生物考前有關(guān)原核生物限時(shí)訓(xùn)練測(cè)試題

生物考前限時(shí)（45分鐘）訓(xùn)練一一、單選題1．下列有關(guān)原核生物的敘述，正確的是()A．原核生物無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B．原核生物在生態(tài)系統(tǒng)中一定屬于分解者C．原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA D．原核生物的細(xì)胞中有核糖體2．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生膜融合的是()A．效應(yīng)B細(xì)胞合成、分泌抗體 B．消化道上皮細(xì)胞吸收甘油C．精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵 D．神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)3．在下列研究激素的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)處理不會(huì)取得預(yù)期結(jié)果的是A．注射甲狀腺激素使正常幼鼠發(fā)育加快B．切除哺乳期雌鼠的垂體使其乳汁分泌減少C．通過(guò)研磨鼠的胰腺來(lái)獲取胰島素D．給幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟4．右圖表示一反射弧，若在S點(diǎn)處給予一定強(qiáng)度的刺激，則可能發(fā)生的現(xiàn)象有()A．感受器產(chǎn)生感覺(jué)B．興奮只向效應(yīng)器方向傳導(dǎo)C．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致D．刺激強(qiáng)度越大，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)越快5．下列有關(guān)薺菜胚的發(fā)育與蛙胚胎發(fā)育的敘述，正確的是()A．薺菜與蛙的胚發(fā)育過(guò)程中胚的DNA總量都會(huì)增加B．薺菜與蛙的胚發(fā)育過(guò)程中，胚的有機(jī)物總量都會(huì)減少C．薺菜胚的發(fā)育是在胚珠內(nèi)完成的，蛙的胚胎發(fā)育是在羊膜內(nèi)完成的D．薺菜與蛙發(fā)育到8個(gè)細(xì)胞的胚時(shí)，受精卵都要經(jīng)過(guò)3次有絲分裂6．下列有關(guān)基因的敘述，正確的有()①基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，全部位于染色體上②自然選擇使基因發(fā)生定向變異③某基因的頻率就是該基因在種群基因庫(kù)中所占的比例④每一個(gè)基因都包含編碼區(qū)和非編碼區(qū)⑤人體內(nèi)的肝臟細(xì)胞和血紅細(xì)胞所含的基因相同A．1種 B．2種 C．3種 D．4種7．下列針對(duì)不同類(lèi)型生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是()A．海洋生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物的種類(lèi)很多，抵抗力穩(wěn)定性較高B．森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，種群密度長(zhǎng)期保持最大C．濕地生態(tài)系統(tǒng)雖有“地球之腎”的美稱(chēng)，但其動(dòng)植物資源比較稀少D．城市生態(tài)系統(tǒng)是城市居民和周?chē)巧锃h(huán)境相互作用形成的生態(tài)系統(tǒng)8．糖尿病人與正常人相比，體內(nèi)不可能出現(xiàn)的變化是A．由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)的葡萄糖增多 B．與有氧呼吸有關(guān)的酶活性降低C．胰高血糖素分泌減少 D．胰島素分泌減少9．下列有關(guān)固氮菌的敘述，正確的有()A．根瘤菌需要豆科植物提供有機(jī)物 B．在氮?dú)庵信囵B(yǎng)圓褐固氮菌有利于增加固氮量C．可用無(wú)氮培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)根瘤菌 D．圓褐固氮菌能夠分泌生長(zhǎng)素促進(jìn)自身生長(zhǎng)10．現(xiàn)將“細(xì)胞工程”中動(dòng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)列表比較如下，你認(rèn)為哪一項(xiàng)目的比較有錯(cuò)誤()比較項(xiàng)目原理培養(yǎng)基區(qū)別結(jié)果培養(yǎng)目的植物組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性需加植物激素培育成植株快速繁殖，培育無(wú)病毒植株等動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞的全能性需加動(dòng)物血清培育成細(xì)胞系或細(xì)胞株獲得細(xì)胞或細(xì)胞的產(chǎn)物等A．原理 B．培養(yǎng)基區(qū)別 C．結(jié)果 D．培養(yǎng)目的11．在一個(gè)真核細(xì)胞某基因的編碼區(qū)中，有2個(gè)外顯子和1個(gè)內(nèi)含子，測(cè)得兩個(gè)外顯子分別有120個(gè)和180個(gè)堿基，內(nèi)含子有36個(gè)堿基，那么該基因最多能編碼的氨基酸個(gè)數(shù)是()A．112 B．100 C．56 D．5012．在"DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中，將獲得的含有DNA的黏稠物(含較多物質(zhì))分別處理如下(1)放入2mol／L的氯化鈉溶液中，攪拌后過(guò)濾，得到黏稠物A和濾液a；(2)放入O．14mol／L的氯化鈉溶液中，攪拌后過(guò)濾，得到黏稠物B和濾液b；(3)放入冷卻的95％的酒精溶液中，攪拌后過(guò)濾，得到黏稠物C和濾液c。