課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》

課程:《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》1課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024教學(xué)實(shí)施-----教學(xué)組織及教學(xué)范例教學(xué)評(píng)價(jià)-----評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方式教學(xué)條件-----教學(xué)硬件及師資隊(duì)伍課程定位-----開發(fā)思路及培養(yǎng)目標(biāo)1課程設(shè)計(jì)-----設(shè)計(jì)理念及內(nèi)容選取2教學(xué)設(shè)計(jì)-----教學(xué)理念及教學(xué)方法3456內(nèi)容2課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/20241.課程定位按照精細(xì)化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程及發(fā)展方向，根據(jù)高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，以“企業(yè)調(diào)研定崗位，以崗位定能力，以能力定課程”的思路，開發(fā)基于精細(xì)化工生產(chǎn)過程的專業(yè)核心課程。課程開發(fā)思路3課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024典型工作任務(wù)對(duì)應(yīng)崗位（群）精細(xì)化工生產(chǎn)過程分析檢驗(yàn)崗位生產(chǎn)操作崗位設(shè)備維護(hù)崗位營銷服務(wù)崗位產(chǎn)品的取樣、分析、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果判定、出具報(bào)告單從事生產(chǎn)設(shè)備管理、維修、維護(hù)、保養(yǎng)工作；精細(xì)化工產(chǎn)品營銷及售后服務(wù)；從事原料、成品庫房管理工作備料、工藝控制、精制提純、配方調(diào)配等材料庫管崗位配方及配制生產(chǎn)原料檢驗(yàn)產(chǎn)品化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)的“眼晴”,在生產(chǎn)中起著“把關(guān)”作用。

1.課程定位企業(yè)定崗位4課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/20241.課程定位崗位定能力采樣試樣預(yù)處理測定數(shù)據(jù)處理結(jié)果報(bào)告檢驗(yàn)崗位工作過程檢驗(yàn)的任務(wù)：利用各種分析手段，來確定精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)過程中物料的化學(xué)成分與含量，以及使用性能、安全性、理化指標(biāo)是否符合規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。取樣、制樣等能力溶液配置、標(biāo)定等能力懂原理正確操作異常處理有效數(shù)字誤差、書寫等能力合作、人際、思維、交流等能力5課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024基礎(chǔ)課程有機(jī)化學(xué)無機(jī)化學(xué)分析化學(xué)儀器分析精細(xì)有機(jī)合成精細(xì)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程先修課程1.課程定位后修課程生產(chǎn)實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)核心課程能力定課程6課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》1.課程定位專業(yè)核心75/9/20241.課程定位精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)核心課程本課程主要目的是使學(xué)生熟知精細(xì)化工產(chǎn)品檢驗(yàn)的全過程,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)技能的綜合應(yīng)用能力,為學(xué)生今后進(jìn)入分析檢驗(yàn)崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程定位起點(diǎn)崗位：檢驗(yàn)員預(yù)期崗位：檢驗(yàn)主管8課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/20241.課程定位知識(shí)目標(biāo)：掌握常見精細(xì)化學(xué)品分析相關(guān)的基本概念和基本原理；掌握分析過程中所應(yīng)用的基本及大型儀器的操作條件及方法；能力目標(biāo)：掌握對(duì)精細(xì)化學(xué)品樣品的處理能力；掌握標(biāo)準(zhǔn)中的分析方法及要求,能按照標(biāo)準(zhǔn)方法分析樣品,給出正確的結(jié)果；掌握精細(xì)化學(xué)品分析過程中誤差分析的能力；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)及情緒狀態(tài)，能正確認(rèn)識(shí)自我和接納自我，有良好合作、人際、思維、交流等能力。課程培養(yǎng)目標(biāo)9課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)---人才培養(yǎng)模式2.課程設(shè)計(jì)10課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/20242.課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念基于工作過程，突出能力培養(yǎng)，融入素養(yǎng)教育，培養(yǎng)技術(shù)，重在應(yīng)用?！袄碚?-實(shí)踐--技能考證”為一體∑

