2.3資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展 教學(xué)設(shè)計-人教版高中地理選擇性必修2（二）

2.3資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展教學(xué)設(shè)計-人教版高中地理選擇性必修2（二）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展

2.教學(xué)年級和班級：高二年級（10）班

3.授課時間：2022年11月10日，星期四，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）教學(xué)目標1.知識目標：使學(xué)生了解資源枯竭型城市的概念、特征和形成原因；掌握資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的途徑和措施。

2.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生分析資源枯竭型城市問題的能力，提高他們提出解決方案的思維能力；通過小組討論，提高學(xué)生的合作能力和表達能力。

3.情感目標：激發(fā)學(xué)生對資源枯竭型城市問題的關(guān)注，增強他們保護資源、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的意識；培養(yǎng)學(xué)生面對問題勇于探索、積極解決問題的精神。

4.價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生認識到資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要性，樹立正確的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀；培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們積極參與到資源保護和城市發(fā)展中來。

5.創(chuàng)新意識目標：鼓勵學(xué)生提出新觀點、新思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力；通過案例分析，使學(xué)生了解創(chuàng)新在資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展中的重要作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在教授資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理基礎(chǔ)知識，包括地圖閱讀、地理信息系統(tǒng)（GIS）的應(yīng)用、人文地理等方面的知識。他們可能已經(jīng)了解了一些城市發(fā)展的概念，如城市化、城市群、城市規(guī)劃等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于資源型城市的案例，如我國的東北老工業(yè)基地、山西省的煤炭資源型城市等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

在資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展這一課題上，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能來源于對現(xiàn)實問題的關(guān)注和對城市發(fā)展的興趣。他們可能對如何解決資源枯竭型城市的問題充滿好奇，希望通過學(xué)習(xí)找到答案。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生可能具有較強的分析和解決問題的能力，能夠通過案例分析、小組討論等方式，提出自己的見解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于實踐性、互動性的學(xué)習(xí)方式，希望通過親身體驗和交流來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展這一課題上，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對資源枯竭型城市的概念和特征理解不深，難以把握問題的本質(zhì)。

-在提出解決方案時，可能缺乏創(chuàng)新的思路和實際操作的能力。

-在小組討論中，可能存在溝通不暢、觀點不一致的情況。

-對資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策法規(guī)不夠了解，難以提出有效的建議。

為應(yīng)對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將有助于學(xué)生更好地理解和記憶資源枯竭型城市的概念、特征和轉(zhuǎn)型發(fā)展的途徑。例如，可以準備一些我國資源枯竭型城市的案例圖片，如東北老工業(yè)基地、山西省的煤炭資源型城市等。此外，還可以準備一些關(guān)于資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的視頻資料，如城市轉(zhuǎn)型成功的案例、城市轉(zhuǎn)型過程中的挑戰(zhàn)和機遇等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能涉及一些關(guān)于資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的模擬實驗，如城市經(jīng)濟發(fā)展模擬、城市環(huán)境保護模擬等。教師需要提前準備好實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了提高學(xué)生的參與度和互動性，可以將教室布置成分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和交流。同時，根據(jù)實驗需要，可以設(shè)置實驗操作臺，讓學(xué)生親身體驗資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的過程。

四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入階段：

-利用一段關(guān)于資源枯竭型城市問題的短視頻，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和好奇心。

-提問：“你們聽說過資源枯竭型城市嗎？它們有什么特征和問題？我們應(yīng)該如何解決這些問題呢？”

2.新課呈現(xiàn)：

-講解資源枯竭型城市的概念、特征和形成原因，通過PPT展示相關(guān)的圖表和圖片。

-舉例說明資源枯竭型城市的案例，如我國的東北老工業(yè)基地、山西省的煤炭資源型城市等。

-介紹資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的途徑和措施，如產(chǎn)業(yè)升級、環(huán)境保護、城市規(guī)劃等。

3.學(xué)生活動：

-分組討論：每組選擇一個資源枯竭型城市案例，分析其問題并提出解決方案。

-角色扮演：學(xué)生扮演城市規(guī)劃者，制定一個資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展計劃。

-實驗操作：利用模擬軟件，讓學(xué)生體驗資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的過程。

4.鞏固練習(xí)：

-提供一些關(guān)于資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的練習(xí)題，如選擇題、判斷題、簡答題等。

-設(shè)計一些拓展性的練習(xí)題，如案例分析、城市規(guī)劃模擬等。

5.總結(jié)反饋：

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，通過PPT展示。

-反饋學(xué)生的表現(xiàn)，包括對他們的評價和建議，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況并進行調(diào)整。

