校慶講座心得體會范文（23篇）

校慶講座心得體會范文（23篇）通過寫心得體會，我們可以更好地反思并提高自己的工作和學(xué)習(xí)實力。我為大家整理了一些喜聞樂見的心得體會范文，希望可以為大家供應(yīng)一些有益的借鑒。

講座心得體會

首先感謝華鋒給我們打算了這一系列的有關(guān)師德學(xué)問培訓(xùn)的講座。今日，在歷時一個多小時的講座中，我仔細(xì)傾聽了池校長的授課，并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學(xué)閱歷的資深老老師，在領(lǐng)會池老師的講課風(fēng)采的同時也學(xué)到了許多的學(xué)問。雖然遲老師的講座只有短短一小時，我卻如沐清風(fēng)，受益匪淺。

講座起先，池老師便開宗明義：學(xué)問的定義，學(xué)問的分類以及如何提升、拓展自己的學(xué)問。講座很精彩，大家也聽的非常投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學(xué)的學(xué)問重點談?wù)剬τ诔乩蠋熕v解并描述的老師所具備的學(xué)問分類的體會。

一、本體性學(xué)問：老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

這是老師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對所教學(xué)科的專業(yè)學(xué)問必需扎實、精通，要追求講授內(nèi)容的新奇性、趣味性、思想性以及教學(xué)方法的敏捷性。以便做到從學(xué)生的認(rèn)知水平動身，進(jìn)行深化淺出的講解。其次也要對所教學(xué)科的相關(guān)學(xué)問有所了解。再次，應(yīng)當(dāng)隨時了解所教學(xué)科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展，不斷汲取本學(xué)科的新學(xué)問、新成果，剛好把新學(xué)問、新方法、新成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、條件性學(xué)問：老師的教化專業(yè)素養(yǎng)。

老師應(yīng)當(dāng)具有先進(jìn)的教化理念，把握符合時代特征的教化觀，強(qiáng)調(diào)教化的“將來性”、“生命性”、“社會性”。新時代的學(xué)生觀要求老師在教化教學(xué)過程中充分相識到學(xué)生不是被動的學(xué)問接受者，而是學(xué)習(xí)活動中不行替代的主體，能主動主動參加教化活動，具有主觀能動性。

不同職業(yè)對人的實力有不同的要求，作為老師就必需具有相應(yīng)的教化實力。詳細(xì)表現(xiàn)在：加工教學(xué)內(nèi)容，選擇教化教學(xué)方法的實力；語言表達(dá)實力；組織管理實力；交往實力以及和學(xué)生之間的溝通實力等。

三、實踐性學(xué)問：老師的教化機(jī)靈素養(yǎng)。

老師的教化機(jī)靈是老師在教化、教學(xué)過程中的一種特別定向?qū)嵙Γ侵咐蠋煂W(xué)生活動的敏感性，能依據(jù)學(xué)生新的特殊是意外的狀況，快速而正確地作出推斷，見機(jī)行事地剛好實行恰當(dāng)而有效的教化措施解決問題的實力。是老師良好的綜合素養(yǎng)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是老師嫻熟運(yùn)用綜合教化手段的實力，是老師平常大量積累閱歷的結(jié)果，是一個厚積薄發(fā)的過程。它具有非安排性，實踐指向性，心情感染性，情景適應(yīng)性等。

作為一名光榮的人民老師，不僅要具有以上的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。老師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有以上的學(xué)問，更要有高尚的道德。

彭暢。

講座心得體會

侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對我科人員觸動很大。可以說，侯局長所講的一點一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來。侯局長無論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長輩長度講，都是值得我們無比敬重、無比仰慕和仔細(xì)學(xué)習(xí)的典范。

敬重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的敬重，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。

不論在哪個時代、哪個年頭，“愛崗敬業(yè)”作為一個詞語都有他不行替代的光線以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實精神的現(xiàn)在社會，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛崗敬業(yè)”的實質(zhì)就是腳踏實地，勤奮務(wù)實，一步一個腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微乎其微的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。

愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是須要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生看法，它確定了你是不是一名值得信任、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國土局的員工，須要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好每一項工作任務(wù)，能夠主動擔(dān)當(dāng)起崗位給予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對社會真正有用的人；我們個人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成果，我們自身的實力，也才會有所突破！

一步一個腳印地做好工作，我們才會相識到以往工作的不足，提高相識，我們才能取得真績實效！在以后的日子里，我們要始終堅持求真務(wù)實的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，酷愛本職、注意團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本事，一步一個腳印地做好本職工作，為國土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。