11課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》遷移崗位崗位核心職業(yè)能力分析課程定位課程目標(biāo)(知識(shí)、能力、情感目標(biāo))課程內(nèi)容項(xiàng)目一:……項(xiàng)目二:……

……設(shè)計(jì)思路2.課程設(shè)計(jì)工作崗位工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)建化工分析工檢驗(yàn)崗位125/9/2024崗位任務(wù)核心職業(yè)能力檢驗(yàn)員取樣1熟悉精細(xì)化工產(chǎn)品生產(chǎn)典型工藝；2熟悉精細(xì)化工產(chǎn)品國家標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)規(guī)范；3掌握產(chǎn)品分析檢驗(yàn)流程，取樣的規(guī)則與方法，能正確進(jìn)行取樣4能按照分析檢驗(yàn)流程正確地進(jìn)行樣品預(yù)處理；5掌握相關(guān)的安全知識(shí)。

…

…檢測1掌握精細(xì)化工產(chǎn)品分析檢驗(yàn)所需的化學(xué)、儀器基本理論知識(shí)；2熟悉常規(guī)分析儀器操作及常用化學(xué)試劑的理化性能；3熟悉精細(xì)化工產(chǎn)品國家標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)規(guī)范；4掌握精細(xì)化工產(chǎn)品理化檢驗(yàn)和現(xiàn)代分析儀器的基本操作；…

…結(jié)果報(bào)告1.能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理，對(duì)結(jié)果做出正確分析，寫出規(guī)范的檢驗(yàn)報(bào)告；2.具備良好的溝通和書面表達(dá)能力。…

…精細(xì)檢驗(yàn)崗位核心職業(yè)能力分析表2.課程設(shè)計(jì)13課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/20242.課程設(shè)計(jì)內(nèi)容選取★圍繞企業(yè)崗位知識(shí)及能力要求和職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)選擇內(nèi)容★14課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》2.課程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容

序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容學(xué)時(shí)1預(yù)備知識(shí)1.基本概念；2.檢驗(yàn)方法；3.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；4.基本程序5.數(shù)據(jù)處理；6.職業(yè)道德；7.安全與保護(hù)62表面活性劑分析1.理化性能指標(biāo)分析2.基本性能分析3.定性定量分析（水中溶解度；CMC測定；發(fā)泡力；表面活性劑離子型的定性鑒定及定量分析）163洗滌用品分析1.理化指標(biāo)分析；2.使用性能分析（磷含量；游離堿含量；去污力）104油脂分析1.物理性能分析；2.化學(xué)性能分析(油脂熔點(diǎn)、色澤、酸值、酯值及碘值)105涂料分析1.基本性能分析；2.施工性能分析；3.涂膜性能分析46農(nóng)藥分析1.速滅威含量測定2.氯氰菊酯含量測定8★國家標(biāo)準(zhǔn)★★★職業(yè)素養(yǎng)★155/9/2024序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目重點(diǎn)及難點(diǎn)與職業(yè)技能鑒定對(duì)應(yīng)內(nèi)容1預(yù)備知識(shí)測定原理操作方法注意事項(xiàng)數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)室常識(shí)、安全、取樣等2表面活性劑分析定性、常數(shù)測定、分光光度法3洗滌用品分析滴定、分光光度法、PH計(jì)4油脂分析感官檢驗(yàn)、滴定、稱量等5涂料分析黏度計(jì)、精細(xì)專業(yè)儀器等6農(nóng)藥分析大型分析儀器課程內(nèi)容分析2.課程設(shè)計(jì)16課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/20243.教學(xué)設(shè)計(jì)

