海南省陵水縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測八年級語文試卷滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校:班級:姓名:注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號(hào)等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、積累與運(yùn)用（25分）根據(jù)要求答題。1.在陵水新村潟湖水岸，坐落著我國首個(gè)以疍家文化為主題的博物館——“海南疍家博物館”，請你從下列書法作品中選用隸書作品作為“海南疍家博物館”的展陳主題，你的選項(xiàng)是（）A. B.C. D.2.用簡化楷體按照現(xiàn)代漢語順序?qū)⑦@幅書法作品工整、規(guī)范的寫在米字格內(nèi)。【答案】1.B2.浮槎南海水上疍家【解析】【1題詳解】本題考查字體鑒賞。A.字體端正平穩(wěn)、放縱流動(dòng)，筆畫與筆畫之間會(huì)留下了相互牽連、細(xì)若游絲的痕跡，書寫輕松、活潑、迅捷，為行書；B.講究蠶頭燕尾，一波三折，為隸書；C.結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿、簡易流美、抒情寫意，為草書；D.形體方正，筆畫平直，規(guī)矩端正，為楷書；故選B。【2題詳解】本題考查漢字書寫。①用簡化楷體工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。注意“浮、槎、疍”的正確書寫。3.2023年9月22日，海南疍家博物館開館儀式在陵水黎族自治縣舉行，主持人摘選下面語段作為疍家博物館的介紹詞，請你完成以下任務(wù)。①今天，就讓我們一起走進(jìn)這座博物館，領(lǐng)略那屬于疍家人的海洋傳奇。首先映入眼簾的是第一部分“源流篇”，誕生南海，()了海南疍家的來源及發(fā)展，順著百越先民的生存足跡，（）疍家人繁衍生息的脈絡(luò)；接著以“疍在天涯”為主題的第二部分“風(fēng)情篇”，該篇通過大量的藝術(shù)造景、手工藝品、傳統(tǒng)服飾等，生動(dòng)（）了勤勞的疍家人耕海牧漁千百年來形成的生活狀態(tài)；最后的第三部分“天下篇”——疍行四海，在深入的感受到疍家文化魅力的同時(shí)，不禁讓人（）水上文化的遼闊。對于更多的陵水青年而言，在探尋家鄉(xiāng)文化的過程中不斷的獲得認(rèn)同感，也在這不斷的積累中建立起青年們的文化自信，并積極參與到家鄉(xiāng)文化的保護(hù)和傳承中去。②如今在陵水，海南疍家博物館沉浸式的“文化與旅游”深度融合，成為講述疍家故事的新方式。在未來，這簇生于海上的民俗之花也將不斷煥發(fā)出新的光彩。（摘編自海南疍家博物館）（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。疍家（）繁衍（）（2）結(jié)合語境，依次填入語段括號(hào)內(nèi)的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.陳述摸索表示感嘆 B.講述摸索展示感悟C.陳述探尋表示感悟 D.講述探尋展示感嘆（3）請將②中畫線句改為反問句。（4）海南疍家博物館設(shè)計(jì)新穎，科技感十足，能夠讓大家全方位體驗(yàn)和了解疍家文化，作為陵水青少年，請你為“海南疍家博物館”寫一則宣傳標(biāo)語，讓更多的人了解這座博物館?！敬鸢浮浚?）①.dàn②.衍（2）D（3）在未來，這簇生于海上的民俗之花怎么會(huì)不煥發(fā)出新的光彩呢？（4）探尋疍家文化，感受海洋之韻【解析】【小問1詳解】本題考查字音和字形。疍家：dànjiā，舊時(shí)分布于我國沿海一帶，從事漁業(yè)或水上運(yùn)輸業(yè)的居民，多以船為家。繁衍：fányǎn，逐漸增多或增廣；繁殖衍生?！拘?詳解】本題考查詞義辨析。第一空：陳述：有條理地表達(dá)事實(shí)或觀點(diǎn)。講述：將事情或故事有條理地?cái)⑹龀鰜怼＿@里需要的是一個(gè)能夠詳細(xì)敘述或表達(dá)海南疍家來源和發(fā)展的動(dòng)詞。因此，“講述”更為合適。第二空：摸索：試探性地尋找或探索。探尋：深入地尋找或研究。這里強(qiáng)調(diào)的是深入探索或?qū)ふ爷D家人繁衍生息的脈絡(luò)。因此，“探尋”更為合適。第三空：表示：用言行展現(xiàn)或傳達(dá)某種意義或情感。展示：通過某種方式把事物或情感清楚地呈現(xiàn)出來。這里需要一個(gè)能夠清楚地呈現(xiàn)或展現(xiàn)疍家人生活狀態(tài)的動(dòng)詞。因此，“展示”更為合適。第四空：感嘆：因某種情況或情感而發(fā)出贊嘆或嘆息。感悟：通過思考或體驗(yàn)而得到某種認(rèn)識(shí)或啟示。這里強(qiáng)調(diào)的是人們在感受到疍家文化魅力后的情感反應(yīng)。因此，“感嘆”更為合適。故選D?！拘?詳解】本題考查句式轉(zhuǎn)換。原句“在未來，這簇生于海上的民俗之花也將不斷煥發(fā)出新的光彩”是一個(gè)陳述句，表達(dá)了對未來海上民俗文化將繼續(xù)展現(xiàn)其獨(dú)特魅力的肯定。當(dāng)我們將其改為反問句時(shí)，目的是通過反問的形式強(qiáng)調(diào)這種肯定，使語氣更加強(qiáng)烈，引起讀者的注意和思考。示例：在未來，這簇生于海上的民俗之花怎么會(huì)不煥發(fā)出新的光彩呢？【小問4詳解】本題考查擬寫標(biāo)語。題干要求為海南疍家博物館寫一則宣傳標(biāo)語，旨在讓更多的人了解和關(guān)注這座設(shè)計(jì)新穎、科技感十足，能夠讓大家全方位體驗(yàn)和了解疍家文化的博物館。為了達(dá)到這一目的，宣傳標(biāo)語需要既具有吸引力，又能準(zhǔn)確傳達(dá)博物館的特色和價(jià)值。示例：開啟疍家探索之旅，感受海洋文明新篇章！4.默寫古詩文原句，作為本學(xué)期班級去“海南疍家博物館”研學(xué)的趣味環(huán)節(jié)競賽問答。（1）__________________，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）（2）亂花漸欲迷人眼，______________。