中考英語(yǔ)有效備考路徑 論文

中考英語(yǔ)沖刺階段的有效備考路徑摘要：對(duì)于每個(gè)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，隨著中考腳步的臨近幾乎都會(huì)感到有較大的壓力，這是必然的。尤其是在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而緊張的復(fù)習(xí)備考之后，有一種比較疲憊的感覺(jué)，焦慮的心情隨著考試日期的臨近而逐漸加強(qiáng)。這種焦慮的程度，除了與考生本身的心理素質(zhì)有關(guān)外，還與學(xué)生的能力、設(shè)定家長(zhǎng)的情緒有密切關(guān)系。作為與他們朝夕相處，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都感到歡欣鼓舞的老師們，我們也非常希望盡我們所能撫平他們內(nèi)心的不安，幫助想的成績(jī)。九年級(jí)復(fù)習(xí)的最后的沖刺階段，給學(xué)生提供更加有效的復(fù)習(xí)路徑和方法是非常必要的。關(guān)鍵詞：中考沖刺初中英語(yǔ)優(yōu)化教學(xué)一、做好心理輔導(dǎo)我們都知道，考前適度的緊張和壓力，會(huì)促進(jìn)學(xué)生全面，認(rèn)真地復(fù)習(xí)，從而達(dá)到良好的考試效果。但是也造成一些同學(xué)過(guò)度的緊張，焦慮和慌亂響考試水平的正常發(fā)揮。注重中考前對(duì)學(xué)生的心理調(diào)整，采取科學(xué)積極向上的考試策略，就能幫助他們?cè)诳荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。而且?guī)椭鷮W(xué)生做好工作，關(guān)注學(xué)生的一言一行和思想動(dòng)態(tài)也是我們每一個(gè)任課老師的責(zé)任和義務(wù)。二、走穩(wěn)三個(gè)路徑（一）聽(tīng)力聽(tīng)力部分主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口頭語(yǔ)言的理解能力以及從真實(shí)性語(yǔ)言材料中獲取信息、歸納判斷和正確應(yīng)答的能力。聽(tīng)力部分是整個(gè)卷當(dāng)中題型較為容易的一個(gè)題型。主要考查形式為：短對(duì)話理解；長(zhǎng)對(duì)話理解；短文理解和信息轉(zhuǎn)換。聽(tīng)力材料描述日常生活中遇到的或者學(xué)生經(jīng)歷力測(cè)試部分題材廣泛，內(nèi)容真實(shí)，貼近生活，便于考生理解。通過(guò)近幾年中考聽(tīng)力的對(duì)話，我們也發(fā)現(xiàn)近幾年的對(duì)話理解高頻考點(diǎn)就是“購(gòu)物、就醫(yī)、問(wèn)路、天氣、建議、就餐、旅游，打電話，幫助，人物關(guān)系”。聽(tīng)力備考策略：1）積累詞匯，為“聽(tīng)“做好準(zhǔn)備。2）保證每天至少聽(tīng)20分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)過(guò)之后，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)了沒(méi)有聽(tīng)到的信息，或者是聽(tīng)到的信息不正確，要讓他們?cè)侔崖?tīng)力材料讀幾遍。3）堅(jiān)持晨讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。4）聽(tīng)寫練習(xí)，補(bǔ)充詞匯，提高速度。要想把速度提上來(lái)學(xué)生就必須對(duì)于學(xué)過(guò)的單詞比較熟練，熟練到一定的程度，速度才會(huì)跟上。教會(huì)學(xué)生一些聽(tīng)力備考技巧：1）做好聽(tīng)前準(zhǔn)備，保持良好的心理狀態(tài)。2）快速瀏覽問(wèn)題及選項(xiàng)，預(yù)測(cè)材料的主要內(nèi)容，確定聽(tīng)力重點(diǎn)。3）學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)。4）學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞，邊聽(tīng)邊記，理順關(guān)系。（二）閱讀閱讀路徑可以分為兩塊，第一是朗讀訓(xùn)練，第二是閱讀理解。朗讀訓(xùn)練，是保證學(xué)生每天都有讀書(shū)的時(shí)間，保證每天大聲朗讀半個(gè)小時(shí)的課文，或秀的范文。