新人教版九年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè)期末)試卷及答案(下載)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)新人教版九年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè)期末)試卷及答案（下載）滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．嗔怪（chēn）

攲斜（qī）

妖嬈（ráo）

怏怏不樂（yàng）B．豢養(yǎng)（huàn）

累贅（zhuì）熾熱（zhì）

屏息凝神（píng）C．狹隘（ài）

坍塌（dān）

蜷伏（quán）

黃發(fā)垂髫（táo）D．污穢（huì）

龜裂（jūn）

礫石（lì）

戛然而止（gǎ）2、下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．底蘊(yùn)政通人合朝暉西陰水落石出B．蔚然心曠神怡錦粼游泳靜影沉壁C．野簌觥籌交錯(cuò)泉香酒洌瓊樓玉宇D．雅興薄暮冥冥風(fēng)霜高潔氣象萬(wàn)千3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．公園里，老人悠閑地聊著天，孩子在盡情嬉戲，空氣中洋溢著祥和的氣氛。B．在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的筆墨飽含深情地緬懷自己的小學(xué)班主任。C．電視劇《破冰行動(dòng)》主要講述了警察剿滅“第一毒村”這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。D．一年一度的四川甘孜山地旅游節(jié)拉開了帷幕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大渡河畔人聲鼎沸。4、下列句子中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．暢銷讀物能否成為經(jīng)典作品,關(guān)鍵在于它具備能經(jīng)受時(shí)間考驗(yàn)的思想性和藝術(shù)性。B．為了提高大家閱讀的興趣,我校文學(xué)社開展了一系列的名著閱讀和主題詩(shī)歌朗誦。C．十三行博物館舉辦非遺體驗(yàn)活動(dòng),旨在讓人們領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力,增強(qiáng)文化自信。D．廣州市正在加快建立分類投放、分類處理、分類收集、分類運(yùn)輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。5、下列句子運(yùn)用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（設(shè)問）B．從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。（比喻）C．青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔甜雅。（排比）D．山坡上收幾顆糧食，草場(chǎng)上養(yǎng)些牛羊。（夸張）6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①激發(fā)出令人難以預(yù)想的向上動(dòng)力和發(fā)展活力②在40年的時(shí)間里奮起追趕、擁抱現(xiàn)代化③走過了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌瓴抛咄甑牡缆发芤粋€(gè)擁有近14億人口的大國(guó)⑤可以說(shuō)是人類文明史上最激動(dòng)人心的篇章之一⑥實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍A．④②③①⑥⑤ B．④②①③⑥⑤ C．②①③④⑥⑤ D．②④①⑥⑤③7、古詩(shī)文默寫。（1）漢文有道恩猶薄，_______？（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）（2）_______，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無(wú)題》）（3）正鶯兒啼，_________，蝶兒忙。（秦觀《行香子（樹繞村莊）》）（4）野芳發(fā)而幽香，__________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）《商山早行》中運(yùn)用典故含蓄地抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的句子是：_______，_______。（6）許渾的《咸陽(yáng)城東樓》中感慨歷史滄桑的句子是：_______，_______。（7）《丑奴兒·書博山道中壁》中生動(dòng)表現(xiàn)辛棄疾歷盡艱難遍嘗辛酸之后無(wú)從訴說(shuō)的復(fù)雜況味，自嘲自諷和不便直說(shuō)的無(wú)奈盡在其中的句子是：_______，_______。二、文言文閱讀。（15分）金山寺（并序）[宋]梅堯臣昔嘗聞謝紫微①言金山之勝，峰壑?jǐn)€水上，秀拔殊眾山，環(huán)以臺(tái)殿，高下隨勢(shì)，向使善工摹畫，不能盡其美。初恨未游，赴官吳興，船次瓜洲，值海汐冬落孤港未通獨(dú)行江際始見故所聞金山者與謝公之說(shuō)無(wú)異也。因借小舟以往，乃陟②回閣，上上方③，歷絕頂以問山阿④，危亭曲軒，窮極山水之趣。一草一木，雖未萼⑤發(fā)，而或青或凋，皆森植可愛。東小峰謂之鶻⑥山，有海鶻雄雌粞其上，每歲生雛，羽翮⑦既成，與之縱飛，迷而后返，有年矣。惡禽猛鷙不敢來(lái)茲以搏魚鳥，其亦不取近山之物以為食，可義也夫。薄暮返舟，寺僧乞詩(shī)，強(qiáng)為之句以應(yīng)其請(qǐng)。偶然而來(lái)，不得仿佛，敢與前賢名跡耶。吳客獨(dú)來(lái)后，楚橈⑧歸夕曛。山形無(wú)地接，寺界與波分。巢鶻寧窺物，馴鷗自作群。