（白居易《錢塘湖春行》）（3）__________________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（4）無可奈何花落去，_________________。（晏殊《浣溪沙》）（5）杜甫的《春望》中，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出詩人蒼老之態(tài)，以及其愁緒不得排解的詩句是：______________，_____________。（6）陶淵明《飲酒（其五）》中與“只可意會(huì)，不可言傳”意境相似的句子是：______________，____________________，【答案】①.報(bào)君黃金臺(tái)上意②.亂花漸欲迷人眼③.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是④.似曾相識(shí)燕歸來⑤.白頭搔更短⑥.渾欲不勝簪⑦.此中有真意⑧.欲辨已忘言【解析】【詳解】本題考查默寫。注意：漸、暮、燕、搔、簪、辨。5.文化遺產(chǎn)是歷史留給人類的財(cái)富，“疍家人”不是獨(dú)立的民族，他們有自己獨(dú)特地域特色的文化和民俗。學(xué)校團(tuán)委以疍家博物館開館為背景，組織開展“保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承優(yōu)秀文化”的活動(dòng)，下面是學(xué)校團(tuán)委發(fā)起的倡議書，請你協(xié)助完成以下任務(wù)。倡議書親愛的同學(xué)們：大家好！疍家文化是我們寶貴的歷史遺產(chǎn)，更是民族文化的重要組成部分。如今，由于各種原因，疍家文化正面臨著嚴(yán)重的威脅和挑戰(zhàn)，大部分疍家人已經(jīng)上岸，一段古老的文化瀕臨消失。為了保護(hù)和傳承疍家文化，我們每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來，共同努力?，F(xiàn)在學(xué)校團(tuán)委特向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：一、樹立保護(hù)文化遺產(chǎn)的觀念，愛護(hù)文化遺產(chǎn)。二、加強(qiáng)對疍家文化的認(rèn)識(shí)和了解，通過學(xué)習(xí)和研究，了解疍家文化的歷史淵源、特點(diǎn)和價(jià)值。三、積極參與疍家文化的傳承和保護(hù)工作，通過參觀疍家文化遺址、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手藝等方式，增加對疍家文化的親身體驗(yàn)和感受，同時(shí)也為疍家文化的傳承和保護(hù)做出貢獻(xiàn)。四、2024年1月10日校團(tuán)委（1）倡議書中在格式上有一處不規(guī)范，請你寫出修改意見。（2）請你在橫線上補(bǔ)充一條倡議內(nèi)容。（3）海南省將在今年6月的“文化和自然遺產(chǎn)日”組織評選本省優(yōu)秀文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的活動(dòng)，椰海中學(xué)初二（16）班的同學(xué)準(zhǔn)備推薦“疍家文化”作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的評選項(xiàng)目，并利用周末的時(shí)間分成小組想對海南疍家博物館進(jìn)行實(shí)地考察，進(jìn)而全方位了解“疍家文化”的獨(dú)特魅力，考察步驟已經(jīng)列出，請你在橫線上完成各步驟的小組分工內(nèi)容。步驟一：考察前，查閱相關(guān)書籍了解“疍家文化”的相關(guān)背景；準(zhǔn)備相機(jī)、錄音筆①__________等考察工具；了解交通路線，保證組員安全。步驟二：考察中，詳細(xì)記錄考察所得，注意攝取音像資料；訪問權(quán)威人士，深入解“疍家文化”的獨(dú)特價(jià)值；注意保護(hù)博物館的環(huán)境，不要亂扔垃圾、②_____________、破壞博物館設(shè)施。步驟三：考察后，③_________________，并做好資料的分類；匯總資料，進(jìn)行討論和分析“疍家文化”參與評選的優(yōu)勢?！敬鸢浮浚?）署名和日期位置錯(cuò)誤，署名應(yīng)該在日期上方（2）參加文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)的志愿者活動(dòng)，為保護(hù)疍家文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。（3）①.筆記本、資料夾等②.損毀古跡③.整理所收集的資料【解析】【小問1詳解】本題考查應(yīng)用文的格式。倡議書的末尾落款，應(yīng)該署名在上，日期在下。所以要把署名和日期互相調(diào)換位置?！拘?詳解】本題考查補(bǔ)寫內(nèi)容。開放類試題，與前后句語義相關(guān)，言之成理即可。如：我們要積極參加學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的保護(hù)疍家文化的相關(guān)活動(dòng)?！拘?詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。步驟一是做考察前的準(zhǔn)備，要攜帶一些相關(guān)的物品，如資料夾、筆記本、筆等。步驟二是考察過程中，要注意遵守參觀的規(guī)則，不大聲喧嘩，不損壞博物館的文物、古跡等。步驟三是考察之后的整理匯總工作，結(jié)合后面的資料分類，可知前面應(yīng)該填寫整理所收集的各種資料。二、品味與鑒賞（35分）（一）古詩閱讀，（5分）閱讀下面古詩完成下面小題。赤壁[唐]杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。6.這是一首與三國故事有關(guān)的詩，“東風(fēng)”指①____________________________的事；詩中的“周郎”是指《三國演義》中的②_____________________。