ggp二年級上冊美術(shù)教案

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二《科目美術(shù)

早不第一單元授課時間8、23授課教師高改萍序號1

課題第1課民間玩具欣賞

1、通過對民間玩具的欣賞后，懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具，

教學(xué)目標(biāo)神態(tài)生動，有色彩鮮艷的花圖案。

2、提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：通過欣賞感受到藝術(shù)美的熏陶，鼓勵學(xué)生觀察生活。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。

教學(xué)準(zhǔn)備了解民間玩具的相關(guān)知識，搜集教學(xué)素材

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。

打開課件讓學(xué)生欣賞各地不同風(fēng)格的民間玩具，讓學(xué)生猜想這些玩具是用什

么材料制作成的。

“大阿福”造型樸拙、圓潤飽滿、色彩鮮明、健康快樂的兒童形象。

二、民間玩具美在哪里？為什么？

1.提供描述的感覺詞語（如材料美、裝飾美、對稱美、質(zhì)樸、飽滿、逼真、色彩華麗、

對比強(qiáng)烈），玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？

2.民間玩具造型、色彩特點(diǎn)與審美情趣。

三，板書設(shè)計

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二《科目美術(shù)

早不第一單元授課時間8、25授課教師高改萍序號2

課題第2課現(xiàn)代玩具欣賞

1、能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。

3、培養(yǎng)審美能力，提高觀察與表現(xiàn)的能力。

重點(diǎn)：能說出現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)難點(diǎn)：比較民間玩具與現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)的異

同。

教學(xué)準(zhǔn)備了解現(xiàn)代玩具的相關(guān)知識，搜集教學(xué)素材

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、啟動主體

把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、

造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）

二、發(fā)揮主體

1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺？

2、選一件自己喜歡的民間玩具與一件現(xiàn)代玩具進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)。

3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指

導(dǎo)。

三、發(fā)展主體

1、布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）

2、探討玩具功能性與審美趣味。

三，板書設(shè)計

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二《科目美術(shù)

早不第一單元授課時間8、30授課教師高改萍序號3

課題第3課我的玩具伙伴（第一課時）

1、嘗試各種媒材、工具，運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色表現(xiàn)自己喜歡的玩具伙伴。

教學(xué)目標(biāo)

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：多角度觀察與表現(xiàn)玩具。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫工具，多角度表現(xiàn)玩具。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、玩具、各種紙張、線描毛筆。

教學(xué)過程及內(nèi)容

活動一：分享與觀察。

說一說：我的玩具伙伴給我?guī)淼目鞓贰?/p>

看一看：我的玩具是由什么形狀組成的？同學(xué)的玩具又是什么形狀組成的？摸一摸：我

（你、他）的玩具是什么質(zhì)感？

想一想：看課本，思考小作者是如何表現(xiàn)玩具伙伴的？

活動二：小組匯報。

活動三：板書設(shè)計

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二《科目美術(shù)

早不第一單元授課時間9、1授課教師高改萍序號4

課題第3課我的玩具伙伴（第二課時）

1、嘗試各種媒材、工具，運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色表現(xiàn)自己喜歡的玩具伙伴。

教學(xué)目標(biāo)

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：多角度觀察與表現(xiàn)玩具。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫工具，多角度表現(xiàn)玩具。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、玩具、各種紙張、線描毛筆。

教學(xué)過程及內(nèi)容

1、活動一：欣賞與發(fā)現(xiàn)。

看一看：大師想說些什么？作品給你什么感覺？哪些地方使你產(chǎn)生這種感受？大師然

后表現(xiàn)物象的？在小朋友的畫中，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想：我哦準(zhǔn)備向大師、小朋友學(xué)些什

么？

2、活動二：創(chuàng)作與評價。

想一想：我準(zhǔn)備用什么工具、材料表現(xiàn)我的伙伴？

畫一畫：玩具的正面、側(cè)面、背面..........各有什么形狀組成？用什么表現(xiàn)它的質(zhì)

感？

評一評：誰的玩具畫得最可愛？

3、板書設(shè)計

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目美術(shù)

早不第二單元授課時間9、6授課教師高改萍序號5

課題第4課恐龍回來了（第一課時）

通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更

教學(xué)目標(biāo)

家熱愛生活。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：畫恐龍和人物在一起。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：恐龍的外形和特征。

教學(xué)準(zhǔn)備搜集恐龍的圖片、文字、視頻，制作好課件、掛圖。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、引入

（一）、欣賞教師的恐龍畫一恐龍回來了

（二）、了解決繪畫中存在的問題。

1.欣賞作品。

2.討論問題。

3.回答問題

欣賞恐龍圖片給我們留下了最深的印象是什么？

二、講授新課

1、繼續(xù)欣賞。

2.課題一板書：恐龍回來了

啟發(fā)學(xué)生回憶你在什么上面見過恐龍的畫片說一說。

3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的動化片中的恐龍熱鬧場面。

三、板書設(shè)計

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目美術(shù)

早不第二單元授課時間9、8授課教師高改萍序號6

課題第4課恐龍回來了（第二課時）

通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更

教學(xué)目標(biāo)

家熱愛生活。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：畫恐龍和人物在一起。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：恐龍的外形和特征。

教學(xué)準(zhǔn)備搜集恐龍的圖片、文字、視頻，制作好課件、掛圖。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、引入

（一）.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。

（-）增添樓房汽車等背景。

（三）上色?？铸埡腿宋锷逝c背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體

要突出。

1.學(xué)生討論作業(yè)

2.學(xué)生發(fā)言，重點(diǎn)表現(xiàn)在恐龍人物在一起在干什么，那熱鬧場面畫出來。

采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。

二、學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生設(shè)計和繪畫。

三、板書設(shè)計

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目美術(shù)

