幼兒園案例解析省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

01BubbletectureM幼稚園——遠(yuǎn)藤秀平（日）1/8201BubbletectureM幼稚園——遠(yuǎn)藤秀平（日）所在地域：日本滋賀縣米原町教學(xué)規(guī)模：4個班2/8201BubbletectureM幼稚園——遠(yuǎn)藤秀平（日）3/8201BubbletectureM幼稚園——遠(yuǎn)藤秀平（日）遠(yuǎn)藤建筑創(chuàng)造出了連續(xù)不停空間，這種結(jié)構(gòu)既讓室內(nèi)外空間渾然一體，這是他所定義“半建筑格調(diào)（halftecture）”理想。遠(yuǎn)藤不單是要打破室內(nèi)外空間之間區(qū)分，還要打破各個建筑組合構(gòu)件之間區(qū)分，讓建筑中全部元素面目都于混沌曖昧中自己主動出現(xiàn)出來，該是內(nèi)，該是外，該是墻，該是地，都由那元素依據(jù)自己所在位置隨機(jī)去決定。由此看來，遠(yuǎn)藤追求可不但是建筑外觀上醒人耳目而已，他所嘗試，是對設(shè)計思想全新演繹。4/8202

MedoBrundo幼稚園5/8202

MedoBrundo幼稚園怎樣在一個小地塊上設(shè)計出一個幼稚園，假如該地塊位處一個九層樓建筑南向，而又防止光線被阻擋，怎樣處理該地塊周圍復(fù)雜交通情況？6/8202

MedoBrundo幼稚園該幼稚園最初構(gòu)想是建造一個單層地毯式建筑——緊湊，內(nèi)向，自成一體，有著明確界定邊界。因?yàn)橹車乩憝h(huán)境限制，所以該“地毯”以后向著有陽光方向移動前進(jìn)。7/8202

MedoBrundo幼稚園幼稚園以矩陣形式在較小地塊上組建了單元和庭院。這種棋盤式構(gòu)建方式將空闊度從平面轉(zhuǎn)化成垂直——產(chǎn)生花園，平臺，走廊，樓梯等。8/8202

MedoBrundo幼稚園·平面圖·立面圖9/8202

MedoBrundo幼稚園·剖面圖10/8202

MedoBrundo幼稚園·材質(zhì)11/8202

MedoBrundo幼稚園12/8202

MedoBrundo幼稚園13/82模型照片14/82模型照片15/82模型照片16/82模型照片17/82介紹這個項(xiàng)目位于中國大連，它是由Debbas建筑師事務(wù)所設(shè)計。借鑒世界上最成功幼稚園案例，這個獨(dú)一無二項(xiàng)目得益于兩所幼兒保育專院設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)：美國國際兒童資源研究所和新加坡馨樂園。綜合了世界最高標(biāo)準(zhǔn)與中國地方標(biāo)準(zhǔn)要求，該項(xiàng)目將為兒童們構(gòu)建出一個獨(dú)一無二，學(xué)習(xí)游樂等各項(xiàng)設(shè)施為一體綜合幼稚園。18/82總平面圖單元重復(fù)式空間組合道路流線特殊處理工作人員流線和幼兒流線相分離19/82主立面20/82主入口21/82風(fēng)向和日照分析圖22/82外部活動場地23/82內(nèi)部庭院24/82一層平面圖使用功效在建筑設(shè)計中決定作用在建筑形態(tài)上對功效進(jìn)行劃分25/82二層平面圖躍層并部分通高教室和食堂設(shè)計主流線和支流線分離26/82區(qū)域活動分析圖27/82教室室內(nèi)28/82三層平面圖單元重復(fù)式空間變體多功效室布置29/82四層平面圖屋頂平臺和教室結(jié)合30/82屋頂平臺31/82立面圖32/82立面圖33/82磚紅色仿木制材質(zhì)應(yīng)用34/82灰色清水混凝土才材質(zhì)應(yīng)用35/82小范圍組成式材質(zhì)結(jié)合36/82大面積銜接式材質(zhì)結(jié)合使用功效在建筑設(shè)計中決定作用37/82西班牙羅薩萊斯德爾運(yùn)河幼稚園地點(diǎn)：西班牙薩拉戈薩建筑面積：1790平方米38/82總平面圖能夠從總平圖中看出，該幼稚園建筑是由一個個相同單元組合在一起形成。而且整個建筑為南北朝向，在采光上能很好滿足幼稚園建筑對這一點(diǎn)需求。其中教室是學(xué)?；締卧?。39/82其中教室形式被看成一個建筑元素，含有空間、結(jié)構(gòu)和建設(shè)上一致性。這些空間平面為方形，上方是平頂金字塔形屋頂，平頂中鑲有采光天窗，這種屋頂設(shè)計既認(rèn)同了含有保護(hù)作用坡屋頂，也有利于提升教室高度和額外采光。

