ggp二年級(jí)上冊美術(shù)教案

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二《科目美術(shù)

早不第一單元授課時(shí)間8、23授課教師高改萍序號(hào)1

課題第1課民間玩具欣賞

1、通過對(duì)民間玩具的欣賞后，懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具，

教學(xué)目標(biāo)神態(tài)生動(dòng)，有色彩鮮艷的花圖案。

2、提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：通過欣賞感受到藝術(shù)美的熏陶，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。

教學(xué)準(zhǔn)備了解民間玩具的相關(guān)知識(shí)，搜集教學(xué)素材

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。

打開課件讓學(xué)生欣賞各地不同風(fēng)格的民間玩具，讓學(xué)生猜想這些玩具是用什

么材料制作成的。

“大阿福”造型樸拙、圓潤飽滿、色彩鮮明、健康快樂的兒童形象。

二、民間玩具美在哪里？為什么？

1.提供描述的感覺詞語（如材料美、裝飾美、對(duì)稱美、質(zhì)樸、飽滿、逼真、色彩華麗、

對(duì)比強(qiáng)烈），玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？

2.民間玩具造型、色彩特點(diǎn)與審美情趣。

三，板書設(shè)計(jì)

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二《科目美術(shù)

早不第一單元授課時(shí)間8、25授課教師高改萍序號(hào)2

課題第2課現(xiàn)代玩具欣賞

1、能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。

3、培養(yǎng)審美能力，提高觀察與表現(xiàn)的能力。

重點(diǎn)：能說出現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)難點(diǎn)：比較民間玩具與現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)的異

同。

教學(xué)準(zhǔn)備了解現(xiàn)代玩具的相關(guān)知識(shí)，搜集教學(xué)素材

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、啟動(dòng)主體

把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具（玩具的名稱、

造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）

二、發(fā)揮主體

1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺？

2、選一件自己喜歡的民間玩具與一件現(xiàn)代玩具進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)。

3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指

導(dǎo)。

三、發(fā)展主體

1、布置玩具畫展（實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）

2、探討玩具功能性與審美趣味。

三，板書設(shè)計(jì)

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二《科目美術(shù)

早不第一單元授課時(shí)間8、30授課教師高改萍序號(hào)3

課題第3課我的玩具伙伴（第一課時(shí)）

1、嘗試各種媒材、工具，運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色表現(xiàn)自己喜歡的玩具伙伴。

教學(xué)目標(biāo)

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：多角度觀察與表現(xiàn)玩具。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫工具，多角度表現(xiàn)玩具。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、玩具、各種紙張、線描毛筆。

教學(xué)過程及內(nèi)容

活動(dòng)一：分享與觀察。

說一說：我的玩具伙伴給我?guī)淼目鞓贰?/p>

看一看：我的玩具是由什么形狀組成的？同學(xué)的玩具又是什么形狀組成的？摸一摸：我

（你、他）的玩具是什么質(zhì)感？

想一想：看課本，思考小作者是如何表現(xiàn)玩具伙伴的？

活動(dòng)二：小組匯報(bào)。

活動(dòng)三：板書設(shè)計(jì)

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二《科目美術(shù)

早不第一單元授課時(shí)間9、1授課教師高改萍序號(hào)4

課題第3課我的玩具伙伴（第二課時(shí)）

1、嘗試各種媒材、工具，運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色表現(xiàn)自己喜歡的玩具伙伴。

教學(xué)目標(biāo)

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：多角度觀察與表現(xiàn)玩具。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫工具，多角度表現(xiàn)玩具。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、玩具、各種紙張、線描毛筆。

教學(xué)過程及內(nèi)容

1、活動(dòng)一：欣賞與發(fā)現(xiàn)。

看一看：大師想說些什么？作品給你什么感覺？哪些地方使你產(chǎn)生這種感受？大師然

后表現(xiàn)物象的？在小朋友的畫中，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想：我哦準(zhǔn)備向大師、小朋友學(xué)些什

么？

2、活動(dòng)二：創(chuàng)作與評(píng)價(jià)。

想一想：我準(zhǔn)備用什么工具、材料表現(xiàn)我的伙伴？

畫一畫：玩具的正面、側(cè)面、背面..........各有什么形狀組成？用什么表現(xiàn)它的質(zhì)

感？

評(píng)一評(píng)：誰的玩具畫得最可愛？

3、板書設(shè)計(jì)

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目美術(shù)

早不第二單元授課時(shí)間9、6授課教師高改萍序號(hào)5

課題第4課恐龍回來了（第一課時(shí)）

通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更

教學(xué)目標(biāo)

家熱愛生活。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：畫恐龍和人物在一起。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：恐龍的外形和特征。

教學(xué)準(zhǔn)備搜集恐龍的圖片、文字、視頻，制作好課件、掛圖。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、引入

（一）、欣賞教師的恐龍畫一恐龍回來了

（二）、了解決繪畫中存在的問題。

1.欣賞作品。

2.討論問題。

3.回答問題

欣賞恐龍圖片給我們留下了最深的印象是什么？

二、講授新課

1、繼續(xù)欣賞。

2.課題一板書：恐龍回來了

啟發(fā)學(xué)生回憶你在什么上面見過恐龍的畫片說一說。

3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的動(dòng)化片中的恐龍熱鬧場面。

三、板書設(shè)計(jì)

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目美術(shù)

早不第二單元授課時(shí)間9、8授課教師高改萍序號(hào)6

課題第4課恐龍回來了（第二課時(shí)）

通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更

教學(xué)目標(biāo)

家熱愛生活。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：畫恐龍和人物在一起。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：恐龍的外形和特征。

教學(xué)準(zhǔn)備搜集恐龍的圖片、文字、視頻，制作好課件、掛圖。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、引入

（一）.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。

（-）增添樓房汽車等背景。

（三）上色?？铸埡腿宋锷逝c背景色彩對(duì)比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體

要突出。

1.學(xué)生討論作業(yè)

2.學(xué)生發(fā)言，重點(diǎn)表現(xiàn)在恐龍人物在一起在干什么，那熱鬧場面畫出來。

采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。

二、學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。

三、板書設(shè)計(jì)