在教學(xué)中以學(xué)生為主體，側(cè)重于實(shí)踐技能的培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，并利用多媒體課件、虛擬實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫演示、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、儀器仿真等現(xiàn)代教育技術(shù)，把理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融為一體；在做中學(xué)、在做中教，教學(xué)做一體化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。設(shè)計(jì)理念取樣試樣預(yù)處理測定數(shù)據(jù)處理結(jié)果報(bào)告★基于精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)工作過程進(jìn)行教學(xué)★17課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024就學(xué)習(xí)而言:

情緒化較強(qiáng)自覺性較差缺乏協(xié)作精神專業(yè)知識(shí)底子薄弱

……

學(xué)法引導(dǎo)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教法3.教學(xué)設(shè)計(jì)18課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)方法3.教學(xué)設(shè)計(jì)因材施教鼓勵(lì)為主靈活多樣相互帶動(dòng)

討論教學(xué)

角色扮演

案例分析

提問答疑

引導(dǎo)教學(xué)演講互動(dòng)

示范19課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024教學(xué)實(shí)施----------任務(wù)引領(lǐng)下的項(xiàng)目化

4.教學(xué)實(shí)施

布置任務(wù)，進(jìn)行項(xiàng)目分析

——“要做什么”

查找資料，進(jìn)行項(xiàng)目決策

——“怎么做”，“為什么要這樣做”

項(xiàng)目實(shí)施，問題探究

——“如何正確的做”

適時(shí)評(píng)價(jià)

——“做的怎么樣”

總結(jié)提高，知識(shí)拓展

——“還能怎么做”以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”為主線分析實(shí)際工作過程典型任務(wù)的六步驟--“咨訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)”任務(wù)分解、自主策劃、“教-學(xué)-做”、理論與實(shí)踐一體，學(xué)習(xí)、總結(jié)和評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)以致用20課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024知識(shí)目標(biāo)：了解國標(biāo)中磷含量測定的規(guī)定及測定意義；掌握分光光度法的測定原理及方法步驟。能力目標(biāo)：能熟練的對(duì)給定的洗衣粉測定其磷含量；能熟練操作分光光度計(jì)；能分析測定過程中的影響因素課前預(yù)習(xí)知識(shí)準(zhǔn)備布置任務(wù)：***品牌洗衣粉中磷含量的測定閱讀學(xué)習(xí)資料；學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)；講解：相關(guān)概念;測定意義;儀器;原理;方法;注意事項(xiàng)等★理解任務(wù)★解答疑問多媒體操作演示雙向互動(dòng)教師學(xué)生4.教學(xué)實(shí)施“要做什么”范例21課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024教師學(xué)生解答疑問指導(dǎo)學(xué)習(xí)審閱各組方案、計(jì)劃組織討論、質(zhì)疑提出修改意見指導(dǎo)幫助學(xué)生決策分組討論交流對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)交流學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí)和技能各組制定測定步驟組長組織討論任務(wù)方案、初稿各組相互討論、修改方案★任務(wù)方案、計(jì)劃實(shí)施稿★

