幼兒園開學(xué)第一課班會教案（17篇）

幼兒園開學(xué)第一課班會教案（模板17篇）編寫幼兒園教案須要依據(jù)幼兒的實際狀況，合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。接下來是一些優(yōu)秀的幼兒園教案范例，希望能給大家供應(yīng)一些啟示。

幼兒園老師開學(xué)第一課班會教案

1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的歡樂。

2.安撫、穩(wěn)定新生入園的心情。

活動打算。

布置好的活動室。

活動過程。

一.安撫、穩(wěn)定新生心情。

1.熱忱地和小摯友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。

2.安撫幼兒心情，引導(dǎo)幼兒玩自己感愛好的玩具。

二.教小摯友們唱《問好歌》，引導(dǎo)幼兒之間相互問好。

(一)活動導(dǎo)入。

老師：小摯友們，慶賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學(xué)時，我們都會見到自己熟識的小伙伴，那小伙伴之間見面時，應(yīng)當(dāng)說什么話呢?(你好)。

老師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作?(點頭、抱抱、握手等)。

老師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的?請觀賞手指謠《問好歌》。

(二)活動綻開。

1.幼兒觀賞老師表演《問好歌》，初步熟識童謠的內(nèi)容。

老師：大拇指見面干什么?

幼兒：點點頭。

老師：四指伸出干什么?

幼兒：拉勾勾。

老師：手指張開干什么?

幼兒：抱一抱。

老師：手指并攏干什么?

幼兒：拉拉手。

老師：手在耳邊干什么?

幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

老師：我們都是好摯友做什么動作?

幼兒：拍拍手。

2.老師完整示范，引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的動作。

老師：請小摯友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。)。

三.結(jié)束活動。

提示幼兒喝水、如廁。

附童謠：

《問好歌》。

你好!你好!點點頭。

你好!你好!拉勾勾。

你好!你好!抱一抱。

你好!你好!拉拉手。

每天見面要問候，我們都是好摯友!

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固防火平安的教化。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的平安意識和自我愛護(hù)實力。

活動打算：

相關(guān)圖片、視頻。

活動過程：

談話活動。

你們喜愛過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》。

師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時候肯定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么?原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比如：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能隨意去玩水和觸碰電，不然一不當(dāng)心就會發(fā)生很嚴(yán)峻的后果。

三、組織幼兒探討。

師：發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)。

師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救?

四、防火的平安教化。

1、預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

蚊香不能靠近簡單著火的物品。

不能隨意燃放。

小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

五、說防火兒歌。

教學(xué)目的。

1、畫出新年里最快樂的事。

2、知道用暖色調(diào)來表現(xiàn)過年喧鬧的生氣。

3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。

打算材料。

1、幼兒活動材料《美術(shù)》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

教學(xué)過程：

一)導(dǎo)語。

1、老師引導(dǎo)幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的?

2、問幼兒，想用什么色調(diào)來表現(xiàn)這些快樂的事情呢?老師舉例子，使幼兒感知色調(diào)的冷暖，用冷色來表示寧靜用暖色來表示喧鬧引導(dǎo)幼兒說出用暖色來表達(dá)人們的心情。

3、幼兒選擇自己合適的色調(diào)和形式畫出新年里的快樂事。(幼兒在繪畫和剪貼時，老師要留意提示幼兒要講衛(wèi)生、留意平安)。

二)過程。

1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

2、幼兒自由觀賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色調(diào)和形式來表現(xiàn)新年里的快樂事。

3、請幼兒說說哪些畫給人歡樂、喧鬧的氣氛為什么會有這種感覺。

三)。

1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、畫出新年里最歡樂、最簇新的事情。

3、選擇合適的色調(diào)和形式表現(xiàn)新年的好心情。

四)。

1、將活動室營造出過年的氣氛(如掛燈籠、中國結(jié)、貼些年畫、窗花、對聯(lián)等)。

2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片，有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。

3、剪刀、膠棒、各色調(diào)紙、油畫棒，幼兒用書第一冊第2—3頁或掛圖《賀新年》。

五)。

1、組織幼兒進(jìn)行有關(guān)春節(jié)的生活閱歷講解并描述。請幼兒向同伴展示、介紹自己帶來的照片，相互講一講自己和家人是怎樣過春節(jié)的。

2、出示掛圖或閱讀幼兒用書第一冊第2—3頁，了解新年里德活動。

(1)提問：人們在過新年的時候都做什么事情?

(2)啟發(fā)幼兒說一說做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的(興奮、快樂、喜洋洋)。

3、畫畫。

(1)啟發(fā)幼兒探討什么顏色最能體現(xiàn)過年的氣氛，什么樣的色調(diào)給人興奮、快樂的感覺(紅色、艷麗的色調(diào))。

(2)幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫出新年里的快樂事。

4、布置作品展，引導(dǎo)幼兒相互觀賞、溝通。

(1)幼兒將自己的作品展示在作品墻上。

(2)向同伴介紹自己為什么要用這樣的色調(diào)與形式來表現(xiàn)新年里的快樂事。

(3)請幼兒說說哪些畫給人歡樂、喧鬧的感覺。

一、指導(dǎo)思想。

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的平安是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學(xué)工作平安有序，值此開學(xué)之際，特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)平安教化活動。

二、活動主題。

健康平安，平安有序。

三、活動支配及詳細(xì)措施。

1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的平安認(rèn)知。

2、強(qiáng)化孩子的平安行為意識，養(yǎng)成孩子良好的平安行為習(xí)慣。

3、帶領(lǐng)幼兒扎實開展“平安在身邊”行動。

四、教化內(nèi)容提示。

(一)交通平安。

1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

2、自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過公路走斑馬線、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

(二)進(jìn)出園區(qū)平安。

1、不在路邊攤販上買東西。

2、督促家長憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動亮卡。

3、督促家進(jìn)步入園區(qū)不吸煙。

4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳動，

5、按規(guī)定路途進(jìn)、出園區(qū)。

6、離園時和家長手拉手，防止丟失。

(三)設(shè)施設(shè)備平安。

1、沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危急的地方。

2、不碰擊走道里的“平安出口”標(biāo)記。

3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。

4、不爬桌椅、窗臺，不隨意搬動玩具柜等。

5、不隨意翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。

6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

7、不觸摸電源、插座。

8、不隨意開、關(guān)門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。

9、不在活動室猛烈運動，不做危急嬉戲。

10、教給幼兒正確的搬椅子方法，留意兩旁的小摯友，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側(cè)坐。