六、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入階段：通過短視頻和提問的方式，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和好奇心，并幫助他們建立與新知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)：通過PPT展示、案例分析和實例說明，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握核心概念。

3.學(xué)生活動：設(shè)計多樣化的學(xué)生活動，如分組討論、角色扮演和實驗操作，促進學(xué)生積極參與和合作學(xué)習(xí)。

4.鞏固練習(xí)：提供足夠數(shù)量和難度的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和加深對新知識的理解和記憶。

5.總結(jié)反饋：通過PPT展示和反饋，幫助學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，并提供及時的反饋和建議。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-課外書籍：推薦《資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型與發(fā)展》、《城市可持續(xù)發(fā)展》等書籍，讓學(xué)生更深入地了解資源枯竭型城市的問題和轉(zhuǎn)型發(fā)展的途徑。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展相關(guān)的網(wǎng)站，如中國城市可持續(xù)發(fā)展網(wǎng)站、資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展論壇等，讓學(xué)生獲取更多的信息。

-實踐基地：推薦一些與資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展相關(guān)的實踐基地，如東北老工業(yè)基地、山西省的煤炭資源型城市等，讓學(xué)生實地考察和體驗。

2.拓展建議：

-閱讀指定書籍：鼓勵學(xué)生在課后閱讀推薦的課外書籍，加深對資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的理解。

-參加在線課程：推薦一些與資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展相關(guān)的在線課程，如城市可持續(xù)發(fā)展課程、資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型課程等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-參觀實踐基地：鼓勵學(xué)生利用假期或課外時間，參觀推薦的實踐基地，親身感受資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的實際情況。

-參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參與與資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展相關(guān)的實踐活動，如城市規(guī)劃競賽、社會實踐等，提高自己的實踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展這一節(jié)課，感覺整體上學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，積極參與課堂討論和活動。在講解新知識時，我采用了PPT展示、案例分析和實例說明等多種教學(xué)工具，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握核心概念。在學(xué)生活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了分組討論、角色扮演和實驗操作等，讓學(xué)生們在實踐中鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足之處。首先，在講解資源枯竭型城市的概念和特征時，我可能過于注重理論知識的講解，而忽視了與學(xué)生的實際生活聯(lián)系，導(dǎo)致部分學(xué)生感到抽象和難以理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重聯(lián)系實際，讓學(xué)生們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

其次，在學(xué)生活動環(huán)節(jié)，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異和能力水平，導(dǎo)致部分學(xué)生感到壓力和困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助每位學(xué)生都能夠積極參與和展示自己的能力。

最后，在課程總結(jié)和反饋環(huán)節(jié)，我可能沒有及時給予學(xué)生充分的反饋和建議，導(dǎo)致部分學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況不夠了解和明確。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整和改進。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們主要學(xué)習(xí)了資源枯竭型城市的概念、特征和形成原因。通過案例分析，我們了解了資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的途徑和措施，如產(chǎn)業(yè)升級、環(huán)境保護、城市規(guī)劃等。同時，我們也進行了分組討論、角色扮演和實驗操作等學(xué)生活動，通過實踐鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）資源枯竭型城市的特征是什么？

A.資源豐富，經(jīng)濟發(fā)展迅速

B.資源枯竭，經(jīng)濟發(fā)展滯后

C.人口眾多，消費水平高

D.環(huán)境優(yōu)美，生活質(zhì)量高

（2）資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的主要途徑是什么？

A.擴大資源開采規(guī)模

B.發(fā)展資源深加工產(chǎn)業(yè)

C.發(fā)展替代產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)

D.提高資源利用效率

2.判斷題：

（1）資源枯竭型城市的問題主要是由資源枯竭引起的。（）

（2）資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展只能依靠政府的力量。（）

3.簡答題：

（1）請簡述資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的主要措施。

（2）請結(jié)合實例，分析資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗。

（3）請談?wù)勀銓Y源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的認識和看法。

4.應(yīng)用題：

（1）請以我國東北老工業(yè)基地為例，分析其資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗和存在的問題。

（2）請根據(jù)所學(xué)知識，為我國某資源枯竭型城市提出轉(zhuǎn)型發(fā)展的建議。

八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們主要學(xué)習(xí)了資源枯竭型城市的概念、特征和形成原因。通過案例分析，我們了解了資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的途徑和措施，如產(chǎn)業(yè)升級、環(huán)境保護、城市規(guī)劃等。同時，我們也進行了分組討論、角色扮演和實驗操作等學(xué)生活動，通過實踐鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）資源枯竭型城市的特征是什么？

