Unit 1 Cultural Heritage Listening and Talking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit1CulturalHeritageListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容

1.教材章節(jié)：Unit1CulturalHeritage

2.內(nèi)容列舉：

-TheWorldHeritageList

-Heritageindanger

-Intangibleculturalheritage

-Theprotectionofculturalheritage

-TheGreatWallofChina

-TheGrandCanalofChina

-TheForbiddenCity

-TheMogaoCaves

-ThePotalaPalace

-TheTerracottaArmy

-TheGreatBarrierReef

-ThePyramidsofEgypt

-TheTajMahal教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

-掌握文化遺產(chǎn)的定義及其重要性。

-了解世界遺產(chǎn)的分類和《世界遺產(chǎn)名錄》的相關(guān)知識(shí)。

-認(rèn)識(shí)中國(guó)的世界遺產(chǎn)地，如長(zhǎng)城、故宮、莫高窟等，并能簡(jiǎn)要描述其特點(diǎn)和價(jià)值。

-理解無(wú)形文化遺產(chǎn)的概念，并了解其保護(hù)的重要性。

2.技能目標(biāo)：

-提高學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力材料獲取信息的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，能夠就文化遺產(chǎn)保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行討論。

-提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭描述和表達(dá)的能力。

3.情感目標(biāo)：

-激發(fā)學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重和傳承人類共同文化遺產(chǎn)的態(tài)度。

-通過(guò)學(xué)習(xí)世界各國(guó)的文化遺產(chǎn)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.策略目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

-培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，能夠與同學(xué)一起討論和解決問(wèn)題。

-培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的能力，能夠?qū)ξ幕z產(chǎn)保護(hù)的問(wèn)題進(jìn)行思考和分析。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn)：

-抽象概念的理解：文化遺產(chǎn)的重要性、無(wú)形文化遺產(chǎn)的概念等。

-復(fù)雜技能的掌握：通過(guò)聽(tīng)力材料獲取信息的能力、語(yǔ)言表達(dá)和交流的能力。

-文化背景知識(shí)的缺乏：對(duì)中國(guó)和世界文化遺產(chǎn)的認(rèn)知不足，影響理解和討論。

-語(yǔ)言障礙：學(xué)生可能對(duì)某些專業(yè)詞匯或表達(dá)方式不熟悉，影響聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)。

2.解決方案：

-針對(duì)抽象概念的理解：

解決方案：通過(guò)具體實(shí)例講解，如介紹長(zhǎng)城的歷史和文化價(jià)值，幫助學(xué)生理解文化遺產(chǎn)的重要性。同時(shí)，設(shè)計(jì)分層練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)不同層次的問(wèn)題和任務(wù)，逐步掌握無(wú)形文化遺產(chǎn)的概念。

-針對(duì)復(fù)雜技能的掌握：

解決方案：提供額外輔導(dǎo)，如組織小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)聽(tīng)力材料獲取信息的能力。此外，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和交流的能力。

-針對(duì)文化背景知識(shí)的缺乏：

解決方案：通過(guò)多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，為學(xué)生提供豐富的文化背景知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課下自主學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源了解不同國(guó)家的文化遺產(chǎn)。