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第二單元授課時(shí)間9、13授課教師高改萍序號(hào)7

課題第5課巧救小昆蟲（第一課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：依據(jù)連環(huán)畫，運(yùn)用造型元素為結(jié)局描繪畫面。

2、過程與方法：在分析中，感知連環(huán)畫連續(xù)性與故事性的特點(diǎn)；在交流中，互

教學(xué)目標(biāo)相啟發(fā)，積極聯(lián)想精彩的結(jié)局；

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子們熱愛科學(xué)與熱愛大自然的情感，發(fā)展他們

的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)揮想像力，為結(jié)局描繪一個(gè)畫面巧救小昆蟲。

難點(diǎn)難點(diǎn)：畫出與連環(huán)畫巧救小昆蟲有關(guān)聯(lián)的結(jié)局畫面。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、教具、范畫

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)入：

ppt展示各種昆蟲圖片，邊展示邊提問：①昆蟲的形態(tài)和花紋美有何特點(diǎn)？②昆蟲花紋

顏色的對(duì)稱搭配。

教師借助范畫，強(qiáng)化視覺印象，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)昆蟲的共性和不同特點(diǎn)（昆蟲通常都分

為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富），

形成理性認(rèn)識(shí)。

二、欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，為連環(huán)畫添加一個(gè)美好的結(jié)局。

小昆蟲獲救了，大家一起想一想，它飛到了哪里呢？（引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞小朋友的畫）

1、看一看：在小朋友的畫中，它們表現(xiàn)了怎樣的結(jié)局？你是如何發(fā)現(xiàn)的？

2、想一想：這些小朋友是用什么方法表現(xiàn)畫面的？（黑白線條畫、油畫棒畫、彩色水筆

畫）

3、說一說：小組討論，說一說小昆蟲被救后的美好結(jié)局。（飛到媽媽身邊、飛到伙伴身

邊、飛到森林里、K去開party了）

-+反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第二單元授課時(shí)間9、20授課教師高改萍序號(hào)8

課題第5課巧救小昆蟲（第二課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：依據(jù)連環(huán)畫，運(yùn)用造型元素為結(jié)局描繪畫面。

2、過程與方法：在分析中，感知連環(huán)畫連續(xù)性與故事性的特點(diǎn)；在交流中，互

教學(xué)目標(biāo)相啟發(fā)，積極聯(lián)想精彩的結(jié)局；

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子們熱愛科學(xué)與熱愛大自然的情感，發(fā)展他們

的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)揮想像力，為結(jié)局描繪一個(gè)畫面巧救小昆蟲。

難點(diǎn)難點(diǎn)：畫出與連環(huán)畫巧救小昆蟲有關(guān)聯(lián)的結(jié)局畫面。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、教具、范畫

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、講故事

1、連環(huán)畫的小知識(shí)：用多個(gè)畫面講述一個(gè)故事或事件過程的繪畫形式，一段文字一個(gè)畫

面

2、簡單介紹達(dá)爾文

3、講述達(dá)爾文《巧救小昆蟲》的故事。

4、提問：達(dá)爾文說了一句什么話呢？請(qǐng)學(xué)生小組討論后回答。

學(xué)生回答：（你手里的蟲子是活的；我認(rèn)識(shí)這種小蟲，它有毒；達(dá)爾文說昆蟲是有生命

的，快放了它；你不放開它，昆蟲很快死了；我們要保護(hù)昆

蟲，它是益蟲；它媽媽在等它回去，等等……）

二、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)

1、畫一畫：發(fā)揮你的想像力，為《巧救小昆蟲》畫一個(gè)結(jié)局。

要求：選擇你喜歡的材料用具進(jìn)行表現(xiàn)，有畫面，有文字，文字簡單明白，畫面形象生

動(dòng)。

2、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

3、評(píng)一評(píng)：誰畫的昆蟲最新奇？誰畫的故事結(jié)局最精彩。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目林

章節(jié)第二單元授課時(shí)間9、22授課教師高改萍序號(hào)9

課題第6課可愛的玩具蛇（第一課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：能運(yùn)用造型元素和手工立體造型方法設(shè)計(jì)制作"玩具蛇”。

2、過程與方法：

①在欣賞中感受作者創(chuàng)造美的情感；②在嘗試材料妙用中，發(fā)展創(chuàng)新思

教學(xué)目標(biāo)

維。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受美術(shù)與科技結(jié)合的簡單道理；在分享中感受成功

樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：從平面到立體的設(shè)計(jì)、裝飾過程。

難點(diǎn)難點(diǎn)：①材料的選擇與妙用；②紙蛇會(huì)跳舞的科學(xué)原理。

教學(xué)準(zhǔn)備各種材料制作的玩具蛇。相關(guān)工具材料。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、聽聽蛇的故事，導(dǎo)入新課。

1、講“蛇和烏龜?shù)墓适隆?，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

提問：同學(xué)們，你們喜歡蛇嗎？（生：不喜歡）這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)制作令

人喜愛、好玩的“玩具蛇”。（出示示范作品，板書課題：可愛的玩具蛇）

二、了解蛇的知識(shí)，形成認(rèn)識(shí)。

1、欣賞課件里的蛇，你認(rèn)識(shí)哪幾種蛇？

2、蛇有什么形態(tài)特征？（三角形的頭，圓而細(xì)長的身體，尖尖的尾巴）（指名匯報(bào)，

師小結(jié)、板書：頭一一三角形身體一一圓而細(xì)長尾巴一一尖尖）

3、以平面與立體表現(xiàn)的玩具蛇和生肖蛇給你什么感覺（可愛、雅致、有趣、夸張、擬人）

4、想一想，蛇怎樣變，形象才可愛？二、設(shè)計(jì)玩具蛇，突破難點(diǎn)。

三、欣賞老師手中各種玩具蛇，猜一猜，它們是怎樣做出來的？找一找：哪些材料像蛇，

具有能彎曲、圓而細(xì)長的形態(tài)特征。哪些材料經(jīng)過組合，能設(shè)計(jì)玩具？

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目林

章節(jié)第二單元授課時(shí)間9、27授課教師高改萍序號(hào)10

課題第6課可愛的玩具蛇（第二課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：能運(yùn)用造型元素和手工立體造型方法設(shè)計(jì)制作"玩具蛇”。