A.資源豐富，經(jīng)濟發(fā)展迅速

B.資源枯竭，經(jīng)濟發(fā)展滯后

C.人口眾多，消費水平高

D.環(huán)境優(yōu)美，生活質(zhì)量高

（2）資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的主要途徑是什么？

A.擴大資源開采規(guī)模

B.發(fā)展資源深加工產(chǎn)業(yè)

C.發(fā)展替代產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)

D.提高資源利用效率

2.判斷題：

（1）資源枯竭型城市的問題主要是由資源枯竭引起的。（）

（2）資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展只能依靠政府的力量。（）

3.簡答題：

（1）請簡述資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的主要措施。

（2）請結(jié)合實例，分析資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗。

（3）請談?wù)勀銓Y源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的認識和看法。

4.應(yīng)用題：

（1）請以我國東北老工業(yè)基地為例，分析其資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗和存在的問題。

（2）請根據(jù)所學(xué)知識，為我國某資源枯竭型城市提出轉(zhuǎn)型發(fā)展的建議。重點題型整理1.簡答題：

（1）請簡述資源枯竭型城市的特征。

答案：資源枯竭型城市的特征主要包括資源枯竭、經(jīng)濟發(fā)展滯后、生態(tài)環(huán)境惡化、社會問題突出等。

（2）請簡述資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的主要途徑。

答案：資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的主要途徑包括發(fā)展替代產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加強環(huán)境保護、提高資源利用效率等。

（3）請簡述資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的主要措施。

答案：資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的主要措施包括加強城市規(guī)劃、提高城市管理水平、優(yōu)化交通和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高教育和培訓(xùn)水平等。

2.論述題：

（1）請結(jié)合實例，分析資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗。

答案：以我國東北老工業(yè)基地為例，其資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗主要包括發(fā)展替代產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)、加強城市規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高教育和培訓(xùn)水平等。

（2）請談?wù)勀銓Y源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的認識和看法。

答案：我認為資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型是非常重要的，它不僅能夠幫助城市擺脫資源枯竭的困境，還能夠促進城市經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。在轉(zhuǎn)型過程中，政府、企業(yè)和社會各界都應(yīng)該積極參與，共同推動城市轉(zhuǎn)型的發(fā)展。

（3）請以我國某資源枯竭型城市為例，為其提出轉(zhuǎn)型發(fā)展的建議。

答案：以我國某煤炭資源型城市為例，我建議其轉(zhuǎn)型發(fā)展的措施包括發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)、加強城市規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高教育和培訓(xùn)水平等。

3.分析題：

（1）請分析資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

答案：資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括資源枯竭帶來的經(jīng)濟壓力、生態(tài)環(huán)境問題、社會問題等。同時，轉(zhuǎn)型過程中可能面臨政策法規(guī)、技術(shù)水平、資金投入等方面的困難。

（2）請分析資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型成功的原因。

答案：資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型成功的原因主要包括政府支持和引導(dǎo)、企業(yè)積極參與、社會各界的共同參與、政策法規(guī)的支持、技術(shù)水平的提高等。

4.實踐題：

（1）請以我國某資源枯竭型城市為例，為其制定一個轉(zhuǎn)型發(fā)展規(guī)劃。

答案：以我國某煤炭資源型城市為例，其轉(zhuǎn)型發(fā)展規(guī)劃可以包括發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)、加強城市規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高教育和培訓(xùn)水平等。

（2）請以我國某資源枯竭型城市為例，為其提出一個環(huán)境保護和生態(tài)修復(fù)方案。

答案：以我國某煤炭資源型城市為例，其環(huán)境保護和生態(tài)修復(fù)方案可以包括加強污染治理、恢復(fù)礦山植被、提高資源利用效率等。

5.案例題：

（1）請分析我國東北老工業(yè)基地資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗。

答案：我國東北老工業(yè)基地資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗主要包括發(fā)展替代產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)、加強城市規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高教育和培訓(xùn)水平等。

（2）請以我國某資源枯竭型城市為例，分析其轉(zhuǎn)型過程中存在的問題和不足。

答案：以我國某煤炭資源型城市為例，其轉(zhuǎn)型過程中存在的問題和不足主要包括政策法規(guī)不完善、技術(shù)水平不高