-針對(duì)語(yǔ)言障礙：

解決方案：提前為學(xué)生提供詞匯表，讓學(xué)生預(yù)習(xí)專業(yè)詞匯。在課堂上，通過(guò)舉例、同義詞替換等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些詞匯。同時(shí)，設(shè)計(jì)分層練習(xí)，讓學(xué)生在不同層次的任務(wù)中逐步提高英語(yǔ)水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括《Unit1CulturalHeritage》章節(jié)和相關(guān)補(bǔ)充閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片包括世界遺產(chǎn)地如長(zhǎng)城、故宮、金字塔等的高清圖片，以便學(xué)生直觀地了解這些文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)和價(jià)值。圖表包括《世界遺產(chǎn)名錄》的分類圖表，幫助學(xué)生理解世界遺產(chǎn)的分類和特點(diǎn)。視頻包括關(guān)于長(zhǎng)城、故宮、莫高窟等文化遺產(chǎn)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視頻深入了解這些文化遺產(chǎn)的歷史和文化價(jià)值。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括耳機(jī)、錄音機(jī)等，用于聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。分組討論區(qū)包括若干個(gè)小組討論桌，每個(gè)小組由4-6名學(xué)生組成，以便學(xué)生在討論時(shí)能夠進(jìn)行有效的交流和合作。實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)包括耳機(jī)、錄音機(jī)等，供學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)時(shí)使用。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)軟件，如PPT、Word、Excel等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)活動(dòng)。PPT包括文化遺產(chǎn)的圖片、圖表、視頻等，用于展示教學(xué)內(nèi)容。Word和Excel用于組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、學(xué)術(shù)期刊、新聞報(bào)道等，供學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中查閱相關(guān)信息。同時(shí)，準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera、KhanAcademy等，供學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)工具，如黑板、白板、粉筆、指示棒等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)活動(dòng)。黑板和白板用于展示教學(xué)內(nèi)容，粉筆和指示棒用于指示重點(diǎn)和難點(diǎn)。

8.教學(xué)環(huán)境：確保教學(xué)環(huán)境的舒適和安靜，以便學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。教室的溫度、濕度、光線等都需要適宜，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，確保教室的清潔和整潔，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組世界遺產(chǎn)地的高清圖片，如長(zhǎng)城、故宮、金字塔等，讓學(xué)生直觀地感受到文化遺產(chǎn)的魅力。

2.提出問(wèn)題：讓學(xué)生思考為什么這些文化遺產(chǎn)被列為世界遺產(chǎn)，它們對(duì)人類有哪些重要的意義？

講授新課（15分鐘）

1.講解文化遺產(chǎn)的定義及其重要性：通過(guò)具體的實(shí)例，如長(zhǎng)城的歷史和文化價(jià)值，幫助學(xué)生理解文化遺產(chǎn)的重要性。

2.講解世界遺產(chǎn)的分類和《世界遺產(chǎn)名錄》：通過(guò)圖表展示世界遺產(chǎn)的分類和特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解世界遺產(chǎn)的分類和《世界遺產(chǎn)名錄》的相關(guān)知識(shí)。

3.介紹中國(guó)的世界遺產(chǎn)地：介紹長(zhǎng)城、故宮、莫高窟等中國(guó)的世界遺產(chǎn)地，讓學(xué)生了解這些文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)和價(jià)值。

4.講解無(wú)形文化遺產(chǎn)的概念：通過(guò)具體的實(shí)例，如中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等，幫助學(xué)生理解無(wú)形文化遺產(chǎn)的概念和保護(hù)的重要性。

鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.練習(xí)題：讓學(xué)生完成關(guān)于文化遺產(chǎn)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等，檢查學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論文化遺產(chǎn)保護(hù)的問(wèn)題，如如何保護(hù)長(zhǎng)城、故宮等，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生關(guān)于文化遺產(chǎn)的知識(shí)，檢查學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的理解和掌握程度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的疑問(wèn)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們了解的文化遺產(chǎn)，如家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)、家庭傳承的文化等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文化遺產(chǎn)的知識(shí)。

總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：回顧本節(jié)課講解的文化遺產(chǎn)的定義、分類、中國(guó)的世界遺產(chǎn)地、無(wú)形文化遺產(chǎn)等，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性：通過(guò)具體實(shí)例，如長(zhǎng)城的保護(hù)和修復(fù)，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織實(shí)地考察，如參觀附近的文化遺產(chǎn)地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)文化遺產(chǎn)的魅力，加深對(duì)文化遺產(chǎn)的理解。

3.開(kāi)展文化遺產(chǎn)保護(hù)主題活動(dòng)，如舉辦文化遺產(chǎn)保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽、制作文化遺產(chǎn)保護(hù)海報(bào)等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-課外書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與文化遺產(chǎn)相關(guān)的課外書(shū)籍，如《世界文化遺產(chǎn)》、《中國(guó)文化遺產(chǎn)》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線百科、學(xué)術(shù)論文等，深入了解文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀附近的博物館、歷史遺址等實(shí)踐基地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)文化遺產(chǎn)的魅力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：要求學(xué)生在課外閱讀與文化遺產(chǎn)相關(guān)的書(shū)籍，并在課堂上分享閱讀心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-網(wǎng)絡(luò)拓展：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線百科、學(xué)術(shù)論文等，進(jìn)行深入研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參觀附近的博物館、歷史遺址等實(shí)踐基地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)文化遺產(chǎn)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