以上過(guò)程獲得的濾液和黏稠物中，因?yàn)橹缓猩倭緿NA而可以丟棄的是()A．AbC B．ABc C．Abc D．a(chǎn)bc二、多選題13．右邊是人體細(xì)胞內(nèi)酶的催化效率與溫度的關(guān)系曲線圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A．B點(diǎn)表示在37℃B．在A、C兩點(diǎn)，酶的催化效率很低，是因?yàn)槊傅姆肿咏Y(jié)構(gòu)發(fā)生了不可逆的變化C．曲線的AB段表示在O～37℃范圍內(nèi)，隨溫度上升，酶的催化效率增強(qiáng)D．曲線的BC段表示超過(guò)37℃14．右邊的圖示表明，某種原核生物通過(guò)一套酶系統(tǒng)將某種原料轉(zhuǎn)變成自身必需的氨基酸3，根據(jù)圖示選出錯(cuò)誤的結(jié)論()A．氨基酸3是該生物的初級(jí)代謝產(chǎn)物B．氨基酸3含量的增加，能夠抑制酶1的活性，這屬于酶合成的調(diào)節(jié)C．如果基因2發(fā)生突變，則必須在培養(yǎng)基中添加氨基酸2或3才能使該生物正常生長(zhǎng)D．如果要利用該生物生產(chǎn)氨基酸2，可以選育出不能合成酶3的菌種，但需在培養(yǎng)基中適量添加氨基酸3培養(yǎng)15．下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述，正確的是()A．用鹽酸去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體B．誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合，進(jìn)而形成雜種細(xì)胞C．植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得雜種植株D．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以打破不同種植物間的生殖隔離三、非選題16．顏色的變化常被作為生物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)。下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中碰到的有關(guān)顏色異常的問(wèn)題，分析回答：(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后，又加入2mL雙縮腺試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈藍(lán)色，最可能原因是：。在做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，用顯微鏡觀察到部分脂肪微粒位于花生子葉中的細(xì)胞之間，最可能原因是：。(2)在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范。但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒(méi)有預(yù)先干燥處理；②；③。(3)某實(shí)驗(yàn)人員用棕色的廣口瓶按課本要求規(guī)范地制作小生態(tài)瓶，模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)，各成分比例適中，取材良好，制好后放在臥室的裝飾柜中，一星期后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)和藻類(lèi)顏色異常，為了維持小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性，至少應(yīng)作下列改進(jìn)：①；②。(4)在觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憣?shí)驗(yàn)中，將兩組完全相同的實(shí)驗(yàn)組裝置(包括亞硫酸鈉與稀硫酸的量相同)，一組放在遮蔭處，一組放在向陽(yáng)處，結(jié)果后者植株首先出現(xiàn)褪綠現(xiàn)象，這說(shuō)明。(5)室溫下，在2ml可溶性淀粉溶液中加入2ml煮沸后冷卻的唾液，再滴入1滴碘液，溶液立即變藍(lán)色，接著加熱煮沸溶液，此時(shí)藍(lán)色褪去，并變成棕色，冷卻后又變成藍(lán)色。若排除酶的影響，上述顏色變化的可能原因有：①碘液在高溫下失去了使淀粉變藍(lán)的作用；②；③。17．右邊是植物體內(nèi)部分代謝示意圖，分析回答：（1）A過(guò)程表示光合作用的階段，在葉綠體的中進(jìn)行。其中為C3化合物的還原提供能量的是，還原劑是。（2）B過(guò)程中發(fā)生的能量變化是，寫(xiě)出形成c的反應(yīng)方程式。(3)C、D、E三個(gè)過(guò)程表示，其在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的場(chǎng)所是。(4)如果把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則細(xì)胞中b、c及C5化合物的含量變化分別是。18．右邊是成年男子體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝示意圖，據(jù)圖回答：(1)在A、B、C、D四種物質(zhì)中，最可能是人體內(nèi)主要能源物質(zhì)的是，當(dāng)攝入的該物質(zhì)較多時(shí)，人體首先將其轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)________暫時(shí)貯存。(2)圖中(填序號(hào))過(guò)程與尿液中主要含氮物質(zhì)的形成密切相關(guān)。(3)若X是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)，則X可能是___________。(4)正常個(gè)體通過(guò)②途徑不能獲得某些C物質(zhì)，其原因是。(5)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，發(fā)胖容易減肥難，主要原因是。19.