人教版七年級語文上冊期末模擬題

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版七年級語文上冊期末模擬題滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．小楷(kǎi)彷徨(fáng)污穢(huì)深惡痛絕(wù)B．哽住(gěn)選聘(pìn)元勛(xūn)氣沖斗牛(dǒu)C．無垠(yín)赫然(hè)涉獵(shè)鮮為人知(xiǎn)D．摯友(zhì)衰微(shuāi)懲罰(chéng)鍥而不舍(qì)2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．瞭亮喉嚨烘托淅淅瀝瀝B．抖擻肌膚地毯迫不急待C．水藻高邈屋檐呼朋引伴D．化妝蕭瑟驕媚盛氣凌人3、下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A．今天又吃蛋炒飯,小胖用筷子在碗里翻來覆去,一臉不快。B．爸爸漲工資了,媽媽喜出望外地說:“咱老百姓,今兒個真高興!真高興!”C．導(dǎo)游把我們分成兩組,爬山的爬山,玩水的玩水,大家各得其所。D．我們班的張偉是個名副其實(shí)的“書蟲”,吃飯時他都抱著書在看。4、下列句子沒有語病的一句是()A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，南溪區(qū)加大了整治力度。B．學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。C．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。5、下列各句沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。B．“我在開花！”它我們在笑。C．我肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵。D．天陰沉沉的，好像要下雨了。6、填入下面一段文字橫線上的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）據(jù)報道，古長城現(xiàn)狀堪憂，不少地段的長城淹沒在雜草、亂石之中，甚至被人為損壞。國家文物局公布的數(shù)據(jù)顯示，_______，超過七成保存狀況較差。A．即使距今年代最近的明長城，雖然有8%的墻體保存完好B．只有8%的墻體保存完好的明長城，是距今年代最近的長城C．即使距今年代最近的明長城，也只有8%的墻體保存完好D．明代長城雖然距今年代最近，但也只有8%的墻體保存完好7、古詩文名句默寫。(1)念天地之悠悠，________________！(陳子昂《登幽州臺歌》)(2)______________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)(3)__________________，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)(4)山重水復(fù)疑無路，__________________。(陸游《游山西村》)(5)__________________，化作春泥更護(hù)花。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》](6)《賈生》中揭示皇帝求仙問道、不顧國計民生的社會現(xiàn)實(shí)，也寄寓詩人懷才不遇的感慨的兩句詩是：__________________，__________________。二、文言文閱讀。（15分）任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②過人，手格猛獸，不避險阻。數(shù)從征伐，志意慷慨。太祖嘗抑之曰：“汝不念讀書慕圣道，而好乘汗馬擊劍，此一夫之用，何足貴也！”課③彰讀《詩》《書》，彰謂左右曰：“丈夫一為衛(wèi)、霍④，將十萬騎馳沙漠，驅(qū)戎狄，立功建號耳，何能作博士邪？”太祖嘗問諸子所好，使各言其志。彰曰：“好為將?！碧嬖唬骸盀閷⒛魏?？”對曰：“被堅(jiān)執(zhí)銳，臨難不顧，為士卒先；賞必行，罰必信?！碧娲笮Α＝ò捕荒?，封鄢陵侯。(選自《三國志·魏書》)[注]①彰：曹彰。②膂力：體力。③課：督促。④衛(wèi)、霍：漢朝名將衛(wèi)青、霍去病。1．解釋下列語句中加點(diǎn)的詞。(1)少善射御，膂力過人(2)此一夫之用，何足貴也(3)將十萬騎馳沙漠(4)被堅(jiān)執(zhí)銳，臨難不顧2．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)數(shù)從征伐，志意慷慨。(2)賞必行，罰必信。3．對于曹彰好武，太祖曹操起先制止，為什么后又大笑并封曹彰為侯？4．本文與《孫權(quán)勸學(xué)》在“勸人讀書”這個問題上結(jié)果是否相同？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、父親數(shù)錢李書霞①每個月父親發(fā)餉的那天，家里就像過節(jié)一樣，洋溢著歡樂的氣氛。②父親踏進(jìn)家門時，晚飯都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。