章節(jié)第二單元授課時間9、13授課教師高改萍序號7

課題第5課巧救小昆蟲（第一課時）

1、知識與技能：依據(jù)連環(huán)畫，運(yùn)用造型元素為結(jié)局描繪畫面。

2、過程與方法：在分析中，感知連環(huán)畫連續(xù)性與故事性的特點(diǎn)；在交流中，互

教學(xué)目標(biāo)相啟發(fā)，積極聯(lián)想精彩的結(jié)局；

3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)孩子們熱愛科學(xué)與熱愛大自然的情感，發(fā)展他們

的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)揮想像力，為結(jié)局描繪一個畫面巧救小昆蟲。

難點(diǎn)難點(diǎn)：畫出與連環(huán)畫巧救小昆蟲有關(guān)聯(lián)的結(jié)局畫面。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、教具、范畫

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)入：

ppt展示各種昆蟲圖片，邊展示邊提問：①昆蟲的形態(tài)和花紋美有何特點(diǎn)？②昆蟲花紋

顏色的對稱搭配。

教師借助范畫，強(qiáng)化視覺印象，幫助學(xué)生認(rèn)識昆蟲的共性和不同特點(diǎn)（昆蟲通常都分

為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富），

形成理性認(rèn)識。

二、欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，為連環(huán)畫添加一個美好的結(jié)局。

小昆蟲獲救了，大家一起想一想，它飛到了哪里呢？（引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞小朋友的畫）

1、看一看：在小朋友的畫中，它們表現(xiàn)了怎樣的結(jié)局？你是如何發(fā)現(xiàn)的？

2、想一想：這些小朋友是用什么方法表現(xiàn)畫面的？（黑白線條畫、油畫棒畫、彩色水筆

畫）

3、說一說：小組討論，說一說小昆蟲被救后的美好結(jié)局。（飛到媽媽身邊、飛到伙伴身

邊、飛到森林里、K去開party了）

-+反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目美術(shù)

章節(jié)第二單元授課時間9、20授課教師高改萍序號8

課題第5課巧救小昆蟲（第二課時）

1、知識與技能：依據(jù)連環(huán)畫，運(yùn)用造型元素為結(jié)局描繪畫面。

2、過程與方法：在分析中，感知連環(huán)畫連續(xù)性與故事性的特點(diǎn)；在交流中，互

教學(xué)目標(biāo)相啟發(fā)，積極聯(lián)想精彩的結(jié)局；

3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)孩子們熱愛科學(xué)與熱愛大自然的情感，發(fā)展他們

的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)揮想像力，為結(jié)局描繪一個畫面巧救小昆蟲。

難點(diǎn)難點(diǎn)：畫出與連環(huán)畫巧救小昆蟲有關(guān)聯(lián)的結(jié)局畫面。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、教具、范畫

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、講故事

1、連環(huán)畫的小知識：用多個畫面講述一個故事或事件過程的繪畫形式，一段文字一個畫

面

2、簡單介紹達(dá)爾文

3、講述達(dá)爾文《巧救小昆蟲》的故事。

4、提問：達(dá)爾文說了一句什么話呢？請學(xué)生小組討論后回答。

學(xué)生回答：（你手里的蟲子是活的；我認(rèn)識這種小蟲，它有毒；達(dá)爾文說昆蟲是有生命

的，快放了它；你不放開它，昆蟲很快死了；我們要保護(hù)昆

蟲，它是益蟲；它媽媽在等它回去，等等……）

二、創(chuàng)作與評價

1、畫一畫：發(fā)揮你的想像力，為《巧救小昆蟲》畫一個結(jié)局。

要求：選擇你喜歡的材料用具進(jìn)行表現(xiàn)，有畫面，有文字，文字簡單明白，畫面形象生

動。

2、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

3、評一評：誰畫的昆蟲最新奇？誰畫的故事結(jié)局最精彩。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目林

章節(jié)第二單元授課時間9、22授課教師高改萍序號9

課題第6課可愛的玩具蛇（第一課時）

1、知識與技能：能運(yùn)用造型元素和手工立體造型方法設(shè)計制作"玩具蛇”。

2、過程與方法：

①在欣賞中感受作者創(chuàng)造美的情感；②在嘗試材料妙用中，發(fā)展創(chuàng)新思

教學(xué)目標(biāo)

維。

3、情感、態(tài)度、價值觀：感受美術(shù)與科技結(jié)合的簡單道理；在分享中感受成功

樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：從平面到立體的設(shè)計、裝飾過程。

難點(diǎn)難點(diǎn)：①材料的選擇與妙用；②紙蛇會跳舞的科學(xué)原理。

教學(xué)準(zhǔn)備各種材料制作的玩具蛇。相關(guān)工具材料。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、聽聽蛇的故事，導(dǎo)入新課。

1、講“蛇和烏龜?shù)墓适隆?，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

提問：同學(xué)們，你們喜歡蛇嗎？（生：不喜歡）這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)制作令

人喜愛、好玩的“玩具蛇”。（出示示范作品，板書課題：可愛的玩具蛇）

二、了解蛇的知識，形成認(rèn)識。

1、欣賞課件里的蛇，你認(rèn)識哪幾種蛇？

2、蛇有什么形態(tài)特征？（三角形的頭，圓而細(xì)長的身體，尖尖的尾巴）（指名匯報，

師小結(jié)、板書：頭一一三角形身體一一圓而細(xì)長尾巴一一尖尖）

3、以平面與立體表現(xiàn)的玩具蛇和生肖蛇給你什么感覺（可愛、雅致、有趣、夸張、擬人）

4、想一想，蛇怎樣變，形象才可愛？二、設(shè)計玩具蛇，突破難點(diǎn)。

三、欣賞老師手中各種玩具蛇，猜一猜，它們是怎樣做出來的？找一找：哪些材料像蛇，

具有能彎曲、圓而細(xì)長的形態(tài)特征。哪些材料經(jīng)過組合，能設(shè)計玩具？

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目林

章節(jié)第二單元授課時間9、27授課教師高改萍序號10

課題第6課可愛的玩具蛇（第二課時）

1、知識與技能：能運(yùn)用造型元素和手工立體造型方法設(shè)計制作"玩具蛇”。

2、過程與方法：

①在欣賞中感受作者創(chuàng)造美的情感；②在嘗試材料妙用中，發(fā)展創(chuàng)新思

教學(xué)目標(biāo)