在某一相對(duì)穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，其能量流動(dòng)情況和污染物X的平均濃度如下表所示。表中A、B、C、D、E分別表示不同的種群，F(xiàn)為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量(單位：102kJ／m3／年)。已知水中X的質(zhì)量濃度為0．003mg／L。分析回答：PgPnRX含量(mg／L)A15.92.813.13.4B870.7369.4501.3O．037C1.90.81.130.0D79.228.950.30.39E74.723．O51.7O．35F211.520.1191.4O．81(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除上表所示的A、B、C、D、E、F外，還應(yīng)包括。(2)若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食，請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)最簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。(3)在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，非生物界的能量可以通過(guò)表中(填字母)的生理活動(dòng)后，進(jìn)入生物群落。(4)能量從第2營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是。(5)調(diào)查表明，C中污染物x的平均濃度最高，原因是。20．（選做）植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中常常表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，即頂芽具有優(yōu)先生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。為探究同一枝條中是離根基部最遠(yuǎn)處(直線距離)的芽具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)還是離地面最遠(yuǎn)處(垂直距離)的芽具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。方法步驟：(1)初春，選擇四根長(zhǎng)勢(shì)相似的葡萄一年生枝條，每一枝條上留取3個(gè)茁壯的芽，從離根最遠(yuǎn)處依次定為A、B、C。(2)彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條，分別使A、B、C三個(gè)芽留取在枝條上顯示出某種“頂端”的含義；其中甲、乙、丁的姿態(tài)如下圖所示，試在方框內(nèi)畫(huà)出丙枝條的姿態(tài)并標(biāo)出A、B、C三個(gè)芽的位置。(3)過(guò)一時(shí)間段后，同時(shí)測(cè)量各芽發(fā)育成的新枝長(zhǎng)度，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一表格，以便科學(xué)地記錄數(shù)據(jù)：結(jié)果預(yù)測(cè)及相關(guān)結(jié)論(4)預(yù)測(cè)1：結(jié)論：離根基部最遠(yuǎn)處的芽有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。(5)預(yù)測(cè)2：結(jié)論：離地面最遠(yuǎn)處的芽有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。(6)預(yù)測(cè)3：甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝條中發(fā)育成的新枝最長(zhǎng)，丁中的A、B、C芽發(fā)育成的新枝一樣長(zhǎng)，結(jié)論：。(7)在這個(gè)學(xué)習(xí)小組中，有人根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)假設(shè)預(yù)測(cè)了在同一時(shí)間內(nèi)各個(gè)芽發(fā)育成新枝長(zhǎng)度，并根據(jù)自己的預(yù)測(cè)，在電腦上用Excel軟件繪制出新枝的生長(zhǎng)情況柱狀圖，如下圖所示。由上圖分析可知，此人的預(yù)期是：甲、乙、丙枝上發(fā)育生長(zhǎng)最快的芽依次是(填字母)，此人的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：答案：DBCCAAABAADCACDBCBCD16．(1)加入雙縮脲試劑B液過(guò)量將花生子葉切成薄片時(shí)，部分細(xì)胞破損(2)②畫(huà)色素濾液細(xì)線次數(shù)太少(只畫(huà)一次濾液細(xì)線)③濾紙條上濾液細(xì)線可能觸及了層析液(3)①棕色的廣口瓶換成無(wú)色的廣口瓶②應(yīng)放在光線較強(qiáng)處(4)光照條件下，植物吸收二氧化硫多，受到的危害重(5)②淀粉在高溫下失去了遇碘變藍(lán)的特性③常溫下碘與淀粉作用產(chǎn)生的藍(lán)色生成物，在高溫下發(fā)生了性質(zhì)變化呈現(xiàn)棕色17．(1)暗反應(yīng)基質(zhì)ATP和NADPHNADPH(2)光能→電能→活躍的化學(xué)能NADP++H++2e→NADPH(2分)(3)有氧呼吸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(4)上升、下降、下降(2分)18．(1)B肝糖元(2)③(3)雄激素(或醛固酮，腎上腺皮質(zhì)激素)(4)人體內(nèi)缺少相應(yīng)的“中間產(chǎn)物”(5)糖類(lèi)可以大量轉(zhuǎn)化為脂肪，脂肪卻不能大量轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)19．(1)非生物物質(zhì)和能量(2)(3)B(4)15．9／(79．2+74．7)