小學(xué)心理健康教育活動的方案設(shè)計(jì)

小學(xué)心理健康教育活動方案設(shè)計(jì)石堤鎮(zhèn)中校：楊澤舉一、活動課的主題：親子教育：走向父母二、活動目的1、建立良好的親子關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧。2、幫助學(xué)生在此次親子教育中發(fā)展和諧的心理、充分發(fā)揮潛能以及塑造健康的人格。3、關(guān)心留守兒童心理，理解父母盡管身在遠(yuǎn)方，但愛在身邊。三、活動課的主要目標(biāo)：教師目標(biāo)：1、了解班上學(xué)生與父母之間的關(guān)系；2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。3、幫助學(xué)生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。學(xué)生目標(biāo)：1、了解自己與父母之間的關(guān)系；2、學(xué)會與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。3、能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧，理解和感受到自己與父母之間的愛。四、課前準(zhǔn)備的主要內(nèi)容：1、在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查，了解學(xué)生與父母之間的關(guān)系。2、課前采訪幾位學(xué)生家長就“看孩子的書信與日記”這一現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶?，并錄音?、聯(lián)系1－2位外出務(wù)工家長在課堂上同子女通話。五、活動的主要過程：（一）、揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處1、（師）：父母是個(gè)偉大的名字，他們把愛無私地奉獻(xiàn)給孩子；我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間；我們常常把父母比作一棵大樹，為兒女撐起一把愛的保護(hù)傘。我們也愛父母，我們也總想著將來如何報(bào)答父母。可是在日常生活當(dāng)中，我們父母的關(guān)系卻也有著不和諧的時(shí)候。下面是發(fā)生在我們生活中的兩組鏡頭……2、出示小品內(nèi)容提示：鏡頭一：晚上，我要看“喜洋洋與灰太狼”可爸爸不同意確偏要看“世界杯”，，我倆就……鏡頭二：周末我不想去學(xué)去學(xué)書法和舞蹈可媽媽硬用竹條逼著我去，于是我倆就……出示后，請學(xué)生作即興表演。學(xué)生表演以后，教師隨機(jī)采訪：你為什么會同父母發(fā)生沖突，你當(dāng)時(shí)是怎么想的呢？你倆為此爭執(zhí)起來，此時(shí)，你的感受是怎樣的呢？同學(xué)們，你們遇到過類似的事情嗎？誰能說說遇到這樣的事時(shí)，你心里的想法是怎樣的呢？3、回想與父母之間的沖突：時(shí)此刻，大家一定有很多心里話想說吧，你現(xiàn)在最想說什么呢？（三）、回音壁——解決沖突，運(yùn)用與父母和諧相處之技巧1、認(rèn)識父母讓我們一起想想我們的父母到底是怎樣的人。我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……讓學(xué)生至少說出十個(gè)句子。學(xué)生清楚地認(rèn)識到父母是怎樣的人。意識到父母在自己身上傾注了足夠多的關(guān)心和愛心。2、心得交流：現(xiàn)在請大家回想一下，通過這次活動，你學(xué)到了什么？父母對你的誤會和不理解你――你能理解和體諒嗎？你對父母的誤會和不理解你――你能溝通和表達(dá)了嗎？父母的困難和成功――你敢于把關(guān)心和祝福的話說出來嗎？（四）．小組討論我們該如何與父母相處？讓學(xué)生學(xué)會與父母相處的技巧。關(guān)心父母，經(jīng)常與父母溝通交流，向父母表達(dá)