7.全詩最精彩是久為我們傳誦的“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，這兩句通過什么寫作手法，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【答案】6.①.火燒赤壁②.周瑜7.運(yùn)用了以小見大的手法，曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治軍事才能而不得施展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，顯示出一種逼人的英氣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意為：倘若不是東風(fēng)給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了。東風(fēng)：指三國時(shí)期的一個(gè)戰(zhàn)役──火燒赤壁。周郎：指周瑜，字公瑾，年輕時(shí)即有才名，人呼周郎，后任吳軍大都督，曾參與赤壁之戰(zhàn)并為此戰(zhàn)役中的主要人物?？蓳?jù)此作答?！?題詳解】本題考查寫作手法及情感主旨?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意為：倘若不是東風(fēng)給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了。此句寫赤壁之戰(zhàn)的故事，詩人通過“銅雀春深”這一富于形象性的詩句，即小見大，懷古抒懷，表現(xiàn)出詩人對歷史非凡的認(rèn)識(shí)，曲折地反映出他無處施展才能的抑郁不平之氣。（二）文言文閱讀。（12分）閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】越國大饑，王恐，召范蠡①而謀。范蠡曰：“王何患焉？今之饑，此越之福，而吳之禍也。夫吳國甚富，而財(cái)有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑②辭以請糴③于吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人請食于吳。不出三年，夫差④為禽⑤。（選自《呂氏春秋》有刪改）【注】①范蠡：人名，越國大臣。②卑：謙恭、恭順。③糴：買進(jìn)谷物。④夫差：吳國君主。⑤禽：通“擒”，捉住。8.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.行拂亂其所為(fó) B.人恒過(huán)C.王何患焉(huàn) D.夫差為禽(fú)9.給下列加點(diǎn)詞語選擇正確的義項(xiàng)。（1）傅說舉于版筑之間（）A舉起B(yǎng).推舉C.行事D.占領(lǐng)（2）行拂亂其所為（）A擦拭B.違背C.掠過D.遮蔽（3）召范蠡而謀（）A圖謀B.謀求C.謀議D.計(jì)謀（4）其卒越必有吳（）A最終B.敏捷C.士兵D.突然10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人恒過，然后能改。（2）今之饑，此越之福，而吳之禍也11.【甲】文“故天將降大任于是人也”中的“是人”指①______________一類人。【乙】文越國滅吳的故事體現(xiàn)了【甲】文中所闡述的②________________。【答案】8.C9.①.B②.B③.C④.A10.（1）一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。（2）現(xiàn)在的饑荒正是越國的福分、吳國的禍患。11.①.經(jīng)受艱苦磨煉之后能夠成就偉大事業(yè)。②.生于憂患，死于安樂?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音。A.行拂亂其所為(fó)——fú；B.人恒過(huán)——héng；D.夫差為禽(

fú)——fū；故選C。【9題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：傅說從筑墻的勞作之中被任用。舉：推舉，被任用。故選B。（2）句意：使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂。拂：違背。故選B。（3）句意：把范蠡找來商量。謀：商量，謀劃。故選C。（4）句意：最終越國必定會(huì)占有吳國。卒：最終，故選A。【10題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：（1）恒：常常，總是。過：犯錯(cuò)誤。然后：這樣以后。（2）饑：饑荒；禍：禍患?！?1題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解。【甲】文“故天將降大任于是人也”意思是：所以上天要把重任降臨在這個(gè)人?！笆恰弊g為“這”，為代詞，指代的是前文的內(nèi)容；聯(lián)系“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”可知，前文所列舉的人物都是經(jīng)歷了磨難的考驗(yàn)最終成就了一番事業(yè)的人，據(jù)此可知“是人”應(yīng)是“經(jīng)受磨難后成就偉大事業(yè)的一類人”?！疽摇课膶懺絿獾絿?yán)重饑荒，擔(dān)心國家命運(yùn)，越王聽從范蠡的建議，用貴重的禮物、謙卑的言辭去向吳國借糧，緩解了饑荒；在吳國遭遇饑荒時(shí)，越國趁機(jī)攻打吳國，最終活捉吳王夫差，印證了【甲】文中所闡述的“生于憂患，死于安樂”，即憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會(huì)使人（或國家）走向滅亡。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任用。所以上天要把重任降臨在這個(gè)人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂，用來使他的內(nèi)心收到震撼，使他性情堅(jiān)韌起來，增加他所不具備的能力原來沒有的才能。