第四章 地理教學(xué)方法課件

第四章地理教學(xué)方法

第四章地理教學(xué)方法第一節(jié)地理教學(xué)模式和地理教學(xué)方法

一、地理教學(xué)模式（一）地理教學(xué)模式的內(nèi)涵定義：是指在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的地理教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)程序以及實(shí)施地理教學(xué)方法的教學(xué)策略體系。

主導(dǎo)教學(xué)模式（教學(xué)思想）

宏觀教學(xué)模式（教學(xué)體制），

具體教學(xué)模式微觀教學(xué)模式（課堂教學(xué)模式）單元教學(xué)模式課時(shí)教學(xué)模式

劃分：

第四章地理教學(xué)方法

（二）微觀教學(xué)模

布盧姆：前提診測(cè)（補(bǔ)償學(xué)習(xí)）→展示目標(biāo)（明確目標(biāo)）→目標(biāo)導(dǎo)引（分層達(dá)標(biāo)）→目標(biāo)調(diào)控（反饋矯正）

杜威：設(shè)置問(wèn)題情境→確定問(wèn)題→擬定解決問(wèn)題方案→執(zhí)行計(jì)劃→總結(jié)與評(píng)價(jià)。

凱洛夫（蘇聯(lián)）：組織教學(xué)→復(fù)習(xí)舊課→引入新課→講授新課→鞏固新課→布置作業(yè)。第四章地理教學(xué)方法

（三）地理教學(xué)模式分類

1、講解——接受地理教學(xué)模式。

程序：復(fù)習(xí)舊課→引入新課→講解新課→鞏固新課→檢查反饋

2、自學(xué)——輔導(dǎo)地理教學(xué)模式

程序：提出要求→獨(dú)立學(xué)習(xí)→討論交流→啟發(fā)指導(dǎo)→練習(xí)總結(jié)

3、引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)地理教學(xué)模式

程序：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→提出假設(shè)→驗(yàn)證假設(shè)→提高總結(jié)

4、咨詢——研究地理教學(xué)模式

程序：提出課題→設(shè)計(jì)活動(dòng)→收集資料→研究課題→總結(jié)評(píng)議第四章地理教學(xué)方法1、刁傳芳：在地理教學(xué)過(guò)程中，為了達(dá)到地理教學(xué)目的，由教師設(shè)計(jì)，師生共同實(shí)施的，協(xié)調(diào)教學(xué)諸要素之間關(guān)系的活動(dòng)方式或方式系列。主要教學(xué)要素：課準(zhǔn)、教材、教師、學(xué)生、場(chǎng)所主要活動(dòng)方式：教與學(xué)活動(dòng)的組織方式——教的方式；學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方式——學(xué)的方式；提供認(rèn)識(shí)對(duì)象的方式——教學(xué)手段。二、地理教學(xué)方法第四章地理教學(xué)方法

2、陳澄：在地理教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)目的，根據(jù)特定的地理教學(xué)內(nèi)容，而采取的教與學(xué)相互作用的一系列活動(dòng)方式、步驟、手段和技術(shù)的總和。

3、袁書琪：實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)目標(biāo)，完成地理教學(xué)任務(wù)，運(yùn)用教學(xué)手段而進(jìn)行的，由教學(xué)原則指導(dǎo)的一整套方式組成的師生相互作用的活動(dòng)。第四章地理教學(xué)方法

三、地理教學(xué)方法與教學(xué)模式的區(qū)別與聯(lián)系

歸納總結(jié)：

教學(xué)方法是具體的，具有可操作性的活動(dòng)方式或方式系列（包括手段、步驟和技術(shù)）——屬微觀層面；教學(xué)模式則是指課堂教學(xué)之中的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)程序，或是蘊(yùn)涵其中的教學(xué)策略體系——屬宏觀層面。第四章地理教學(xué)方法第二節(jié)地理教學(xué)方法系統(tǒng)

一、地理教學(xué)方法系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

1、袁書琪等的分類及系統(tǒng)劃分依據(jù)和分類標(biāo)準(zhǔn)：兩種“方法論”

兩大類：縱向結(jié)構(gòu)、橫向結(jié)構(gòu)等兩大類

(1)縱向結(jié)構(gòu)：

具體教學(xué)方法（微觀層面）

綜合教學(xué)方法（中觀層面）

教學(xué)模式（宏觀層面）第四章地理教學(xué)方法

(2)橫向結(jié)構(gòu)