2、過程與方法：

①在欣賞中感受作者創(chuàng)造美的情感；②在嘗試材料妙用中，發(fā)展創(chuàng)新思

教學(xué)目標(biāo)

維。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受美術(shù)與科技結(jié)合的簡單道理；在分享中感受成功

樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：從平面到立體的設(shè)計(jì)、裝飾過程。

難點(diǎn)難點(diǎn)：①材料的選擇與妙用；②紙蛇會(huì)跳舞的科學(xué)原理。

教學(xué)準(zhǔn)備各種材料制作的玩具蛇。相關(guān)工具材料。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、欣賞

1、試一試：參考教材的制作步驟。也來設(shè)計(jì)制作一條玩具蛇。（教師簡單示范，直觀教

學(xué)，突出教學(xué)重點(diǎn)）

出示課件“步驟”：A、在彩色卡紙上起稿，注意蛇外形的大小。

B、添畫，剪開。運(yùn)用學(xué)過的線條、花紋為小蛇添花紋，注意花紋應(yīng)隨著蛇的身形有疏密

的變化。C、扎或吊起來。用削好的鉛筆尖的尾部在蛇的尾部扎個(gè)小孔，立好，再用橡皮泥

做個(gè)底座固定好。完成。

2、想一想：如何裝飾才可愛？

二、游戲體驗(yàn)

通過“玩一想一說”等游戲活動(dòng)，使學(xué)生了解紙蛇會(huì)跳舞的科學(xué)原理。同時(shí)認(rèn)識(shí)到蛇身

體的彎曲度、長短度，還有風(fēng)力會(huì)影響蛇跳舞的快慢，從而學(xué)會(huì)反思自己的作品的成功與不

足。1、為什么蛇會(huì)跳舞？有什么樣科學(xué)道理？

2、小博士的話：紙蛇一抖動(dòng)，就失去平衡，跳起舞來啦！3、紙蛇怎樣才能跳得好

看？

注意蛇身體的彎曲度、長短度，還有風(fēng)力會(huì)影響蛇跳舞的快慢。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目林

章節(jié)第三單元授課時(shí)間9、29授課教師高改萍序號(hào)11

課題第7課美麗的葉子（第一課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：能綜合運(yùn)用各種平面造型元素和技能表現(xiàn)葉子構(gòu)成的畫面；

感受葉子網(wǎng)狀纖維紋理的美感。

2、過程與方法：在比較中，體驗(yàn)葉子的形態(tài)美、紋理美；在嘗試中，體驗(yàn)拓

教學(xué)目標(biāo)

E[l、線描、色繪、剪貼的不同美感；在展示中，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)嘗試發(fā)現(xiàn)的樂趣美麗的葉子；關(guān)注身邊不起眼的

自然物象。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：嘗試與運(yùn)用線描、色繪或拓印表現(xiàn)葉子形態(tài)美、紋理美。

難點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用色彩對(duì)比和有趣的排列，表現(xiàn)葉子的構(gòu)成。

教學(xué)準(zhǔn)備課件；線描、色繪、拓印、剪貼葉子的范作若干；各式各樣的樹葉；相關(guān)用具。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、引趣設(shè)疑，導(dǎo)入新課。

出示馬蒂斯的作品，取畫中一物象讓學(xué)生猜：這是什么？這幅畫給你什么感覺？

（從色彩、形狀、夸張、變形等方面）你知道畫家馬蒂斯和他的故事嗎？作品中

哪些地方值得你學(xué)習(xí)？今天我們就來學(xué)習(xí)馬蒂斯，也來把我們對(duì)葉子的感覺表現(xiàn)

出來。板書課題。美麗的葉子請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察收集的葉子，講一講各種葉子的紋

理有什么不同，讓我們學(xué)學(xué)小昆蟲，飛到樹上看看這些葉子吧。欣賞課件。

二、比較發(fā)現(xiàn)，突破重難點(diǎn)。

1、看一看：提供范畫，進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生自主在嘗試中找出各種材料工具表現(xiàn)

的技法，激發(fā)探究興趣。如有不理解的地方教師可簡要演示，如拓印方法。

2、比一比：學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的落葉，小組進(jìn)行對(duì)稱式或均衡式的排列（感受形

式美），看有多少種排列方法。

三、求異創(chuàng)新，創(chuàng)作作品。

你準(zhǔn)備用哪種方法來表現(xiàn)葉子？提供作業(yè)要求內(nèi)容：

1、基本要求：運(yùn)用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)一幅“葉子的畫面。

2、較高要求：選擇自己喜歡的材料表現(xiàn)一幅葉子的畫面。

3、個(gè)性探究：嘗試多種材料和技法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)葉子的畫面。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目林

章節(jié)第三單元授課時(shí)間10、8授課教師高改萍序號(hào)12

課題第7課美麗的葉子（第二課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：能綜合運(yùn)用各種平面造型元素和技能表現(xiàn)葉子構(gòu)成的畫面；

感受葉子網(wǎng)狀纖維紋理的美感。

2、過程與方法：在比較中，體驗(yàn)葉子的形態(tài)美、紋理美；在嘗試中，體驗(yàn)拓

教學(xué)目標(biāo)

E[l、線描、色繪、剪貼的不同美感；在展示中，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)嘗試發(fā)現(xiàn)的樂趣美麗的葉子；關(guān)注身邊不起眼的

自然物象。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：嘗試與運(yùn)用線描、色繪或拓印表現(xiàn)葉子形態(tài)美、紋理美。

難點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用色彩對(duì)比和有趣的排列，表現(xiàn)葉子的構(gòu)成。

教學(xué)準(zhǔn)備課件；線描、色繪、拓印、剪貼葉子的范作若干；各式各樣的樹葉；相關(guān)用具。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、講故事