父親坐下來，先不動筷子，而是伸手去懷里，掏出今天的工資，他將幾張薄薄的鈔票捏在手里，抖上兩抖，把食指和拇指伸到嘴邊，哈一哈氣，開始一張張地數(shù)。當(dāng)時的錢，最大面額是十塊，主要是五塊、兩塊和一塊的，還有角幣和分幣。工資雖少，但細(xì)細(xì)地數(shù)起來，仍然要花費(fèi)兩三分鐘。父親數(shù)畢，報出數(shù)目，遞給母親。母親笑瞇瞇地接了，走進(jìn)臥房，把錢鎖進(jìn)一個隱秘的柜子里。她坐回飯桌旁，對著我們兩個小人兒說：“存著，給你們交學(xué)費(fèi)?！雹畚以缇桶崔嗖蛔〖拥谋M情，搶過酒壺，給父親的杯子里，倒上滿滿一杯酒。父親笑瞇瞇地摸摸我的腦袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，對著桌上的回鍋肉，點(diǎn)上幾點(diǎn)，得到開飯的信號，我們歡喜雀躍，急不可耐地夾菜刨飯、大快朵頤。④幾年后，全家人圍著爸爸?jǐn)?shù)錢的樂趣，被工資打卡剝奪了。不過，父親最近又開始數(shù)錢。⑤去年，父親得了腦梗，治療了半年，雖然康復(fù)了，但左手左腳仍不靈便。原本愛說愛笑的父親也變成了一個木訥的老頭子，不開口說話，問話也不回。精神的沉淪加速了健康的惡化，他整日蜷在沙發(fā)上，基本活動都取消了，右腿的肌肉也開始萎縮。我們對此焦慮萬分，卻束手無策。⑥還是母親有辦法，她將買菜的零錢整理起來，央求父親：“你幫我數(shù)數(shù)，有多少錢?！雹吒赣H坐在沙發(fā)上，抬起渾濁的眼睛，茫然地望了一會兒母親，不吭聲，伸出右手去拿錢，準(zhǔn)備開數(shù)。⑧“左手?jǐn)?shù)?！蹦赣H叮囑道。⑨父親轉(zhuǎn)頭望向窗外，遲疑了一下，順從地?fù)Q了左手。他笨拙地將鈔票一張張拿過來，把毛票歸一類，塊票歸一類，姿勢又吃力又別扭。數(shù)完以后，母親問他：“多少錢？”⑩“沒記住?！备赣H難為情地扯了下嘴角，算是回應(yīng)。⑾“再數(shù)數(shù)?！雹懈赣H又?jǐn)?shù)一次，數(shù)過三四次，方才報出錢的數(shù)目。⒀整理菜錢這件小事，令他的眼神重新活泛起來。一段時間后，父親精神明顯好了很多。他又主動攬下一項(xiàng)任務(wù)：揀谷粒。每天上午，父親就戴上老花鏡，坐在沙發(fā)上，慢慢把米粒中的谷粒選出來。隔三差五，又把母親“不小心”弄混的黑豆和綠豆分開。⒁父親和母親心照不宣地玩著“數(shù)錢、選豆”的游戲，三個月后，父親能獨(dú)自站立了。一段時間后，他開始練習(xí)走路。剛開始，只能扶著沙發(fā)走；慢慢地，可以拄著拐杖走幾步了；現(xiàn)在，活動空間更大了。兩個老人家，又能一起到小區(qū)里散步了。

⒁父親數(shù)錢，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分。1．選文第②段畫線部分，主要運(yùn)用了哪種描寫方法？有何效果？2．選文第④段畫線部分在結(jié)構(gòu)上有何作用？請具體分析。3．選文第⒀段中畫線部分“不小心”三個字有何深意？請結(jié)合語境具體分析。4．選文結(jié)尾說：“父親數(shù)錢，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分?！闭埬惴謩e說說兩種姿態(tài)里飽含著怎樣的情分？2、母親養(yǎng)蝸牛父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實(shí)在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。樓上人家贈予母親幾只小蝸牛。那幾個小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。母親非常喜歡這幾個小生命，將它們安置在一個漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撒在盒兒內(nèi)。母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。八歲的兒子也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣:“奶奶，它們能長多大啊?”“能長到你的拳頭那么大呢!”“奶奶，你吃過蝸牛嗎?”“吃?……”“奶奶，我想吃蝸牛!我還想喝蝸牛湯!我同學(xué)就吃過，說可好吃了!”“可……它們現(xiàn)在還小啊……”“我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是?”母親愕然。我阻止他:“不許存這份念頭!不許再跟奶奶說這種話!”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。母親便說:“好，好，等它們長大了，奶奶一定做給你吃?！睆拇耍赣H觀看那些小生命的時候，兒子肯定也湊過去觀看。先是，兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長大，而母親肯定地回答——它們分明已經(jīng)長大了。后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長大了，不是長大了一些，而是長大了許多。而母親總是搖頭——根本就沒長。然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。母親將它們移入一個大一些的更漂亮的盒子。“奶奶，它們就是長大了吧?