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文檔簡介
廣東省廣州市華南師范大第二附屬中學(xué)2024屆中考?xì)v史最后沖刺模擬試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.“秦以后中國的文化曾遭受到三次厄運(yùn):一次是秦始皇的焚書,一次是漢武帝的罷黜百家,又一次是明初的科舉制度?!泵鞒醯目婆e制度成為中國文化“厄運(yùn)”的原因是A.廢除宰相制度B.東南沿海倭寇的侵?jǐn)_C.采用八股取士D.錦衣衛(wèi)的設(shè)立2.曹魏、西晉、前秦和北魏四個(gè)政權(quán)的一個(gè)重要相似點(diǎn)是()A.都曾定都洛陽 B.都曾統(tǒng)一過黃河流域C.都處于全國分裂時(shí)期 D.都因外族入侵而結(jié)束3.分析圖表,從中提取有效信息,是學(xué)習(xí)歷史的重要能力.對(duì)下列圖表的正確解讀是A.經(jīng)濟(jì)高速增長,成為世界發(fā)達(dá)國家B.改革開放的政策是形成曲線的保證C.曲線的出現(xiàn)證明中國經(jīng)濟(jì)問題持續(xù)下降D.圖中曲線形成的原因是人民公社的建立4.1992年,大陸海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)達(dá)成了“九二共識(shí)”?!熬哦沧R(shí)”是指A.和平統(tǒng)一,一國兩制 B.海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國原則C.海峽兩岸實(shí)現(xiàn)“三通” D.?dāng)U大兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流與合作5.天寶十年(751年)唐與大食國在怛羅斯一戰(zhàn),唐軍大敗,一些人成為俘虜,其中部分有技能的人將中國技術(shù)帶到了阿拉伯地區(qū),造紙術(shù)因此西傳。這說明了A.造紙術(shù)外傳對(duì)歐洲影響深遠(yuǎn) B.戰(zhàn)爭客觀上促進(jìn)了技術(shù)傳播C.造紙術(shù)最早出現(xiàn)于唐朝 D.兩國為爭奪造紙術(shù)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭6.1941年6月22日,英國首相丘吉爾發(fā)表演說:“在過去25年中,沒有一個(gè)人像我這樣始終—貫的反對(duì)共產(chǎn)主義。我并不想收回我說過的話。但是,這一切,在正在我們眼前展現(xiàn)的情景對(duì)照下,都已經(jīng)黯然失色了……我們將要對(duì)俄國和俄國人民給予力所能及的一切支持。”丘吉爾所說的“眼前展現(xiàn)的情景”是()A.蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā) B.決戰(zhàn)斯大林格勒C.諾曼底登陸 D.蘇聯(lián)紅軍進(jìn)攻柏林7.中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的探索過程中,既取得了一系列重大成就,也有過曲折和失誤。下列屬于“曲折和失誤”的是①一五計(jì)劃②大躍進(jìn)③人民公社化運(yùn)動(dòng)④文化大革命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.秦朝一位鹽商,要到外地去購進(jìn)一批食鹽。這位商人攜帶的貨幣應(yīng)該是A. B. C. D.9.第一次世界大戰(zhàn)中破壞性最大、最殘酷的戰(zhàn)役是A.薩拉熱窩事件B.凡爾登戰(zhàn)役C.馬恩河戰(zhàn)役D.日德蘭海戰(zhàn)10.1888年日本學(xué)者松本三之介說:“一國文明之進(jìn)步,必基于國民本來之元?dú)夂托愿?,絕不是僅憑一朝一夕的模仿和虛飾就可以解決的。然而,我國開國以來一味心醉于泰西文明,產(chǎn)生崇拜泰西文明之風(fēng)潮,破壞了作為國民獨(dú)立之根基的國民性格,虛飾了一國之文明?!贝瞬牧蠌?qiáng)調(diào)了()A.明治維新后日本近代工業(yè)快速發(fā)展B.明治維新使日本由封建國家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家C.日本走上對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路D.日本盲目吸收外來文明的危害11.下表呈現(xiàn)了新中國成立初期取得的工業(yè)建設(shè)成就。其作用是?長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)?第一座制造機(jī)床的沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)?第一座大批量生產(chǎn)電子管的北京電子管廠建成投產(chǎn)?沈陽飛機(jī)制造廠成功試制了第一架噴氣式飛機(jī)?1957年武漢長江大橋通車,從此鐵路貫通中國南北?青藏、康藏、新藏公路先后建成通車A.完成社會(huì)主義改造B.實(shí)現(xiàn)國防和軍隊(duì)的現(xiàn)代化C.初步奠定社會(huì)主義工業(yè)化基礎(chǔ)D.開辟中國特色社會(huì)主義道路12.