部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)二首》完整課件

夏天到了，景色多美??！

看到這樣的景色，我想起來(lái)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)。江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。12古詩(shī)二首shǒu首自（一首歌）（兩首古詩(shī)）（首先）讀一讀，比一比。zì（自己）（自立）這兩首古詩(shī)寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的呢？聽(tīng)課文朗讀，想一想：

池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。這首詩(shī)寫(xiě)的是（）季。夏讀一讀撐萍解chēnɡpínɡ

jiě

浮艇tǐnɡ

fúcǎi

采jìzōnɡ跡蹤我會(huì)認(rèn)把后鼻韻母讀準(zhǔn)哦！小艇快艇蹤跡足跡解開(kāi)解手

撐開(kāi)撐船采花采蓮采茶采果子我會(huì)讀蹤識(shí)字開(kāi)花首跡浮萍首采提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)

池上

[唐]白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

小娃娃去干什么了？白蓮

不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

“浮萍”是什么？浮萍

讀了這首詩(shī)，我知道了：

一個(gè)()撐著一只（

），偷偷地采了（

）回來(lái)。他不知道藏好蹤跡，身后的（）都分開(kāi)了。這個(gè)小娃娃真可愛(ài)呀！

小娃娃小船白蓮浮萍我會(huì)背

小

池[宋]楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這首詩(shī)寫(xiě)的是（）季。夏這首詩(shī)描寫(xiě)的是（）的小池風(fēng)光。

晴天雨天陰天晴天樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。選一選你從哪里看出來(lái)的呢？泉流愛(ài)荷jiǎoróulù角柔露我會(huì)認(rèn)quán

líuàihé

你用什么好辦法記住這些生字的呢？泉水清泉荷花荷葉流水水流蹤跡足跡

我會(huì)讀柔識(shí)字開(kāi)花泉角荷愛(ài)露流尖角無(wú)樹(shù)愛(ài)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)

小

池[宋]楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

這兩句詩(shī)里寫(xiě)了什么景物呢？泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔?！叭邸焙汀皹?shù)陰”分別是什么樣子的呢？泉眼好像很愛(ài)惜它的泉水，細(xì)流緩緩流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音；綠色的樹(shù)陰映照在水里，似乎是喜愛(ài)這晴天柔和的風(fēng)光。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

這兩句詩(shī)里寫(xiě)了什么景物呢？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！靶『伞笔鞘裁礃拥?？“蜻蜓”在干什么呢？新長(zhǎng)出的荷葉在水面上才露出尖尖的小角；早就有蜻蜓立在上面，不愿飛走。選一選，填一填。

（）好像很愛(ài)惜它的泉水，細(xì)流緩緩流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音；綠色的（）映照在水里，似乎是（）這晴天柔和的風(fēng)光。新長(zhǎng)出的荷葉在水面上才露出（）早就有（）立在上面，不愿飛走。小池的風(fēng)光真美！

泉眼樹(shù)陰喜愛(ài)尖尖的小角蜻蜓泉眼樹(shù)陰喜愛(ài)尖尖的小角蜻蜓

小

池[宋]楊萬(wàn)里泉眼

，樹(shù)陰

。小荷

，早有

。我會(huì)背書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：點(diǎn)、撇短而小，第三筆是長(zhǎng)橫?！白浴崩飪蓹M間距均勻。首shǒu二首組詞：一首幾首造句：媽媽有一套漂亮的首飾。音序：S

部首：首結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上小下大?！澳尽钡臋M位于橫中線上，撇、捺舒展。采cǎi偷采組詞：采摘采花造句：學(xué)校組織學(xué)生到果園里采摘。音序：C

部首：爫結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩橫上短下長(zhǎng)，第二橫起筆于橫中線上。無(wú)wú無(wú)聲組詞：鴉雀無(wú)聲無(wú)法造句：考試時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。音序：W