匯報(bào)★觀察指導(dǎo)觀察指導(dǎo)“怎么做”，“為什么要這樣做”4.教學(xué)實(shí)施22課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024模擬企業(yè)車間設(shè)置，選擇學(xué)生擔(dān)當(dāng)相應(yīng)角色（采樣、樣品處理、溶液配制、儀器裝備、測定、數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)處理、報(bào)告書寫、協(xié)調(diào)人員）★自主決策★解答疑問指導(dǎo)記錄學(xué)生工作情況記錄每名學(xué)生情況，實(shí)施過程考核★按方案和計(jì)劃開展工作（分崗位操作，填寫原始記錄；上一個(gè)工序工作結(jié)束后，依次進(jìn)入下一工序，所有崗位工作結(jié)束，任務(wù)結(jié)束）★自主執(zhí)行★保存原始記錄與過程試樣；填寫產(chǎn)品測定結(jié)果報(bào)告單。教師學(xué)生觀察★指導(dǎo)檢查★結(jié)果理想結(jié)果不理想總結(jié)★重新實(shí)施“如何正確的做”4.教學(xué)實(shí)施仿真實(shí)驗(yàn)分析23課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024教師學(xué)生按照老師給定的標(biāo)準(zhǔn)檢查操作過程檢查原始記錄檢查結(jié)果根據(jù)實(shí)施情況，組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)提供評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)（知識(shí)、能力）解答疑問、指導(dǎo)小組總結(jié)記錄每組學(xué)生評(píng)價(jià)情況審閱小組總結(jié)觀察指導(dǎo)檢查、答疑對(duì)學(xué)生個(gè)人和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)價(jià)★附：其他測定方法介紹查閱資料學(xué)習(xí)其他測定磷含量的方法相關(guān)文檔整理歸檔“做的怎么樣”“還能怎么做”4.教學(xué)實(shí)施拓展★總結(jié)24課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024咨訊匯報(bào)討論實(shí)施指導(dǎo)總結(jié)課堂縮影檢查4.教學(xué)實(shí)施25課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024任務(wù)書資訊預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)處理及自評(píng)項(xiàng)目報(bào)告及教評(píng)4.教學(xué)實(shí)施26課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/20245.教學(xué)評(píng)價(jià)采用分模塊考評(píng)；注重過程考核；總成績由各模塊成績構(gòu)成。序號(hào)考核模塊考核內(nèi)容成績比例（%）1項(xiàng)目考核考核學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中的知識(shí)及技能掌握程度。詳見下表502筆試綜合測試學(xué)生對(duì)精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)分析知識(shí)的掌握程度。詳見下表303組評(píng)組長根據(jù)成員在小組項(xiàng)目中的表現(xiàn)評(píng)分54自評(píng)自己對(duì)自己的表現(xiàn)打分55教師評(píng)價(jià)由老師（企業(yè)+學(xué)校）根據(jù)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)分別打分，取平均值10知識(shí)目標(biāo)＋能力目標(biāo)＋情感目標(biāo)27課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/20245.教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例（%）1學(xué)習(xí)態(tài)度預(yù)習(xí)、職業(yè)素質(zhì)、合作及團(tuán)隊(duì)精神102實(shí)踐操作操作的規(guī)范程度及準(zhǔn)確程度503實(shí)訓(xùn)報(bào)告寫作能力、文檔的規(guī)范及結(jié)果處理204綜合表現(xiàn)在完成項(xiàng)目時(shí)的綜合表現(xiàn)20合計(jì)（企業(yè)50+學(xué)校50）10028課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/20245.教學(xué)評(píng)價(jià)筆試考核標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)教學(xué)單元考核內(nèi)容成績比例（%）1預(yù)備知識(shí)基本概念基本原理基本方法注意事項(xiàng)202表面活性劑分析203洗滌用品分析204油脂分析205涂料分析106農(nóng)藥分析10合計(jì)10029課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)素養(yǎng)以企業(yè)真實(shí)任務(wù)為載體，設(shè)置項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模塊，學(xué)習(xí)內(nèi)容與真實(shí)工作接軌邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家及技術(shù)骨干組成教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，共同討論制定課程標(biāo)準(zhǔn)氛圍上營造企業(yè)真實(shí)工作場景，真實(shí)的檢驗(yàn)流程，教學(xué)做一體，有效實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合引入企業(yè)專家評(píng)價(jià)，多角度考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為零距離就業(yè)做好準(zhǔn)備引入企業(yè)文化，以實(shí)例滲透職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等內(nèi)容校工企學(xué)合結(jié)作合課程整體30課程《精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)》5/9/2024★職業(yè)性：創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，以由簡單到復(fù)雜的多項(xiàng)工作任務(wù)為載體，使學(xué)生在模擬的工作環(huán)境中按照檢驗(yàn)工作過程完成任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，以此來激發(fā)學(xué)生的探究心理。根據(jù)我們對(duì)基于工作過程的教學(xué)模式和教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)