二、觀看

我今天給你們帶來了好多樹葉，出示樹葉。請(qǐng)你們說一說這些樹葉的形狀象什么？

生1:像小山。

生2：像王冠。

生3：像云。

生4：像眼睛。

每片樹葉上還有葉脈，他們的走向不太一樣。

你們知道什么顏色的樹葉？

紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色、褐色。

欣賞樹葉圖片，欣賞小朋友的畫。（出示課件）。

欣賞老師制作的樹葉。說一說是怎樣制作的。

三、制作

利用你身邊的材料，如何制作樹葉?？小組討論

小組制作樹葉，并把制好的樹葉掛在身上，把自己裝扮成大樹。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目林

章節(jié)第三單元授課時(shí)間10、9授課教師高改萍序號(hào)13

課題第8課給樹爺爺畫像（第一課時(shí)）

1、知道樹的組成（樹根、樹干、樹枝、樹葉）。

2、掌握樹的表現(xiàn)方法，并運(yùn)用粗、細(xì)、疏、密的線條表現(xiàn)樹的紋理或想像中的

教學(xué)目標(biāo)

樹爺爺。

3、學(xué)會(huì)關(guān)注和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的線描能力。

難點(diǎn)難點(diǎn)：線描的運(yùn)用和線描的美感。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、觀察爺爺、奶奶的外表形象。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、創(chuàng)設(shè)問題，導(dǎo)入新課。

1、誰給我們提供新鮮的空氣？誰給我們遮蔭乘涼？誰能提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境？

（樹林）

二、大樹的認(rèn)識(shí)：

1、樹要有多大才會(huì)被稱為爺爺？（指名匯報(bào)）

2、教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解一些樹的自然知識(shí)。（樹的年齡怎樣算，樹的壽命有多長）

知識(shí)鏈接：（課件）

把一棵樹的樹干鋸斷，就能看到樹干橫斷面上有一圈一圈的年輪。年輪一深一淺的兩圈

是樹的“一歲”。這樣兩圈兩圈的數(shù)，數(shù)完的數(shù)字就是樹的年齡。

三、樹的組成（要畫樹的哪幾個(gè)部分？）

樹根、樹干、樹枝、樹葉

四、感受樹蒼老、古樸等形態(tài)特征。

提供老樹、小樹圖片進(jìn)行比較：樹爺爺?shù)募y理有哪些特征？

①想像：樹爺爺外皮像層層的魚鱗、像長滿瘤子的怪獸、像干裂的木地板、像爬行的小

蛇。像老人的胡子、像老人突出的筋骨、像老人飽經(jīng)風(fēng)霜的

②線的想象：找找樹皮上的直線、弧線、波浪線、柔和的線、緊張的線、旋轉(zhuǎn)的線、斜

線、流暢的線、斷斷續(xù)續(xù)的線、網(wǎng)狀的線。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目林

章節(jié)第三單元授課時(shí)間10、11授課教師高改萍序號(hào)14

課題第8課給樹爺爺畫像（第二課時(shí)）

1、知道樹的組成（樹根、樹干、樹枝、樹葉）。

2、掌握樹的表現(xiàn)方法，并運(yùn)用粗、細(xì)、疏、密的線條表現(xiàn)樹的紋理或想像中的

教學(xué)目標(biāo)

樹爺爺。

3、學(xué)會(huì)關(guān)注和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的線描能力。

難點(diǎn)難點(diǎn)：線描的運(yùn)用和線描的美感。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、觀察爺爺、奶奶的外表形象。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、創(chuàng)設(shè)問題，導(dǎo)入新課。

1、既然大樹有這么大的用處，那老師有個(gè)建議，這一節(jié)課我們給大樹爺爺畫像，大家覺

得怎么樣？

（板書課題：給樹爺爺畫像）

二、教師示范，畫畫樹爺爺。

1、欣賞課本圖片，你覺得哪幅畫最能表現(xiàn)樹爺爺?shù)臉幼樱?/p>

2、樹干、樹枝、紋理的表現(xiàn)方法：（黑板示范）

A、雙勾線表現(xiàn)樹干、樹枝，注意粗細(xì)變化（上細(xì)下粗、枝細(xì)干粗）

B、用不同的線條表現(xiàn)樹木豐富的紋理。

三、畫一畫：看誰的“樹爺爺”畫得最有趣？

四、展示交流，相互評(píng)價(jià)。

自評(píng)與他評(píng)同學(xué)們的課堂作業(yè)：樹干有粗細(xì)、紋理有變化、畫面較飽滿。

五、課外延伸，滲透德育教學(xué)。

1、大樹對(duì)人類環(huán)境的作用和意義；

2、知道植樹節(jié)；

3、愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第三單元授課時(shí)間10、13授課教師高改萍序號(hào)15

課題第9課我家的菜籃子（第一課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：能運(yùn)用線條或色彩表現(xiàn)'‘菜籃子''與''蔬菜"的形態(tài)、色彩特征。

2、過程與方法：①在欣賞中，體驗(yàn)大師對(duì)生活美的感受；②在擺設(shè)中，體驗(yàn)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)圖的美

感；③在探索中，體驗(yàn)多種物體的前后遮擋畫法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會(huì)關(guān)注日常生活美，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用線條或色彩表現(xiàn)菜籃子的形態(tài)與色彩特征。

難點(diǎn)難點(diǎn)：多種物象的前后遮擋關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、各種蔬菜模型、實(shí)物。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、談話法，導(dǎo)入新課。

我家喜歡吃什么菜？（從蔬菜名稱、形狀、色彩、質(zhì)感、營養(yǎng)幾方面說說）

欣賞課本范畫，大師畫了什么蔬菜？這些蔬菜有什么形態(tài)、色彩特征？

二、擺一擺：學(xué)習(xí)構(gòu)圖。突破難點(diǎn)。

出示準(zhǔn)備的各種蔬菜的卡片，讓學(xué)生在黑板上擺一擺，歸納總結(jié):

如何擺放畫面才好看？先擺大的主體物，再添小的搭配物。

形狀大小前后搭配，色彩搭配美不美？

三、把黑板上擺放的蔬菜畫一畫。

怎么畫才能表現(xiàn)前后遮擋？

先畫前面的蔬菜，再畫遮擋的蔬菜。

先畫主體物（注意留出前面物體的位置），再搭配其他物體

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第三單元授課時(shí)間10、18授課教師高改萍序號(hào)16