11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

(四)一日生活平安。

1、走路當(dāng)心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。

2、玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3、飯前和飯后不做猛烈運動，不大聲叫喊。

4、戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道相互謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危急的動作和嬉戲。

5、學(xué)習(xí)正確地運用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。

6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。

1、知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。

2、能結(jié)合日常活動，共同商議相宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

3、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

活動打算。

空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。

活動過程。

1、探討：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

老師：在入園、早操、上課、嬉戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)。

引導(dǎo)幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3、設(shè)計值日生標(biāo)記。

老師：怎樣才能讓大家知道今日誰是值日生呢?每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標(biāo)記吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標(biāo)記?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)。

提問：假如我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標(biāo)記，你想怎樣設(shè)計?

激勵幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標(biāo)記，并在此過程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

4、評比值日生標(biāo)記。

值日生標(biāo)記設(shè)計完成后，老師將全部幼兒的設(shè)計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標(biāo)記。依據(jù)探討、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)記作為班級值日生的標(biāo)記。

活動目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，相識幾種常見的交通標(biāo)記，了解交通平安標(biāo)記與人們生活的親密關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我平安防護(hù)實力。

活動打算：

交通平安標(biāo)記的課件、自制方向盤、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標(biāo)記、自行車標(biāo)記、音樂磁帶、多媒體設(shè)備(搜尋flash動畫)。

活動重難點：

重點：了解基本的交通規(guī)則。

難點：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

活動過程：

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。

師：小摯友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最細(xì)致。

二、活動綻開。

(一)觀看情景表演，引起幼兒思索。

問："剛才你看到了什么?""是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)則。

(二)相識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)記。

1、相識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)。

2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，信任平安肯定會伴隨你們。

三、播放課件，相識幾種常見的交通標(biāo)記，了解交通標(biāo)記與人們生活的關(guān)系。

活動目標(biāo)：

1、能駕馭詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。

2、對做大班小摯友有份驕傲感。

活動打算：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景：老師講解并描述自己的遭受“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小摯友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的?”他驕傲地對我說：‘我是大班小摯友!’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)摹?。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎?”

2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

3、引導(dǎo)幼兒駕馭詩歌內(nèi)容。

(1)詩歌的名字叫什么?

(2)詩歌里小摯友說了些什么?做了些什么?

4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”

5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并觀賞。最終請聲音響的大聲朗誦一遍。

一、教化教學(xué)目標(biāo)。

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教化滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會關(guān)切和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)切愛惜的語言和小摯友交往。

二、教學(xué)打算。

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的平安。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識四周的環(huán)境。

3、毽子。

三、活動過程。

(一)入園活動。

1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。

(二)談話活動。

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男赂淖?，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小摯友。

(三)如廁。

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。

(四)戶外活動。

師幼一起踢毽子。教化幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。

(五)室內(nèi)活動。

1、說說自己的新發(fā)覺：

(1)教室里有哪些平安隱患?

(2)廁全部哪些平安隱患?

(3)戶外有哪些平安隱患?

2、做好哥哥，好姐姐。

知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。

(六)離園活動。

1、細(xì)致聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。

(七)延長活動。

家長給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識，實現(xiàn)家園共育的教化目標(biāo)。

目標(biāo)：

1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2體驗開快樂心上幼兒園的情感。

打算：

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》。

教學(xué)重點。

學(xué)習(xí)故事中的對話。

教學(xué)難點。

故事表演。

過程：

2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

3、情景表演，體驗高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表達(dá)感受：

你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師視察、激勵幼兒。

5小結(jié)講解并描述幼兒表演狀況。

活動目標(biāo)：

1、通過開學(xué)第一課教化活動，讓幼兒感受到幼兒園的歡樂生活。

2、引導(dǎo)幼兒體驗“長大一歲”，做哥哥姐姐的歡樂。

活動時間：

20__年9月5日。

活動地點：

幼兒園，后院。

活動打算：

1、環(huán)境、場地的布置。

2、中大班幼兒節(jié)目打算。

參與對象：

活動流程：

一、開場詞。

尊敬的園長、敬愛的老師、小摯友們：

大家好!

二、園長致辭。

下面請我們的園長x老師代表群體老師，發(fā)表新學(xué)期對小摯友們的希望和希望!

可愛的小摯友們好!

首先歡迎新入園的小摯友們，你們將和哥哥姐姐、老師們一起起先你們在幼兒園的暫新的集體生活，希望你在幼兒園的每一天都健康、快樂、歡樂;其次恭喜升班的小摯友們，你們又長大了一歲，到了新的班級，起先學(xué)習(xí)新的課程，希望你們能學(xué)到更多的學(xué)問。

新學(xué)期新面貌，幼兒園為小摯友添置了新玩具、創(chuàng)設(shè)了美麗的環(huán)境、老師們?yōu)樾从言O(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小摯友打算了養(yǎng)分豐富、味道鮮美的飯菜。希望小摯友每天高興奮興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開快樂心地學(xué)習(xí)、嬉戲，你們將在這里學(xué)到許多許多的本事，成為聰慧能干可愛的小博士!

最終，送上我為幼兒園寫的一首詩歌__。

萬里青天染彩霞，柳風(fēng)暖暖送歸家。

笑聲遍唱余心樂，到處陽光滿院花。

我的講話完了，感謝大家!!

感謝x老師!希望小摯友們能記住王老師的話，在幼兒園健康歡樂的成長!

感謝中大班的小摯友給我們帶來的精彩演出。接下來的時間請各班的老師帶領(lǐng)小摯友們?nèi)ナ熳R自己的班級和新來的小摯友。開學(xué)第一課教化活動到此結(jié)束!