40/82平面分布及功效分區(qū)基本教室單元中間連接以廁所和設(shè)備區(qū)之間設(shè)置室內(nèi)連廊主入口多功效大廳餐廳辦公行政區(qū)教室單元、前廳、多功效大廳、帶接待處行政管理區(qū)域、教師休息室和行政管理辦公室都與建筑通道相連，完善了功效設(shè)計。41/82連接各部分室內(nèi)連廊面對室外活動場地部分，則采取了較大面積灰空間來連接，為兒童們在陰雨天氣也提供了活動場所。42/82為了滿足形式上統(tǒng)一，東北面多功效廳也采取了與教室單元相同借口，而且在結(jié)構(gòu)上到達(dá)了完美效果，中間沒有柱子，也到達(dá)了客觀跨度，使該空間更為寬敞。多功效教室43/82即使建筑面形式上變不多，不過富色彩搭和組成，依組成了十分有趣立面。44/82北立面圖西立面圖剖面圖45/82丹麥創(chuàng)意幼稚園

設(shè)計46/82概念構(gòu)思五個不規(guī)則基座設(shè)計靈感源于調(diào)色板，鮮明色彩，活潑造型，新奇設(shè)計。設(shè)計師希望打破傳統(tǒng)學(xué)校框架，經(jīng)過設(shè)計創(chuàng)新改變教學(xué)模式，從而激發(fā)小孩好奇心和創(chuàng)作力。47/82

形體分析形體概述:幼稚園有五個滴狀結(jié)構(gòu)，按水平面分，建筑分成兩部分，5個滴狀基座和共同聯(lián)通屋頂。

靈感起源48/82形體特點(diǎn)總結(jié)1.功效分區(qū)明確，交通流線清楚2.對外接觸面大，較具開放性3.外形很有張力，活潑靈動49/82設(shè)計創(chuàng)新不一樣于傳統(tǒng)斜坡屋頂，該幼稚園采取尖尖多彩天窗，看似散亂鑲嵌在屋頂之上，激發(fā)兒童想象力。傳統(tǒng)坡屋頂和錯落分布建筑共同創(chuàng)新形成了該設(shè)計創(chuàng)新點(diǎn)。50/82功效51/82圖中淺綠色部分（1、2、3）是孩子集體活動區(qū)，除了必要座椅外，還配有衛(wèi)生間等輔助設(shè)施。52/82圖中紫色部分(4、5)為員工區(qū)，用于為孩子們準(zhǔn)備午飯，消毒，隔離，以及辦公等用途。53/8254/8255/8256/8257/8258/82流線59/8260/82教師流線61/82工作人員流線62/82材質(zhì)分析63/82通風(fēng)采光

64/82按水平面分，建筑分成兩部分，5個滴狀基座和共同聯(lián)通屋頂(紅色部分)。

紅色部分作為建筑極為主要聯(lián)絡(luò)空間而存在，不但將5個滴狀空間聯(lián)絡(luò)成一體，還是內(nèi)外空間過分樞紐?；ㄙM(fèi)近三分基金會

空間分析65/82中間聯(lián)絡(luò)屋頂除了作為交通樞紐存在外還融合了如換衣、音體活動室等其它功效，充分增加了與3個活動室聯(lián)絡(luò)和互動性。66/82幼稚園不但重視室內(nèi)空間和氣氛營造，同時重視室外空間設(shè)計，連通屋頂不但聯(lián)絡(luò)了建筑與交通主干空間，同時聯(lián)絡(luò)了建筑室內(nèi)空間和室外活動空間。67/82室外空間作為建筑形體延續(xù)、賦予孩子們更多游戲可能性。孩子們能夠充分發(fā)揮自己創(chuàng)造性和想象力、游戲、玩耍、68/82幼稚園還經(jīng)過不一樣高差設(shè)置來增加空間趣味性，其中部分空間高度充分考慮到了幼兒尺度，豐富了幼兒在空間中體驗(yàn)。69/82重復(fù)單元分析綠色部分為課外空間單元藍(lán)色部分為學(xué)習(xí)空間單元暗黃色部分是午休空間單元70/82細(xì)節(jié)處理71/82我們?nèi)〉?/p>

充分了解兒童心理對設(shè)計構(gòu)思至關(guān)主要。在設(shè)計中加入抽象元素如不規(guī)則形，游戲裝置有利于兒童想象力開發(fā)。建筑形式創(chuàng)新幫助孩子以不一樣視角認(rèn)知周圍事物。72/82KIGA幼稚園介紹：KIGA幼稚園位于Tirol（奧地利西南州，分為北蒂羅爾及東蒂羅爾兩部分，面積累計12，647平方公里。人口63萬），是由AllesWirdGut建筑事務(wù)所設(shè)計，73/82是一個Kiga幼稚園是一個建立在地勢平坦寬廣，造型色彩簡練小型城鎮(zhèn)幼稚園，它地處主要交通地段，而且與周圍自然環(huán)境非常融洽。74/82這是建筑一層平面與它周圍環(huán)境，從中不但能