講座心得體會

(2024屆)。

系別：外語系。

轉(zhuǎn)瞬之間，我們已是大四畢業(yè)生了?？粗驖M孔的講座課程聽課記錄卡，此情此景仿佛歷歷在目，不禁感嘆時間已走，歲月不代。聽過許多講座，但現(xiàn)在回想起來，對其中兩個主題歷歷在目，令我時常深思片刻。

一個主題是為“當(dāng)代青年學(xué)生的信仰、責(zé)任與中國夢”。8090講壇第三講在圖書館報告廳開講，團(tuán)市委副書記俞建輝應(yīng)邀為全院學(xué)生講座。俞建輝首先將西方普世價值觀與社會主義核心價值觀進(jìn)行比較。他認(rèn)為西方的普世價值觀以民主、自由、法制、人權(quán)、博愛等為主，而社會主義價值觀則分為國家、社會、個人三大層面。隨后，他分別舉例說明兩者細(xì)致的區(qū)分來幫助同學(xué)們更好地理解。講座中，他還談到了青年的責(zé)任和幻想，并通過事例來加深同學(xué)們對責(zé)任二字的相識；他建議同學(xué)們要用辯證的眼光去看待問題，要用歷史的、發(fā)展的眼光看待問題，遇到問題時肯定要全面、冷靜的分析，做一個有才智的人。講座中，俞建輝變更以往傳統(tǒng)的講座形式，采納了“說實話，重溝通”的方式，注意現(xiàn)場互動，讓同學(xué)們在享受輕松開心時刻的同時也學(xué)會了如何堅持自己的信仰、責(zé)任以及存在于每個人心中的中國夢。

聽完講座，我思索著我心中的中國夢。的確，在人生的各個階段，都有許多不同的幻想。雖然幻想不同，但追求幻想的信念，從沒有變更！這么多的幻想，并不用全部都實現(xiàn)，只要實現(xiàn)一個就足夠。當(dāng)我們在追求幻想的過程中失敗時，不必難過，就像楊孟衡說的那樣“用行動去療傷”！要信任，只要堅持，總會勝利的?；孟腠氁_踏實地，一步一個腳印，并且堅持每一個腳印，直到勝利。勝利是因為什么呢？房祖名給過我們一個很好的答案：“勝利是因為你失敗不放棄！”當(dāng)然，還要用才智、有耐性，還須要同伴的幫助、理解與支持。有句古話叫做“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，的確如此！我們承載著祖國的將來，所以從現(xiàn)在起，我們必需至少有一個幻想，并且要為幻想的實現(xiàn)而奮斗！最終，第五期黨校校長章益國勉勵學(xué)生黨員、學(xué)生干部和第五期黨校學(xué)員結(jié)合‘雷鋒精神’系列活動，深化學(xué)習(xí)貫徹雷鋒精神，在活動中給予雷鋒精神新的時代特征和當(dāng)代高校生印跡，接著弘揚(yáng)和發(fā)呈現(xiàn)時代的雷鋒精神。