幼兒園小班開學(xué)第一課防溺水班會教案

開學(xué)了，學(xué)校舉辦了開學(xué)第一課主題班會，在班會上，通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行"預(yù)防溺水"平安學(xué)問的宣揚。那么關(guān)于開學(xué)第一課防溺水主題班會教案該怎么寫呢？下面是我辛苦為大家?guī)淼挠變簣@小班開學(xué)第一課防溺水主題班會教案（優(yōu)秀3篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒的平安工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身平安是幼兒身心健康發(fā)展的前提。

幼兒期的孩子新奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔(dān)心全的舉動。

因此，我們幼兒園的教化應(yīng)從多渠道、多方面，實行多種方式對幼兒進(jìn)行平安教化。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、通過相關(guān)平安防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的相識，從而在日常生活中留意愛護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是平安的，并駕馭遇到危急時的簡潔自我愛護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)打算材料打算:。

1、平安有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷打算:了解日常生活中一些危急的事情和相識生活中的一些標(biāo)記。

如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意平安等。

三、教學(xué)重難點培育幼兒自我愛護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過程。

（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。

老師用肢體語言來表達(dá)平安圖片上的意識，如當(dāng)心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的平安狀況進(jìn)行分析:。

1、小摯友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小摯友摔下樓的情景。

2、小摯友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思。

圍繞幼兒所需的、感愛好的`、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分相識到平安的重要性。

“沒有平安就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。

我們始終把平安放在第一位。

所以入園的第一課就是從平安意識培育起先。

一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我愛護(hù)的方法和技能。

孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法和技能，變消極躲避為主動預(yù)防，就能夠是各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。

如熱水、藥品是孩子日常常常接觸的物品。

花花綠綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。

杯里的熱水也會因為孩子不會推斷而造成燙傷。

知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、推斷的實力，為孩子打算一些畫有平安與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼兒推斷事物的實力。

從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二、創(chuàng)建良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和平安的。

老師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教化。

那天，我發(fā)覺孩子經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進(jìn)行商議，我們確定在室內(nèi)布置一些平安標(biāo)記，提示孩子留意，但孩子不了解平安標(biāo)記，我們就從相識平安標(biāo)記入手，在相識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危急的標(biāo)記，時刻提示孩子留意平安。

在活動區(qū)，我們還開設(shè)了平安角，墻上貼有平安圖、110、120、119標(biāo)記。

玩具柜內(nèi)擺有救援車、救火車、警車等，還有電話、手機(jī)模型。

在進(jìn)行活動區(qū)活動時，通過嬉戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。

三、通過形式多樣的教化活動，促進(jìn)幼兒自我愛護(hù)實力的發(fā)展。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等狀況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進(jìn)行嬉戲或不會運用一些工具引起的，所以在教化活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)教化的內(nèi)容。

如觀看平安教化課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。

四、利用標(biāo)記、語言進(jìn)行示意，培育幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)實力。

良好的行為習(xí)慣與自我愛護(hù)實力是緊密結(jié)合的。

小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。

于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒。

剛開學(xué)，幼兒入廁、喝水經(jīng)常擁擠，我不斷的提示，但不見成效。

偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了肯定的限制孩子就會約束自己的行為了。

于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒；在喝水的茶桶旁邊用剛好貼欄了一個正方形。

孩子立刻明白了，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。

上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。

五、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我愛護(hù)的技能。

小班孩子具有新奇心強(qiáng)，好動，為所欲為的特點，而且不知深淺，不明是非，經(jīng)常趁老師不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些擔(dān)心全的地方玩。

但老師不能因為這些就限制孩子的活動。

雖然他們年齡小，但他們與須要不斷的獲得閱歷，在生活中去不斷的探究和反思。

在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的"信息、感受。

老師要在一日活動中，細(xì)致視察孩子的一舉一動，利用各種教化活動，提高孩子自我愛護(hù)的實力和意識。

培育幼兒自我愛護(hù)的意識，重要的是不僅應(yīng)當(dāng)讓孩子知道哪里有危急，更應(yīng)當(dāng)讓他們學(xué)習(xí)如何折服危急，在折服危急的過程中怎樣愛護(hù)自己。

小班孩子剛剛?cè)雸@，遇到不舒適或尿濕褲子，很多孩子不敢告知老師。

我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒適了”。

讓幼兒知道不舒適時主動告知老師或爸爸媽媽。

這樣，在孩子最喜愛的活動中，將自我愛護(hù)的內(nèi)容融入了嬉戲之中，使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固了生活技能。

避開了不必要的損害，增加幼兒自我愛護(hù)的意識。

上下樓梯對小班幼兒來說擔(dān)心全的因素會加大。

但只要實行相應(yīng)的平安措施的同時，供應(yīng)給孩子接觸擔(dān)心全因素的機(jī)會，才能提高孩子自我愛護(hù)的實力。

在上下樓梯時，我教會孩子駕馭上下樓梯的基本動作，并經(jīng)常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。

當(dāng)孩子駕馭了要領(lǐng)，自然爬起來得心應(yīng)手，促進(jìn)了他們自我愛護(hù)實力的發(fā)展。

總之，加強(qiáng)平安意識的培育，對缺少生活閱歷、體能發(fā)展不完善、運動機(jī)能差的幼兒來說是至關(guān)重要的，它關(guān)系到每個幼兒的平安和健康，關(guān)系到每個家庭的華蜜我們在關(guān)切、呵護(hù)幼兒的同時，應(yīng)防患于未然，消退幼兒身邊的擔(dān)心全因素，防止意外事故的發(fā)生。

除此以外，我們還應(yīng)當(dāng)教給幼兒必要的平安學(xué)問，只有把平安的金鑰匙交到每一名幼兒手中，這才是最牢靠的。

對幼兒進(jìn)行平安教化，必需依據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點來進(jìn)行。

在教化方法上，老師可實行示范與講解相結(jié)合，以及嬉戲的方式，從正面引導(dǎo)和隨時進(jìn)行教化，讓孩子能夠平安度過童年。對孩子進(jìn)行的平安教化。

教化活動名稱：我是平安“小衛(wèi)士”

教化目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中的一些平安學(xué)問；

2、幫助幼兒初步建立自我愛護(hù)意識。

3、幫助幼兒樹立我是平安“小衛(wèi)士”的意識。

一、《愛護(hù)自己》。

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合重點教化幼兒懂得一些基本的自我愛護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)平安學(xué)問教化。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事務(wù)的實力和初步的應(yīng)變實力。

活動打算：

情境表演“小明在家”、獨自由家的各種圖片。

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的平安愛護(hù)教化。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚惶、不膽怯 、盡力想方法解決問題）你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么方法解決。