部首：無(wú)結(jié)構(gòu):獨(dú)體書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：要寫(xiě)得緊湊，中間低，兩邊高?！澳尽焙汀坝帧钡霓嘁兂牲c(diǎn)。樹(shù)shù樹(shù)蔭組詞：樹(shù)蔭樹(shù)木造句：我們?cè)跇?shù)蔭下休息。音序：S

部首：木結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：爪字頭較小，中間禿寶蓋扁而寬?！坝选钡臋M在橫中線上。愛(ài)ài愛(ài)晴柔組詞：愛(ài)游泳愛(ài)游泳造句：媽媽送我一件我特別喜愛(ài)的

禮物。音序：A

部首：爫結(jié)構(gòu):上中下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“小”的第一筆變?yōu)樨Q；“大”的橫在橫中線下側(cè)，撇、捺舒展。尖jiān尖角組詞：削尖尖聲尖氣造句：畫(huà)圖時(shí)要把鉛筆削尖。音序：J

部首：小結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：短撇從豎中線起筆?！坝谩眱?nèi)兩橫不能碰到左右兩邊，豎在豎中線上。角jiǎo尖角組詞：尖角菱角造句：小荷花長(zhǎng)出了粉嫩的尖角。音序：J

部首：角結(jié)構(gòu):上下第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國(guó)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國(guó)軍民，還有像你們一樣大小的孩子，他們機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)，和敵人展開(kāi)了不屈不撓的斗爭(zhēng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)抗日小英雄的故事。18小英雄雨來(lái)（節(jié)選）第一課時(shí)第二課時(shí)

管樺，原名鮑化普，作家、詩(shī)人。河北省豐潤(rùn)縣人。

主要作品：《荊各莊的故事》《將軍河》《三支火把》等。第一課時(shí)扭身晉察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎolaosāibā塞在懷里朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)柳絮xùwūwāshuānkǔnbǎngbì嗚哩哇啦槍栓捆綁槍斃bā扒開(kāi)shī尸首jié劫難kāng糠皮

我家門(mén)口除了一棵棗樹(shù)，還有一棵茂盛的槐樹(shù)。還hái

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。多音字huán扎zāzhá

我經(jīng)常幫助妹妹扎辮子。

原來(lái)剛才一陣子掙扎，識(shí)字課本從懷里露出來(lái)了。

年輕的護(hù)士給這位老奶奶扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里。zhāzhādàn彈tán姐姐彈鋼琴的樣子很美。

他肩上披著子彈袋，腰里插著手榴彈，背上還背著一桿長(zhǎng)長(zhǎng)的步槍。dàn

鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。nínɡ擰這孩子啥都好，就是有時(shí)候犯擰。nǐnɡ這個(gè)瓶蓋太緊了，擰不開(kāi)了。nìnɡ我會(huì)寫(xiě)膊劫綢扒敵尸趁慌jìnkàngqiānmàiwūshuāngēbójiéchóubādíshīchènhuāng晉炕鉛邁嗚栓胳左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)晉鉛炕胳扒敵劫尸邁嗚膊栓趁綢慌識(shí)字方法女+老=姥木+全=栓加一加：偏旁識(shí)字：月字旁：胳膊趁扒捆栓炕劫晉慌小熊釣魚(yú)，魚(yú)兒嚇跑了識(shí)字游戲這個(gè)小村莊坐落在晉察冀邊區(qū)的北部。詞語(yǔ)解釋

晉，山西省簡(jiǎn)稱；察，察哈爾省簡(jiǎn)稱；冀，河北省簡(jiǎn)稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一

。本文指雨來(lái)所在的村莊在晉察冀邊區(qū)。晉察冀邊區(qū)：災(zāi)難。文中指雨來(lái)家的屋里遭到了鬼子的肆虐。劫難：他雖在這次劫難中得以幸存，但對(duì)自己的未來(lái)感到茫然。身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。課文中指雨來(lái)被鬼子一拳打得快要摔倒的樣子。趔趄：