運(yùn)用語(yǔ)言媒體的地理教學(xué)方法；運(yùn)用圖像媒體的地理教學(xué)方法；地理教學(xué)媒體教學(xué)方法：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)媒體的地理教學(xué)方法；運(yùn)用電教媒體的地理教學(xué)方法；運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體的地理教學(xué)方法。

地理教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方法：

地理革新教學(xué)方法：

地理師生互動(dòng)教學(xué)方法：

第四章地理教學(xué)方法2、刁傳芳等的分類及系統(tǒng)劃分依據(jù)和分類標(biāo)準(zhǔn)：活動(dòng)方式（功能分類）三大類：認(rèn)識(shí)方法、教學(xué)手段、組織方法（1）認(rèn)識(shí)方法：觀察法、邏輯方法、記憶方法……

（2）教學(xué)手段：教科書、地圖、地球儀、直觀形象教具……

（3）組織方法：講授法、談話法、討論法……第四章地理教學(xué)方法

3、陳澄等的分類及系統(tǒng)劃分依據(jù)和分類標(biāo)準(zhǔn)：方法外部形態(tài)、學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)特點(diǎn)五大類：

（1）以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法：講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、板書筆記法……。

（2）以直觀感知為主的方法：演示法、參觀法……。

（3）以象征符號(hào)認(rèn)知為主的方法：地圖法、綱要信號(hào)圖式法、板圖、板畫……。

（4）以自學(xué)或探究為主的方法：程序教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、發(fā)現(xiàn)法、讀議講練法……。

（5）以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法：練習(xí)法、實(shí)習(xí)法……。第四章地理教學(xué)方法1、地理教學(xué)方法的選擇依據(jù)（1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)目的）（2）學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)內(nèi)容（3）學(xué)生身心發(fā)育特征和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（學(xué)生特征）（4）教師本身特長(zhǎng)（素養(yǎng)條件）（5）教學(xué)設(shè)備條件二、地理教學(xué)方法的優(yōu)選和組合第四章地理教學(xué)方法2、地理教學(xué)方法的組合（1）組合意義①充分發(fā)揮地理教學(xué)方法的綜合效益②有效適應(yīng)學(xué)生地理認(rèn)知與心理要求③有利于形成地理教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格（2）組合結(jié)構(gòu)和模式

組合結(jié)構(gòu)要求①要求教師采用多種教學(xué)方法②要求以“一法為主、多法相輔”第四章地理教學(xué)方法

組合基本模式：①傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方法的組合②以教師活動(dòng)為主教學(xué)方法與以學(xué)生活動(dòng)為主教學(xué)方法的組合③直觀教學(xué)方法與邏輯思維教學(xué)方法的組合④憑借課堂公用媒體教學(xué)方法與憑借學(xué)生持有媒體教學(xué)方法的組合⑤圖像教學(xué)方法與文字語(yǔ)言教學(xué)方法的組合⑥引進(jìn)教學(xué)方法與本土教育方法的組合第四章地理教學(xué)方法第三節(jié)地理教育過(guò)程中師生互動(dòng)方法

一、灌輸法

1、基本概念和內(nèi)容灌輸法是教師主要應(yīng)用口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授地理知識(shí)，以講授為主要教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方法，也稱注入式教學(xué)法。包括：講述法、講解法、講演法。

2、運(yùn)用基本要求

3、優(yōu)勢(shì)與局限

4、方法適用范圍第四章地理教學(xué)方法

二、啟發(fā)法

1、基本概念和理念這里的啟發(fā)法是相對(duì)于灌輸法而言，它應(yīng)是對(duì)一大類教學(xué)方法的統(tǒng)稱。啟發(fā)法可以理解為教師進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)的方法，或是凡是滲透孔子啟發(fā)式教學(xué)精神和貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則的方法。

《論語(yǔ)》：“不憤不啟、不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！笨鬃訂l(fā)式教學(xué)基本理念：“不憤不啟”、“不悱不發(fā)”、“舉一反三”啟發(fā)式教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)在教師循循善誘，學(xué)生形成“憤悱心理”狀態(tài)時(shí)，即學(xué)生“心憤憤”、“口悱悱”，急欲打開(kāi)知識(shí)疑團(tuán)之際教師再去進(jìn)行講解。第四章地理教學(xué)方法2、運(yùn)用基本要求啟發(fā)