課題第9課我家的菜籃子（第二課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：能運(yùn)用線條或色彩表現(xiàn)'‘菜籃子''與''蔬菜"的形態(tài)、色彩特征。

2、過程與方法：①在欣賞中，體驗(yàn)大師對(duì)生活美的感受；②在擺設(shè)中，體驗(yàn)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)圖的美

感；③在探索中，體驗(yàn)多種物體的前后遮擋畫法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會(huì)關(guān)注日常生活美，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用線條或色彩表現(xiàn)菜籃子的形態(tài)與色彩特征。

難點(diǎn)難點(diǎn)：多種物象的前后遮擋關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、各種蔬菜模型、實(shí)物。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、談話法，導(dǎo)入新課。

我家喜歡吃什么菜？（從蔬菜名稱、形狀、色彩、質(zhì)感、營養(yǎng)幾方面說說）

欣賞課本范畫，大師畫了什么蔬菜？這些蔬菜有什么形態(tài)、色彩特征？

二、把黑板上擺放的蔬菜畫一畫。

怎么畫才能表現(xiàn)前后遮擋？

先畫前面的蔬菜，再畫遮擋的蔬菜。

先畫主體物（注意留出前面物體的位置），再搭配其他物體。

三、拓展延伸，學(xué)生創(chuàng)作。

加上籃子應(yīng)怎樣畫？可以有幾種畫法？

教師演示講解幾種籃子的畫法。

提請(qǐng)學(xué)生注意：菜裝在籃子里怎樣既可以看到菜又可以用到遮擋的畫法。

籃子外面可以畫些菜以求畫面飽滿。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目林

章節(jié)第三單元授課時(shí)間10、20授課教師高改萍序號(hào)17

課題第10課節(jié)日的餐桌（第一課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：運(yùn)用造型元素，繪畫”形美、色美”的中國佳肴。

2、過程與方法：①在收集資料中發(fā)現(xiàn)節(jié)日的餐桌中國美食很講究"形與色"；②

教學(xué)目標(biāo)

在記憶想像中體會(huì)生活的美好；③在共同創(chuàng)作中感受合作的愉快。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會(huì)合作設(shè)計(jì)一桌美食佳肴；體會(huì)生活美。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：節(jié)日美食的記憶想像創(chuàng)作。節(jié)日的餐桌

難點(diǎn)難點(diǎn)：如何描繪記憶中的美食形與色的細(xì)部特征。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備一張節(jié)日與家人一起共餐的照片。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、回憶節(jié)日景象，導(dǎo)入新課。

過節(jié)了，給我們印象最深的是哪些活動(dòng)？

想一想：節(jié)日餐桌上有什么美食？味道、形狀和色彩怎么樣？

小組互相欣賞大家從家里帶來的照片，講一講節(jié)日秩事。

二、欣賞課件，了解中西美食。

中西美食的比較。

找出中國美食“形與色”的特點(diǎn)及美食照片。

討論中國各種節(jié)日美食特點(diǎn)：如中秋節(jié)，有月餅，表示團(tuán)圓；春節(jié)有魚表示年年有余等。

三、創(chuàng)設(shè)節(jié)日情境，設(shè)計(jì)中國美食。

中秋節(jié)來到了，我們每人設(shè)計(jì)一盤美食，然后以小組為單位，組合成一桌佳肴。

提示：形美的設(shè)計(jì)：佳肴及容器。色美的表達(dá)。

共享美食：

桌布的色彩怎樣配菜才好看；

各小組怎樣擺設(shè)自己的美食？將每盤菜剪下來，分組擺放，看是用對(duì)稱式還是均衡式擺

設(shè)。

各組互相參觀“品嘗”。體驗(yàn)愉快心情。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第三單元授課時(shí)間10、25授課教師高改萍序號(hào)18

課題第10課節(jié)日的餐桌（第二課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：運(yùn)用造型元素，繪畫”形美、色美”的中國佳肴。

2、過程與方法：①在收集資料中發(fā)現(xiàn)節(jié)日的餐桌中國美食很講究"形與色"；②

教學(xué)目標(biāo)

在記憶想像中體會(huì)生活的美好；③在共同創(chuàng)作中感受合作的愉快。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會(huì)合作設(shè)計(jì)一桌美食佳肴；體會(huì)生活美。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：節(jié)日美食的記憶想像創(chuàng)作。節(jié)日的餐桌

難點(diǎn)難點(diǎn)：如何描繪記憶中的美食形與色的細(xì)部特征。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備一張節(jié)日與家人一起共餐的照片。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、啟發(fā)學(xué)生回憶過節(jié)時(shí)全家在一起吃飯時(shí)的歡樂景象，見到和自己最感興趣的熱鬧場

面、人物、道具、色彩和各種美食等。

二、指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的過節(jié)全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，

熱鬧場面。

三、教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。

（1）面要表現(xiàn)的時(shí)間：過節(jié)：畫面要表達(dá)的場面氣氛和全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，要

求通過餐桌上的各種美食來表達(dá)過節(jié)熱鬧和自我感受。

（2）餐桌上各種美食的形狀色彩和構(gòu)圖。

（3）添加人物，動(dòng)態(tài)要生動(dòng)，服飾要有節(jié)日特點(diǎn)。

（4）環(huán)境有什么特色。1.繼續(xù)欣賞

四、把自己所見過或參加過節(jié)時(shí)全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜和熱鬧的場面講出來。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第四單元授課時(shí)間10、27授課教師高改萍序號(hào)19

課題第11課泥器皿（第一課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)”陶器皿”的形態(tài)特征，并能運(yùn)用"器皿成型〃法進(jìn)行“中空”

的器皿構(gòu)思、制作與裝飾。

2、過程與方法：①在觸摸中感受器皿的造型、質(zhì)材特點(diǎn)；②在濃度中探索”器皿

教學(xué)目標(biāo)

成型法“③在創(chuàng)作中感受具象與抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：①知道中國陶瓷是我國古代重大發(fā)明之一，并對(duì)中國