老僧忘歲月，石上看江云。注釋：選自《梅堯臣集編年校注》）[注釋]①謝紫微：謝，作者妻兄。②陟：登，士。③上方：佛寺。④山阿（ē）：山岳。⑤萼（è）：花萼。⑥鶻（hú）：一種兇猛的鳥，⑦羽翮（hé）：羽毛。③橈（ráo）：船柴。1．用“/”給下面的句子斷句。（限斷四處）值海汐冬落孤港未通獨(dú)行江際始見故所聞金山者與謝公之說(shuō)無(wú)異也。2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。薄暮返舟，寺僧乞詩(shī)，強(qiáng)為之句以應(yīng)其請(qǐng)。3．《金山寺》詩(shī)中，“吳客”指的是____；詩(shī)句“山形無(wú)地接”與詩(shī)文中“_____”句的內(nèi)容相呼應(yīng)。4．你認(rèn)為詩(shī)句“巢鶻寧窺物”寫得好嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文作簡(jiǎn)要分析。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、曬書賀寬葉①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書，一本本，一排排，一列列，擺滿整個(gè)院子，只留出了窄窄的過道。風(fēng)吹過來(lái)，書頁(yè)波浪般嘩嘩翻動(dòng)，陽(yáng)光打下來(lái)，“波浪”有點(diǎn)炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書頁(yè)里，成了書簽。母親從書堆里站起來(lái)，挪開小馬扎，摘下老花鏡，慈愛地笑著說(shuō)：“我給你曬曬書?！雹谶M(jìn)城之后，兩大櫥子書我都擱在了老家，沒往城里運(yùn)。母親主動(dòng)擔(dān)起了保管的重任。兄弟姊妹來(lái)拿書看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時(shí)歸還。母親上過“文化大革命”前的掃盲識(shí)字班，認(rèn)識(shí)1000字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說(shuō)買書，母親總是東挪西湊及時(shí)給我錢。打小，農(nóng)活再忙，只要我在看書，母親絕不會(huì)派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)意地說(shuō)一句：“我兒子在看書呢！”母親的付出終于有了回報(bào)，我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)躍過“龍門”的農(nóng)家子弟。③午后，我和母親把書一本一本翻過來(lái)，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書?！闭f(shuō)著，她拿起一本荷爾德林的詩(shī)集，翻開扉頁(yè)上我的淘書小記念起來(lái)：“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園，于櫻花樹影里邂逅小書攤，一靦腆女生處理舊書，遇此書，半價(jià)購(gòu)之乃去。1994年4月16日晚于大連?！蹦赣H翻了一下內(nèi)文，說(shuō)看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉(xiāng)愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁(yè)上的購(gòu)書小記：“逛大學(xué)扎堆的濟(jì)南文化東路，往來(lái)皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學(xué)生，頷首微笑。路東段三聯(lián)書店濟(jì)南分銷店購(gòu)董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》，久慕董橋文名，今足愿矣。1992年6月2日?！蹦赣H慨然嘆道：“兒子啊，原來(lái)你跑了好些地方呀，我都不知道?！雹苣赣H捧著書，小心地翻閱著，輕聲讀著書上的小記，嘴角上揚(yáng)，咯咯笑著喊我過去看她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機(jī)會(huì)，我們幾個(gè)書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒》，抽出來(lái)藏到了包里?；丶液蟠蜷_，見扉頁(yè)上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈(zèng)王書一捆，王大醉，半夜醒來(lái)，探手入包，書尚在，安心睡去。”一本我送出去的小書，在輾轉(zhuǎn)了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書都有來(lái)歷，都有故事。整個(gè)下午，母親一直笑個(gè)不停。⑤那是在初夏，梔子花氤氳的香氣里，我和母親坐在書堆里，一本一本翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細(xì)拂拭著，娘兒倆漫無(wú)目的地聊天，光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時(shí)節(jié)，已經(jīng)有點(diǎn)熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來(lái)，讓我心驚。⑥多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長(zhǎng)逝。那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時(shí)時(shí)升騰起無(wú)盡的思念。因?yàn)?，每一本書上都留下了母親的手印。1．通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。①