下表是我國對(duì)外貿(mào)易和引進(jìn)外資的增長統(tǒng)計(jì)表(單位:億美元),該局面的出現(xiàn)主要利益于年份1980年1990年2000年對(duì)外貿(mào)易(進(jìn)出口)381.41154.44722.9引進(jìn)外資(已利用外資)/1028.95935.6A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行B.對(duì)外開放逐步擴(kuò)大C.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立D.獨(dú)立自主和平外交二、簡答題(共3小題,滿分26分)13.請(qǐng)根據(jù)提示信息寫出相應(yīng)的內(nèi)容。以少勝多,殲滅秦軍主力的戰(zhàn)役一一東漢時(shí)改進(jìn)了造紙工藝的人物一一科舉制正式確立的標(biāo)志一一唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志性事件一一14.19世紀(jì)中期,世界歷史發(fā)生了重大變化,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答:在這一時(shí)期影響俄、日、美經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的各自問題是什么?它們各是通過什么途徑解決的?這些問題的解決對(duì)這些國家的發(fā)展起到了什么作用?15.請(qǐng)寫出《三國鼎立圖》中英文字母所表示的國名。A.B.C.
參考答案一、每小題2分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1、C【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治,明朝的科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題,文體,必須分成八個(gè)部分,形式趨向僵化,不講求實(shí)際學(xué)問,鉗制了人們的思想,阻礙了科技的進(jìn)步,故C符合題意;廢除宰相制度、東南沿海倭寇的侵?jǐn)_、錦衣衛(wèi)的設(shè)立與題干無關(guān),故ABD不合題意。故此題選C。2、B【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,曹魏、西晉、前秦和北魏都曾統(tǒng)一過黃河流域,故B符合題意;前秦定都長安,故A不合題意;西晉統(tǒng)一了全國,故C不合題意;西晉因外族入侵而結(jié)束,曹魏、前秦和北魏不是因外族入侵而結(jié)束,故D不合題意;故此題選B。3、B【解析】試題分析:此題考查我國改革開放以來的經(jīng)濟(jì)成就。2006年——2012年GDP的增長率雖有下跌的波動(dòng),但是仍然保持了GDP的正增長,改革開放始于1978年,在改革開放政策的正確引導(dǎo)下,GDP保持持續(xù)較高增長。目前我國依然是發(fā)展中國家,還不是發(fā)達(dá)國家。2006年,我國不存在人民公社,故選B??键c(diǎn):人教版八年級(jí)下·建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義·改革開放4、B【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,1992年,大陸海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)達(dá)成了“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國原則”的共識(shí),即“九二共識(shí)”,故B符合題意;“和平統(tǒng)一,一國兩制”是對(duì)臺(tái)方針,故A不合題意;海峽兩岸實(shí)現(xiàn)“三通”、擴(kuò)大兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流與合作屬于海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的表現(xiàn),故CD不合題意。故此題選B。5、B【解析】
依據(jù)題干信息“唐與大食國在怛羅斯一戰(zhàn),唐軍大敗,一些人成為俘虜,其中部分有技能的人將中國技術(shù)帶到了阿拉伯地區(qū),造紙術(shù)因此西傳”可知,此內(nèi)容反映的是造紙術(shù)西傳的一條途徑,即戰(zhàn)爭客觀上促進(jìn)了技術(shù)傳播,故B符合題意;題干沒有涉及造紙術(shù)外傳對(duì)歐洲影響深遠(yuǎn)、兩國為爭奪造紙術(shù)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,故AD不合題意;造紙術(shù)最早出現(xiàn)于唐朝表述錯(cuò)誤,故C不合題意。故此題選B。6、A【解析】
