語文-2021年江蘇南京中考卷（全解全析）

2021年江蘇南京中考考前押題密卷

語文?全解全析

-（30分）

1.【答案】（1）臨寫正確；整潔；美觀。

（2）bing

（3）繹

（4）B

（5）D

【解析】在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對

應的規(guī)律辨別字形或字音。（1）美不勝收，目炫神迷，臨摹時注意無錯字。（2）“屏”多音字，［bTng］（屏

營）惶恐；惶惑不知所措。［ping遮擋：?風。2.字畫的條幅：四扇?。［bing］1.放棄；排除：?棄。2.

抑制（呼吸）：?息靜聽所以，應該是bing住呼吸。（3）演繹是鋪陳、表現(xiàn)的意思。和“翻譯”區(qū)別。（4）

“相得益彰”：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。所以選B。（5）對聯(lián)格式要求如下:

1、要字數(shù)相等，斷句一致。2、要平仄相合，音調(diào)和諧。3、要詞性相對，位置相同。4、要內(nèi)容相關，上

下銜接。此外，張掛的對聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。與對聯(lián)緊密相

關的橫批，可以說是對聯(lián)的題目，也是對聯(lián)的中心。好的橫批在對聯(lián)中可以起到畫龍點睛、相互補充的作

用?；羧f盞新春迎，火樹銀花辭舊歲。萬盞數(shù)量詞，銀花名詞，萬盞迎和辭舊歲，位置、結(jié)構(gòu)都不同，

BC錯誤。橫批應該在上面，A錯誤，所以選D。

2.【答案】霜重鼓寒聲不起陰陽割昏曉亂花漸欲迷人眼城闕輔三秦不畏浮云遮望眼自緣身在最

高層

【解析】默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都

是以記憶、積累為根本的。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩文句子，

三是答題時不能寫錯別字。本題中的“鼓、曉、闕、遮、緣”等字詞容易寫錯。

3.【答案】B

【解析】考查對詩歌主旨的理解及綜合分析能力。《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》通過對古代英雄人物的歌

頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛

國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。其

感情基調(diào)是樂觀昂揚兼具感愴雄壯。故用B項《十里埋伏》最為合適。

4.【答案】答案示例：“現(xiàn)實主義詩人”杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。“大勇的革命者”聞一

多，在特務的槍口下為民族命運吶喊。“兩彈元勛”鄧稼先，在荒涼的戈壁里為核武器研究堅守。

【解析】仿寫作答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格

調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句

相一致。本題從“杜甫、聞一多、鄧稼先、鐘南山”四個人物中選擇一個，仿照給出的句式擬寫作答。符

合題目要求即可。

5.【答案】示例：感謝江秉坤為大家?guī)淼摹段业闹袊鴫簟?，我們有一個共同的中國夢，這個夢想需要我們

以青春的名義去奮斗，奮斗的青春是美好的，奮斗的青春是幸福的，下面請聽陳念祺的演講《奮斗的青春》。

【解析】考查語言表達應用能力。串詞，又叫串連詞。既然是串詞，就要對前面的演講作--簡要評述，又

要在此基礎上，自然地引出下一個演講內(nèi)容，使二者銜接自然順暢。從節(jié)目單來看，先是江秉坤為大家演

講的“我的中國夢”，接下來是陳念祺的演講“奮斗的青春”?？蓮摹皦粝氲膶崿F(xiàn)要靠奮斗”這一角度將二

者有機地聯(lián)系起來，從而擬寫串詞。答案是多元的，符合題目要求即可。

6.【答案】理由充分、語句通順即可。

【解析】選出你理解最深刻的一句并進行分析即可?！耙宋从甓I繆，毋臨渴而掘井”：凡事先要準備，

像沒到下雨的時候，要先把房子修補完善，不要到了口渴的時候，才來掘井。就是說，在事情還沒有發(fā)生

之前，就要好好謀劃，就要好好做準備，不要等到事情發(fā)生了，臨時抱佛腳。即凡事都要事先做好準備。

作為“家規(guī)”，可用以提醒家中的每個成員。

7.【答案】C

【解析】A.有誤。因：因為；B.有誤。絕人：超過一般人；D.有誤。劇：痛快；故選C。

8.【答案】B

【解析】要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助

文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞"曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分