讓幼兒各自探討，并把經(jīng)驗與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事務(wù)的處理方法。

（1）讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

你認(rèn)為小明這樣做對嗎？

老師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。

現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小摯友們也要當(dāng)心。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么方法？驚惶失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、老師總結(jié)。

教化遇到突發(fā)事務(wù)，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。

二、《應(yīng)當(dāng)怎樣做》。

活動目標(biāo)：

1、知道日常生活中的平安行為。

2、增加自我愛護(hù)意識。

活動重點：讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危急的，哪些行為平安的。

難點：增加幼兒在日常生活中的自我愛護(hù)意識。

活動打算：

1、老師打算一些危急行為的圖片。

2、日常生活中平安行為的圖片若干幅。

3、打算一只鼓。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入：播放一段幼兒做出危急行為的生活情景錄像。

“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情？”

2、開展“擊鼓傳花”嬉戲。

請幼兒圍坐成圓圈，老師把平安行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒起先傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。

如有困難，大家可以一起參加探討。

全部圖片講完，嬉戲結(jié)束。

3、探討：“聽到敲門聲該不該開？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？”

“能不能順手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么/應(yīng)當(dāng)怎么做？”

“能不能隨意開煤氣？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？”

“能不能隨意碰電插座？會有什么危急？應(yīng)當(dāng)怎么做？”

“能不能隨意吃藥品？會造成什么后果？應(yīng)當(dāng)怎么做？”

“出人房門應(yīng)當(dāng)怎么樣？”“上下樓梯應(yīng)當(dāng)怎么走？”……。.

4、歸納活動內(nèi)容：在老師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的平安留意事項。

最終補(bǔ)充一點，孩子要知道報警電話110，火警電話119，急救電話120以及爸爸媽媽電話等。

孩子的平安教化形式多種多樣，但不管實行哪種形式，都必需將平安教化滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)，要幼兒園和家長共同協(xié)作，只有這樣，才能真正讓孩子樹立起平安意識，達(dá)到平安教化的目的。

不要強(qiáng)制簡潔的說不讓孩子怎樣，應(yīng)當(dāng)告知孩子利害關(guān)系和后果，告知孩子假如那樣做會有什么后果，家長有多擔(dān)憂而不是生氣。

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幼兒園開學(xué)第一課班會教案

幼兒是國家的將來，幼兒的平安牽連到千家萬戶的華蜜美滿?！毒V要》明確的提出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此，我園為把平安放在工作的首位，做到防患于未然。在全體教職員工和幼兒心中樹立平安第一的思想。通過學(xué)習(xí)平安學(xué)問，開展平安演練，提高教職員工和幼兒防范事故的實力以及在緊急狀態(tài)下自救、互救實力。詳細(xì)平安教化工作方案如下：

全校平安教化：

*開學(xué)平安第一課----《平安在心中》。

目標(biāo)：1.初步懂得要留意平安，知道不做危急動作。

2.學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。

*小班：《入園我知道》。

目標(biāo):1.知道入園時要和家長在一起，不能隨意跑動。

2.能對各種入園過程中的行為作出正確的推斷，情愿接受成人的建議。

*中班：《愛護(hù)自己有一套》。

目標(biāo)：1.知道幾種特別的電話號碼及其作用。

2.外出遇到困難時能正確運用這些特別的電話號碼。

*大班：《小問題，大平安》。

目標(biāo)：1.知道不玩危急的嬉戲，不能忽視一些細(xì)小的平安隱患。

2.有問題要剛好解決，學(xué)會自我愛護(hù)。

*小班：《歡樂幼兒園》。

目標(biāo)：喜愛幼兒園生活，能開心地參與幼兒園的各項活動。

*中班：《我來幫助你》。

目標(biāo)：當(dāng)同伴遇到危急的事情時能主動賜予幫助。

*大班：《消氣俱樂部》。

目標(biāo)：1.會用多種方法令他人快樂，學(xué)會關(guān)切愛護(hù)別人。

2.嘗試找尋多種方法調(diào)試自己的生氣心情。

全校平安教化：

*《交通平安教化》。

目標(biāo)：1.了解基本的交通規(guī)則，養(yǎng)成自覺遵守交通平安的好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。