這位老人一個(gè)趔趄,勉強(qiáng)穩(wěn)住身體。推推搡搡：搡，猛推。使勁推的樣子。本文指鬼子把雨來(lái)捆綁起來(lái)，使勁推到屋里。

鐘聲響了，大家全都站起身，推推搡搡地朝門(mén)口走去。讀一讀課題，你對(duì)課題有哪些疑問(wèn)？整體感知小英雄雨來(lái)雨來(lái)為什么被稱為“小英雄”？雨來(lái)具有哪些英雄品質(zhì)？快讀默讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文一共有幾個(gè)部分？課文的主要內(nèi)容是什么？（課后第2題）課文一共有

個(gè)部分。課文主要寫(xiě)了

為了掩護(hù)

同

做斗爭(zhēng)的故事。下節(jié)課我們一起來(lái)看看雨來(lái)具有怎樣的英雄品質(zhì)，課文中幾部分的主要內(nèi)容又是什么。6雨來(lái)交通員李大叔敵人一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的白雪（）的脊背（）的刺刀（）的天空課堂演練厚厚光溜溜明亮藍(lán)藍(lán)二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。黝黑——（）危險(xiǎn)——（）擴(kuò)大——（）慌忙——（）潔白安全縮小從容三、雨來(lái)要掩護(hù)的人是誰(shuí)？他成功了嗎？交通員李大叔成功了

上節(jié)課，我們了解課文的主要內(nèi)容，也知道了課文一共有6個(gè)部分，那么這6個(gè)部分分別講述了什么內(nèi)容呢？雨來(lái)又具有怎樣的英雄品質(zhì)呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)！第二課時(shí)照樣子給其他四個(gè)部分列出小標(biāo)題。（課后第2題）（一）游泳本領(lǐng)高（二）上夜校念書(shū)互動(dòng)課堂（三）（四）（五）（六）（一）游泳本領(lǐng)高（二）上夜校念書(shū)提示：小標(biāo)題能使讀者對(duì)文章內(nèi)容有概括性了解。概括段意短語(yǔ)或詞組濃縮語(yǔ)言（三）掩護(hù)李大叔（四）勇斗鬼子（五）寧死不屈（六）機(jī)智逃生為什么說(shuō)雨來(lái)是個(gè)小英雄？帶著這個(gè)問(wèn)題嘗試用最快的速度默讀課文。（課后第1題）

默讀第一部分，找出文中體現(xiàn)雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高的語(yǔ)句。（一）游泳本領(lǐng)高

每到夏天，雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚(yú)，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。比喻游泳本領(lǐng)高

可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。比喻游泳本領(lǐng)高

雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。喜愛(ài)比喻游泳本領(lǐng)高雨來(lái)來(lái)學(xué)校學(xué)到了什么？（二）上夜校念書(shū)

我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。

這是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部、同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。

雨來(lái)從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來(lái)怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書(shū)皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫(xiě)了“雨來(lái)”兩個(gè)字。細(xì)節(jié)描寫(xiě)雨來(lái)熱愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？你從哪里看出來(lái)的？珍愛(ài)課本熱愛(ài)學(xué)習(xí)

默讀這一部分，看看雨來(lái)是如何掩護(hù)李大叔的，體會(huì)他英雄氣概的表現(xiàn)。（三）掩護(hù)李大叔

雨來(lái)剛到堂屋，見(jiàn)十幾把雪亮的刺刀從前門(mén)進(jìn)來(lái)，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站?。　庇陙?lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去?？鋸埛磻?yīng)快把敵人引開(kāi)保護(hù)李大叔勇敢機(jī)智

鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來(lái)，推推搡搡回到屋里。兇惡推推搡搡抽抽搭搭躲躲閃閃拉拉扯扯吞吞吐吐磕磕碰碰