它們再長大一倍，就該吃它們了吧?”“不行。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎?”“奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了。”母親默不作答。我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；講那些小蝸牛對于奶奶的意義……兒子低下頭說:“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點(diǎn)兒歡悅?！睆拇耍瑑鹤釉俨慌沃晕伵Ａ?。一天晚飯時，母親端上一盆兒湯，對兒子說:“你不是要喝蝸牛湯嗎?我給你做了，快喝吧。”我狠狠瞪兒子一眼。兒子辯白:“不是我讓奶奶做的!”母親朝我使了個眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了!但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。其實(shí)母親是把那些能夠獨(dú)立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎，撒于那棵樹下……一天，母親說:“我又看到它們了!它們好像認(rèn)識我似的，往我手上爬?！蔽彝赣H，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思……”(作者:梁曉聲。有刪改)1．“母親養(yǎng)蝸?！钡墓适驴芍^波瀾起伏。請將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。(1)________________，波瀾頓起。(2)蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。(3)________________，波瀾又起。2．結(jié)合具體內(nèi)容，說說文中畫橫線的三個自然段在文中的作用。3．細(xì)讀文中畫波浪線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。4．“母親端上一盆兒湯”，為什么“朝我使了個眼色”?5．本文的主題是什么?請寫出兩個方面，并結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。一個人的價值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點(diǎn)就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。在踐行社會主義核心價值觀的過程中，很多人甘于平凡，立足腳下，小事情成就了大事業(yè)。請結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“助他成功”為題，寫一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體；③不少于500字。

參考答案：一CCACDC(1)獨(dú)愴然而涕下(2)會當(dāng)凌絕頂(3)不畏浮云遮望眼(4)柳暗花明又一村(5)落紅不是無情物(6)可憐夜半虛前席不問蒼生問鬼神二1．(1)擅長。(2)看重。(3)帶領(lǐng)，率領(lǐng)。(4)同“披”，穿著。2．(1)(曹彰)多次跟隨(太祖)征戰(zhàn)討伐，意氣慷慨，斗志昂揚(yáng)。(2)獎賞一定實(shí)施，(宣告)懲罰一定信守諾言。3．因?yàn)樘媛犃瞬苷玫脑挘靼琢怂睦硐胧亲鲆粋€身先士卒、賞罰分明、建功立業(yè)的將軍，而不是做一介武夫。4．本文與《孫權(quán)勸學(xué)》一文都有關(guān)于勸人讀書的闡述，本文曹操勸曹彰讀書是擔(dān)心曹彰不讀書會成為有勇無謀的莽夫，通過交流曹操得知曹彰是有智慧、有謀略的，他的疑慮就打消了?！秾O權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)勸呂蒙多讀書、廣泛涉獵來提升自己，呂蒙乃始就學(xué)，并且才略大有長進(jìn)。兩篇文章在“勸人讀書”這個問題上的出發(fā)點(diǎn)相同，結(jié)果略有不同，曹彰沒有聽從勸告去讀書，但是身先士卒、獎罰分明的謀略都具有；呂蒙聽從勸告學(xué)習(xí)，才略長進(jìn)驚人。三【答案】1．主要運(yùn)用了神態(tài)和動作描寫。這兩種描寫方法的綜合運(yùn)用，形象地表現(xiàn)了父親當(dāng)年掙錢的不易和對來之不易的收入的珍惜及興奮滿足之情。2．承上啟下的過渡作用。前半句總結(jié)前文，說明隨著時代的發(fā)展，這樣的場景3．“不小心”其實(shí)是故意為之。這里表現(xiàn)了母親既要給父親足夠的鍛煉機(jī)會，又要讓他不易察覺的細(xì)心。體現(xiàn)了父母之間相互扶持，相濡以沫的深厚淳樸的感情。4．年輕時數(shù)錢，充滿驕傲和自豪，父母一個掙，一個管，把窮困的日子過的有滋有味，兩個人相互支持的情分可見一斑；有病時數(shù)錢，笨拙可笑，這里數(shù)錢不再是為了過日子，而是體現(xiàn)了母親對父親的理解，對父親的關(guān)心呵護(hù)。兩個人年老時相互扶持的情分感人至深。1．(1)蝸牛尚小，母親精心照料，兒子卻說要吃蝸牛(3)蝸牛長大了，兒子已放棄吃蝸牛的念頭，母親卻突然端出一盆“蝸牛湯”(意思對