維。

3、情感、態(tài)度、價值觀：感受美術(shù)與科技結(jié)合的簡單道理；在分享中感受成功

樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：從平面到立體的設(shè)計、裝飾過程。

難點(diǎn)難點(diǎn)：①材料的選擇與妙用；②紙蛇會跳舞的科學(xué)原理。

教學(xué)準(zhǔn)備各種材料制作的玩具蛇。相關(guān)工具材料。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、欣賞

1、試一試：參考教材的制作步驟。也來設(shè)計制作一條玩具蛇。（教師簡單示范，直觀教

學(xué)，突出教學(xué)重點(diǎn)）

出示課件“步驟”：A、在彩色卡紙上起稿，注意蛇外形的大小。

B、添畫，剪開。運(yùn)用學(xué)過的線條、花紋為小蛇添花紋，注意花紋應(yīng)隨著蛇的身形有疏密

的變化。C、扎或吊起來。用削好的鉛筆尖的尾部在蛇的尾部扎個小孔，立好，再用橡皮泥

做個底座固定好。完成。

2、想一想：如何裝飾才可愛？

二、游戲體驗

通過“玩一想一說”等游戲活動，使學(xué)生了解紙蛇會跳舞的科學(xué)原理。同時認(rèn)識到蛇身

體的彎曲度、長短度，還有風(fēng)力會影響蛇跳舞的快慢，從而學(xué)會反思自己的作品的成功與不

足。1、為什么蛇會跳舞？有什么樣科學(xué)道理？

2、小博士的話：紙蛇一抖動，就失去平衡，跳起舞來啦！3、紙蛇怎樣才能跳得好

看？

注意蛇身體的彎曲度、長短度，還有風(fēng)力會影響蛇跳舞的快慢。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目林

章節(jié)第三單元授課時間9、29授課教師高改萍序號11

課題第7課美麗的葉子（第一課時）

1、知識與技能：能綜合運(yùn)用各種平面造型元素和技能表現(xiàn)葉子構(gòu)成的畫面；

感受葉子網(wǎng)狀纖維紋理的美感。

2、過程與方法：在比較中，體驗葉子的形態(tài)美、紋理美；在嘗試中，體驗拓

教學(xué)目標(biāo)

E[l、線描、色繪、剪貼的不同美感；在展示中，體驗創(chuàng)造的樂趣。

3、情感、態(tài)度、價值觀：體驗嘗試發(fā)現(xiàn)的樂趣美麗的葉子；關(guān)注身邊不起眼的

自然物象。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：嘗試與運(yùn)用線描、色繪或拓印表現(xiàn)葉子形態(tài)美、紋理美。

難點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用色彩對比和有趣的排列，表現(xiàn)葉子的構(gòu)成。

教學(xué)準(zhǔn)備課件；線描、色繪、拓印、剪貼葉子的范作若干；各式各樣的樹葉；相關(guān)用具。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、引趣設(shè)疑，導(dǎo)入新課。

出示馬蒂斯的作品，取畫中一物象讓學(xué)生猜：這是什么？這幅畫給你什么感覺？

（從色彩、形狀、夸張、變形等方面）你知道畫家馬蒂斯和他的故事嗎？作品中

哪些地方值得你學(xué)習(xí)？今天我們就來學(xué)習(xí)馬蒂斯，也來把我們對葉子的感覺表現(xiàn)

出來。板書課題。美麗的葉子請學(xué)生仔細(xì)觀察收集的葉子，講一講各種葉子的紋

理有什么不同，讓我們學(xué)學(xué)小昆蟲，飛到樹上看看這些葉子吧。欣賞課件。

二、比較發(fā)現(xiàn)，突破重難點(diǎn)。

1、看一看：提供范畫，進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生自主在嘗試中找出各種材料工具表現(xiàn)

的技法，激發(fā)探究興趣。如有不理解的地方教師可簡要演示，如拓印方法。

2、比一比：學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的落葉，小組進(jìn)行對稱式或均衡式的排列（感受形

式美），看有多少種排列方法。

三、求異創(chuàng)新，創(chuàng)作作品。

你準(zhǔn)備用哪種方法來表現(xiàn)葉子？提供作業(yè)要求內(nèi)容：

1、基本要求：運(yùn)用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)一幅“葉子的畫面。

2、較高要求：選擇自己喜歡的材料表現(xiàn)一幅葉子的畫面。

3、個性探究：嘗試多種材料和技法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)葉子的畫面。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目林

章節(jié)第三單元授課時間10、8授課教師高改萍序號12

課題第7課美麗的葉子（第二課時）

1、知識與技能：能綜合運(yùn)用各種平面造型元素和技能表現(xiàn)葉子構(gòu)成的畫面；

感受葉子網(wǎng)狀纖維紋理的美感。

2、過程與方法：在比較中，體驗葉子的形態(tài)美、紋理美；在嘗試中，體驗拓

教學(xué)目標(biāo)

E[l、線描、色繪、剪貼的不同美感；在展示中，體驗創(chuàng)造的樂趣。

3、情感、態(tài)度、價值觀：體驗嘗試發(fā)現(xiàn)的樂趣美麗的葉子；關(guān)注身邊不起眼的

自然物象。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：嘗試與運(yùn)用線描、色繪或拓印表現(xiàn)葉子形態(tài)美、紋理美。

難點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用色彩對比和有趣的排列，表現(xiàn)葉子的構(gòu)成。

教學(xué)準(zhǔn)備課件；線描、色繪、拓印、剪貼葉子的范作若干；各式各樣的樹葉；相關(guān)用具。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、講故事