一個(gè)人，常常發(fā)生錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞。然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。（如果）一個(gè)國家，在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會(huì)走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會(huì)使人（或國家）走向滅亡的道理了?！疽摇吭絿獾絿?yán)重饑荒，越王很害怕，把范蠡找來商量。范蠡說：“您憂慮什么呢？現(xiàn)在的饑荒正是越國的福分、吳國的禍患。吳國非常富足，財(cái)富有余，他們的君主年輕，缺少智謀和才能，喜歡一時(shí)的名聲，不考慮后患。您如果用貴重的禮物、謙卑的言辭去向吳國借糧，糧食就可以得到。得到糧食，最終越國必定會(huì)占有吳國，您又何必憂慮呢？”越王說：“好！”于是就派人向吳國請求借糧。不到三年，吳國也遭受饑荒，派人向越國請求借糧，越王不給，反而攻打吳國，吳王夫差便被活捉了。（三）名著閱讀（6分）12.根據(jù)自己的閱讀積累，補(bǔ)全下面表格中的內(nèi)容。書名作者內(nèi)容《昆蟲記》①_______（法國）在這本書中②______________編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能；③______________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。④_______埃德加·斯諾（美國）⑤______________（人物）是一個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，有著“神怪生活”的名譽(yù)。⑥______________（人物）是一個(gè)儒雅的革命者，是一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子?！敬鸢浮竣?法布爾②.蜘蛛③.螳螂④.《紅星照耀中國》⑤.毛澤東⑥.周恩來【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對名著基本知識(shí)的識(shí)記能力。①《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。《昆蟲記》將文學(xué)性和知識(shí)性完美結(jié)合，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。②根據(jù)《昆蟲記》中《蜘蛛的幾何學(xué)》這篇文章中“蜘蛛織網(wǎng)的方式很特別，它把網(wǎng)分成若干等份，同一類蜘蛛所分的份數(shù)是相同的。當(dāng)它安置輻的時(shí)候，我們只見它向各個(gè)方向亂跳，似乎毫無規(guī)則，但是這種無規(guī)則的工作的結(jié)果是造成一個(gè)規(guī)則而美麗的網(wǎng)，像教堂中的玫瑰窗一般。即使他用了圓規(guī)、尺子之類的工具”可知，在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能的是蜘蛛。③根據(jù)《昆蟲記》中《螳螂》這篇文章中“螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊”可知，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的是螳螂。④《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。⑤根據(jù)“一個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家”可以知道，他是指毛澤東。毛澤東博覽群書，涉獵廣泛，一絲不茍，不知疲倦，果決有魄力，是一位天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，同時(shí)他又是一個(gè)愛軍愛民的共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)。⑥根據(jù)“一個(gè)儒雅的革命者，是一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子”可知他是周恩來。原著中內(nèi)容：他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。（四）文學(xué)作品閱讀（共12分）閱讀下面片段，完成下面小題。母親墾荒記楚秀月①那里雜草叢生，但母親不怕。那時(shí)，母親還不到30歲，她用半個(gè)月時(shí)間，僅憑一把鐵锨，就讓足足有一個(gè)籃球場大的深坑成為獨(dú)屬于她的第一塊土地。②初春的風(fēng)，帶著少許的暖意，吹過大片的戈壁，來到母親面前。母親脫去棉衣，只穿著水紅色線衣，揮舞鐵锨，先鏟去大坑里的枯枝敗葉，這耗費(fèi)了母親一天的時(shí)間。黃昏時(shí)，母親點(diǎn)起了火堆，草木腐敗的氣息順著裊裊炊煙升騰到天空，母親蹲在火堆旁，低頭看自己手上磨出的血泡。她沒有感到疼痛，卻被身體里一種巨大的喜悅所淹沒。這是她有生以來第一次產(chǎn)生這種感覺。母親相信，能長草的地方就能長莊稼。母親有信心通過自己的努力，讓埋進(jìn)這里的每一粒種子都發(fā)芽、成長、收獲。夕陽下，母親的臉閃閃發(fā)亮，她捧起一把黝黑的土喃喃自語：“早晚，你們會(huì)乖乖聽話……”③半個(gè)月后，連隊(duì)所有路過這個(gè)大坑的人，都看出了母親的意圖。母親已按地勢把大坑平整為五小塊。母親站在自己用腳細(xì)細(xì)踩實(shí)的田埂上，注視著面前的勞動(dòng)成果，像一位久經(jīng)沙場的將軍在檢閱自己的部隊(duì)。偶爾有路過的人問，這里沒水怎么種莊稼?母親氣定神閑地笑著答：“走一步看一步，先種上再說，說不定今年雨水多?！雹苣且豢痰哪赣H是篤定的，什么困難都難不住她。母親早想好了，在坑底撒上韭菜籽，坑壁那四小塊地，母親種上了各種蔬菜。無水澆地的困擾，絲毫未影響到母親播種的決心，母親每天醒來第一件事，便是去菜地查看菜苗的長勢，再套上驢車去東河拉水。