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，語(yǔ)感培養(yǎng)好了，對(duì)于他們的聽(tīng)力，寫作和做閱讀理解的題目也會(huì)有很大的幫助。閱讀理解主要考查學(xué)生對(duì)各種題材和體裁的書(shū)面材料的理解能力以及從各種材料中獲取信息的能力。在理解信息的基礎(chǔ)上，還要能夠?qū)π畔⒓右耘袛?、歸納和整合?？疾榫C合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)閱讀材料的評(píng)估能力等。任務(wù)型閱讀共3小題，前2小題不超過(guò)10個(gè)詞，基本上屬于信息細(xì)節(jié)題，后一個(gè)15或20個(gè)詞，要求要學(xué)生捕捉文中具體信息和自己概括歸納的能力；還要有一定的力。通過(guò)這一段時(shí)間學(xué)生做模擬題目，我們能夠看得出，在這三道題目當(dāng)中，很多學(xué)生在處理回答問(wèn)題時(shí)所用的時(shí)態(tài)以及人稱方面還需要再進(jìn)一步的當(dāng)中所給的時(shí)態(tài)以及人稱和問(wèn)題的時(shí)態(tài)和人稱是不一樣的，這就要求學(xué)生根據(jù)所提的問(wèn)題來(lái)轉(zhuǎn)換為正確的時(shí)態(tài)和人稱來(lái)回答。閱讀理解的備考策略1）每周課前安排有限時(shí)練習(xí)任務(wù)型閱讀練習(xí)。（盡量選擇有代表性的練習(xí)）2）要重視語(yǔ)篇整體教學(xué)，多注意主題句，關(guān)鍵詞，作者的態(tài)度和意圖等，選貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)，富有教育性的材料。3）平時(shí)要有意識(shí)地培養(yǎng)解題方法和技巧，特別是任務(wù)型閱讀的答題注意事項(xiàng)。閱讀理解備考技巧1）通讀全文，了解文章大意。2）仔細(xì)讀問(wèn)題，帶著問(wèn)題找答案。3）再讀文章，檢查答案正確性（三）寫作加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)面表達(dá)上面的指導(dǎo)，是一部分中等生和學(xué)困生提分較多的一個(gè)方面。書(shū)面表達(dá)著重考查學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用與技能，以書(shū)面的形式進(jìn)行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的能力。比較全面地反映考生所掌握的詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、遣詞造句能力和英語(yǔ)思維水平?？傮w要求：切中題意、條理清楚、語(yǔ)句通，語(yǔ)言準(zhǔn)確、得當(dāng)、書(shū)寫做書(shū)面表達(dá)題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：(1)仔細(xì)審題，把握要求。對(duì)題目所提供的信息，一定要認(rèn)真分析，審題中要確定：①有幾個(gè)要點(diǎn)；②要用哪些短語(yǔ)、句型表達(dá)；③時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)；④過(guò)渡詞用什么。還要弄究竟要表達(dá)什么，把提供的漢語(yǔ)提示多讀幾遍，理解透它的要求，并將所規(guī)定的內(nèi)容及要求重新進(jìn)行整理組織，使其條理化，再以合適的口氣、身份度進(jìn)行表達(dá)。我一般要求我的學(xué)生在開(kāi)始寫作之前，必須要把題目讀三遍的。認(rèn)真審題，不僅能防止跑題，還能確定文章的體裁和格式。(2)明確內(nèi)容，把握要點(diǎn)。中考書(shū)面表達(dá)有一個(gè)特點(diǎn)，即要求考生表達(dá)的內(nèi)容在提示中都已交待清楚，我們?cè)谧鲱}時(shí)必須明確這些內(nèi)容，把握住全部要寫與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，更不能遺漏要點(diǎn)。(3)組織語(yǔ)言，連句成篇。這是整個(gè)寫作過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要圍繞審題時(shí)確定的要點(diǎn)，按一定的順序擴(kuò)寫。