2022-2023學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)平湖信德學(xué)校五年級下冊期中考試語文試卷（原卷版）

2022—2023學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)形成五年級語文期中（第一單元~第四單元）說明：1．本練習(xí)分A、B、C、D四個等級。2．本練習(xí)僅供課堂鞏固使用，不具有甄別、選拔功能。3．必須在答題卡上按規(guī)定作答，答題卡必須保持清潔，不能折疊。一、傾聽思考請認(rèn)真聽錄音兩遍，然后完成下列單項選擇15題。1．人類馴養(yǎng)牛的歷史可追溯至（）。A．殷商時期B．西周時期C．新石器時代早期2．在古代，牛是（）的象征。A．地位B．財富C．學(xué)問3．魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！敝?，“孺子牛”指（）。A．力氣大，飯量多的人B．甘愿為大眾服務(wù)的人C．對子女非常疼愛的父母4．根據(jù)錄音內(nèi)容判斷，下列選項中不屬于牛優(yōu)秀品質(zhì)的一項是（）。A．任勞任怨B．勤勤懇懇C．百折不撓5．根據(jù)錄音內(nèi)容判斷，下列選項中不正確的一項是（）A．以前，牛之所以“?！笔且驗樗w格碩大、難以放養(yǎng)，是耕作當(dāng)中不可缺少的力量。B．“牽”“牧”“特”“物”“犁”等字，與馴養(yǎng)動物、農(nóng)業(yè)耕作相關(guān)。C．牛與鐵犁的結(jié)合奠定了中華農(nóng)耕文明的基礎(chǔ)。二、知識積累（一）選擇題。1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.威嚇（xià）山澗（jiàn）鐫刻（juàn）私自（sī）B.頑劣（liè）擂鼓（léi）都督（dū）迸裂（bìng）C.似的（shì）諸侯（hóu）推辭（cí）耕耘（yún）D.詭計（wěi）包袱（fu）楷書（kǎi）撓腮（náo）2.下面是四位同學(xué)的書寫，其中沒有錯別字的一項是（）A.謀劃預(yù)計水寨螞蚱B.胸堂下墜審視納喊C.萎托由衷布置妒忌D.調(diào)渡緊急瞎鬧熟煉3.下列句子中，加點詞語的理解正確的一項是（）A.這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲?。◣讜r：幾點，詢問時間）B.我是好意，你回來看看這抄下來的官府的榜文。（榜文：官府的告示）C.一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（序齒排班：按年齡大小的順序安排分工）D.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。（績麻：在織布方面做出一定的成績）4.下列歇后語的使用，有誤的一項是（）A.一向身體很好的王老師生病住院了，同學(xué)們想選出兩個人代表全班去看望他，大家問班長都選誰。班長說：“外甥打燈籠——照舊（舅）?！盉.這道作業(yè)把我難住了，我去請教媽媽，媽媽把方法教給了我，然后說：“你真是‘梁山泊軍師——無（吳）用’?！盋.奶奶的醫(yī)術(shù)可是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找她治病。D.姥姥第一次來我家，做飯的時候找不到鹽，我對她說：“這不是‘咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先’嗎？你怎么就看不到呢？”5.對下列句子采用的描寫方法，判斷不正確的一項是（）A.毛主席強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。（神態(tài)描寫）B.“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。（心理描寫）C.毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（語言描寫）D.病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起。（動作描寫）（二）填空題。6.按要求補充詩句。（1）想到媽媽對我無微不至的照顧和關(guān)愛，我想用孟郊的這兩句詩來表達(dá)自己的感情：“誰言寸草心，_________________?！保?）古詩中有濃濃的家國情懷，“遺民淚盡胡塵里，_________________”是陸游的傷痛；“劍外忽傳收薊北，_________________”是杜甫聽聞捷報后的喜極而泣。（3）讀古詩，品童趣。童年有無數(shù)的樂趣?！