*小班：《交通平安要牢記》。

目標(biāo)：1.知道必要的平安愛護(hù)學(xué)問。

2.學(xué)會愛護(hù)自己最簡潔的一些方法。

*中班：《交通平安要留意》。

目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)與溝通中相識一些常見的交通標(biāo)記。

2.在嬉戲中體驗交通規(guī)則的重要性，從而知道自覺地遵守交通規(guī)則。

*大班：《乘車小常識》。

目標(biāo)：簡潔了解乘車的一些留意事項，知道不乘坐“三無”車輛。

法制及心理健康教化：

*小班：《小司機(jī)真快樂》。

目標(biāo)：1.知道要按交通規(guī)則駕駛車輛。

2.要學(xué)會“禮讓三先”，學(xué)做一名文明的小司機(jī)。

*中班：《我來幫助你》。

目標(biāo)：當(dāng)同伴遇到危急的事情時能主動賜予幫助。

*大班：《消氣俱樂部》。

目標(biāo):1.會用多種方法另他人快樂，學(xué)會關(guān)切愛護(hù)別人。

2.嘗試找尋多種方法調(diào)試自己的生氣心情。

全校平安教化:。

*《消防平安教化》。

目標(biāo)：1.培育初步的自我愛護(hù)意識。

2.知道火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，駕馭一些簡潔的救火學(xué)問。

班級平安教化：

*小班：《我們不玩火》。

目標(biāo):1.簡潔了解幾種常見的救火方法。

2.教化幼兒不隨意玩火，以免造成火災(zāi)。

*中班：《消防自護(hù)自救》。

目標(biāo)：了解一些簡潔的消防學(xué)問，學(xué)習(xí)自救與逃命的方法。

*大班：《消防平安我知道》。

目標(biāo)：1.知道隨意玩火是一件特別危急的事情。

2.火災(zāi)發(fā)生時知道幾種躲避火災(zāi)和逃命的方法。

*小班：《著火了怎么辦》。

目標(biāo)：1.著火的時候要保持冷靜，知道打火警求救電話。

2.駕馭幾種常見的救火學(xué)問。

*中班：《著火時我來想方法》。

目標(biāo)：1.知道遇到危急時要首先保持冷靜，不慌亂。

2.學(xué)會自救和向外界求救的方法。

*大班：《能干的消防員》。

目標(biāo)：1.知道火災(zāi)發(fā)生時不要慌亂，知道學(xué)會向外界求救。

2.自己在參加演練的過程中體會消防員叔叔工作的不簡單。

全校平安教化：

*《食品平安》。

目標(biāo)：1.初步了解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品。

2.知道吃了不衛(wèi)生的食品會危害我們的身體。

*小班：《餅干長毛了》。

目標(biāo)：了解餅干長毛的緣由，知道變質(zhì)后的食品是不行以吃的。

*中班：《過期食品我不吃》。

目標(biāo)：1.學(xué)會看包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

2.知道過期食品有害身體健康。

*大班：《三無食品的危害》。

目標(biāo)：1.知道什么是“三無食品?！?/p>

2.知道吃了“三無食品”會給人們的健康帶來危害。

*小班：《好臟好臟的肉串》。

目標(biāo)：1.簡潔了解“油炸肉串”的制作過程。

2.知道油炸食品有害身體健康。

*中班：《可怕的蟲子》。

目標(biāo)：1.知道吃了不干凈的東西會生病，我們要留意飲食衛(wèi)生。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

*大班：《小熊看醫(yī)生》。

目標(biāo):1.知道有病要主動去看醫(yī)生。

2.懂得不亂吃不干凈的東西，否則會生病。

*《平安燃放煙花爆竹》。

目標(biāo)：1.讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣，也是表達(dá)人們喜悅的心情、營造快樂的氛圍，一般是慶典、重大喜事、節(jié)日時燃放煙花爆竹。

2.讓幼兒知道燃放煙花爆竹的平安常識，增加自我。

愛護(hù)意識。

班級平安教化。

*小班：《煙花爆竹我知道》。

目標(biāo)：知道煙花爆竹是無顏六色的也是危急的。

*中班：《煙花爆竹小常識》。

目標(biāo):知道煙花爆竹是危急的，了解煙花爆竹的一般平安小學(xué)問。

*大班：《危急的煙花爆竹》。

目標(biāo)：1.知道煙花爆竹是一種危急品，燃放時易發(fā)生事故。

2.幫助幼兒了解有關(guān)燃放煙花爆竹的一般平安小學(xué)問，提高幼兒的平安愛護(hù)意識。

法制及心理健康教化。

*小班：《遠(yuǎn)離煙花爆竹》。

目標(biāo)：1.通過個人或合作嬉戲，模擬放煙花的情景，體驗煙花的歡樂。

2.知道靠近有危急，必需遠(yuǎn)離煙花爆竹。

*中班：《不單獨燃放煙花爆竹》。

目標(biāo)：1.知道煙花爆竹要由大人燃放，不能單獨玩弄、燃放煙花爆竹。

2.增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

*大班：《煙花爆竹危急大》。

目標(biāo)：1.不能隨意燃放煙花爆竹，小摯友不能玩未熄滅的煙花爆竹。

2.知道燃放煙花爆竹時肯定要依據(jù)產(chǎn)品或包裝紙上的“燃放說明”進(jìn)行燃放。

幼兒園開學(xué)第一課教案

1、對跑步感愛好，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

3、訓(xùn)練來回跑的動作。

活動打算。

1、設(shè)計場地，設(shè)置起、終點。

2、分別放置1、2、3、4標(biāo)記物。

活動進(jìn)程。

一、活動起先。

在老師帶領(lǐng)下作熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。

視察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、圍著跑等。

二、嬉戲活動。

1、老師組織幼兒學(xué)習(xí)來回跑是動作。

2、對比動作，駕馭要領(lǐng)。

（1）老師示范一次，請幼兒看老師是怎樣做的？

玩法：先把手放在1標(biāo)記物上，跑去摸一下2標(biāo)記物，再跑回摸3標(biāo)記物，然后跑去摸4標(biāo)記物，跑回結(jié)束。

（2）請2位幼兒和老師一起跑，對比動作的不同。

（讓幼兒細(xì)致視察：提示幼兒觀看老師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動）。

（3）老師總結(jié)來回跑動作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時步伐要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最終一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，接著跑動。

（4）幼兒練習(xí)來回跑動作。

老師用語言提示幼兒摸哪個點，提示幼兒腳下動作，提示幼兒駕馭動作要領(lǐng)。

3、競賽激趣，鞏固練習(xí)。

（1）講解競賽規(guī)則：以競賽接力進(jìn)行，先跑完的隊獲勝。

（2）進(jìn)行嬉戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒留意動作要領(lǐng)。

三、活動結(jié)束。

講評嬉戲。

師幼做放松活動，結(jié)束。

幼兒園開學(xué)第一課疫情班會教案

活動背景：

20__年春節(jié)，新型冠狀病毒肺炎的疫情照舊嚴(yán)峻，學(xué)校延遲開學(xué)老師們開啟直播，網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生在家停課不停學(xué)，登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在這個時刻，學(xué)問是力氣，學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教化的意義不僅僅在于課本14億人在打一場終將成功的戰(zhàn)役，多數(shù)一般人拼盡全力，僅為保衛(wèi)我們的國，我們的家。本節(jié)主題班會讓學(xué)生去了解，去面對，去感悟，去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，去自我成長，國寫家才有希望。

活動對象:幼兒園學(xué)生。

學(xué)情分析:。

幼兒園階段是一個充溢朝氣、活力，又是一個充溢沖突、困惑的時期，幼兒園學(xué)生思維還未開發(fā)，須要老師的正面引導(dǎo)一場疫情，一場災(zāi)難，值得我們反思的地方許多。本次主題班會，目的在于引領(lǐng)學(xué)生如何從這次疫情中自我調(diào)適，思索人性問題、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)問題，促進(jìn)學(xué)生的自我成長。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：通過活動，學(xué)生在疫情期間能夠進(jìn)行反思和自我調(diào)道，感悟責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，思索自己的成長。

