六年級上冊語文第一單元《丁香結(jié)》教學(xué)課件 第2課時

人教版語文六年級上冊課件2.丁香結(jié)第二課時上節(jié)課我們已經(jīng)領(lǐng)略了丁香的顏色、姿態(tài)或形狀、香氣，這么美的花為什么和“愁怨”聯(lián)系上了？初讀丁香結(jié)再讀課文，回顧丁香結(jié)這部分的內(nèi)容，你還有什么疑問嗎？01古人為什么發(fā)明了“丁香結(jié)”這樣的說法？02為什么說丁香結(jié)“負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨”呢？03“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎”這句話是什么意思？朗讀課文第4~6自然段，畫出相關(guān)語句。01結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕睦斫狻?2聯(lián)系“微雨”，感受丁香中蘊(yùn)含的愁怨古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。雨中丁香具有怎樣的特點？格外嫵媚朗讀理解，讀懂“丁香結(jié)”作者運用了什么修辭手法來表現(xiàn)雨中的丁香？作者運用了比喻的修辭手法，將細(xì)雨迷蒙中朦朧綽約、紫色和白色相互滲透交融的丁香比作印象派的畫，“滲”字形象地寫出了丁香花著了水滴后，色彩仿佛會流動，有一種朦朧、夢幻之美，給人極美的感受。作者引用古人的詩句有什么作用？芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”，這兩句以花蕾叢生的丁香喻人愁心不解，說明丁香在古人的眼中是惆悵的代表、愁思的象征。作者引用詩句，從另一個角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者開拓了豐富的想象空間。想象畫面，作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？古人詩詞以及雨中丁香獨特的美，讓作者覺得丁香應(yīng)該和微雨聯(lián)系在一起。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。作者運用了比喻的修辭手法，將丁香小小的花苞比作衣襟上的盤花扣,生動形象地寫出了花苞的特點——形似結(jié)。聯(lián)系“盤花扣”，感受形似聯(lián)系生活體會由丁香結(jié)所產(chǎn)生的感悟每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？

丁香結(jié)有什么象征意義？作者為什么要把丁香花比作丁香結(jié)？象征意義：生活中解不開的愁怨（人生中不順心的事）。作者把丁香花比作丁香結(jié)的原因有兩個：一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣；二是丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕睦斫?。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，我們應(yīng)該正視這些問題，正是因為有了這些永遠(yuǎn)也解不完的結(jié)，我們的人生才豐富多彩。作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的愁怨，以自己的豁達(dá)和睿智向人們傳遞了對待人生和生活的積極態(tài)度，體現(xiàn)了作者超然物外、從容豁達(dá)的人生態(tài)度。人生的道路上充滿了荊棘，結(jié)合你在生活中遇到過的困難，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待人生的挫折與不幸？小練筆體會并學(xué)習(xí)本文的寫法，選擇你喜歡的一種花，給它賦予自己的情感，寫一個小片段。拓展練筆，延學(xué)“丁香結(jié)”方法：1.從相近、相關(guān)的方面去聯(lián)想；2.抓住相似點展開聯(lián)想；3.朝著相反、相對的方向聯(lián)想?；仡櫲?，說說這篇課文的主題思想是什么。文章主要寫了作者看到的城里街旁、城外校園里和自己家屋外的丁香花，由古人的詩詞聯(lián)想到丁香結(jié)并悟出丁香結(jié)的說法的由來，告訴我們要以豁達(dá)的態(tài)度對待生活中的結(jié)。生活不可能總是一帆風(fēng)順，遇到不順心的事時，我們應(yīng)該正視這些問題，把它看作是生活有益的補(bǔ)充。所以，我們要以豁達(dá)的態(tài)度對待生活中的“結(jié)”：生命既需要春光無限的陽春，有丁香如