(xiàn)了北宋城市生活與材料的內(nèi)容強調(diào)“聲色和娛樂成為新的文學敘事的主題”不符，故C項錯誤；“聲色和娛樂成為新的文學敘事的主題”表明宋代話本反映了市民階層的價值取向，故D項正確。24．【答案】B【解析】從材料“射利之徒，偽為小說雜書”等，可知明代小說創(chuàng)作繁榮，故A項正確，不符合題意；小說發(fā)展表現(xiàn)的是市民階層的生活和文化需求，體現(xiàn)不出百姓素質(zhì)的提升，故B項錯誤，符合題意；從材料“農(nóng)工商販，抄寫繪畫，家畜(蓄)而人有之，癡呆女婦，尤所酷好”，可知小說的讀者涉及各個階層，故C項正確，不符合題意；從材料“北人喜談如繼母大賢等事甚多”，可知小說內(nèi)容反映了市民生活，世俗化明顯，故D項正確，不符合題意。25．【答案】(1)分封制。(1分)王室衰微，諸侯爭霸，最終導致周王朝的滅亡。(2分)(2)郡縣制。(1分)形成了中央對地方的垂直管理；郡縣長官由皇帝任免，不得世襲。(2分)(3)行省制；(1分)地方無權(quán)，權(quán)只在中央(有中央無地方)。(1分)(4)加強中央集權(quán)，防范地方割據(jù)勢力。(2分)【解析】(1)第一小問制度，據(jù)材料一“周有天下，裂土田而瓜分之”“《封建論》”結(jié)合所學分析得出分封制；第二小問后果，據(jù)材料一“陵夷迄于幽、厲，王室東徙，而自列為諸侯”“國殄(滅亡)于后封之秦”得出王室衰微，諸侯爭霸，最終導致周王朝的滅亡。(2)第一小問制度，據(jù)材料二“他(秦始皇)廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)”結(jié)合所學得出郡縣制；第二小問特點，據(jù)材料二“每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員”結(jié)合所學得出，形成了中央對地方的垂直管理，郡縣長官由皇帝任免，不得世襲。(3)第一小問制度，據(jù)材料三“宰相府的派出所，分駐在這個地方來管事”結(jié)合所學分析得出行省制；第二小問缺點，據(jù)材料三“地方絕無權(quán)，權(quán)只在中央。元代是有中央無地方的”得出地方無權(quán)，權(quán)只在中央。(4)本源精神，注意“秦以后”，據(jù)材料二、三結(jié)合所學分析得出加強中央集權(quán)，防范地方割據(jù)勢力。26．【答案】(1)由重門第到重才學。(2分)(2)評分說明：一等(56分)：觀點明確，2分。兩個史實或事例，史論結(jié)合；邏輯清晰，34分。二等(34分)：觀點較明確，1分。兩個史實或事例，史論結(jié)合較好；邏輯較清晰，23分。三等(02分)：觀點不明確，0分。史論不夠準確；邏輯不夠清晰，02分。[答案示例]觀點：制度創(chuàng)新促進社會進步。(2分)論述：隋朝創(chuàng)立了科舉制，唐朝對科舉制加以完善，使有才學的人能夠參與政治，并推動了教育的發(fā)展和社會的進步。秦朝吸取分封制的歷史教訓，在全國推行郡縣制，加強了中央對地方的行政管轄。(4分)【解析】(1)據(jù)材料“魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層貴族壟斷，選官看重門第”、“隋文帝即位以后，廢除了前朝的選官制度，注重考查人才的學識”，得出由重門第到重才學。(2)據(jù)材料，我們可以九品中正制到科舉制的變化，“天下英雄入吾彀中”，結(jié)合所學知識隋唐時期是古代歷史上輝煌時期，得到論題：制度創(chuàng)新促進社會進步；論述時，可以結(jié)合歷史上的重大的制度創(chuàng)新給社會巨大的促進作用來談，當然九品中正制到科舉制的變化，應該優(yōu)先論述也一定得重點論述。27．【答案】(1)相關(guān)措施：科舉制度的完善；(2分)為分散宰相權(quán)力，增設(shè)“參知政事”作為副宰相；設(shè)樞密院，管軍事；設(shè)三司以總理財政。(3分)進步之處：考試內(nèi)容更加注重實用；考試過程更加嚴密公正。(4分，不會概括最多給2分)(2)特點：吸收佛、道思想；以儒家倫理道德為核心；使儒學進一步哲學化、思辨化。(6分)(3)論證：經(jīng)濟方面：商品經(jīng)濟發(fā)達，城市商業(yè)活動的時間與空間被打破，出現(xiàn)世界上最早的紙幣“交子”，商業(yè)市鎮(zhèn)發(fā)展。(4分)思想文化方面：