2、過程與方法：通過問卷調(diào)查，觀看視頻、圖片，互動溝通等活動，學(xué)生感悟疫情背景下自我成長，并在日常生活中踐行。

活動打算。

1、探討：疫情下的成長與思索？

2、搜集相關(guān)視頻、圖片；制作ppt課件。

活動形式：學(xué)生班主任互動對話溝通。

活動過程：

導(dǎo)入：老師簡潔介紹新冠肺炎，開啟本節(jié)主題班會。

（一）迎接挑戰(zhàn)，擁抱改變。

1、老師展示數(shù)據(jù)：大家是什么時候起先關(guān)注疫情的？心情如何？

老師：在新型冠狀病毒流行和傳播期間，我們關(guān)切、關(guān)注疫情，對疫情發(fā)展感到焦慮、膽怯 、甚至恐驚，這些心理活動來源于對自身和親人平安的關(guān)切，以及對疫情發(fā)展的可能性無法推斷，或者對自己的推斷產(chǎn)生懷疑。（分組探討）。

2、老師提問：在這樣一個肅穆的時期，大家能怎么辦？怎樣才能讓自己身心健康？（分組探討）。

學(xué)生共享：疫情期間的作息時間，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運動，守護(hù)好自己的身體健康。

老師小結(jié)：“巧”視心情，適時自我調(diào)整，加強(qiáng)體育熬煉，否理支配作息。宅護(hù)好自己的身心健康，既是對自己的負(fù)責(zé)，也是對家庭和社會的貢獻(xiàn)。

3、老師提問：疫情以來，大家的心情如何調(diào)整？（學(xué)生代表發(fā)言）。

老師追問：聽了他的發(fā)言，大家有什么感受？（學(xué)生探討）。

學(xué)生共享：通過探討，學(xué)生知道要“迎接挑戰(zhàn)，擁抱改變”在校做好新冠肺炎預(yù)防，莫讓“疫恐”困擾著我們。讓我們一起努力，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的心情和健康的心態(tài)，主動面對，共克時艱。

（二）獨善其身兼濟(jì)天下。

1、老師提問：而對疫情，我們在家又做了什么？（分組探討）。

播放圖片；疫情下，我們身邊的一般人是這樣做的。

2、老師追問：作為學(xué)生，這場疫情給你什么觸動？（學(xué)生代表發(fā)言）。

3、老師展示圖片：聽了他的發(fā)言，大家有什么感受？除了學(xué)習(xí)，我們還能做些什么？（學(xué)生探討）。

學(xué)生共享：通過探討，學(xué)生知道要“獨善其身，兼濟(jì)天下”。疫情時間，我們多了獨處覺察與反思的機(jī)會。利用這段宅在家里的時間做好規(guī)劃，好好提升自己，思索自己將來的目標(biāo)、志向，并為之奮斗。我們也可以用實際行動詮釋著當(dāng)代新青年的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。

（三）事不避難義不逃責(zé)。

1、老師：肺炎建虐這些人自告奮勇，共赴國難。播放視頻《一場14億人民的戰(zhàn)疫，我們終將成功》，（學(xué)生共享自己對進(jìn)行者的感受）。讓學(xué)生感悟到，多數(shù)一般人拼盡全力，僅為保衛(wèi)我們的國，我們的家，讓學(xué)生去了解，去感到，多數(shù)一般人拼盡全力，僅為保衛(wèi)我們的國，我們的家，讓學(xué)生去了解、去感悟，去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，去自我成長。

老師小結(jié)：這次疫情，我們看到了國家的決斷力和行動力，我們看到了眾志成城的凝合力。

學(xué)生共享：反思自己在疫請下的自我成長。（學(xué)生代表發(fā)言）。

2、老師提問：聽了他們的發(fā)言，大家有什么感受？（學(xué)生探討舉手共享）。

學(xué)生共享：他們是現(xiàn)實中的英雄，是他們撐起了整個民族的脊梁，撐起了一個民族的興衰。在這場戰(zhàn)役面前，每個人都能成為英雄。

幼兒園開學(xué)第一課班會教案

1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2體驗開快樂心上幼兒園的情感。

學(xué)習(xí)故事中的對話。

故事表演。

2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講解并描述故事：

----------小青蛙望見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴探討故事內(nèi)容，老師巡回傾聽：

-------為什么要開快樂心上幼兒園?

3、情景表演，體驗高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表達(dá)感受：

----------你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師視察、激勵幼兒。

5小結(jié)講解并描述幼兒表演狀況。

“沒有平安就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把平安放在第一位。所以入園的第一課就是從平安意識培育起先。

一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我愛護(hù)的方法和技能。

孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法和技能，變消極躲避為主動預(yù)防，就能夠是各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常常常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會推斷而造成燙傷。

知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、推斷的實力，為孩子打算一些畫有平安與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼兒推斷事物的實力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二、創(chuàng)建良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和平安的。老師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教化。那天，我發(fā)覺孩子經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進(jìn)行商議，我們確定在室內(nèi)布置一些平安標(biāo)記，提示孩子留意，但孩子不了解平安標(biāo)記，我們就從相識平安標(biāo)記入手，在相識的`基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危急的標(biāo)記，時刻提示孩子留意平安。

在活動區(qū)，我們還開設(shè)了平安角，墻上貼有平安圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救援車、救火車、警車等，還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動區(qū)活動時，通過嬉戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。

三、通過形式多樣的教化活動，促進(jìn)幼兒自我愛護(hù)實力的發(fā)展。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等狀況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進(jìn)行嬉戲或不會運用一些工具引起的，所以在教化活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)教化的內(nèi)容。如觀看平安教化課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。

四、利用標(biāo)記、語言進(jìn)行示意，培育幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)實力。

良好的行為習(xí)慣與自我愛護(hù)實力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué)，幼兒入廁、喝水經(jīng)常擁擠，我不斷的提示，但不見成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了肯定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用剛好貼欄了一個正方形。孩子立刻明白了，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。

幼兒園開學(xué)第一課疫情班會教案

一、活動背景：

二、20__年，因突發(fā)疫情，幼兒經(jīng)驗了一個特別的寒假，重大事務(wù)和環(huán)境改變必定會給幼兒習(xí)慣、認(rèn)知和心情等方面帶來改變，引起幼兒的懷疑和擔(dān)心。作為幼兒園老師不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化這種擔(dān)心。通過本次班會，要做到讓幼兒初步了解發(fā)生了什么事兒，告知孩子怎樣愛護(hù)自己，建立講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，從而樹立信念、主動行動，為自己和他人的健康盡一份力！