→回憶母親重視讀書→②

→母親去世→③

2．按要求品析語(yǔ)言。(1)泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書頁(yè)里，成了書簽。(品析加點(diǎn)詞語(yǔ))(2)梔子花開的時(shí)節(jié)，已經(jīng)有點(diǎn)熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來(lái)，讓我心驚。(從人物描寫的角度賞析)3．選文第②段中“母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)意地說(shuō)一句：‘我兒子在看書呢！’”這句話寫出了母親怎樣的心理？4．文章題為“曬書”,卻詳寫了我與母親一起讀“小記”的事,有什么作用？5．作者愛讀書、藏書，書也像陽(yáng)光一樣照進(jìn)作者的心靈，可見，閱讀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著多么重要的作用啊，請(qǐng)寫出一句完整的關(guān)于書或讀書的古詩(shī)文名句。2、成由節(jié)儉敗由奢①儉，即節(jié)儉,不靡費(fèi)。因?yàn)楣?jié)儉，所以清心寡欲，沒有貪念，心地坦蕩，正氣長(zhǎng)存。儉，猶如一面鏡子，映出了國(guó)與家的興衰，也映出了人生的成敗。②首先，儉可以治國(guó)。墨子有言：“節(jié)儉則昌，淫逸則亡。”明太祖朱元璋倡導(dǎo)節(jié)儉，看到臣子送他的鏤金床，非常氣憤，說(shuō)：“這與后蜀亡國(guó)之君孟昶用金銀裝飾便壺有什么區(qū)別？”又說(shuō)：“即使富有了，又豈能放縱？即使顯貴了，又豈能奢侈？”一國(guó)之君，抑奢倡儉，上行下效，節(jié)儉之風(fēng)由此盛行全國(guó)，明朝國(guó)勢(shì)日益昌盛。③其次，儉可以持家。司馬光在家訓(xùn)中，把勤儉節(jié)約當(dāng)作教子的第一要?jiǎng)?wù)。他在《訓(xùn)儉示康》中告誡兒子：“有德者皆由儉來(lái)?！睗h朝的楊王孫雖然家境富有，卻對(duì)當(dāng)時(shí)大辦喪事的陋習(xí)深惡痛絕，在病重時(shí)立下遺囑：“吾以羸葬，將以矯世也?！保ㄙ幔翰挥靡卖拦讟∠略帷＃┧寐阍嶙约旱男袨闃淞⒘斯?jié)儉的家風(fēng)。以儉教子，家風(fēng)醇正；以儉治家，家業(yè)興旺。春秋時(shí)期的齊相晏嬰，用一生書寫了“儉樸”二字。他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡飯，上朝時(shí)乘坐的是劣馬拉的破車。他身居高位，卻能抑制奢侈之心，力求儉樸，“以此三世顯名于諸侯”。“興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙?！本凵吵伤赋婶?，儉能興家；驕奢淫逸，揮霍無(wú)度，侈能敗家?？梢?，一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族的興衰榮辱，與能否厲行節(jié)儉息息相關(guān)。④再次，儉可以修身。“儉，德之共也；侈，惡之大也。”清代封疆大吏于成龍崇尚節(jié)儉,把“儉以成廉，侈以成貪”當(dāng)作自己的座右銘。為官幾十年，他始終保持兩袖清風(fēng)的清廉本色。在富甲天下的江南做官時(shí)，他常年布衣蔬食，被當(dāng)?shù)孛癖姂蚍Q為“于青菜”。他儉約不貪，克己修身，以節(jié)儉的行為塑造了大清廉吏的形象。反觀當(dāng)今落馬的那些貪官，有多少人因?yàn)樯钌莩?，滋生貪欲，總覺得錢不夠花，伸出貪婪的雙手，最終走上腐敗的不歸之途。這正應(yīng)了顏真卿所說(shuō)的“不節(jié)則志傾”。⑤一個(gè)國(guó)家弘揚(yáng)節(jié)儉之風(fēng)，就會(huì)風(fēng)清氣正,長(zhǎng)治久安；一個(gè)家庭傳承節(jié)儉之風(fēng)，就會(huì)興家立業(yè)，蒸蒸日上；一個(gè)公民保持節(jié)儉本色，就會(huì)一身正氣，受人敬重。歷覽前賢國(guó)與家，成由節(jié)儉敗由奢。1．請(qǐng)?jiān)谶x文中找出本文的中心論點(diǎn)。2．選文第④段畫線句運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？3．選文第②-④段的順序可否顛倒？為什么？四、寫作題（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。峽谷上新建了一座索橋，橋的兩側(cè)各有一條繩索作為欄桿。村民們很快就習(xí)慣了這座橋，即使不扶欄桿也行走自如；連小孩都能在橋上毫無(wú)懼色地跑來(lái)跑去。有一天，橋兩側(cè)的欄桿突然不見了。村民們來(lái)到橋頭，一時(shí)間誰(shuí)也不敢踏上索橋半步。欄桿存在的時(shí)候，大家都沒在意。欄桿沒有了，才發(fā)現(xiàn)它的重要性。也許教師、父母……熟悉的或者不熟悉的人，也是你的欄桿，總覺得不用依靠，離開后發(fā)現(xiàn)原來(lái)如此重要。你以為歲月靜好，不過是有人為你負(fù)重前行！請(qǐng)以“欄桿”為話題寫一篇文章。要求：①角度自選，立意自定。②不少于600字，除詩(shī)歌外，文體不限。③不能出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。④不得抄襲和套作。