另一個令我印象深刻的講座就是應(yīng)恩民書記作“雷鋒精神與中國特色社會主義。

理論體系建設(shè)形勢與政策報告”。報告會在圖書館二樓報告廳實行，學(xué)院理事長、黨委書記應(yīng)恩民老師應(yīng)邀為全院師生做了一場題為‘雷鋒精神與中國特色社會主義理論體系建設(shè)’報告。學(xué)院黨委副書記章益國主持報告會，學(xué)生處等相關(guān)部門老師、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、第五期黨校學(xué)員參與了報告會。應(yīng)書記從雷鋒個人多面相動身，分析了伴隨著時代進(jìn)步的雷鋒形象：毛主席的好戰(zhàn)士、社會主義新人以及80后青年雷鋒俠等；闡述了雷鋒精神的內(nèi)涵及其特征，指出結(jié)合中國特色社會主義理論體系建設(shè)呈現(xiàn)出的時代價值。應(yīng)書記指出，現(xiàn)時代高校生思想政治教化尤其是結(jié)合目前的‘雷鋒精神’學(xué)習(xí)過程中廣泛深化實現(xiàn)雷鋒精神與現(xiàn)時代青年須要結(jié)合；有利于堅決青年高校生的志向信念；有利于培育青年高校生的愛國情感；有利于增加青年高校生的創(chuàng)新意識；有利于提升青年高校生的道德境界。應(yīng)書記指出，在‘雷鋒精神’主題活動實踐中須要在青年學(xué)生中突出雷鋒投身民族振興的愛國精神；強(qiáng)調(diào)雷鋒為國為民的奉獻(xiàn)精神；樹立雷鋒忠于職業(yè)的職守精神；學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神；發(fā)揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；弘揚(yáng)雷鋒助人為樂的和諧精神，讓現(xiàn)時代的雷鋒精神引領(lǐng)當(dāng)代高校生健康成長成才。聽完講座，思索著：當(dāng)前，我國正在努力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，社會生活正在發(fā)生深刻的改變。因而有人擔(dān)憂和懷疑：在競爭日益激烈的今日，雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開放、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國二十多年的實踐告知我們，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不僅要講究效益、激勵競爭，還必需在全社會形成團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、共同前進(jìn)的良好人際關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)活動中，我們要強(qiáng)調(diào)根據(jù)市場規(guī)律辦事，在思想道德領(lǐng)域，則必需大力提倡敬重人、關(guān)切人、酷愛集體，扶貧幫困的美德，建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想道德體系。雷鋒以春天般的暖和對待同志、對待群眾，孜孜不倦地實踐“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會進(jìn)步的方向，不僅在四十年前閃耀著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今日也完全適應(yīng)推動建設(shè)有中國特色社會主義宏大事業(yè)的時代要求?？偠灾?，高校四年，豐富又那么讓我受益無窮。

講座心得體會

講座是一種教學(xué)形式，多利用報告會、廣播等方式進(jìn)行。以下是我整理的講座心得體會，希望對大家有幫助！講座心得體會1。

“人生的道路雖然漫長，但緊要處經(jīng)常只有幾步，特殊是當(dāng)人年輕的時候。行動往往確定一個人的命運(yùn)，播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?/p>

或許，是年輕的心太過單純了，缺乏細(xì)膩的情感，或許，是不曾經(jīng)驗過生離死別的苦痛，才忽視了生命的珍貴。每個人都應(yīng)當(dāng)珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你全部愛你的人活著。“忍一時一帆風(fēng)順，退一步海闊天空?！蹦敲矗@世界更多了一份和諧，多了一份安靜。

間或去圖書館，翻看幾本斗爭年頭的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。

年輕的心，要學(xué)會堅毅，風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的陽關(guān)大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就肯定可以找到想要的風(fēng)景！

年輕的心，應(yīng)當(dāng)是充溢愛的，像一輪太陽，能給人無限的暖和。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風(fēng)，給人帶來無限的美妙。

當(dāng)法制意識占據(jù)了我們年輕的心時，我希望每個人都專心對待，這世界肯定更加美妙！

別說自己不華蜜，學(xué)問你還沒感悟到，誕生是一種華蜜，品位人生五味是一種華蜜。用年輕的心去感悟華蜜吧，你會發(fā)覺華蜜真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥，她句跳動在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要專心，專心去感悟。

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法、懂法、遵守法律。不去觸犯法律，必需做到有法必依，嚴(yán)格遵遵守法律律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的愛護(hù)，但他們不行能時時刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學(xué)校，踏入社會，獨立生活的。

所以，自我愛護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到損害的必要措施了。為了避開同學(xué)之間產(chǎn)生沖突，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自己去無事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會使你受到肉體上的苦痛和心靈的熬煎，懊悔也來不及了。

相反，假如同學(xué)們都敬重別人，相互謙讓，真誠待人，你也[]會因敬重別人而受到別人的敬重，這樣，同學(xué)之間不僅會建立起真摯的友情，我們的校內(nèi)也會呈現(xiàn)出一種蒸蒸而上的文明景象。所以我們要到處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因為只有人人講法，學(xué)法，遵守法律，我們的社會大家庭才會和諧。

簡單誘發(fā)青少年犯罪的緣由主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和新奇心理。講座教化了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力、不盲目沖動，面對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時應(yīng)極力勸阻，不行則盡量愛護(hù)自己。通過自己的勞動換取喜愛的東西，時刻保持清楚的頭腦，提高自己的法律意識。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵紀(jì)遵守法律。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增加辨別是非、自我限制實力，正確對待所遇到的各種糾紛，學(xué)會限制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機(jī)會，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是懊悔莫及。

犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)當(dāng)保持醒悟的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)峻性，提高自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)當(dāng)從自己做起，從身邊的點點滴滴做起。正確相識法律，樹立自我防范意識，遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我很多真理和啟發(fā)，告知我要想成才必先學(xué)會做人，我會始終受用！

巴斯德說過：“科學(xué)是沒有國界的，因為他是屬于全人類的財寶，是照亮世界的火把。”時代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會，科技已融入我們的生活，成為無法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開創(chuàng)新，簡潔說，沒有創(chuàng)新自然不會有科技，這是人們腦海里潛意識的想法。今日下午，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。

講座分為兩個篇幅，社會篇與學(xué)生篇。

社會篇強(qiáng)調(diào)《兩個必需，兩個肯定》：

1、要學(xué)會創(chuàng)新四周一切。

2、創(chuàng)新要對身邊事物感愛好。

3、創(chuàng)新要敢于想象。

4、創(chuàng)新要信息暢通。

學(xué)習(xí)篇要注意‘六會’：

1、會看，要學(xué)會視察。

2、會想，要學(xué)會有創(chuàng)新思維（逆向思維）。

3、會畫，學(xué)會畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計圖、電路圖）。

4、會做，有較強(qiáng)的動手實力。

5、會寫，有較強(qiáng)的寫作實力。

6、會說，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)實力（不驚慌、抓重點、科學(xué)分析表述、應(yīng)變實力強(qiáng)）。

我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以變更工具的運(yùn)用方法，變更工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以變更工具的結(jié)構(gòu)，或許略微變動一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)覺和獨創(chuàng)創(chuàng)建的源動力。作為新時代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和實力以發(fā)揮自己最大潛能，實現(xiàn)人生價值，為建設(shè)中國特色社會主義發(fā)揮作用。同時創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動貫穿我們每一項實踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項專業(yè)探討領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)探討的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者學(xué)問和閱歷的積累，一個沒有相關(guān)學(xué)問基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不行能有新奇見解的，只有深刻理解駕馭所學(xué)學(xué)問內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深化思索和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立。而我們作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，主動實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的宏大事業(yè)做貢獻(xiàn)！

講座心得體會

益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實踐著一個人民老師的價值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而宏大的身上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她始終對自己的學(xué)生充溢期望，期望學(xué)生成為比自己更勝利、對社會更有用的人。她把“讓學(xué)生感到華蜜”作為畢生追求，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和華蜜。她用自己的行動，詮釋著“教化是奉獻(xiàn)”的真諦。

聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，夸夸其談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的學(xué)問儲備。作為老師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開拓一片充溢歡樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、強(qiáng)壯成長？高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思索，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品嘗。說實話，從高老師身上學(xué)到的東西真的許多許多。有教化意義上的，也有對人生的思索上的。愛是教化力氣的源泉，是教化勝利的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教化。高老師告知我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奇妙所在。老師必需真心實意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì)，做學(xué)生的知心摯友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不行限量的個體。只要細(xì)心地去照料他們、培育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不行限量的。所以她用她的教化方法、教化手段去幫助每個學(xué)生取得勝利，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特別生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了老師只要對學(xué)生傾注愛心，就肯定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信念。

高老師曾經(jīng)說過“真教化是心心相印的活動。只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄匠５慕虒W(xué)中，不盡如人意、不順心、苦惱、憂愁，甚至讓我們憤怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學(xué)習(xí)、品德上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會寬容。寬容是教化的秘訣，寬容比懲處更有收獲，學(xué)生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，老師應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生犯錯誤。老師應(yīng)當(dāng)以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高老師列舉當(dāng)今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財寶在增加，但滿意感在削減；溝通工具在增加，但深化的溝通在削減；相識的人在增加，可以談話的人在削減；房子越來越大，里面的人越來越少；精致的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低??作為老師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。

駕馭心理平衡，就駕馭了健康的金鑰匙，就駕馭了生命的主動權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！爸鲃拥娜讼裉枺盏侥睦锬睦锪?，消極的人像月亮，初一十五不一樣。”高老師這句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待全部的學(xué)生，學(xué)會激勵，學(xué)會表揚(yáng)。要做到心理平衡，高老師告知我們，就是做到三個“三”。第一是三個正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感謝之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己精確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀精確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。其次是三個“既要”。既要一心一意奉獻(xiàn)社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)學(xué)問，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和心情，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨薄５谌齻€是三個歡樂。一是順境時要助人為樂?！皭廴苏呷撕銗壑慈苏呷撕憔粗?。二是要知足長樂。因為華蜜本無固定的標(biāo)準(zhǔn)，華蜜是一種見仁見智的感受。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風(fēng)水輪番。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會是不公允的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯誤來懲處自己。