二、觀看

我今天給你們帶來了好多樹葉，出示樹葉。請你們說一說這些樹葉的形狀象什么？

生1:像小山。

生2：像王冠。

生3：像云。

生4：像眼睛。

每片樹葉上還有葉脈，他們的走向不太一樣。

你們知道什么顏色的樹葉？

紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色、褐色。

欣賞樹葉圖片，欣賞小朋友的畫。（出示課件）。

欣賞老師制作的樹葉。說一說是怎樣制作的。

三、制作

利用你身邊的材料，如何制作樹葉?？小組討論

小組制作樹葉，并把制好的樹葉掛在身上，把自己裝扮成大樹。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目林

章節(jié)第三單元授課時間10、9授課教師高改萍序號13

課題第8課給樹爺爺畫像（第一課時）

1、知道樹的組成（樹根、樹干、樹枝、樹葉）。

2、掌握樹的表現(xiàn)方法，并運(yùn)用粗、細(xì)、疏、密的線條表現(xiàn)樹的紋理或想像中的

教學(xué)目標(biāo)

樹爺爺。

3、學(xué)會關(guān)注和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的線描能力。

難點(diǎn)難點(diǎn)：線描的運(yùn)用和線描的美感。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、觀察爺爺、奶奶的外表形象。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、創(chuàng)設(shè)問題，導(dǎo)入新課。

1、誰給我們提供新鮮的空氣？誰給我們遮蔭乘涼？誰能提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境？

（樹林）

二、大樹的認(rèn)識：

1、樹要有多大才會被稱為爺爺？（指名匯報）

2、教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解一些樹的自然知識。（樹的年齡怎樣算，樹的壽命有多長）

知識鏈接：（課件）

把一棵樹的樹干鋸斷，就能看到樹干橫斷面上有一圈一圈的年輪。年輪一深一淺的兩圈

是樹的“一歲”。這樣兩圈兩圈的數(shù)，數(shù)完的數(shù)字就是樹的年齡。

三、樹的組成（要畫樹的哪幾個部分？）

樹根、樹干、樹枝、樹葉

四、感受樹蒼老、古樸等形態(tài)特征。

提供老樹、小樹圖片進(jìn)行比較：樹爺爺?shù)募y理有哪些特征？

①想像：樹爺爺外皮像層層的魚鱗、像長滿瘤子的怪獸、像干裂的木地板、像爬行的小

蛇。像老人的胡子、像老人突出的筋骨、像老人飽經(jīng)風(fēng)霜的

②線的想象：找找樹皮上的直線、弧線、波浪線、柔和的線、緊張的線、旋轉(zhuǎn)的線、斜

線、流暢的線、斷斷續(xù)續(xù)的線、網(wǎng)狀的線。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目林

章節(jié)第三單元授課時間10、11授課教師高改萍序號14

課題第8課給樹爺爺畫像（第二課時）

1、知道樹的組成（樹根、樹干、樹枝、樹葉）。

2、掌握樹的表現(xiàn)方法，并運(yùn)用粗、細(xì)、疏、密的線條表現(xiàn)樹的紋理或想像中的

教學(xué)目標(biāo)

樹爺爺。

3、學(xué)會關(guān)注和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的線描能力。

難點(diǎn)難點(diǎn)：線描的運(yùn)用和線描的美感。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、觀察爺爺、奶奶的外表形象。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、創(chuàng)設(shè)問題，導(dǎo)入新課。

1、既然大樹有這么大的用處，那老師有個建議，這一節(jié)課我們給大樹爺爺畫像，大家覺

得怎么樣？

（板書課題：給樹爺爺畫像）

二、教師示范，畫畫樹爺爺。

1、欣賞課本圖片，你覺得哪幅畫最能表現(xiàn)樹爺爺?shù)臉幼樱?/p>

2、樹干、樹枝、紋理的表現(xiàn)方法：（黑板示范）

A、雙勾線表現(xiàn)樹干、樹枝，注意粗細(xì)變化（上細(xì)下粗、枝細(xì)干粗）

B、用不同的線條表現(xiàn)樹木豐富的紋理。

三、畫一畫：看誰的“樹爺爺”畫得最有趣？

四、展示交流，相互評價。

自評與他評同學(xué)們的課堂作業(yè)：樹干有粗細(xì)、紋理有變化、畫面較飽滿。

五、課外延伸，滲透德育教學(xué)。

1、大樹對人類環(huán)境的作用和意義；

2、知道植樹節(jié)；

3、愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級科目美術(shù)

章節(jié)第三單元授課時間10、13授課教師高改萍序號15

課題第9課我家的菜籃子（第一課時）

1、知識與技能：能運(yùn)用線條或色彩表現(xiàn)'‘菜籃子''與''蔬菜"的形態(tài)、色彩特征。

2、過程與方法：①在欣賞中，體驗大師對生活美的感受；②在擺設(shè)中，體驗構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)圖的美

感；③在探索中，體驗多種物體的前后遮擋畫法。

3、情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)會關(guān)注日常生活美，培養(yǎng)環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用線條或色彩表現(xiàn)菜籃子的形態(tài)與色彩特征。

難點(diǎn)難點(diǎn)：多種物象的前后遮擋關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、各種蔬菜模型、實物。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、談話法，導(dǎo)入新課。

我家喜歡吃什么菜？（從蔬菜名稱、形狀、色彩、質(zhì)感、營養(yǎng)幾方面說說）

欣賞課本范畫，大師畫了什么蔬菜？這些蔬菜有什么形態(tài)、色彩特征？

二、擺一擺：學(xué)習(xí)構(gòu)圖。突破難點(diǎn)。

出示準(zhǔn)備的各種蔬菜的卡片，讓學(xué)生在黑板上擺一擺，歸納總結(jié):

如何擺放畫面才好看？先擺大的主體物，再添小的搭配物。

形狀大小前后搭配，色彩搭配美不美？

三、把黑板上擺放的蔬菜畫一畫。

怎么畫才能表現(xiàn)前后遮擋？

先畫前面的蔬菜，再畫遮擋的蔬菜。

先畫主體物（注意留出前面物體的位置），再搭配其他物體

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級科目美術(shù)