癬________________，_________________”讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛；“_________________，_________________”使我們體會到了幼童取冰玩耍的自得其樂；“_________________，_________________”則讓我們看到了牧童坐在牛背上的悠閑自在。（4）唐詩宋詞，博大精深，令人回味無窮。王維用優(yōu)美的詩句“_________________，_________________”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖。讀了陸游的“_________________，_________________”我們感受到祖國山河的壯美。王昌齡筆下的將士“_________________，_________________”的豪情壯志令我們難以忘懷。三、閱讀理解請認(rèn)真閱讀下面的選段，然后完成下面小題。青山處處埋忠骨（節(jié)選）毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?.寫出下列詞語的近義詞。悲痛——（）眷戀——（）意愿——（）8.“他很快就打消了這種念頭”中的“這種念頭”指的是_________________________。9.畫橫線的句子是對毛主席的_______和________描寫，表現(xiàn)了毛主席對愛子的_____________。10.“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”作為課文最后點睛之筆，以下理解正確的是（）（多選題）A.“忠骨”指的是忠烈之士的遺骸，在選文中指毛岸英烈士的遺體。B.這兩句既是對毛岸英犧牲后長眠于朝鮮這一情況概括，也是歷史上眾多為國捐軀的英雄兒女的真實寫照。C.“馬革裹尸”指的是把馬兒的尸體包裹起來。D.這兩句意思是革命者既然把整個身心都獻(xiàn)給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家鄉(xiāng)安葬已經(jīng)不重要了，即使長眠于異國的土地上又有何妨。請認(rèn)真讀下面的選文，然后完成下面小題。西游記（節(jié)選）①太白金星領(lǐng)著美猴王，到于靈霄殿外，不等宣詔，直至御前，朝上禮拜。悟空挺身在旁，且不朝禮，但側(cè)耳以聽金星啟奏。金星奏道：“臣領(lǐng)圣旨，已宣妖仙到了。”玉帝垂簾問曰：“那個是妖仙？”悟空卻才躬身答應(yīng)道：“老孫便是。”仙卿們都大驚失色道：“這個野猴！怎么不拜伏參見，輒敢這等答應(yīng)道‘老孫便是’，卻該死了！該死了！”玉帝傳旨道：“那孫悟空乃下界妖仙，初得人身，不知朝禮，且姑恕罪?！北娤汕浣新暋爸x恩！”猴王卻才朝上唱個大喏。玉帝宣文選武選仙卿，看那處少甚官職，著孫悟空去除授。旁邊轉(zhuǎn)過武面星君啟奏道：“天宮里各宮各殿，各方各處，都不少官，只是御馬監(jiān)缺個正堂管事。”玉帝傳旨道：“就除他做個弼馬溫罷?！北姵冀兄x恩，他也只朝上唱個大喏。玉帝又差木德星官送他去御馬監(jiān)到任。②不覺半月有余。一朝閑暇、眾監(jiān)官都安排酒席，一則與他接風(fēng)，一則與他賀喜。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這弼馬溫是個甚么官銜？”眾曰：“官名就是此了?！庇謫枺骸按斯偈莻€幾品？”眾道：“沒有品從。”猴王道：“沒品，想是大之極也?！北姷溃骸安淮蟛淮?，只喚做未入流。”猴王道：“怎么叫做未入流？”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲‘好’字；如稍有些尪羸①，還要見責(zé)；再十分傷損，還要罰贖問罪?！焙锿趼劥耍挥X心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩下賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來粗細(xì)，一路解數(shù)②，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。眾天丁知他受了仙箓③，乃是個弼馬溫，不敢阻當(dāng)，讓他打出天門去了?！咀⑨尅竣賹顿褐甘萑趸颍ㄉ眢w）虛弱。②解數(shù)：技能、本領(lǐng)。③仙箓：即仙人箓，指神仙秘籍或道教經(jīng)典。11.聯(lián)系上下文，解釋文中加點的詞語。（1）大驚失色：________________（2）藐視：____________________12.本文突出了美猴王怎樣的性格特點？