詞語(yǔ)積累（表示動(dòng)作的AABB式詞語(yǔ)）默讀第四部分，討論：

鬼子對(duì)雨來(lái)使用了哪些卑鄙手段？雨來(lái)又是怎樣應(yīng)對(duì)的？（四）勇斗鬼子哄騙利誘毒打槍斃鬼子給雨來(lái)松綁，問(wèn)他剛才看見(jiàn)誰(shuí)進(jìn)來(lái)了，雨來(lái)說(shuō)他什么也沒(méi)看見(jiàn)。哄騙

鬼子給雨來(lái)糖和金戒指，雨來(lái)不要。利誘無(wú)計(jì)可施的鬼子兇狠地毆打雨來(lái)，并把雨來(lái)拉出去準(zhǔn)備槍斃。毒打槍斃

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。敵人的殘暴雨來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)不屈反襯

他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！?/p>

表現(xiàn)了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志；體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。細(xì)節(jié)描寫(xiě)

為什么雨來(lái)能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)？我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。

“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？三次使主題更加鮮明反映了雨來(lái)的性格的形成和發(fā)展過(guò)程人們對(duì)雨來(lái)有怎樣的評(píng)價(jià)？（五）寧死不屈“雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”

人貴在有志，不能憑年齡大小來(lái)衡量，只要有志氣，年紀(jì)小也能做出優(yōu)異的成績(jī)。這是人們對(duì)雨來(lái)的贊揚(yáng)，雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)和激勵(lì)著蘆花村的人們。有志不在年高。句子品析：在蘆葦叢里，水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問(wèn)道：“鬼子走了？”（六）機(jī)智逃生高超的游泳本領(lǐng)比喻頑皮可愛(ài)雨來(lái)沒(méi)有死！雨來(lái)沒(méi)有死！一起來(lái)總結(jié)：現(xiàn)在你知道雨來(lái)為什么是個(gè)小英雄了嗎？雨來(lái)之所以被人們稱為小英雄，是因?yàn)樗麨榱搜谧o(hù)交通員李大叔，同鬼子進(jìn)行了頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，不管鬼子如何哄騙、威嚇甚至毒打，他始終不動(dòng)搖，他具有機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)的英雄品質(zhì)，他是一位真正的小英雄。

說(shuō)說(shuō)你還知道哪些“有志不在年高”的孩子。

放牛娃王二小

小兵張嘎課文中多次寫(xiě)到還鄉(xiāng)河的景色，找出來(lái)讀一讀，再說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些景色有什么作用。（課后第3題）

蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。環(huán)境描寫(xiě)為下文雨來(lái)跳河逃生作了鋪墊，又突出了小英雄生長(zhǎng)的優(yōu)美的環(huán)境。

還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲(chóng)子在草窩里叫著。環(huán)境描寫(xiě)看似寫(xiě)景，實(shí)際在寫(xiě)人們的心情：大家多么盼望雨來(lái)會(huì)出現(xiàn)?。『铀拖x(chóng)子也在呼喊著雨來(lái)。

太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著。環(huán)境描寫(xiě)這段描寫(xiě)給人以壓抑、沉痛的感受，還鄉(xiāng)河景色如此美麗，而生活在這里的雨來(lái)卻沒(méi)有出現(xiàn)，表達(dá)了人們誤以為雨來(lái)已經(jīng)犧牲的沉痛心情。

請(qǐng)你運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托自己在上學(xué)路上的快樂(lè)心情。

小鳥(niǎo)在藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飛行，唱著快樂(lè)的歌，路邊的小花綻開(kāi)了美麗的笑臉。仿寫(xiě)游泳本領(lǐng)高望著媽媽笑上夜校念書(shū)愛(ài)自己的祖國(guó)掩護(hù)李大叔把缸挪回原地勇斗鬼子什么也沒(méi)看見(jiàn)機(jī)智逃生雨來(lái)沒(méi)有死小英雄雨來(lái)（節(jié)選）機(jī)智勇敢熱愛(ài)祖國(guó)寧死不屈有志不在年高結(jié)構(gòu)梳理

本文通過(guò)記敘__________時(shí)期，雨來(lái)____