章節(jié)第三單元授課時間10、18授課教師高改萍序號16

課題第9課我家的菜籃子（第二課時）

1、知識與技能：能運(yùn)用線條或色彩表現(xiàn)'‘菜籃子''與''蔬菜"的形態(tài)、色彩特征。

2、過程與方法：①在欣賞中，體驗大師對生活美的感受；②在擺設(shè)中，體驗構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)圖的美

感；③在探索中，體驗多種物體的前后遮擋畫法。

3、情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)會關(guān)注日常生活美，培養(yǎng)環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用線條或色彩表現(xiàn)菜籃子的形態(tài)與色彩特征。

難點(diǎn)難點(diǎn)：多種物象的前后遮擋關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、各種蔬菜模型、實物。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、談話法，導(dǎo)入新課。

我家喜歡吃什么菜？（從蔬菜名稱、形狀、色彩、質(zhì)感、營養(yǎng)幾方面說說）

欣賞課本范畫，大師畫了什么蔬菜？這些蔬菜有什么形態(tài)、色彩特征？

二、把黑板上擺放的蔬菜畫一畫。

怎么畫才能表現(xiàn)前后遮擋？

先畫前面的蔬菜，再畫遮擋的蔬菜。

先畫主體物（注意留出前面物體的位置），再搭配其他物體。

三、拓展延伸，學(xué)生創(chuàng)作。

加上籃子應(yīng)怎樣畫？可以有幾種畫法？

教師演示講解幾種籃子的畫法。

提請學(xué)生注意：菜裝在籃子里怎樣既可以看到菜又可以用到遮擋的畫法。

籃子外面可以畫些菜以求畫面飽滿。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目林

章節(jié)第三單元授課時間10、20授課教師高改萍序號17

課題第10課節(jié)日的餐桌（第一課時）

1、知識與技能：運(yùn)用造型元素，繪畫”形美、色美”的中國佳肴。

2、過程與方法：①在收集資料中發(fā)現(xiàn)節(jié)日的餐桌中國美食很講究"形與色"；②

教學(xué)目標(biāo)

在記憶想像中體會生活的美好；③在共同創(chuàng)作中感受合作的愉快。

3、情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)會合作設(shè)計一桌美食佳肴；體會生活美。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：節(jié)日美食的記憶想像創(chuàng)作。節(jié)日的餐桌

難點(diǎn)難點(diǎn)：如何描繪記憶中的美食形與色的細(xì)部特征。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備一張節(jié)日與家人一起共餐的照片。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、回憶節(jié)日景象，導(dǎo)入新課。

過節(jié)了，給我們印象最深的是哪些活動？

想一想：節(jié)日餐桌上有什么美食？味道、形狀和色彩怎么樣？

小組互相欣賞大家從家里帶來的照片，講一講節(jié)日秩事。

二、欣賞課件，了解中西美食。

中西美食的比較。

找出中國美食“形與色”的特點(diǎn)及美食照片。

討論中國各種節(jié)日美食特點(diǎn)：如中秋節(jié)，有月餅，表示團(tuán)圓；春節(jié)有魚表示年年有余等。

三、創(chuàng)設(shè)節(jié)日情境，設(shè)計中國美食。

中秋節(jié)來到了，我們每人設(shè)計一盤美食，然后以小組為單位，組合成一桌佳肴。

提示：形美的設(shè)計：佳肴及容器。色美的表達(dá)。

共享美食：

桌布的色彩怎樣配菜才好看；

各小組怎樣擺設(shè)自己的美食？將每盤菜剪下來，分組擺放，看是用對稱式還是均衡式擺

設(shè)。

各組互相參觀“品嘗”。體驗愉快心情。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級科目美術(shù)

章節(jié)第三單元授課時間10、25授課教師高改萍序號18

課題第10課節(jié)日的餐桌（第二課時）

1、知識與技能：運(yùn)用造型元素，繪畫”形美、色美”的中國佳肴。

2、過程與方法：①在收集資料中發(fā)現(xiàn)節(jié)日的餐桌中國美食很講究"形與色"；②

教學(xué)目標(biāo)

在記憶想像中體會生活的美好；③在共同創(chuàng)作中感受合作的愉快。

3、情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)會合作設(shè)計一桌美食佳肴；體會生活美。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：節(jié)日美食的記憶想像創(chuàng)作。節(jié)日的餐桌

難點(diǎn)難點(diǎn)：如何描繪記憶中的美食形與色的細(xì)部特征。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備一張節(jié)日與家人一起共餐的照片。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、啟發(fā)學(xué)生回憶過節(jié)時全家在一起吃飯時的歡樂景象，見到和自己最感興趣的熱鬧場

面、人物、道具、色彩和各種美食等。

二、指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的過節(jié)全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，

熱鬧場面。

三、教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。

（1）面要表現(xiàn)的時間：過節(jié)：畫面要表達(dá)的場面氣氛和全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，要

求通過餐桌上的各種美食來表達(dá)過節(jié)熱鬧和自我感受。

（2）餐桌上各種美食的形狀色彩和構(gòu)圖。

（3）添加人物，動態(tài)要生動，服飾要有節(jié)日特點(diǎn)。

（4）環(huán)境有什么特色。1.繼續(xù)欣賞

四、把自己所見過或參加過節(jié)時全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜和熱鬧的場面講出來。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級科目美術(shù)

章節(jié)第四單元授課時間10、27授課教師高改萍序號19

課題第11課泥器皿（第一課時）

1、知識與技能：認(rèn)識”陶器皿”的形態(tài)特征，并能運(yùn)用"器皿成型〃法進(jìn)行“中空”

的器皿構(gòu)思、制作與裝飾。

2、過程與方法：①在觸摸中感受器皿的造型、質(zhì)材特點(diǎn)；②在濃度中探索”器皿

教學(xué)目標(biāo)