此時(shí)，應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：盡量運(yùn)用已學(xué)過(guò)的最基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯。由于這些詞匯是熟悉的而且是常用的，不易出錯(cuò)。在能夠正確使用簡(jiǎn)單句的前提下，可以嘗試使用復(fù)合句和較高級(jí)的句式，提高句子層面。如：①②Ihaveafriend.HisnameisTom.Helikesplayingfootballverymuch.我們可以把這個(gè)句子改編成較高級(jí)的句式：IhaveafriendnamedTom，wholikesplayingfootballverymuch.改編后的句型顯然就高級(jí)多了。但同時(shí)也要語(yǔ)言準(zhǔn)確，符合英語(yǔ)習(xí)慣，避免漢語(yǔ)式的英語(yǔ)。③不要硬譯。遇到自己不熟悉的詞、詞組時(shí)，要學(xué)會(huì)變通，變難為易，一句話寫不清楚可以用兩句甚至三句來(lái)寫；一個(gè)難以直接表達(dá)的句子可以換種方式來(lái)寫，只要意思相同或相近就可以。④注意上下文的銜接。上下文過(guò)渡，句子之間要加上必要的過(guò)渡句或連詞，才能使結(jié)構(gòu)緊湊。⑤符合要求。要控制詞數(shù)，字跡工整，卷面整潔，段落分明，一氣呵成。(4)全面檢查，認(rèn)真修改。許多考生認(rèn)為文章寫完后，就萬(wàn)事大吉了。殊不知，往往正是由于忽略這一步，將會(huì)失去即將到手的分?jǐn)?shù)。在初稿完成后，應(yīng)通讀全文，進(jìn)行細(xì)心的檢查：信息點(diǎn)是否齊全？②單詞拼寫是否有錯(cuò)誤？③時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致，名詞①單復(fù)數(shù)，詞組搭配是否有誤？④詞數(shù)是否符合要求？⑤標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否等。一般中考時(shí)間都比較充足，可以先在試題卷上打好草稿，認(rèn)真修改后再工整清楚地抄到答題卷上。中考采用網(wǎng)上閱卷，書(shū)寫是否清楚和工整對(duì)評(píng)影響。所以在最后一到兩個(gè)星期之內(nèi)，要嚴(yán)抓學(xué)生的書(shū)寫，書(shū)寫一定要干凈，整潔，不能有任何的涂抹。對(duì)于個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)面批的次數(shù)，通過(guò)面批規(guī)范自己的書(shū)寫。三、優(yōu)化教學(xué)建議(1)語(yǔ)法不能講解太多，應(yīng)該精講。(2)重詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生找記憶單詞規(guī)律，并對(duì)單詞進(jìn)行拓展教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量和閱讀量。(3)限時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)講解，尤其針對(duì)完型和閱讀，難的要精講，細(xì)講！對(duì)高頻詞匯或熟詞生意要讓學(xué)生積累，長(zhǎng)難句要幫忙學(xué)生如何找到翻譯的突破生習(xí)慣翻譯的誤區(qū)！(4)重視作文指導(dǎo)，不只是布置作文，批改作文，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何寫出高質(zhì)量的作文，在中考時(shí)候少失分或者不失分。(5)高分之間的較量在細(xì)節(jié)，一定要對(duì)學(xué)生信息轉(zhuǎn)換，完型填空，任務(wù)型閱讀進(jìn)行好好指導(dǎo)，力爭(zhēng)不失分！四、結(jié)語(yǔ)總而言之，對(duì)待學(xué)生我們要關(guān)注他們的心理健康。對(duì)待學(xué)困生，我們要不嫌棄，不放棄，不拋棄，及時(shí)對(duì)他們出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)，讓他們的心態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考。幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上少走一些彎路