巨大的水桶于驢車的顛簸中、寂靜的清晨里發(fā)出“砰砰”的聲響，那些還在睡夢中的人是聽不到的。當(dāng)母親趕著驢車、裝著滿滿一車蔬菜四處吆喝售賣時(shí)，連隊(duì)的人才醒過來，那時(shí)的母親，已從團(tuán)部買回一根幾十米長的水管，一頭接在家里的水龍頭上，一頭通向自己的菜地。⑤那年夏天，很多個(gè)清晨，天不亮我就被母親喊起來，迷迷瞪瞪地跟著她來到菜地幫忙。菜地里的母親神情異常專注，眼里只有她的土豆、紅薯、辣椒、西紅柿。沉浸在巨大喜悅中的她體會(huì)不到自己的辛苦，也想象不出正長身體的我對睡眠的渴望。源于長女的乖順，我跟著母親學(xué)會(huì)了地里所有的活，熟知鏟子、鋤頭、鐵锨、鐮刀等各種農(nóng)具的用途。那一年，八歲的弟弟和六歲的妹妹，也時(shí)常在清晨的睡夢中被母親喊去菜地幫忙，干得最多的活便是鏟韭菜。我們姐弟妹三人，手中各拿一把鏟刀，低著頭，手上匆忙，不說一句話，心里都憋著怨氣。清晨的韭菜地，露水很重，打濕了我們的鞋子、襪子和褲管，濕乎乎地貼在溫?zé)岬钠つw上，沒有誰喜歡這種感覺。我們無法理解母親對土地超乎尋常的熱愛。⑥很多年后，當(dāng)我問及衰老不堪的母親，當(dāng)年她為什么會(huì)有那么大力氣去開墾一塊荒地時(shí)，母親笑著對我說，小時(shí)候被餓怕了，我當(dāng)了媽，就不能讓你們再餓肚子。后來，我讀到詩人雅姆的一句話：如果臉上有泥的人從對面走來，要脫帽致敬先讓他們過去。這句話，像是說給土地的，更像是說給母親的。⑦土地給了我生命。這句話被母親說過無數(shù)次。當(dāng)我真正理解了母親這句話的深刻含義時(shí)，她已無法在土地里種出任何有生命的東西。從母親長長的嘆息聲中，我體會(huì)到她對衰老的無奈和對土地深深的熱愛。在母親心里，土地是父母，莊稼是兒女；而她，就是那個(gè)延續(xù)土地生命的人。(刊載于2023.4.6)13.本文主要回憶了母親在戈壁灘上開墾荒地的事情。請你按照先后順序，梳理母親墾荒的過程。14.從以下兩個(gè)句子中任選一句，結(jié)合批注具體分析。（1）那時(shí)，母親還不到30歲，她用半個(gè)月時(shí)間，僅憑一把鐵锨，就讓足足有一個(gè)籃球場大的深坑成為獨(dú)屬于她的第一塊土地。（批注：詞語對比鮮明）（2）母親站在自己用腳細(xì)細(xì)踩實(shí)的田埂上，注視著面前的勞動(dòng)成果，像一位久經(jīng)沙場的將軍在檢閱自己的部隊(duì)。(批注：善用修辭手法)15.請你結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)剬Y(jié)尾段畫線句子的理解。16.文章以“母親墾荒記”為標(biāo)題，有何作用?【答案】13.①平整大坑②播種菜籽③查看長勢④拉水澆地14.（1）“一把鐵锨”和“一個(gè)籃球場大的深坑”形成強(qiáng)烈的對比反差，突出強(qiáng)調(diào)母親的勤勞能干、吃苦耐勞。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將母親注視大坑的神情比作將軍在檢閱自己的部隊(duì)，生動(dòng)形象地寫出了母親對自己勞動(dòng)成果的認(rèn)可、滿意。15.我們一家人要靠土地上莊稼維持生活，土地是給予我們第二次生命的“父母”；莊稼由母親親手播種，靠母親的辛勤培育才逐漸長成，里面傾注了母親的汗水和希望，莊稼像是母親的“兒女”；母親一步步開荒、種菜，在荒蕪的戈壁灘上種上了莊稼，使土地的生命得以延續(xù)，母親就是那個(gè)“延續(xù)土地生命的人”。16.①交代了文章的寫作對象——母親；②點(diǎn)明了文章的主要事件——墾荒；③暗含對勤勞儉樸的母親的贊美之情，奠定了全文的感情基調(diào)。【解析】【13題詳解】本題考查對文章內(nèi)容梳理。結(jié)合第②段“母親脫去棉衣，只穿著水紅色線衣，揮舞鐵锨，先鏟去大坑里的枯枝敗葉”可知，母親在戈壁灘上開墾荒地時(shí)，先清理枝葉；第一空，結(jié)合第③段“母親已按地勢把大坑平整為五小塊”可知，母親平整大坑；第二空，結(jié)合第④段“在坑底撒上韭菜籽，坑壁那四小塊地，母親種上了各種蔬菜”可知，然后是播種菜籽；第三空，結(jié)合第④段“母親每天醒來第一件事，便是去菜地查看菜苗的長勢”可知，母親每天都去查看菜苗的長勢；第四空，結(jié)合第④段“套上驢車去東河拉水”可知，母親拉水澆地；最后，結(jié)合第④段“母親趕著驢車、裝著滿滿一車蔬菜四處吆喝售賣”可知，通過母親的辛勤勞動(dòng)，蔬菜豐收?！?4題詳解】本題考查句子的賞析。（1）批注要求從詞語對比角度賞析句子，在該句中“一把鐵锨”和“一個(gè)籃球場大的深坑”形成了鮮明的對比。鐵锨，它是一種簡單的農(nóng)具，代表著母親勞動(dòng)工具的簡單和資源的有限；深坑，用“籃球大”來形容深坑的規(guī)模，突出了開墾任務(wù)的艱巨和困難。這種對比強(qiáng)調(diào)了母親在面對巨大挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和決心。她憑借著一把鐵锨，不畏艱難，努力開墾出了這片土地，體現(xiàn)出母親的勤勞能干、吃苦耐勞，她以小小的工具挑戰(zhàn)了看似不可逾越的困難，也顯示出母親的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的毅力。（2）批注要求從修辭的角度賞析句子，該句中把母親“注視著面前的勞動(dòng)成果”比作“將軍在檢閱自己的部隊(duì)”，凸顯了母親的自信和對自己勞動(dòng)成果的珍視、認(rèn)可和滿意，以及對這塊土地的期望?！?5題詳解】本題考查對重點(diǎn)語句的理解。首先，我們需要理解結(jié)尾段畫線句子的含義。這句話將土地比作父母，將莊稼比作兒女，形象地表達(dá)了母親對土地和莊稼的深厚情感；然后分析這種比喻揭示的情感，即體現(xiàn)了母親對土地的依賴和珍視，以及她對生命的尊重和熱愛；結(jié)合文章的主題，說明這句話對表達(dá)母親形象和文章主旨的重要作用；還可以分享自己對這句話的理解和感悟，以及它對我們生活的啟示。示例：這句話生動(dòng)地比喻了母親對土地的深厚情感。在母親眼中，土地就像父母給予兒女生命一樣給予莊稼生命，而莊稼則像兒女一樣需要母親的關(guān)愛。