今日下午，在2-103教室實行了一場以“今生無悔?和諧人生——關(guān)于生命、愛與性的真相”為主題的學(xué)問講座。本次講座分四個方面去幫助高校生樹立正確的戀愛觀。第一個部分是關(guān)于生命、愛和性的真相。其次個部分是與他人有健康的關(guān)系。確定對方。人類普遍存在著自尊的須要，只有在自尊心高度滿意的狀況下，他才會產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會對人際交往中對方的看法、觀點易于接受。特殊是處于青春期的高校生，自尊心極強(qiáng)，因而在交往中首先就必需確定對方，敬重對方，這是勝利交往的一半。真誠熱忱。人際交往中，若對方感到了你的真誠與熱忱，明顯會得到對方確定的評價。所以在交往中，不但須要充足的熱忱，同時又坦誠言明自身的利益，顯得真誠而又合情合理。這樣，自然會得到對方的接納，為勝利交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來的。高校生從入校的第一天起，只要留意加強(qiáng)交往的實際熬煉，良好的交往實力就肯定會形成。初入校門的高校生，在和一些不熟識的人交往時，可以從一般的寒暄起先，之后轉(zhuǎn)入中性話題。如來自哪個學(xué)校，姓名，有哪些業(yè)余愛好等，而后再轉(zhuǎn)入雙方感愛好的，觸及個人利益的話題，如工作、學(xué)習(xí)、身體等。最終，即可隨意交談起來，這種交往能熬煉自己使對方開口的本事，找尋相互感愛好話題的本事。同時，良好的人際關(guān)系也有賴于相互的了解。相互了解有賴于彼此思想上的溝通。因此要留意常與人交談，交換看法，探討感愛好的事情。這樣，可籍以表達(dá)自己的喜怒哀樂，降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時，語言表達(dá)要清晰、精確、簡練、生動。要學(xué)會有效傾聽，做到耐性、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。此外，一個人在不同場合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動中，假如心理上能常常地把自己想象成交往對方，了解一下自己處在對方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的看法，這種心理互換也是培育交往實力的好方法。

第三個部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果；第四個部分是擁有無悔的愛情。我們這個社會不贊成婚前等不負(fù)責(zé)任的性行為，這不是由于我們的封建意識在做怪，而是因為它的的確確能給當(dāng)事人雙方，特殊是給女方帶來不行預(yù)見的嚴(yán)峻后果。假如你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會增加。2024/6/3“中國巨變”講座感想4月10日，我在學(xué)院報告廳聽了“中國巨變”講座。這其中有很多內(nèi)容讓我感受頗深。

中國的成長不只是運(yùn)氣，更不單單是因為中國有著這悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因為每天我們朝著同一個方向努力著，中國才發(fā)生了天翻地覆的改變；正因為時時刻刻我們的心中有黨由國家，中國才如此快速的成長；正因為中國政府對人民的熱切關(guān)愛，我們的祖國即便在金融危機(jī)的背景下也能強(qiáng)壯成長。

通過“中國巨變”講座，大家再次回顧了中華民族101年來為了民族獨立國家富強(qiáng)不屈不撓的斗爭史，回顧了我國國防和軍隊建設(shè)的歷史和成就，受到了一次劇烈的愛國主義教化。我們不僅從中學(xué)到了學(xué)問，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識到我們今日生活的來之不易。也醒悟地相識到，只有強(qiáng)兵富國，才能不受別人的欺壓和侵略。參觀之后，老師們紛紛表示：我們要孩子他們培育成為從小駕馭好文化學(xué)問，勇于探究、勇于創(chuàng)新，長大更好地報效祖國的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！

9月30日，報告廳舉辦了一場關(guān)于高校生心理健康的講座。情感困惑和危機(jī)。高校生對情感方面的問題能否正確相識與處理，已干脆影響到高校生的心理健康。高校生因戀愛所造成的情感危機(jī)，是誘發(fā)高校生心理問題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對獨生子女教化不當(dāng)造成的后遺癥。獨生子女群體已成為當(dāng)前高校生的主體，對他們教化不當(dāng)而造成的后遺癥是導(dǎo)致高校生心理問題頻發(fā)的又一誘因。專家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性，不但易使高校生誘發(fā)心理疾病，還會使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。