二、

活動目標(biāo)：

1、了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2、大膽學(xué)念兒歌，駕馭愛護(hù)自己的方法。

3、提升我愛護(hù)意識，將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到日常生活中。

三、

活動打算：

1、

有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑、預(yù)防方法等學(xué)問。

2、

打算預(yù)防病毒必需的洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入：漫長的寒假。

學(xué)生發(fā)言（1、2、3、4.。.。.。）。

解答懷疑：原來是新型冠狀病毒快速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里削減出門。

(-)了解什么是新冠狀病毒。

1、

出示圖片：病毒說：我的樣子，就像是一朵長滿花瓣的花，所以我就叫長得像花冠的病毒。

2、冠狀病毒新冠病毒來自于野生動物，偶然的機(jī)會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。

（三）了解新冠狀病毒的危害。

激勵小摯友們大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)驗。

1、

你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？（人的身體難以反抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命。）。

2、

人們都是怎么愛護(hù)自己的呢？（與幼兒一邊回憶之前家人和老師實行的方法，引導(dǎo)幼兒自己想出預(yù)防方法:如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊喧鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應(yīng)圖片）。

3、

連接：看來，小摯友們都特別英勇，新冠病毒雖然很可怕，但是我們能夠一起想方法戰(zhàn)勝它。下面我們一起學(xué)習(xí)這些學(xué)問，用這些學(xué)問來幫助更多的人戰(zhàn)勝新冠病毒。

（四）通過兒歌駕馭愛護(hù)自己的方法。

1、

防疫情兒歌：病毒來了別亂跑，傳染肺炎不得了；預(yù)防才是最重要，勤洗手來熬煉好；開窗通風(fēng)強(qiáng)環(huán)保，公共場合戴口罩；示范幼兒心靈活，趕走疫情大家笑。

2、

七步洗手歌：小手衛(wèi)生很重要，打開龍頭打算好。先把袖子卷起來，蘸點水后打肥皂。手心相對搓一搓，手背相靠出泡泡。手指交叉來又回，半握拳頭兩手包。大拇哥呀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，手心也要撓一撓。兩只手別遺忘，沖洗干凈乖寶寶！

3、

戴口罩兒歌：白在內(nèi)，藍(lán)在外；金屬條，在上方；左邊掛，右邊掛；兩只小手在鼻夾，由里往外輕輕按；防護(hù)口罩要戴好，病毒細(xì)菌進(jìn)不了。

4、

以上由老師邊教學(xué)邊演示，其中口罩要選擇標(biāo)準(zhǔn)兒童口罩，最好有一些花紋、圖案，會削減孩子的反抗心理。

五、拓展提升。

兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎？假如你四周有人不知道這些方法，你情愿告知他怎么預(yù)防嗎？小摯友希望把今日所學(xué)習(xí)到的學(xué)問向誰共享呢？愛護(hù)好自己，就是愛護(hù)好家人。讓我們共同攜手，在平安、健康中度過這段抗疫時期吧！

幼兒園開學(xué)第一課班會教案

活動的打算在活動中占有重要的地位，活動的打算要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下打算：

材料打算：

1.平安教化情景錄像、平安標(biāo)記圖片。

2.水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷打算：

了解日常生活中一些危急的事情和相識生活中的一些標(biāo)記。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意平安等。

1.培育幼兒自我愛護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的.。

2.設(shè)計標(biāo)記。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。

學(xué)法：主要實行了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標(biāo)記圖，感受嬉戲的歡樂，體驗勝利的歡樂。

利用身體語言，激發(fā)愛好。觀看、溝通探討、探究。設(shè)計標(biāo)記。

(一)利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。

愛好是的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的愛好。

老師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)記的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)記：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜老師表達(dá)的是什么意思。老師先不拿出標(biāo)記，請幼兒大膽揣測是什么標(biāo)記，發(fā)展幼兒的想象實力和表達(dá)實力。(確定與敬重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而指責(zé)幼兒。)。

把標(biāo)記拿出來，驗證幼兒的想法。并仔細(xì)細(xì)致視察標(biāo)記的形態(tài)、特征。

其次次的標(biāo)記可以采納另外一種方法，如拿出標(biāo)記，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)記的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的實力。)。

這些標(biāo)記在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些平安呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活平安的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教化于情境中。八個平安教化小故事選擇的都是幼兒園生活平安的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危急。

組織幼兒觀看八個平安教化小故事的前半段：

1.小摯友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小摯友摔下樓的情景。

2.小摯友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩嬉戲時(如滑滑梯)，不按嬉戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里到處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由探討。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話活動，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。

幼兒園開學(xué)第一課教案

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、體驗開快樂心上幼兒園的情感。

二、教學(xué)方法。

教學(xué)打算：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)故事中的對話。

教學(xué)難點：故事表演。

三、教學(xué)過程。

2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講解并描述故事：

·小青蛙望見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

·小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴探討故事內(nèi)容，老師巡回傾聽：

·為什么要開快樂心上幼兒園?

3、情景表演，體驗高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表達(dá)感受：你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師視察、激勵幼兒。

5、小結(jié)講解并描述幼兒表演狀況。

幼兒園春季開學(xué)第一課班會教案

1、通過吹點的樹木讓孩子體會春季的美景。

2、培育孩子清晰自然、觀測和察看自然的興致，提升孩子的蓺術(shù)表現(xiàn)力。

1、教學(xué)課件（關(guān)于春季樹木的圖片）。

2、種種顏料、紙片、調(diào)色盤。

3、配樂磁帶。

一、導(dǎo)入教學(xué)課題。

提出問題。老師：“看，誰來啦？”“春女孩子來啦。春女孩子帶來了啥禮品呀？”讓孩子自由回答。

二、看教學(xué)課件。

1、播放flash——桃樹、杏樹讓孩子看樹干、樹枝、花的色調(diào)。

2、播放flash——柳樹。讓孩子看樹干、樹枝、葉子。

３、播放flash-——迎春花。讓孩子看樹干、樹枝、花。

４、播放flash——丁香花。讓孩子看樹干、樹枝、花。

三、開展畫畫。

1、看范畫：關(guān)于柳樹、迎春花、桃樹的范畫。

2、幼兒老師演示：在紙片上滴幾滴赭石色，用嘴巴吹成樹的模樣，等晾干后，再給樹穿上不一樣的衣裳。變?yōu)樘覙洹⒘鴺?、迎春花?/p>

3、孩子畫畫：分3組讓孩子畫畫，幼兒老師指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點：樹的方向性、點花葉技巧。