勤勞的母親就像是孕育生命的土地，莊稼就是母親的兒女，母親開荒的過程就是讓土地能夠種上莊稼，就是讓土地能夠孕育兒女，讓土地延續(xù)生命，母親就是那個(gè)“延續(xù)土地生命的人”。這句話體現(xiàn)了母親的勤勞和對自然的敬畏，也讓我們感受到她對生活的熱愛和執(zhí)著。同時(shí)，這句話也深化了文章關(guān)于母親與土地關(guān)系的主題，讓我們更加理解母親開墾荒地的意義。它還提醒我們要珍惜土地資源，尊重勞動(dòng)，以及感恩生命的恩賜。【16題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果等方面去分析。內(nèi)容上的作用有：概括文章內(nèi)容，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素；點(diǎn)明故事發(fā)展的背景；渲染氣氛；點(diǎn)明文章主旨等作用。結(jié)構(gòu)上的作用有：充當(dāng)文章線索，貫穿全文；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。表達(dá)效果上的作用有：運(yùn)用比喻、雙關(guān)、象征等手法，生動(dòng)形象；用詞新穎別致，吸引讀者；富有哲理，引人深思；化用古詩詞，富有詩意；具有象征意義，含蓄雋永等。本文的標(biāo)題“母親墾荒記”它概括了文章的主要內(nèi)容是關(guān)于母親開墾荒地的故事；其次，“墾荒”這個(gè)詞本身就帶有努力、奮斗的意味，暗示了母親的堅(jiān)韌和毅力，表達(dá)了對勤勞儉樸的母親的贊美之情，奠定了全文的感情基調(diào)；另外這個(gè)標(biāo)題簡潔明了地交代了文章的主人公是母親，這樣命題能夠吸引讀者的注意力，讓他們想要了解更多關(guān)于母親墾荒的經(jīng)歷和故事。三、思辨與探究（10分）閱讀下面的材料，按要求完成小題?！静牧弦弧竣贋榧訌?qiáng)可移動(dòng)文物預(yù)防性保護(hù)和數(shù)字化保護(hù)利用，2020年11月，沈陽故宮博物院啟動(dòng)了數(shù)字博物館建設(shè)項(xiàng)目，經(jīng)過兩年時(shí)間建設(shè)，這一項(xiàng)目通過終期驗(yàn)收。至此，沈陽故宮博物院以藏品管理為核心的業(yè)務(wù)平臺(tái)和以對外展示為中心的“云上故宮”建成并投入使用。②觀眾足不出戶即可以在沈陽故宮博物院官網(wǎng)或移動(dòng)端沈陽故宮博物院微信公眾平臺(tái)數(shù)字展廳中，在線瀏覽不低于30個(gè)全景的8個(gè)數(shù)字化展廳。③“數(shù)字多寶闊”是“云上故宮”的一個(gè)重要展示單元，參觀者在這里可以360度全方位欣賞沈陽故宮博物院的珍貴文物。沈陽故宮博物院藏精品“清乾隆款牙透雕群仙筆簡”，其腹部的人物、樓鬧、松石立體感極強(qiáng)，馬綴繩、欄板、松針等亦細(xì)致入微，翻轉(zhuǎn)到底部，篆書“大清乾隆年制”3行6字雙欄方框款清晰可見，讓觀眾獲得比觀看實(shí)物更豐富的信息，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無窮能力。④此外，“云上故宮”還開展對沈陽故宮參觀區(qū)域進(jìn)行藍(lán)牙精準(zhǔn)定位及導(dǎo)航服務(wù)，觀眾使用小程序時(shí)，能夠?qū)沤ㄖM(jìn)行智能識(shí)別，并通過圖文、語音、視頻的方式對所拍建筑進(jìn)行介紹，深度解讀，實(shí)現(xiàn)線上白助導(dǎo)覽。（選自《遼寧日報(bào)》2022年11月30日，有刪改）【材料二】①2022中國企業(yè)家博整論壇在海南博鰲舉辦。在11月27日舉行的平行分論壇——2022中國文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇上，中國文物保護(hù)基金會(huì)理事長、國家文物局原局長在致辭中表示，作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的一部分，文化遺產(chǎn)與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合，將有利于促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的繁榮，進(jìn)一步豐富和拓展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵與規(guī)模，具有文化與經(jīng)濟(jì)兩利、多方共贏的光明前景。②據(jù)介紹，文化遺產(chǎn)數(shù)字化其實(shí)起步很早，從最初的采集文物信息數(shù)據(jù)庫、數(shù)字化建模復(fù)原等，到文物數(shù)字化展覽，以及通過二次創(chuàng)作，進(jìn)行知識(shí)教育和文化傳承等都得到很好運(yùn)用。③“數(shù)字敦煌”早在20世紀(jì)80年代末就開始實(shí)施，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字圖像技術(shù)，實(shí)現(xiàn)敦煌石窟文物的永久保存、永續(xù)利用。90年代末，故宮也開始了數(shù)字化技術(shù)加強(qiáng)文物保護(hù)的先期探索，逐步整合推出了“數(shù)字故宮”。現(xiàn)在故宮的“數(shù)字文物庫”，可以看到186萬余件文物的高清數(shù)字影像。④對于文化遺產(chǎn)的數(shù)字化，挑戰(zhàn)很多，機(jī)遇更多。⑤中國文物保護(hù)基金會(huì)高度關(guān)注和積極投身中外文明交流互鑒。今后我們將繼續(xù)搭建更廣闊的平臺(tái)，期待與更多企業(yè)、機(jī)構(gòu)開展深入合作，共同迎接、共同創(chuàng)造和共同分享新時(shí)代文化遺產(chǎn)數(shù)字化發(fā)展的機(jī)遇和未來。（選自“新華網(wǎng)”2022年11月27日，有刪改）【材料三】①第49次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.32億，我國網(wǎng)民人均每周上網(wǎng)時(shí)長達(dá)28.5個(gè)小時(shí)；網(wǎng)民中，網(wǎng)絡(luò)視頻、短視頻用戶使用率分別為94.5%、90.5%，用戶規(guī)模分別達(dá)9.75億、9.34億?？