角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。該狀況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應(yīng)假如得不到剛好調(diào)整，便會產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題，有的學(xué)生還會因長期不適應(yīng)而退學(xué)。

交際困難造成心理壓力?，F(xiàn)代高校生的交際困難主要表現(xiàn)為不會獨立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則同流合污。

家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會成為誘發(fā)高校生心理問題的因素，比如不當(dāng)?shù)募医谭绞健斡H家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費上的奢侈攀比、對貧困生的卑視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過于驚慌等等。

就業(yè)壓力。近幾年來，由于社會競爭的加劇，就業(yè)市場的不景氣，高校生找工作或找比較志向的工作越來越困難。這對高校里眾多高年級學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去平安感，很多心理問題也隨之產(chǎn)生。

一是智力正常。這是高校生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理條件，也是適應(yīng)四周環(huán)境改變所必需的心理保證。

二是心情健康。其標(biāo)記是心情穩(wěn)定和心情開心。篇三：學(xué)術(shù)講座心得體會學(xué)術(shù)講座報告。

進(jìn)入探討生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時間里，通過各種各樣的途徑作為探討生的我們都在不同程度上學(xué)到了許多學(xué)問。在這一年半的時間里，在導(dǎo)師的細(xì)心培育下，我不僅學(xué)到了許多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的學(xué)問，駕馭了專業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了很多其他方面的學(xué)問，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因為，我知道作為一名21世紀(jì)的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書。特殊是工科探討生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦，同時也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們將來的發(fā)展也大有好處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些學(xué)問對于我們來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。終歸，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲得我們所取學(xué)問的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個人之愚見，這應(yīng)當(dāng)也是我們學(xué)校，乃至我們國家培育探討生的一種目標(biāo)吧。幸運(yùn)的是，在這一年半的培育下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過兩個特別有效的途徑去獲得我所取的學(xué)問。第一，就是充分利用圖書館的資源。圖書館的資源不僅包括那些書，對于我們探討生來說，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會給我們帶來豐厚的回報。其次，便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請國內(nèi)外聞名專家來校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過參與學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時充溢了多方面的學(xué)問，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學(xué)者勝利人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探究之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來的是對于學(xué)科前沿的一種面對面的溝通，所以，這是一種特別好的，有效的獲得學(xué)問的一種途徑。所以，在此我就利用本次機(jī)會淺談一些我對于這研一一年來參與的學(xué)術(shù)講座的心得體會。首先，正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲得有效的學(xué)問比獲得學(xué)問更為重要。對于如何去獲得資源我深有感受，主要是我校圖書館實行的一次“如何利用webofscience進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)當(dāng)如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過此次的講座，我深受啟發(fā)。

對科技工作者來說，虛心謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長，使其學(xué)問不斷更新豐富，實力素養(yǎng)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員恒久保持醒悟的頭腦，虛心聽取他人的不同看法，修正錯誤，堅持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不行缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的獨創(chuàng)創(chuàng)建無一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。假如科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補(bǔ)短，就能夠推動科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦淞⑷炙枷搿⒄w觀念和團(tuán)結(jié)互愛、互助合作的精神。其次，通過學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的勝利人士，通過與他們的溝通，加深了我對這個學(xué)科上的相識。同時，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無比強(qiáng)大的求知欲。讓我在將來的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的學(xué)問。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。

最終，通過學(xué)術(shù)講座，給了我們一個與學(xué)術(shù)界勝利人士面對面的溝通機(jī)會，這對于那些不擅長言談的學(xué)生來說是一個特別好的熬煉機(jī)會。通過師生之間的溝通，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的學(xué)問，了解學(xué)科的最新前沿。同時，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新奇的想法。這也會在肯定程度上啟發(fā)他們。

總之，通過學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)會了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在詳細(xì)理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨特的思想，從而，能夠為自己的課題探討打下一個充溢的基礎(chǔ)。

校慶講座心得體會

最近，我們學(xué)校慶祝了建校35周年。為了紀(jì)念和慶祝這一特別時刻，學(xué)校支配了多項活動，其中包括了很多精彩的講座。作為一名學(xué)生，我參與了其中的一些講座，并從中學(xué)到了許多東西。在這篇文章中，我將談一談這些講座給我?guī)淼膯⑹竞腕w驗。