成型法“③在創(chuàng)作中感受具象與抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

3、情感、態(tài)度、價值觀：①知道中國陶瓷是我國古代重大發(fā)明之一，并對中國

陶瓷產(chǎn)生興趣；②能發(fā)揮想像力進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握“手捏法、盤泥條法、泥板成型法”三種“器皿成型”法。

難點(diǎn)難點(diǎn)：1、泥條盤高的技法；2、創(chuàng)意構(gòu)思與創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、各種器皿，橡皮泥器皿，橡皮泥，

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、欣賞器皿，導(dǎo)入新課。

看看生活中的器皿，歸納出器皿的含義：盛東西的日常用具。

想一想陶瓷是怎樣形成的？課文中《橡皮泥餐具》中哪些是“器皿”？

比一比，古漢代陶藝與現(xiàn)代陶藝有什么異同與作用？（感知陶器皿生活用品和藝術(shù)品的特征,

從造型、色彩、花紋特點(diǎn)等方面來說）

二、學(xué)習(xí)三種器皿成型法，突出重點(diǎn)。

看一看：書上介紹的三種器皿成型法（手捏法、盤泥條法、泥板成型法）能看懂嗎？（欣賞

課件演示步驟）

說一說：我喜歡哪一種方法？我掌握了哪一種方法？這種方法適合制作什么泥器皿？

做一做：選擇一種方法設(shè)計一個自己喜歡的器皿。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級科目美術(shù)

章節(jié)第四單元授課時間11、1授課教師高改萍序號20

課題第11課泥器皿（第二課時）

1、知識與技能：認(rèn)識”陶器皿”的形態(tài)特征，并能運(yùn)用"器皿成型〃法進(jìn)行“中空”

的器皿構(gòu)思、制作與裝飾。

2、過程與方法：①在觸摸中感受器皿的造型、質(zhì)材特點(diǎn)；②在濃度中探索”器皿

教學(xué)目標(biāo)

成型法“③在創(chuàng)作中感受具象與抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

3、情感、態(tài)度、價值觀：①知道中國陶瓷是我國古代重大發(fā)明之一，并對中國

陶瓷產(chǎn)生興趣；②能發(fā)揮想像力進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握“手捏法、盤泥條法、泥板成型法”三種“器皿成型”法。

難點(diǎn)難點(diǎn)：1、泥條盤高的技法；2、創(chuàng)意構(gòu)思與創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、各種器皿，橡皮泥器皿，橡皮泥，

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、欣賞器皿，導(dǎo)入新課。

比一比，古漢代陶藝與現(xiàn)代陶藝有什么異同與作用？（感知陶器皿生活用品和藝術(shù)品的

特征，從造型、色彩、花紋特點(diǎn)等方面來說）

二、課堂延伸，突破難點(diǎn)。

看一看：現(xiàn)代陶藝與鱷魚器皿、鬼臉器皿有什么異同？（相同：盛東西，不同：具象與抽象

造型）

想一想：如何把剛才制作的“器皿”進(jìn)行添加，變成具象器皿？（動物、植物等）如何抒“器

皿”進(jìn)行“點(diǎn)、線、面”裝飾，表現(xiàn)美的造型？

教師演示“鑲色法”“與混色法”。

三、展示評價。

進(jìn)行一個器皿展覽，評出最有創(chuàng)意的作品，請說說你是運(yùn)用什么器皿成型法和藝術(shù)手法表現(xiàn)

器皿？美在哪里？

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目美術(shù)

章節(jié)第四單元授課時間11、3授課教師高改萍序號21

課題第12課小泥人和泥面具(第一課時)

1、了解立體雕塑頭型的基本常識一一基本形與附屬形。用瓶子和泥條組合成的

頭像為基本形，五官和頭發(fā)為附屬形。掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、

教學(xué)目標(biāo)揉、粘、抹等技法進(jìn)行像的造型創(chuàng)作。

2、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣提高學(xué)生的觀察力、想像力和動手能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體雕塑的基本知識。

難點(diǎn)難點(diǎn)：作品新穎生動，富有美感。

教學(xué)準(zhǔn)備超輕泥

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、教學(xué)過程：

(1)布置學(xué)生感受搓泥條方法。

提問：①搓泥條有幾種方法？②說說搓泥條時雙手是怎樣配合的？

(2)體驗用泥條纏繞瓶子。

提問：怎樣纏繞泥條才能又快又好?學(xué)生分組獨(dú)立或二人合作纏繞瓶子，由兩組學(xué)生代表

總結(jié)成功的經(jīng)驗及解決問題的方法。

(3)五官、發(fā)型設(shè)計。①欣賞圖片資料。②布置學(xué)生分組。討論自己所見、所想的五官和

發(fā)型。

(4)布置學(xué)生完成頭像作品。教師巡視輔導(dǎo)。

二、展示作品，小結(jié)講評。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目美術(shù)

章節(jié)第四單元授課時間1k8授課教師高改萍序號22

課題第12課小泥人和泥面具（第二課時）

1、了解立體雕塑頭型的基本常識一一基本形與附屬形。用瓶子和泥條組合成的

頭像為基本形，五官和頭發(fā)為附屬形。掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、

教學(xué)目標(biāo)揉、粘、抹等技法進(jìn)行像的造型創(chuàng)作。

2、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣提高學(xué)生的觀察力、想像力和動手能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體雕塑的基本知識。

難點(diǎn)難點(diǎn)：作品新穎生動，富有美感。

教學(xué)準(zhǔn)備超輕泥

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、課題導(dǎo)入：

出示幾個“蹦蹦跳跳”的玩具實物，用故事表演的形式創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心,

由此導(dǎo)入新課。

二、新課教學(xué)：

1、板書課題，說明教學(xué)目的要求。

2、探究質(zhì)疑，把玩具分給學(xué)生。學(xué)生看看這些玩具是如何制作而成。

3、演示制作立體人物造型的基本方法和制作步驟。

4、嘗試制作紙彈簧。

5、交流討論，互相交流自己的看法。

6、綜合制作，設(shè)計制作各種有趣的玩具和玩法

7、欣賞評價。

8、表演游戲。

三、布置作業(yè)：設(shè)計各種有趣玩具。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級科目美術(shù)