4、將孩子的作品粘貼出展覽。

幼兒園春季開學(xué)第一課班會教案

1、能運用多種感官，有目的地感知春天來到時動植物的改變。

2、學(xué)習(xí)運用各種方式記錄和表征自己的視察結(jié)果，并主動與同伴溝通、共享自己的發(fā)覺。

相機(jī)一部，記錄表、彩筆若干。

1、組織幼兒進(jìn)行談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)，你怎么感覺到春天的，激發(fā)幼兒的活動愿望。

2、幼兒在幼兒園的院子里找春天，并運用相機(jī)進(jìn)行拍攝，感受春天的改變。

（1）老師和幼兒一起體會春天吹在身上和太陽照在臉上的感覺。

（2）引導(dǎo)幼兒找尋并視察幼兒園內(nèi)的樹木、小草、小花有什么改變。

3、老師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園旁邊的田野或社區(qū)公園走走，看看春天有哪些改變。

4、回到活動室，指導(dǎo)幼兒用繪畫或符號的`方式記錄找尋到的春天的信息。

5、組織幼兒溝通自己的視察記錄，進(jìn)一步感知春天來到時四周環(huán)境的改變。

（1）請幼兒結(jié)合記錄表中的內(nèi)容說一說自己找到的春天。

（2）提示其他幼兒仔細(xì)傾聽，共同共享同伴的發(fā)覺。

6、把幼兒的視察記錄、圖畫和老師拍攝的照片張貼在班級主題墻或在走廊布置“春的訊息”展覽，加深幼兒對春天特征的整體感知。

幼兒園開學(xué)第一課教案

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛惜幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的平安是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活休戚相關(guān)的平安常識進(jìn)行教化，把一些簡潔的平安防護(hù)學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的平安防護(hù)意識，學(xué)習(xí)愛惜自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。

1、讓幼兒懂得一些基本的`自我愛惜常識，對幼兒加強(qiáng)平安學(xué)問教化。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事務(wù)的實力和初步的應(yīng)變實力。

情境表演“小明在家”、獨自由家的各種圖片教學(xué)過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的平安愛惜教化。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚惶、不害怕、盡力想方法解決問題）你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么方法解決。

讓幼兒各自探討，并把閱歷與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事務(wù)的處理方法。兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

幼兒園開學(xué)第一課教案

主題的由來：

蔬菜家族以其色調(diào)斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、養(yǎng)分豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。

活動目標(biāo)：

1．喜愛參與各種制作活動，通過視察、品嘗，辨別蔬菜的色香味，知道各種蔬菜都有養(yǎng)分，漸漸喜愛吃各種蔬菜。

2．培育良好的飲食習(xí)慣與看法。

3．初步多吃蔬菜有益健康的小常識。

4．培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.請幼兒收集蔬菜圖片，在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展，相互介紹、相識。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表，以及各種關(guān)于蔬菜寶寶養(yǎng)分說明的掛圖。

家園共育。

1.常常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子相識和了解蔬菜。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，做一些簡潔的涼拌菜和蔬菜沙拉，激發(fā)孩子對蔬菜的愛好，喜愛吃蔬菜。

3.與孩子共同進(jìn)餐，告知孩子蔬菜的名稱和對人體的好處，留意培育孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、簡潔了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

2、增加自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

活動重、難點重點：

簡潔了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

難點：增加自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

活動打算1、大眼睛胸飾兩個；紅色顏料2、教學(xué)ppt。

活動過程1、活動導(dǎo)入：出示課件圖片。

老師出示課件圖片，并提問：小摯友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小摯友在干什么?他們怎么了?(幼兒視察并描述）老師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小摯友一起打點滴，因為他們得了傳染病。

2、活動綻開：探討什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

（1）隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也靜靜的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒探討、回答)老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小摯友簡單得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

以紅眼病為例，演示"傳染"。

請兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾，老師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒），涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設(shè)a得了"紅眼病"，b幼兒"眼睛"健康；a用手揉"眼睛"將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上；a和b手拉手玩嬉戲，將細(xì)菌（或病毒）傳染到b的手上；b在不經(jīng)意的時候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到b的"眼睛"里，b被傳染得上了"紅眼病"。

小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小摯友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。（請幼兒a和b去洗手間洗手）。

引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播；皰疹潰破，會感染健康皮膚；患病期間，還會通過衣物、用具傳播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播。

手足口病：經(jīng)皮膚、物品用具傳播。

（3）引導(dǎo)幼兒探討預(yù)防傳染病的方法。

探討：得了傳染病的小摯友應(yīng)當(dāng)怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快點好起來？

小結(jié)：得了傳染病的小摯友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚摯友家串門，咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂攔住口鼻，外出時戴口罩。

幼兒探討、講解并描述。

老師：看看老師這有一些小摯友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、足夠睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場所，不去病人家里，避開與患病的人接觸；家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用；多參與戶外運動和體育熬煉，增加體質(zhì)；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

活動延長1.播放一些宣揚預(yù)防傳染病的科普動畫，讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。

2.家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習(xí)慣。

幼兒園《開學(xué)第一課》教案

理解成長的概念，明白成長不僅是年齡的增長，并從中產(chǎn)生主動心情。

理解社會環(huán)境的改變對自己成長的影響。

1、升旗儀式。

儀式前，囑咐孩子們這是新學(xué)期第一次升旗儀式，大家要仔細(xì)對待，是對20xx年抗疫一線的醫(yī)生、護(hù)士、社區(qū)服務(wù)人員、志愿者的致敬。

通過老師的引導(dǎo)，這次的升旗對于孩子們來說會變得不一樣且慎重，他們也會在儀式中升華出敬重、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成長教化。

2、園長發(fā)言。

3、游園活動。

4、班級談話。

老師講解并描述最近一段時間自己的成長，涉及到學(xué)會的技能、學(xué)到的學(xué)問、學(xué)到的道理，并將疫情這一要素融入當(dāng)中。

引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己在上述幾個方面的成長，尤其是因為疫情，大