根據(jù)題文的“我們將要對(duì)俄國和俄國人民給予力所能及的一切支持?!苯Y(jié)合所學(xué)可知,1941年6月22日,德國突襲蘇聯(lián),蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)。丘吉爾所說的“眼前展現(xiàn)的情景”是指蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。BCD發(fā)生在蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)之后,不符合題意,故選A。7、D【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,新中國成立后,中國共產(chǎn)黨不斷探索建設(shè)社會(huì)主義,在這一過程中出現(xiàn)的一些失誤是大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)、文化大革命。由于黨和人民對(duì)我國社會(huì)主義所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足,對(duì)如何建設(shè)社上會(huì)主義缺少經(jīng)驗(yàn),又急于求成,忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律,發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng),是黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路中的一次嚴(yán)重失誤。20世紀(jì)60年代中期,毛澤東錯(cuò)誤地認(rèn)為,黨中央出現(xiàn)了修正主義,黨和國家面臨著資本主義復(fù)辟的危險(xiǎn)。為防止資本主義復(fù)辟,毛澤東發(fā)動(dòng)了“文化大革命”,給黨、國家和各族人民帶來了嚴(yán)重挫折,所以屬于“曲折和失誤”的是②③④,D項(xiàng)符合題意。而①一五計(jì)劃使我國開始改變工業(yè)落后的面貌,向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn),排除。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選D。8、A【解析】
本題考查的是秦朝的貨幣,根據(jù)課本所學(xué),在秦統(tǒng)一全國以后統(tǒng)一貨幣為圓形方孔錢,所以正確的是A項(xiàng),BCD是戰(zhàn)國時(shí)期不同國家的貨幣。9、B【解析】試題分析:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力,一戰(zhàn)時(shí),德國在西線發(fā)動(dòng)的歷史最長,規(guī)模最大,傷亡人數(shù)最多的戰(zhàn)役。凡爾登位于法國東北部,是法軍全線的樞紐。1916年2月德軍開始進(jìn)攻凡爾登,法軍殊死抵抗。戰(zhàn)爭共造成70多萬人傷亡,此役有被稱作“凡爾登絞肉機(jī)”。所以答案選B考點(diǎn):人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?壟斷資本主義時(shí)代的世界?第一次世界大戰(zhàn)。10、D【解析】
依據(jù)題干材料“我國開國以來一味心醉于泰西文明,產(chǎn)生崇拜泰西文明之風(fēng)潮,破壞了作為國民獨(dú)立之根基的國民性格,虛飾了一國之文明”,強(qiáng)調(diào)了日本盲目學(xué)習(xí)西方文明,破壞了國民的性格,虛飾國家的文明。闡明了日本盲目吸收外來文明的危害,D項(xiàng)符合題意;ABC三項(xiàng)與題干材料無關(guān),不合題意,故選擇D。11、C【解析】
根據(jù)材料可知,描述了一五計(jì)劃的成就,1953-1957年,為了有計(jì)劃的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),我國實(shí)施了一五計(jì)劃,集中主要力量發(fā)展重工業(yè),建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ);相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。一五計(jì)劃的完成,我國開始改變了工業(yè)落后的面貌,為社會(huì)主義工業(yè)化奠定了初步的基礎(chǔ),開始向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn),C選項(xiàng)符合題意。三大改造的完成,標(biāo)志著我國進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段,故排除A項(xiàng)。進(jìn)入新時(shí)期以后,我國實(shí)現(xiàn)了國防和軍隊(duì)的現(xiàn)代化,故排除B項(xiàng)。實(shí)行改革開放以來開始了中國特色的社會(huì)主義道路,故排除D項(xiàng)。故選C。12、B【解析】
依據(jù)題干可知表格反映了1980年到1990年再到2000年,我國對(duì)外貿(mào)易和引進(jìn)外資不斷的增長,說明了中國正在積極主動(dòng)的逐步融入世界經(jīng)濟(jì)的步伐,這顯然得益于對(duì)外開放,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是指農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革,與對(duì)外貿(mào)易、引進(jìn)外資并無直接關(guān)系,故A不符合題意。1978年十一屆三中全會(huì)提出改革開放以來我國對(duì)外開放逐步擴(kuò)大,積極引進(jìn)外資、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),發(fā)展對(duì)外貿(mào)易,故B符合題意。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步確立是在21世紀(jì)初,故C不符合題意。新中國建國后始終奉行獨(dú)立自主和平外交,故D不符合題意。故選B。二、簡答題(共3小題,滿分26分)13、(1)巨鹿之戰(zhàn)(2)蔡倫(3)進(jìn)土科的創(chuàng)立(4)安史之亂【解析】