陶瓷產(chǎn)生興趣；②能發(fā)揮想像力進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握“手捏法、盤泥條法、泥板成型法”三種“器皿成型”法。

難點(diǎn)難點(diǎn)：1、泥條盤高的技法；2、創(chuàng)意構(gòu)思與創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、各種器皿，橡皮泥器皿，橡皮泥，

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、欣賞器皿，導(dǎo)入新課。

看看生活中的器皿，歸納出器皿的含義：盛東西的日常用具。

想一想陶瓷是怎樣形成的？課文中《橡皮泥餐具》中哪些是“器皿”？

比一比，古漢代陶藝與現(xiàn)代陶藝有什么異同與作用？（感知陶器皿生活用品和藝術(shù)品的特征,

從造型、色彩、花紋特點(diǎn)等方面來說）

二、學(xué)習(xí)三種器皿成型法，突出重點(diǎn)。

看一看：書上介紹的三種器皿成型法（手捏法、盤泥條法、泥板成型法）能看懂嗎？（欣賞

課件演示步驟）

說一說：我喜歡哪一種方法？我掌握了哪一種方法？這種方法適合制作什么泥器皿？

做一做：選擇一種方法設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的器皿。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第四單元授課時(shí)間11、1授課教師高改萍序號(hào)20

課題第11課泥器皿（第二課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)”陶器皿”的形態(tài)特征，并能運(yùn)用"器皿成型〃法進(jìn)行“中空”

的器皿構(gòu)思、制作與裝飾。

2、過程與方法：①在觸摸中感受器皿的造型、質(zhì)材特點(diǎn)；②在濃度中探索”器皿

教學(xué)目標(biāo)

成型法“③在創(chuàng)作中感受具象與抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：①知道中國陶瓷是我國古代重大發(fā)明之一，并對(duì)中國

陶瓷產(chǎn)生興趣；②能發(fā)揮想像力進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握“手捏法、盤泥條法、泥板成型法”三種“器皿成型”法。

難點(diǎn)難點(diǎn)：1、泥條盤高的技法；2、創(chuàng)意構(gòu)思與創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、各種器皿，橡皮泥器皿，橡皮泥，

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、欣賞器皿，導(dǎo)入新課。

比一比，古漢代陶藝與現(xiàn)代陶藝有什么異同與作用？（感知陶器皿生活用品和藝術(shù)品的

特征，從造型、色彩、花紋特點(diǎn)等方面來說）

二、課堂延伸，突破難點(diǎn)。

看一看：現(xiàn)代陶藝與鱷魚器皿、鬼臉器皿有什么異同？（相同：盛東西，不同：具象與抽象

造型）

想一想：如何把剛才制作的“器皿”進(jìn)行添加，變成具象器皿？（動(dòng)物、植物等）如何抒“器

皿”進(jìn)行“點(diǎn)、線、面”裝飾，表現(xiàn)美的造型？

教師演示“鑲色法”“與混色法”。

三、展示評(píng)價(jià)。

進(jìn)行一個(gè)器皿展覽，評(píng)出最有創(chuàng)意的作品，請(qǐng)說說你是運(yùn)用什么器皿成型法和藝術(shù)手法表現(xiàn)

器皿？美在哪里？

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第四單元授課時(shí)間11、3授課教師高改萍序號(hào)21

課題第12課小泥人和泥面具(第一課時(shí))

1、了解立體雕塑頭型的基本常識(shí)一一基本形與附屬形。用瓶子和泥條組合成的

頭像為基本形，五官和頭發(fā)為附屬形。掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、

教學(xué)目標(biāo)揉、粘、抹等技法進(jìn)行像的造型創(chuàng)作。

2、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣提高學(xué)生的觀察力、想像力和動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體雕塑的基本知識(shí)。

難點(diǎn)難點(diǎn)：作品新穎生動(dòng)，富有美感。

教學(xué)準(zhǔn)備超輕泥

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、教學(xué)過程：

(1)布置學(xué)生感受搓泥條方法。

提問：①搓泥條有幾種方法？②說說搓泥條時(shí)雙手是怎樣配合的？

(2)體驗(yàn)用泥條纏繞瓶子。

提問：怎樣纏繞泥條才能又快又好?學(xué)生分組獨(dú)立或二人合作纏繞瓶子，由兩組學(xué)生代表

總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)及解決問題的方法。

(3)五官、發(fā)型設(shè)計(jì)。①欣賞圖片資料。②布置學(xué)生分組。討論自己所見、所想的五官和

發(fā)型。

(4)布置學(xué)生完成頭像作品。教師巡視輔導(dǎo)。

二、展示作品，小結(jié)講評(píng)。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第四單元授課時(shí)間1k8授課教師高改萍序號(hào)22

課題第12課小泥人和泥面具（第二課時(shí)）

1、了解立體雕塑頭型的基本常識(shí)一一基本形與附屬形。用瓶子和泥條組合成的

頭像為基本形，五官和頭發(fā)為附屬形。掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、

教學(xué)目標(biāo)揉、粘、抹等技法進(jìn)行像的造型創(chuàng)作。

2、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣提高學(xué)生的觀察力、想像力和動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體雕塑的基本知識(shí)。

難點(diǎn)難點(diǎn)：作品新穎生動(dòng)，富有美感。

教學(xué)準(zhǔn)備超輕泥

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、課題導(dǎo)入：

出示幾個(gè)“蹦蹦跳跳”的玩具實(shí)物，用故事表演的形式創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心,

由此導(dǎo)入新課。

二、新課教學(xué)：

1、板書課題，說明教學(xué)目的要求。

2、探究質(zhì)疑，把玩具分給學(xué)生。學(xué)生看看這些玩具是如何制作而成。

3、演示制作立體人物造型的基本方法和制作步驟。

4、嘗試制作紙彈簧。

5、交流討論，互相交流自己的看法。

6、綜合制作，設(shè)計(jì)制作各種有趣的玩具和玩法

7、欣賞評(píng)價(jià)。

8、表演游戲。

三、布置作業(yè)：設(shè)計(jì)各種有趣玩具。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第五單元授課時(shí)間11、10授課教師高改萍序號(hào)23