其次段：共享。

首先，我聽了一位勝利企業(yè)家的講座。他是一位名叫周剛的人，他講解并描述了他如何在業(yè)界取得勝利的經(jīng)驗和啟示。他告知我們，勝利并不是一夜之間得來的，而是須要經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗和努力才能實現(xiàn)的。而且，他還說，勝利的關(guān)鍵在于擁有一個堅決的信念和正確的心態(tài)。這句話讓我受益匪淺。我意識到，假如我想要勝利，我必需要有一個清楚的目標(biāo)，并且不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

第三段：思索。

另一位講師，一位聞名的高校教授，給我們講解并描述了他們正在進(jìn)行的一項關(guān)于環(huán)保的探討。他告知我們，隨著全球氣候改變和環(huán)境污染日益嚴(yán)峻，我們須要重視愛護(hù)環(huán)境的重要性。他還指出，我們每個人都能夠為環(huán)境愛護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)，并呼吁我們盡可能地削減對環(huán)境的破壞。聽完這個講座后，我意識到我們必需變更我們的生活方式，實行一些對環(huán)境友好的方式，如削減運(yùn)用一次性塑料、節(jié)約能源等等。我認(rèn)為這是我們每個人的義務(wù)，同時也是我們?yōu)樽訉O后代留下一個更美妙地球的責(zé)任。

第四段：探討。

除了以上兩個講座，我還聽了一些關(guān)于學(xué)術(shù)探討的講座。聽說這些學(xué)術(shù)方向的發(fā)展給我留下了深刻的印象。通過這些講座，我了解到現(xiàn)在的探討各個領(lǐng)域都正在朝著創(chuàng)新、先進(jìn)和高效的方向發(fā)展。尤其是人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的熱潮，讓我對人類科技進(jìn)展和將來的發(fā)展充溢了希望。我信任在不久的將來，我們將會有更好的科技應(yīng)用和更多的科技創(chuàng)新。

第五段：總結(jié)。

通過參與這些講座，我得到了更多的啟示和體驗，也讓我更加了解到現(xiàn)在的社會和將來的發(fā)展趨勢。這些講座告知我們，勝利離我們不遠(yuǎn)，只要我們堅決信仰、始終努力、變更自我，不斷探究和創(chuàng)新，我們就會贏得自己的勝利和榮譽(yù)。在慶祝學(xué)校建校35周年的同時，這些講座也讓我們更好地了解了學(xué)校的發(fā)展歷程和特色。我信任，我們的學(xué)校將會越來越好，并為我們帶來更多機(jī)遇和展望。

講座心得體會

5月14日下午，學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教化的重要性》、《老師如何上好一節(jié)法制課》、和《老師在法律方面應(yīng)當(dāng)留意哪些問題》后，使我對老師的權(quán)利和義務(wù)、老師的行為規(guī)范、教化教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的相識。

學(xué)生是國家的將來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培育小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素養(yǎng)培育教化，不僅可以預(yù)防和削減學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)遵守法律的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長。

學(xué)生在學(xué)校接受教化，與老師接觸的時間最長，特殊是小學(xué)生，可塑性特別強(qiáng)，受老師的影響也最大。只有老師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培育出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位老師都應(yīng)把《教化法》《老師法》和《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻相識到不懂法律，不依法職教就是不合格的老師。此外，老師還應(yīng)具有多元化的學(xué)問，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，還要不斷加強(qiáng)教化心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科學(xué)問的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注意自身良好素養(yǎng)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學(xué)生的社會適應(yīng)實力，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教化，老師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教化學(xué)生的實力。老師的一言一行，對學(xué)生的思想意識都會產(chǎn)生確定性的影響。

老師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，仔細(xì)做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教化理念，深化理解心得教化思想，切實提高教學(xué)水平和思想教化實力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng)，常常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點錯誤時應(yīng)實行勸服教化的形式，做到實事求是，以理服人，諄諄教導(dǎo)，啟發(fā)自覺。對學(xué)生多表揚(yáng)少指責(zé)。在表揚(yáng)和激勵的同時，指出他們的不足，確定他們的成果，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性，達(dá)到思想教化的目的。

老師的教化作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的看法。在教化學(xué)生時要做到：誠意、熱心、關(guān)切、耐性和愛心。不簡潔粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中留意運(yùn)用術(shù)語和文明語言，不運(yùn)用土語、方言和大粗話。法制教化不是簡潔的說教，老師要提高法制教化實力，注意調(diào)查探討，講究發(fā)式方法，把法制教化寓于教化教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教化。