(1)據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,公元前207年,項(xiàng)羽率軍數(shù)萬與秦軍30萬在巨鹿展開決戰(zhàn),項(xiàng)羽率軍九戰(zhàn)九捷,大敗秦軍,殲滅了秦軍主力。(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙,人稱“蔡侯紙”,造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn),是書寫材料的一次偉大變革。(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,隋煬帝設(shè)進(jìn)士科,科舉制度正式誕生。(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志性事件是安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞,尤其是北方地區(qū)遭到浩劫;唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰;唐朝中央權(quán)力衰微,安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大,逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。14、(1)俄國:面臨農(nóng)奴制的嚴(yán)重危機(jī);日本:出現(xiàn)了幕府統(tǒng)治危機(jī)和民族危機(jī)美國:兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不可調(diào)和(2)俄國和日本通過自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革,美國通過南北戰(zhàn)爭(3)俄國:廢除了農(nóng)奴制,緩解了國內(nèi)的社會(huì)矛盾,避免了革命的發(fā)生,使國家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本:使日本逐漸富強(qiáng)起來,擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機(jī),日本走上了獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路美國:美國國家和民族的統(tǒng)一得到維護(hù),為其后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!窘馕觥?/p>
(1)19世紀(jì)中期,俄國農(nóng)奴制出現(xiàn)了嚴(yán)重危機(jī),農(nóng)奴暴動(dòng)此起彼伏,嚴(yán)重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治,為擺脫農(nóng)奴制危機(jī),沙皇進(jìn)行了改革;德川幕府閉關(guān)鎖國的封建統(tǒng)治,造成了日本的落后,阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,隨著封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)的瓦解,資本主義生產(chǎn)關(guān)系的逐漸形成和初步發(fā)展,階級(jí)矛盾更加尖銳;西方資本主義西方列強(qiáng)加緊了侵略,使閉關(guān)鎖國的日本民族危機(jī)逐步加深,社會(huì)危機(jī)空前加?。毡靖麟A層聯(lián)合起來,進(jìn)行了倒幕運(yùn)動(dòng),推翻了幕府統(tǒng)治,成立了明治政府,從而為明治維新創(chuàng)造了條件.美國內(nèi)戰(zhàn)前,南方種植園奴隸主階級(jí)雇傭了大量的勞動(dòng)力,而北方資本主義的發(fā)展又需要大量的自由勞動(dòng)力,這不利于資本主義的發(fā)展.圍繞奴隸制的存廢問題,成為北方和南方矛盾不可調(diào)和的焦點(diǎn),最終南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。
(2)19世紀(jì)中期,工業(yè)資本主義的發(fā)展是世界歷史發(fā)展的主流.俄、日、美要解決面臨的主要問題,就是要為工業(yè)資本主義的發(fā)展開辟道路。俄國和日本通過自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革,美國通過南北戰(zhàn)爭。從本質(zhì)上看,它們解決問題的途徑有改革和革命兩種。(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,俄國1861年改革使俄國廢除了農(nóng)奴制,緩解了國內(nèi)的社會(huì)矛盾,避免了革命的發(fā)生,使國家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本明治維新使日本逐漸富強(qiáng)起來,擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機(jī),
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