課題第13課無敵孫大圣(第一課時(shí))

通過對(duì)齊天大圣孫捂空的繪畫和制作，充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造性，使學(xué)生發(fā)

教學(xué)目標(biāo)

揮自己的個(gè)性，使作品形式多樣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：誰能把孫捂空變得生動(dòng)有趣。

難點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣把孫捂空的做得變化最多。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、演示制作步驟。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)入

1、啟發(fā)學(xué)生回憶動(dòng)化片的故事中的無敵孫捂空，你最喜歡他什么？

二、授新課

指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的的無敵孫捂空。

1、教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。

(1)把繪畫紙左右相折，在每一面畫上無敵孫捂空的變化。

(2)添加無敵孫捂空的金剛箍、金箍棒等。

(3)上色。

(4)添加環(huán)境。1.繼續(xù)欣賞

2、回老師的問題。

3、能不能把自己在看動(dòng)化片中無敵孫捂空的故事喜歡場面用語言講述出來。

4、分組討論自己的感受和想法。

三、學(xué)生創(chuàng)作

1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。

2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。

3.本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。學(xué)生小結(jié)：能把過年時(shí)觀察到的熱鬧景象

用記憶畫形式表現(xiàn)出來。采用繪畫和制作方法畫出一幅無敵孫捂空的七十二變。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第五單元授課時(shí)間11、15授課教師高改萍序號(hào)24

課題第13課無敵孫大圣（第二課時(shí)）

通過對(duì)齊天大圣孫捂空的繪畫和制作，充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造性，使學(xué)生發(fā)

教學(xué)目標(biāo)

揮自己的個(gè)性，使作品形式多樣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：誰能把孫捂空變得生動(dòng)有趣。

難點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣把孫捂空的做得變化最多。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、演示制作步驟。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、授課

1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。

2.配上場景（樹木、路、山等的道具等）

3.上色。人物色彩與背景色彩對(duì)比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。

（1）學(xué)生討論作業(yè)

（2）學(xué)生發(fā)言，重點(diǎn)表現(xiàn)在無敵孫捂空看誰畫的變化多？

（3）誰做得無敵孫捂空變得最生動(dòng)有趣？采用繪畫和制作方法畫出一幅無敵孫捂空的

七十二變。

二、學(xué)生創(chuàng)作

1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。

2.教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生要所創(chuàng)新。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第五單元授課時(shí)間H、17授課教師高改萍序號(hào)25

課題第14課變形金剛（第一課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：臨摹民間七巧板；用七巧板的基本形拼出''變形金剛”并進(jìn)行裝

飾。

教學(xué)目標(biāo)2、過程與方法：在‘'玩''中感受變形金剛"變形''的樂趣；在競賽中，比一比誰擺

的變形金剛最多、最有趣，感受七巧板的科學(xué)性、趣味性。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道七巧板是我國民間益智玩具；我喜歡七巧板。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：制作民間玩具七巧板；運(yùn)用七巧板拼出“變形金剛”并進(jìn)行裝飾。

難點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用幾何形的組合方法進(jìn)行〃組合物象''的想像與裝飾。

教學(xué)準(zhǔn)備七巧板一幅；有關(guān)變形金剛的課件。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

看一看:卡通片《變形金剛》。

說一說:變形金剛有什么特征？

找一找:組成變形金剛的基本要素？

玩一玩：我的變形金剛可以變成什么形象？

二、課堂發(fā)展，體驗(yàn)七巧板的奇妙之處。

出示七巧板，說一說對(duì)七巧板了解多少？找一找：七巧板有什么奇妙之處？共有多少個(gè)

三角形、方形、平行四邊形？把五個(gè)三角形比較一下，看看有什么發(fā)現(xiàn)？

三、做一做：臨摹書上“七巧板”，怎樣畫才能使各種形的邊線吻合？

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大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目林

章節(jié)第五單元授課時(shí)間H、22授課教師高改萍序號(hào)26

課題第14課變形金剛（第二課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：臨摹民間七巧板；用七巧板的基本形拼出''變形金剛”并進(jìn)行裝

飾。

教學(xué)目標(biāo)2、過程與方法：在‘'玩''中感受變形金剛"變形''的樂趣；在競賽中，比一比誰擺

的變形金剛最多、最有趣，感受七巧板的科學(xué)性、趣味性。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道七巧板是我國民間益智玩具；我喜歡七巧板。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：制作民間玩具七巧板；運(yùn)用七巧板拼出“變形金剛”并進(jìn)行裝飾。

難點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用幾何形的組合方法進(jìn)行〃組合物象''的想像與裝飾。

教學(xué)準(zhǔn)備七巧板一幅；有關(guān)變形金剛的課件。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、課堂發(fā)展，體驗(yàn)七巧板的奇妙之處。

想一想：在臨摹中發(fā)現(xiàn)了什么？各種形狀有什么特點(diǎn)？

擺一擺：①把自己想像中的變形金剛擺出來進(jìn)行裝飾。

②把擺出來的圖形進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)作變形金剛的“變身形象”。

畫一畫：把拼擺的變形金剛進(jìn)行裝飾、美化。

二、評(píng)價(jià)展示，課后延伸。

說一說：七巧板能擺出多少個(gè)“變形金剛”？

評(píng)一評(píng)：哪個(gè)變形金剛最美？為什么？

試一試：運(yùn)用這些七巧板形狀看看自己能拼出多少個(gè)有趣的圖形？

找一找：有幾種玩法？

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大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第五單元授課時(shí)間11、24授課教師高改萍序號(hào)27

課題第15課雜技小演員（第一課時(shí)）

1、知識(shí)與技能：①了解民間玩具''不倒翁"的科學(xué)性和趣味性；雜技小演員②運(yùn)

用平面或立體材料，設(shè)計(jì)一個(gè)“扳不倒”的立體造型。

2、過程與方法：①在“玩”中感受民間玩具“不倒翁”的科學(xué)性和趣味性；②

教學(xué)目標(biāo)在欣賞中感受“不倒翁”民間玩具的裝飾色彩、造型特點(diǎn)；③在探究中，解決材

料妙用和組構(gòu)“扳不倒”雜質(zhì)小演員的立體造型。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：喜歡民間玩具〃不倒翁〃，感受其藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的奧