總結(jié)：教學(xué)反思七、教學(xué)反思

今天我上了一節(jié)關(guān)于文化遺產(chǎn)的英語(yǔ)課，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題等方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在講授新課的過(guò)程中，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了講解，確保學(xué)生理解和掌握了新知識(shí)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)練習(xí)和討論等方式鞏固了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答了學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的疑問(wèn)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)學(xué)生分享他們了解的文化遺產(chǎn)，如家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)、家庭傳承的文化等，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，提供了反饋和建議，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文化遺產(chǎn)的知識(shí)。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)。

此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀與文化遺產(chǎn)相關(guān)的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行深入研究，組織學(xué)生參觀附近的博物館、歷史遺址等實(shí)踐基地，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。典型例題講解八、典型例題講解

1.題型一：簡(jiǎn)答題

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹世界文化遺產(chǎn)的概念和意義。

-答案：世界文化遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》的文化遺產(chǎn)。這些文化遺產(chǎn)代表了人類共同的財(cái)富和智慧，具有重要的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值。通過(guò)保護(hù)這些文化遺產(chǎn)，我們可以傳承和弘揚(yáng)人類的文化傳統(tǒng)，促進(jìn)不同文化之間的交流和理解。

2.題型二：論述題

-題目：請(qǐng)論述我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。

-答案：我國(guó)擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)，它們是我國(guó)悠久歷史和燦爛文化的見(jiàn)證。文化遺產(chǎn)保護(hù)不僅有助于傳承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，還能促進(jìn)民族認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用還能推動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

3.題型三：判斷題

-題目：長(zhǎng)城是我國(guó)唯一的世界自然遺產(chǎn)。

-答案：錯(cuò)誤。長(zhǎng)城是我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，而不是世界自然遺產(chǎn)。世界自然遺產(chǎn)是指具有突出自然美和獨(dú)特生物多樣性的自然區(qū)域，如我國(guó)的三江并流、九寨溝等。

4.題型四：填空題

-題目：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填寫以下空白處：我國(guó)是世界上擁有世界遺產(chǎn)數(shù)量最多的國(guó)家之一，目前共有（）項(xiàng)世界遺產(chǎn)。

-答案：55。

5.題型五：應(yīng)用題

-題目：假設(shè)你是學(xué)校文化節(jié)的策劃者，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的主題活動(dòng)，并說(shuō)明其目的和意義。

-答案：活動(dòng)名稱：文化遺產(chǎn)保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽

目的和意義：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式，提高學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)學(xué)生的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，競(jìng)賽可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

八、典型例題講解

1.題型一：簡(jiǎn)答題

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹世界文化遺產(chǎn)的概念和意義。

-答案：世界文化遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》的文化遺產(chǎn)。這些文化遺產(chǎn)代表了人類共同的財(cái)富和智慧，具有重要的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值。通過(guò)保護(hù)這些文化遺產(chǎn)，我們可以傳承和弘揚(yáng)人類的文化傳統(tǒng)，促進(jìn)不同文化之間的交流和理解。

2.題型二：論述題

-題目：請(qǐng)論述我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。

-答案：我國(guó)擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)，它們是我國(guó)悠久歷史和燦爛文化的見(jiàn)證。文化遺產(chǎn)保護(hù)不僅有助于傳承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，還能促進(jìn)民族認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用還能推動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

3.題型三：判斷題

-題目：長(zhǎng)城是我國(guó)唯一的世界自然遺產(chǎn)。

-答案：錯(cuò)誤。長(zhǎng)城是我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，而不是世界自然遺產(chǎn)。世界自然遺產(chǎn)是指具有突出自然美和獨(dú)特