梢哉f，在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)普及率如此之高的國家里，幾乎每位網(wǎng)民都是文化消費(fèi)者。②與此同時(shí)，文化消費(fèi)已經(jīng)進(jìn)入品質(zhì)消費(fèi)階段，碎片化、即時(shí)化、定制化、個(gè)性化的消費(fèi)正在成為新的消費(fèi)趨勢，人們更加追求有文化氣質(zhì)、有設(shè)計(jì)感、智能便捷、能夠引起情感共鳴的文化產(chǎn)品和服務(wù)。③文化遺產(chǎn)周邊產(chǎn)品往往既具有使用價(jià)值，又具有文化屬性，因此能夠滿足人們新的消費(fèi)需求。數(shù)字技術(shù)大大豐富了文化遺產(chǎn)周邊產(chǎn)品的種類，也大大拓展了文化遺產(chǎn)周邊產(chǎn)品的銷售渠道，因此文化遺產(chǎn)周邊消費(fèi)的規(guī)模將不斷擴(kuò)大，數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)也將不斷迭代升級。④需要注意的是，數(shù)字技術(shù)對文化遺產(chǎn)的影響并不完全是正面的、積極的。例如，在大眾流行文化的快速迭代中，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的“快”與傳統(tǒng)文化的“慢”之間形成較大反差，不是所有文化遺產(chǎn)都能幸運(yùn)地搭上數(shù)字技術(shù)快車，那些登不上數(shù)字技術(shù)快車的文化遺產(chǎn)可能會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的生存危機(jī)。另外，在科技與文化的融合中，文化始終是內(nèi)核和靈魂，而數(shù)字技術(shù)只是工具和載體?？墒?，不少所謂的文化科技產(chǎn)品，外表雖然約麗，也運(yùn)用了不少新技術(shù)，但沒有多少文化內(nèi)容，文化遺產(chǎn)成為其引流和營銷的噱頭。（選自《光明日報(bào)》2022年6月8日，有刪改）17.下列選項(xiàng)中與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）A.2020年11月，沈陽故宮博物院啟動(dòng)了數(shù)字博物館建設(shè)項(xiàng)目，經(jīng)過兩年時(shí)間建設(shè)，項(xiàng)目通過終期驗(yàn)收。B.文化遺產(chǎn)數(shù)字化其實(shí)起步很早，最初就通過二次創(chuàng)作，進(jìn)行知識(shí)教育和文化傳承等，使其都得到很好運(yùn)用。C.文化遺產(chǎn)周邊產(chǎn)品往往具有使用價(jià)值和文化屬性的特點(diǎn)，因此能夠滿足人們新的消費(fèi)需求。D.【材料三】第④段前文在闡明數(shù)字技術(shù)對文化遺產(chǎn)的積極影響的基礎(chǔ)上，同時(shí)指出了數(shù)字技術(shù)對文化遺產(chǎn)影響不利的一面。18.【材料三】①段中加點(diǎn)詞語“幾乎”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？19.【材料一】中畫線句運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？20.結(jié)合【材料二】談?wù)剶?shù)字技術(shù)與文化遺產(chǎn)相結(jié)合會(huì)有哪些好處?！敬鸢浮?7.B18.幾乎”是差不多的意思，起修飾、限制作用；在句中指；在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)普及率如此之高的國家里，差不多每位網(wǎng)民都是文化消費(fèi)者，但也存在例外的情況；這里“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。19.舉例子，以沈陽故宮博物院藏精品“清乾隆款牙透雕群仙筆筒”為例，具體地說明了參觀者在“數(shù)字多寶閣”可以360度全方位欣賞沈陽故宮博物院的珍貴文物的內(nèi)容，使說明更具體、更有說服力。20.①促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的繁榮；②豐富和拓展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵與規(guī)模；③具有文化與經(jīng)濟(jì)兩利，多方共贏的光明前景?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。B.有誤，根據(jù)材料二第②段“據(jù)介紹，文化遺產(chǎn)數(shù)字化其實(shí)起步很早，從最初的采集文物信息數(shù)據(jù)庫、數(shù)字化建模復(fù)原等，到文物數(shù)字化展覽，以及通過二次創(chuàng)作，進(jìn)行知識(shí)教育和文化傳承等都得到很好運(yùn)用”可知，“最初就通過二次創(chuàng)作”的分析有誤；故選B?！?8題詳解】本題考查說明文語言的特點(diǎn)。根據(jù)材料三第①段“可以說，在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)普及率如此之高的國家里，幾乎每位網(wǎng)民都是文化消費(fèi)者”可知，首先解釋詞語，“幾乎”是差不多的意思，起修飾、限制作用；這里指，在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)普及率如此之高的國家里，差不多每位網(wǎng)民都是文化消費(fèi)者，但也存在例外的情況；句中“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)?！?9題詳解】本題考查說明方法判斷及作用。