妙。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用紙材設(shè)計(jì)制作''扳不倒''的雜技小演員立體造型。

難點(diǎn)難點(diǎn)：材料妙用；設(shè)計(jì)制作美觀有趣的“扳不倒”造型。

教學(xué)準(zhǔn)備不倒翁玩具，相關(guān)道具。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、欣賞玩具，導(dǎo)入新課。

二、出示“七品芝麻官”玩具，猜一猜：它是誰？

玩一玩：你發(fā)現(xiàn)了什么？（不倒翁的底部是圓的，較重，色彩鮮艷，形象滑稽、有趣------）

想一想：小博士的話對(duì)不對(duì)？

試一試：出示道具，找一些能滾動(dòng)的東西，放一些橡皮在瓶蓋里邊，再轉(zhuǎn)動(dòng)一下，看看

有什么發(fā)現(xiàn)。

做一做：制作一個(gè)能滾動(dòng)的立體造型并在上面設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)態(tài)美的雜技演員。（教師示范）

三、進(jìn)入游戲，設(shè)計(jì)制作。

1、我們班要組建雜技團(tuán)，每人制作一個(gè)小演員來參加表演，看誰能被選上，只要符合

下列標(biāo)準(zhǔn)就可以：造型美、人物動(dòng)態(tài)美、色彩美、扳不倒。

2、學(xué)生設(shè)計(jì)制作。

三、評(píng)價(jià)展示，表演。

玩一玩，評(píng)一評(píng)：看誰的雜技表演最有趣？

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大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目林

章節(jié)第五單元授課時(shí)間H、29授課教師高改萍序號(hào)28

課題第15課雜技小演員(第二課時(shí))

1、知識(shí)與技能：①了解民間玩具''不倒翁"的科學(xué)性和趣味性；雜技小演員②運(yùn)

用平面或立體材料，設(shè)計(jì)一個(gè)“扳不倒”的立體造型。

2、過程與方法：①在“玩”中感受民間玩具“不倒翁”的科學(xué)性和趣味性；②

教學(xué)目標(biāo)在欣賞中感受“不倒翁”民間玩具的裝飾色彩、造型特點(diǎn)；③在探究中，解決材

料妙用和組構(gòu)“扳不倒”雜質(zhì)小演員的立體造型。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：喜歡民間玩具〃不倒翁〃，感受其藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的奧

妙。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用紙材設(shè)計(jì)制作''扳不倒''的雜技小演員立體造型。

難點(diǎn)難點(diǎn)：材料妙用；設(shè)計(jì)制作美觀有趣的“扳不倒”造型。

教學(xué)準(zhǔn)備不倒翁玩具，相關(guān)道具。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)入

回憶過你在那里看到雜技演員在表演，給你留下了最深的印象是什么？

二、講授新課

1.啟發(fā)學(xué)生回憶你看到雜技演員表演時(shí)的精彩場面，說一說見到和自己最感興趣的熱鬧

場面、人物、道具和色彩等。

2.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的的雜技小演員表演熱鬧場面。

3.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。

(1)在卡紙畫出雜技小演員的形象和表揚(yáng)的動(dòng)作。

(2)用黑筆描邊，上色。

(3)用剪刀按著線剪下來。

(4)做圓形滾動(dòng)的底座，并用橡皮泥做加重的重量。

4.用剪刀按著線剪下來

5.做圓形滾動(dòng)的底座，并用橡皮泥做加重的重量

三、學(xué)生創(chuàng)作。采用繪畫和制作的方法制作出一個(gè)美麗、生動(dòng)、活波、有趣的雜技小演

a

貝。

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大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二^級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第五單元授課時(shí)間12、1授課教師高改萍序號(hào)29

課題第16課有趣的數(shù)字（第一課時(shí)）

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化與裝飾。

教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)將想象轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：把握數(shù)字的特點(diǎn)與學(xué)會(huì)數(shù)字的裝飾方法。

難點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化。

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)入

師生共同律動(dòng)一課件同時(shí)展示跳動(dòng)的人形數(shù)字一教師說：投影上與我們一起律動(dòng)的是

誰？看大家能不能認(rèn)出來？一組織學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字~教師說數(shù)字經(jīng)過美化之后就會(huì)變得很有

趣，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《有趣的數(shù)字》。

二、新課

（1）如何使數(shù)字變得豐富？

教師說：同學(xué)們可以寫或畫出多少種不同的數(shù)字？組織學(xué)生嘗試用不同的方法寫數(shù)字

（根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行不同方法的書寫）。一教師簡單小結(jié)：同學(xué)們寫出了單線的、雙線的

等等，這么多的數(shù)字如何使他們變得美麗？（這一環(huán)節(jié)的用意讓學(xué)生進(jìn)上步認(rèn)識(shí)數(shù)字的特征

并為想象變化埋下伏筆）

（2）如何使數(shù)字變得有趣和美麗？

教師接著說：我們一起來看看“2”有什么方法變得美麗。一用課件展示數(shù)字的各種裝飾

方法，與學(xué)生一起分析：有用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾。

反思

大柳塔二小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期公共課教案二年級(jí)科目美術(shù)

章節(jié)第五單元授課時(shí)間12、6授課教師高改萍序號(hào)30

課題第16課有趣的數(shù)字（第二課時(shí)）

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化與裝飾。

教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)將想象轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：把握數(shù)字的特點(diǎn)與學(xué)會(huì)數(shù)字的裝飾方法。

難點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化。

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、新課

教師演示使數(shù)字變得有趣和美麗的過程。

教師說：同學(xué)們歸納了很多方法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看這些方法是如何做出來的。~教師

演示花紋裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫圖案（點(diǎn)、線裝飾或動(dòng)物花紋遷移）等，一播放《數(shù)

字謠》，師生共同嘗試形狀的變化方法：擬人法、聯(lián)想法，比如教師舉例聯(lián)想法用“o”來問

學(xué)生“o像什么？"，教師簡單畫出學(xué)生舉例的物體，增