參考答案：一ADDCAB①湘水無(wú)情吊豈知②蓬山此去無(wú)多路③燕兒舞④佳木秀而繁陰⑤因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘⑥鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋⑦欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”二1．值海汐冬落/孤港未通/獨(dú)行江際/始見故所聞金山者/與謝公之說(shuō)無(wú)異也2．傍晚回船，寺僧向我要詩(shī)，勉強(qiáng)寫了幾句來(lái)應(yīng)付他的請(qǐng)求。3．作者峰壑?jǐn)€水上4．此句寫得好。寫巢鶻不取近山之物，贊揚(yáng)了它的“義”。以物喻人，肯定了士人不貪外物，不同流合污的高潔品質(zhì)。三1．①回鄉(xiāng)看到母親曬書②我與母親讀“小記”③我睹物思人2．（1）“鉆進(jìn)”是擬人化的手法，形象生動(dòng)地寫出了花飄落在書頁(yè)上的情態(tài)，細(xì)膩而富有情趣。（2）通過動(dòng)作描寫，寫出了母親曬書時(shí)雖辛苦但內(nèi)心充滿愉悅的情態(tài)。用擬人手法寫出了我發(fā)現(xiàn)母親長(zhǎng)出白發(fā)時(shí)吃驚和擔(dān)憂的心情。3．寫出了母親因兒子熱愛讀書而感到無(wú)比驕傲和自豪的心理。4．詳寫這些事，回憶了書的來(lái)歷，描述了我和母親曬書時(shí)其樂融融的場(chǎng)景，突出文