根據(jù)材料一第③段畫線句“沈陽故宮博物院藏精品‘清乾隆款牙透雕群仙筆簡’，其腹部的人物、樓鬧、松石立體感極強(qiáng)，馬綴繩、欄板、松針等亦細(xì)致入微，翻轉(zhuǎn)到底部，篆書‘大清乾隆年制’3行6字雙欄方框款清晰可見，讓觀眾獲得比觀看實(shí)物更豐富的信息，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無窮能力”可知，以沈陽故宮博物院藏精品“清乾隆款牙透雕群仙筆筒”為例，所以使用了舉例子的說明方法；根據(jù)材料一第③段“‘?dāng)?shù)字多寶闊’是‘云上故宮’的一個(gè)重要展示單元，參觀者在這里可以360度全方位欣賞沈陽故宮博物院的珍貴文物”可知，具體準(zhǔn)確地說明了參觀者在“數(shù)字多寶閣”可以360度全方位欣賞沈陽故宮博物院的珍貴文物的內(nèi)容，使說明更具體、更有說服力。【20題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料二第①段“中國文物保護(hù)基金會(huì)理事長、國家文物局原局長在致辭中表示，作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的一部分，文化遺產(chǎn)與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合，將有利于促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的繁榮，進(jìn)一步豐富和拓展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵與規(guī)模，具有文化與經(jīng)濟(jì)兩利、多方共贏的光明前景”可知，數(shù)字技術(shù)與文化遺產(chǎn)結(jié)合，有利于促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的繁榮，豐富和拓展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵與規(guī)模，具有文化與經(jīng)濟(jì)兩利，多方共贏的光明前景。四、寫作與表達(dá)（50分）閱讀下面材料，任選其一按要求寫作文。21.題目：對于魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；對于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳；對于琦君來說，母親醞的春酒，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請以“留在記憶里的芬芳”為題，結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，卷面整潔，不少于500字②不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)的人名、校名和地名，請用XX代替。④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。【答案】例文：留在記憶里的芬芳永遠(yuǎn)無法淡忘那一縷清香，那彌漫著母愛的芬芳。那年的夏天，很熱。老天仿佛發(fā)了高燒一般，氣溫久久不降。樹上的蟬浮躁不休地鳴叫，叫得人心越發(fā)煩亂。路旁那棵平日里高高聳立的樹，如今也無力地垂下了那軟綿綿的枝條。我拖著沉重的腳步來到學(xué)校。一到教室，口干舌燥的我急急去尋找飲水機(jī)，可遍尋整個(gè)教室，卻始終不見。我這才想起，飲水機(jī)早已停止了供應(yīng)。不禁長嘆：這么熱的天，沒有水，這可怎么讓人活？終于熬到了放學(xué)，回家后，我將缺水一事跟母親說。第二天上學(xué)，臨走前，母親便遞給了我一個(gè)水壺。體育課后，我小心翼翼的從抽屜里拿出那個(gè)水壺，在瓶蓋的轉(zhuǎn)動(dòng)中，我不經(jīng)意間聞到了一絲從縫隙中流露出來的清涼，隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，那絲清香愈而愈濃郁了。瓶蓋終于擰開了，一縷如絲一般的香氣瞬間彌漫了整個(gè)教室，連燥熱的空氣此刻都變得清涼了。好像在這個(gè)時(shí)候，桌子是清香的，椅子也是清香的。我輕輕地抿了一口，那縷清香，順著我的喉嚨，緩緩流下，沁人心扉。在這淡淡的芳香中，仿佛還彌漫著母愛的清甜。我小口小口地呷著茶水，覺得整個(gè)世界都變得清涼了。此后的整個(gè)夏天，我都帶著母親給我泡的茶水，品味著那一份濃濃的愛。多少年后的一天，我回到家里，看見了我的母親：彎著腰，低著頭，拿著掃把拖地。我看見大粒大粒的汗水從她的發(fā)絲滴落下來。突然，我猛地發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)里藏有一絲白，那么一點(diǎn)，卻那么扎眼。我默默地走上樓，用母親給我盛水的水壺倒了一杯茶水。我將茶水端到母親面前。母親抬頭看了看我，笑了笑，我看到她的眼里閃過一片晶瑩。母親緩緩地接過水壺，慢慢地喝下了茶水，我看著她笑，就像當(dāng)初她看著我笑一樣。這一壺茶水，伴隨了我多少個(gè)春秋，給我?guī)砹讼娜盏那鍥觯步o我?guī)砹硕盏臏嘏，F(xiàn)在，我用這一壺茶水，給我勞累的母親送上一縷甘甜。請讓我永遠(yuǎn)記住這壺暖暖的愛，還有茶香中浸泡過的漫長歲月。茶韻悠悠，母愛芬芳，此心永不忘！【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作。第一，審題立意。審這個(gè)題目，要先弄清“芬芳”的意思，“芳香”的原意是香、香氣，文題是個(gè)形象的比喻?！胺曳肌蹦軌蚴亲匀唤绲囊换ㄒ徊?、一山一石；能夠是生活中的一人、一物、一事；能夠是文學(xué)作品中人物、場面等在你的心中“定格、滋長、積淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這類獲取的“美的感悟、生活的體驗(yàn)、人生的真理”會(huì)在你的心中留下一抹“芬芳”。簡言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物給你的心中留下的深深感想。其次，審題還要注意，“芬芳”前方的限制修飾語“留在記憶里的”，故你的行文敘事要突出一個(gè)“真”字，可寫一件事情，也可記述幾件事，突出