等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：寺在斷水縣城外兩里左右。那里有個王羲之的洗筆池，池水很香很甜，

下方靠近蘭溪，溪水倒向西流?節(jié)奏應劃分為：寺在新水郭門外二里許/有王逸少洗筆泉/水極甘/下臨蘭溪/

溪水西流。故選B。

9.【答案】我用手當嘴巴，你用眼當耳朵，我們兩個都是當代獨特的人（注意“以……為”、“一時”、“異

人”等詞）

【解析】要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有

無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”

“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“以”，用；“為”，當作；“皆”，都。

【參考譯文】

離黃州東南三十里是沙湖，又叫螺蜿店。我在那里買了田地，因為去看田，得了病。聽說麻橋人龐安

常會看病，是個聾子。就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過一般人。我用紙寫字給他看，

寫不了幾個，他就能夠深刻地懂得我的意思。我和他開玩笑說：“我用手當嘴巴，你用眼當耳朵，我倆都

是一時奇異的人。

“病好之后，我和他一同去游覽清泉寺。寺在新水縣城外兩里左右。那里有個王羲之的洗筆池，池

水很香很甜，下方靠近蘭溪，溪水倒向西流。我因此作了一首詩歌：“山下蘭芽兒，短短的，浸在溪水里,

松林里沙子路上好干凈，沒有污泥。傍晚的雨瀟瀟下，子規(guī)鳥正在鳴啼。誰說人老了就不可能再青春年少

呢？門前蘭溪水還能流向西，莫傷悲，白發(fā)老人還能作報曉的雞。”這一天，我們開懷暢飲才回去。

10.【答案】C

【解析】本題考查對重點句子的理解。C.“如父親般令其生畏”理解有誤，作者認為中山陵蘊含父性的原

因是它“樹陰疏處隱隱窺見陵貌莊嚴”“肅靜而高潔”“標舉一種恢弘的意境”，猶如父親一般讓人心生仰慕。

中山墓埋葬的是中山先生，先生天下為公的大義讓人敬仰，如父親一般引領著作者的成長。文本中并無“令

其生畏”的描述。故選C。

11.【答案】夸張（或比喻），形象地寫出了玄武飯店樓宇之高、電梯速度之快，表達了作者對金陵美景瞬

間盡收眼底的驚喜、贊嘆之情。

【解析】本題考查賞析句子。這句話我們乘電梯而上比作是“平地登仙”，這是比喻的修辭?！皩⑽覀兾?/p>

了天去”語義夸大，這是夸張的修辭。兩種修辭方法綜合運作，突出形象地表現(xiàn)了玄武飯店樓宇之高、電

梯速度之快。聯(lián)系作者感情可知，電梯瞬間就將自己送到了爛醉如樓頂，整座南京城就都在作者腳下，表

達了作者對金陵美景瞬間盡收眼底的驚喜、贊嘆之情。

12?【答案】①“金陵子弟”道出作者是南京人，南京是他的故鄉(xiāng)；②“江湖客”指作者離開故鄉(xiāng)后在各地

漂泊；③蘊含了作者漂泊在外五十余年的惆悵；④表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念；⑤概括了本文的主要內(nèi)

容；⑥吸引讀者的閱讀興趣。

【解析】本題考查賞析題目。題目中的“金陵子弟”點明了作者是南京人，南京自己生養(yǎng)他的故鄉(xiāng)?！敖?/p>

客”根據(jù)題目中給出釋義②可知，指的是作者成年后離開家鄉(xiāng)為了生計四處漂泊。本為南京子弟，卻不得

不離開家鄉(xiāng)四處漂泊，文題中蘊含著作者在外漂泊五十年的感慨與惆悵之情。點明自己“金陵子弟”的身

份，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，本文主要記敘了自己在江湖漂泊多年后重回金陵

的所見所感，所以題目概括了主要內(nèi)容。從表現(xiàn)形式上看，題目語言簡潔，文字典雅，激發(fā)了讀者的閱讀

興趣。

13.【答案】示例1：“父母常牽我甚至抱我來玄武湖上，搖槳蕩舟，饕餐田田的荷香”，“上”“香”押

韻，富有詩歌的音韻之美，以“玄武湖”“荷香”為意象，飽含了對故土的思念之情。

示例2：“再用手絹包了熟菱角，去咀嚼波光流傳的六朝余韻”，“咀嚼”一詞精煉優(yōu)美，是對日常用語的

“陌生化”處理，表達顯得新穎別致。間接抒發(fā)了對故都文化深沉的熱愛之情。

示例3：“我見鐘山多嫵媚，從東晉以來便如此多嬌，但鐘山見我豈亦如是？”這句像詩的語言一樣精煉優(yōu)