結(jié)合畫波浪線句子分析。______________________________13.拓展延伸：同學(xué)們在閱讀了《西游記》后，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞應(yīng)該怎么說？反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，是一個貪生怕死、自私自利的人。_______________________________請認(rèn)真閱讀下面的選文，然后完成下面小題。我的第一支鋼筆①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙，全裸的筆尖，旋擰的筆帽。這是我第一支鋼筆、母親買的。②那年，我升入小學(xué)五年級、學(xué)校規(guī)定某些作業(yè)必須用鋼筆完成。我回家哭著讓母親立刻買一支鋼筆。母親告訴我家里生活困難，只能等爸爸寄錢回來再買，我卻賭氣跑出了家門……③那天下雨，我在雨中游蕩時又覺得自己實在太對不起母親，決定靠自己掙錢買一支鋼筆。于是我冒雨朝火車站走去，想幫拉貨的手推車夫們把貨推上大橋的陡坡，討得五分或一角。我走到坡下，等待許久，終于來了一輛手推車，車上裝載著幾層高高的木箱子、拉車人拉得非常吃力，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步似乎都使出了渾身的勁。那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽，由于上身俯得太低，無法看見他的臉。④他剛將車?yán)酱髽蚱孪?，我硬從樹下一躍而出。大聲問：“要幫一把嗎？”他應(yīng)了一聲。我沒聽清具體說的什么，但知道他答應(yīng)了。就趕快繞到車后，用盡全力推起來。車上不知道拉的什么，非常沉重，還來推到半坡我便一點兒力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時我才知道，對于有些人來說，錢并非容易掙到的。又推了幾步，實在推不動了，于是我就稍稍松懈了一點力氣，立刻就覺得車輪順坡倒料。不行，那拉車人也肯定是拼著最后一點力氣在堅持、我咬緊牙關(guān)、憋足一致力氣，一步接一步艱難地邁動步子。⑤車輪忽然轉(zhuǎn)動得迅速起來，我才知道車開始下坡了。手推車飛快地朝坡下沖，那拉車人身子太輕、壓不住車把，反被車把身子懸起來。幸運的是車的方向并未偏往馬路中間。等車到了坡底停下，我便想向拉車人要錢。我還起臉看他，不由得愣住了。“他”……原來是母親。雨水混著汗水從母親憔悴的臉上直往下淌，母親的衣服完全淋透了，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓，她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。⑥我望著母親，母親望著我，我們母子完全怔住了。就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時，滿懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊……”在我的學(xué)生時代，我一刻都沒有忘記過母親滿懷期望對我說的這番話。⑦如今，二十多年過去了，我已經(jīng)是個成年人了。那支筆，也早已完成它的歷史使命了。但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。14.根據(jù)短文內(nèi)容，將故事情節(jié)補充完整。（填序號）（）→（）→（）→（）→（）①冒雨前往火車站掙錢買鋼筆②“我”因母親沒錢給“我”買鋼筆離家出走③在雨中幫助拉車人推車掙錢④得到鋼筆③發(fā)現(xiàn)拉車人竟然是母親15.“我”剛開始為什么沒有發(fā)現(xiàn)拉車人是母親？_______________________16.從文中畫波浪線部分的細(xì)節(jié)描寫中可以看出______________。17.讀最后一個自然段，從加點的三個“永遠(yuǎn)”中，你能感受到什么？______________________18.作為知青文學(xué)的代表人物，當(dāng)代著名作家梁曉聲說：“現(xiàn)在的五年級學(xué)生，是不會因家里買不起鋼筆而哭鬧了。”的碗，現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子的家庭物質(zhì)條件是優(yōu)越的。讀完本文，請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫一段你對“苦難”或“貧窮”的認(rèn)識，語言力求流暢而深刻。