章節(jié)第五單元授課時間11、10授課教師高改萍序號23

課題第13課無敵孫大圣(第一課時)

通過對齊天大圣孫捂空的繪畫和制作，充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造性，使學(xué)生發(fā)

教學(xué)目標(biāo)

揮自己的個性，使作品形式多樣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：誰能把孫捂空變得生動有趣。

難點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣把孫捂空的做得變化最多。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、演示制作步驟。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)入

1、啟發(fā)學(xué)生回憶動化片的故事中的無敵孫捂空，你最喜歡他什么？

二、授新課

指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的的無敵孫捂空。

1、教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。

(1)把繪畫紙左右相折，在每一面畫上無敵孫捂空的變化。

(2)添加無敵孫捂空的金剛箍、金箍棒等。

(3)上色。

(4)添加環(huán)境。1.繼續(xù)欣賞

2、回老師的問題。

3、能不能把自己在看動化片中無敵孫捂空的故事喜歡場面用語言講述出來。

4、分組討論自己的感受和想法。

三、學(xué)生創(chuàng)作

1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。

2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。

3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。學(xué)生小結(jié)：能把過年時觀察到的熱鬧景象

用記憶畫形式表現(xiàn)出來。采用繪畫和制作方法畫出一幅無敵孫捂空的七十二變。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級科目美術(shù)

章節(jié)第五單元授課時間11、15授課教師高改萍序號24

課題第13課無敵孫大圣（第二課時）

通過對齊天大圣孫捂空的繪畫和制作，充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造性，使學(xué)生發(fā)

教學(xué)目標(biāo)

揮自己的個性，使作品形式多樣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：誰能把孫捂空變得生動有趣。

難點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣把孫捂空的做得變化最多。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、演示制作步驟。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、授課

1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。

2.配上場景（樹木、路、山等的道具等）

3.上色。人物色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。

（1）學(xué)生討論作業(yè)

（2）學(xué)生發(fā)言，重點(diǎn)表現(xiàn)在無敵孫捂空看誰畫的變化多？

（3）誰做得無敵孫捂空變得最生動有趣？采用繪畫和制作方法畫出一幅無敵孫捂空的

七十二變。

二、學(xué)生創(chuàng)作

1.學(xué)生設(shè)計和繪畫。

2.教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生要所創(chuàng)新。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目美術(shù)

章節(jié)第五單元授課時間H、17授課教師高改萍序號25

課題第14課變形金剛（第一課時）

1、知識與技能：臨摹民間七巧板；用七巧板的基本形拼出''變形金剛”并進(jìn)行裝

飾。

教學(xué)目標(biāo)2、過程與方法：在‘'玩''中感受變形金剛"變形''的樂趣；在競賽中，比一比誰擺

的變形金剛最多、最有趣，感受七巧板的科學(xué)性、趣味性。

3、情感、態(tài)度、價值觀：知道七巧板是我國民間益智玩具；我喜歡七巧板。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：制作民間玩具七巧板；運(yùn)用七巧板拼出“變形金剛”并進(jìn)行裝飾。

難點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用幾何形的組合方法進(jìn)行〃組合物象''的想像與裝飾。

教學(xué)準(zhǔn)備七巧板一幅；有關(guān)變形金剛的課件。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

看一看:卡通片《變形金剛》。

說一說:變形金剛有什么特征？

找一找:組成變形金剛的基本要素？

玩一玩：我的變形金剛可以變成什么形象？

二、課堂發(fā)展，體驗七巧板的奇妙之處。

出示七巧板，說一說對七巧板了解多少？找一找：七巧板有什么奇妙之處？共有多少個

三角形、方形、平行四邊形？把五個三角形比較一下，看看有什么發(fā)現(xiàn)？

三、做一做：臨摹書上“七巧板”，怎樣畫才能使各種形的邊線吻合？

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目林

章節(jié)第五單元授課時間H、22授課教師高改萍序號26

課題第14課變形金剛（第二課時）

1、知識與技能：臨摹民間七巧板；用七巧板的基本形拼出''變形金剛”并進(jìn)行裝

飾。

教學(xué)目標(biāo)2、過程與方法：在‘'玩''中感受變形金剛"變形''的樂趣；在競賽中，比一比誰擺

的變形金剛最多、最有趣，感受七巧板的科學(xué)性、趣味性。

3、情感、態(tài)度、價值觀：知道七巧板是我國民間益智玩具；我喜歡七巧板。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：制作民間玩具七巧板；運(yùn)用七巧板拼出“變形金剛”并進(jìn)行裝飾。

難點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用幾何形的組合方法進(jìn)行〃組合物象''的想像與裝飾。

教學(xué)準(zhǔn)備七巧板一幅；有關(guān)變形金剛的課件。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、課堂發(fā)展，體驗七巧板的奇妙之處。

想一想：在臨摹中發(fā)現(xiàn)了什么？各種形狀有什么特點(diǎn)？

擺一擺：①把自己想像中的變形金剛擺出來進(jìn)行裝飾。

②把擺出來的圖形進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)作變形金剛的“變身形象”。

畫一畫：把拼擺的變形金剛進(jìn)行裝飾、美化。

二、評價展示，課后延伸。

說一說：七巧板能擺出多少個“變形金剛”？

評一評：哪個變形金剛最美？為什么？

試一試：運(yùn)用這些七巧板形狀看看自己能拼出多少個有趣的圖形？

找一找：有幾種玩法？

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目美術(shù)

章節(jié)第五單元授課時間11、24授課教師高改萍序號27

課題第15課雜技小演員（第一課時）

1、知識與技能：①了解民間玩具''不倒翁"的科學(xué)性和趣味性；雜技小演員②運(yùn)