美，以“鐘山”為意象，運用擬人手法，賦予鐘山以人的情感（或：化用古典詩句，使得文字更添古典詩

意），寄予了作者深厚的相思之情。

示例4：“西望是明城樓，層徜密疊，雉堞隱隱；東望是紫金山，陰晴殊容，朝夕變色”，句式對稱，長短

結(jié)合，富有詩的節(jié)奏感，音韻和諧。選取“明城樓”和“紫金山”這兩個意象，承載了作者對南京的濃烈

的熱愛之情

【解析】本題考查賞析語言風格。開放類試題，從文本中當選擇一句具有詩歌韻味的句子，然后賞析其表

現(xiàn)形式與蘊含感情即可。如：末段中“長風千里，吹不去這欲斷且續(xù)的秋魂桂魄”一句，“吹不去”運用

了詩歌創(chuàng)作當中常用的“日常用語陌生化”的手法，富有意趣。“吹不去”一詞生動形象地表現(xiàn)了自己對

家鄉(xiāng)的思念濃郁無比，無論世事如何變遷，總有鄉(xiāng)愁常存心時，風吹不走，雨淋不散。

14.【答案】引出本文論題“等等，再等等，好飯不怕晚”；吸引讀者閱讀興趣；自身作為論據(jù)，論證中心

論點。

【解析】本題考查的是開頭的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度考慮，內(nèi)容上寫出了什么題干中已經(jīng)給出，

所以只需要考慮開頭段結(jié)構(gòu)上的作用，常見的作用有：引出中心論點（論題），故事可以激發(fā)讀者的閱讀興

趣，并充當論證論點的論據(jù)。即：引出本文論題”等等，再等等，好飯不怕晚”，吸引讀者閱讀興趣。

15.【答案】答案：用舉例論證和對比論證，舉馮唐、李廣兩個沒有等到的古人，舉魯迅和沈從文兩個因天

不假年而錯過諾貝爾文學獎的人，與之前等到功成名就的人進行對比，具體鮮明有力地證明即便沒有得到

該得的獎項和榮譽，但其不朽事業(yè)、道德文章，仍會廣為流傳，澤被社會，他們自己也會毫無愧色地躋身

英杰行列。

【解析】本題考查學生對論證方法的把握。用舉例論證和對比論證（引用論證），舉馮唐、李廣兩個沒有等

到的古人，舉魯迅和沈從文兩個因天不假年而錯過諾貝爾文學獎的人，與之前等到功成名就的人進行對比,

具體鮮明有力地證明即便沒有得到該得的獎項和榮譽，但其不朽事業(yè)、道德文章，仍會廣為流傳，澤被社

會，他們自己也會毫無愧色地躋身英杰行列。

16.【答案】先提出本文論點“等等，再等等，好飯不怕晚”，然后通過列舉三個名人最終等到的榮譽論述

這個論點，接著又列舉了歷史上沒有等到榮譽而去世的名人，但他們的不朽事業(yè)仍廣為流傳，毫無愧色地

躋身英杰行列，再次論證了“等等”這一論點。

【解析】本題考查了論證思路的問題，需要閱讀文章，分清楚層次結(jié)構(gòu)，概括主要內(nèi)容，然后用標志性詞

語串聯(lián)，即可解答。即：先提出本文論點“等等，再等等，好飯不怕晚”，然后通過列舉三個名人最終等到

的榮譽論述這個論點，接著又列舉了歷史上沒有等到榮譽而去世的名人，但他們的不朽事業(yè)仍廣為流傳，

毫無愧色地躋身英杰行列，再次論證了“等等……”這一論點。

17.【答案】示例：行者武松嫉惡如仇，崇尚忠義，有仇必復，有恩必報他醉打蔣門神，幫施恩奪

回了快活林。

【解析】古典名著是我國文學之林中的珍奇瑰寶，它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情,

提高我們的人文素養(yǎng)。近年來名著題越來越為命題者所青睞。答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容。死

記硬背作者名字