用平面或立體材料，設(shè)計一個“扳不倒”的立體造型。

2、過程與方法：①在“玩”中感受民間玩具“不倒翁”的科學(xué)性和趣味性；②

教學(xué)目標(biāo)在欣賞中感受“不倒翁”民間玩具的裝飾色彩、造型特點(diǎn)；③在探究中，解決材

料妙用和組構(gòu)“扳不倒”雜質(zhì)小演員的立體造型。

3、情感、態(tài)度、價值觀：喜歡民間玩具〃不倒翁〃，感受其藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的奧

妙。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用紙材設(shè)計制作''扳不倒''的雜技小演員立體造型。

難點(diǎn)難點(diǎn)：材料妙用；設(shè)計制作美觀有趣的“扳不倒”造型。

教學(xué)準(zhǔn)備不倒翁玩具，相關(guān)道具。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、欣賞玩具，導(dǎo)入新課。

二、出示“七品芝麻官”玩具，猜一猜：它是誰？

玩一玩：你發(fā)現(xiàn)了什么？（不倒翁的底部是圓的，較重，色彩鮮艷，形象滑稽、有趣------）

想一想：小博士的話對不對？

試一試：出示道具，找一些能滾動的東西，放一些橡皮在瓶蓋里邊，再轉(zhuǎn)動一下，看看

有什么發(fā)現(xiàn)。

做一做：制作一個能滾動的立體造型并在上面設(shè)計一個動態(tài)美的雜技演員。（教師示范）

三、進(jìn)入游戲，設(shè)計制作。

1、我們班要組建雜技團(tuán)，每人制作一個小演員來參加表演，看誰能被選上，只要符合

下列標(biāo)準(zhǔn)就可以：造型美、人物動態(tài)美、色彩美、扳不倒。

2、學(xué)生設(shè)計制作。

三、評價展示，表演。

玩一玩，評一評：看誰的雜技表演最有趣？

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目林

章節(jié)第五單元授課時間H、29授課教師高改萍序號28

課題第15課雜技小演員(第二課時)

1、知識與技能：①了解民間玩具''不倒翁"的科學(xué)性和趣味性；雜技小演員②運(yùn)

用平面或立體材料，設(shè)計一個“扳不倒”的立體造型。

2、過程與方法：①在“玩”中感受民間玩具“不倒翁”的科學(xué)性和趣味性；②

教學(xué)目標(biāo)在欣賞中感受“不倒翁”民間玩具的裝飾色彩、造型特點(diǎn)；③在探究中，解決材

料妙用和組構(gòu)“扳不倒”雜質(zhì)小演員的立體造型。

3、情感、態(tài)度、價值觀：喜歡民間玩具〃不倒翁〃，感受其藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的奧

妙。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用紙材設(shè)計制作''扳不倒''的雜技小演員立體造型。

難點(diǎn)難點(diǎn)：材料妙用；設(shè)計制作美觀有趣的“扳不倒”造型。

教學(xué)準(zhǔn)備不倒翁玩具，相關(guān)道具。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)入

回憶過你在那里看到雜技演員在表演，給你留下了最深的印象是什么？

二、講授新課

1.啟發(fā)學(xué)生回憶你看到雜技演員表演時的精彩場面，說一說見到和自己最感興趣的熱鬧

場面、人物、道具和色彩等。

2.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的的雜技小演員表演熱鬧場面。

3.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。

(1)在卡紙畫出雜技小演員的形象和表揚(yáng)的動作。

(2)用黑筆描邊，上色。

(3)用剪刀按著線剪下來。

(4)做圓形滾動的底座，并用橡皮泥做加重的重量。

4.用剪刀按著線剪下來

5.做圓形滾動的底座，并用橡皮泥做加重的重量

三、學(xué)生創(chuàng)作。采用繪畫和制作的方法制作出一個美麗、生動、活波、有趣的雜技小演

a

貝。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級科目美術(shù)

章節(jié)第五單元授課時間12、1授課教師高改萍序號29

課題第16課有趣的數(shù)字（第一課時）

1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化與裝飾。

教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。

3.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會將想象轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：把握數(shù)字的特點(diǎn)與學(xué)會數(shù)字的裝飾方法。

難點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化。

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)入

師生共同律動一課件同時展示跳動的人形數(shù)字一教師說：投影上與我們一起律動的是

誰？看大家能不能認(rèn)出來？一組織學(xué)生認(rèn)識數(shù)字~教師說數(shù)字經(jīng)過美化之后就會變得很有

趣，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《有趣的數(shù)字》。

二、新課

（1）如何使數(shù)字變得豐富？

教師說：同學(xué)們可以寫或畫出多少種不同的數(shù)字？組織學(xué)生嘗試用不同的方法寫數(shù)字

（根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行不同方法的書寫）。一教師簡單小結(jié)：同學(xué)們寫出了單線的、雙線的

等等，這么多的數(shù)字如何使他們變得美麗？（這一環(huán)節(jié)的用意讓學(xué)生進(jìn)上步認(rèn)識數(shù)字的特征

并為想象變化埋下伏筆）

（2）如何使數(shù)字變得有趣和美麗？

教師接著說：我們一起來看看“2”有什么方法變得美麗。一用課件展示數(shù)字的各種裝飾

方法，與學(xué)生一起分析：有用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級科目美術(shù)

章節(jié)第五單元授課時間12、6授課教師高改萍序號30

課題第16課有趣的數(shù)字（第二課時）

1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化與裝飾。

教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。

3.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會將想象轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：把握數(shù)字的特點(diǎn)與學(xué)會數(shù)字的裝飾方法。

難點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化。

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、新課

教師演示使數(shù)字變得有趣和美麗的過程。

教師說：同學(xué)們歸納了很多方法，現(xiàn)在請同學(xué)們看看這些方法是如何做出來的。~教師

演示花紋裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫圖案（點(diǎn)、線裝飾或動物花紋遷移）等，一播放《數(shù)

字謠》，師生共同嘗試形狀的變化方法：擬人法、聯(lián)想法，比如教師舉例聯(lián)想法用“o”來問

學(xué)生“o像什么？"，教師簡單畫出學(xué)生舉例的物體，增