老師若能把法制教化的方法、時機(jī)駕馭恰當(dāng)，運(yùn)用敏捷，對提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教化不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它須要家長的協(xié)作，更期盼著社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們老師能始終不渝的寓法制教化于課堂教學(xué)之中。

前幾天，我去參與了一個名為《幻想您好》的講座。聽了這個講座，我若有所思，深深地被感受到了。

給我們講課是一個中年男子，體型勻稱，是一個高級大腦潛力開發(fā)師。他講課非常幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說的每一句話都在激勵著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對課本的記憶更深刻。

他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個人：他是一個黑人小孩，生活在一個黑人都會被白人卑視的國家。但偏偏他的志向卻非常遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人卑視，做一個高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。最終，他實現(xiàn)了自己的幻想，成為了一個總統(tǒng)助理，成為了一個出人頭地的人。他的話和這個故事都告知了我要仔細(xì)地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。

他還接著給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個因素，第一個是拖延，其次個是自己放棄，第三個是總找借口。拖延就是拖一天是一天，恒久也不知道時間的珍貴，總是今日的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種狀況就像《明日歌》所說的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！薄Ｗ约悍艞壘褪欠忾]自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實探討表明，一百零一個人里面有一百零一個人的智商是一樣的，只有剩下的百分之一的人可能會比別人多一點，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點。可能那些自暴自棄的人，一去跟全幫助有多少人測智商，可能自己的智商還會比別人高一點，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢?？赡苣愕闹巧虝葎e人多一點，你將來的成就也會比別人高一點。

總找借口，就是總是在為自己錯找尋借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說身邊的人始終在吵你，你無法定下心來好好學(xué)習(xí)。這其實并不是你無法“靜”下來，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的將來更加美妙，讓我們的明天更加絢麗！

這個講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)，每天回家時都要仔細(xì)的復(fù)習(xí)，這樣就會有一個良好的成果，有一個輝煌的將來。所以大家讓我們一起努力起來，一起為自己創(chuàng)建一個絢麗的明天！

講座心得體會

x月xx日午時，在...參與了以“提高家庭教化水平、更好地關(guān)注孩子健康成長”為主題的家庭教化座談會后，我深有感受。

依據(jù)這次報告精神，結(jié)合我們家庭教化中好的做法和存在的不足，經(jīng)過仔細(xì)的反思，在今后的家庭教化中我會注意以下幾個方面：

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出許多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所起先就在學(xué)校全托，此刻一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照看。更為嚴(yán)峻的是，雙方不留意各自的心情限制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型常常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放縱地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教化最大的特點是不行逆轉(zhuǎn)性。對此，此刻我們得做到剛好的訂正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤會，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子強(qiáng)壯成長，必需創(chuàng)建一個華蜜的環(huán)境，讓孩子感到家的暖和，和父母在一起的華蜜。

首先是雙親一樣。夫妻二人在教化原則和思想上要高度一樣，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

在對待孩子的教化上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，敬重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商議，讓孩子參加家庭管理，學(xué)會處理一些基本的事務(wù)，不要因為孩子小，就認(rèn)為他的看法能夠不重視，這是不行取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培育孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到敬重，有愛的歸屬感，對培育孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時要培育孩子虛心的品行，把自已放低，學(xué)會寬容和。

讀書的愛好，要選取一些有思想深度的書，培育孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專業(yè)學(xué)問有限，以上這些體會非常浮淺，本人提議，由學(xué)校經(jīng)過家長學(xué)校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教化專題講座，從整體上提高家長的家庭教化水平，協(xié)作好學(xué)校的教學(xué)工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

校慶講座心得體會

校慶講座是一年一度的校慶活動之一。每年的校慶講座吸引了很多學(xué)生和教職員工前來傾聽，參與講座。今年，我也參與了校慶講座，并且深感獲益良多。以下是我的心得體會。

其次段：本次講座的主題及內(nèi)容。

本次校慶講座的主題是“創(chuàng)新與將來”，并邀請到了幾位外部知名人士作為講座嘉賓。講座內(nèi)容特別豐富，包括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能、生物醫(yī)學(xué)等行業(yè)的發(fā)展趨勢以及將來的發(fā)展方向等方面。值得一提的是，講座特殊注意實踐應(yīng)用，在演講過程中穿插了很多實例。

第三段：講座對我個人的啟示。

在本次講座中，我受益頗多。首先，這些知名人士廣博的學(xué)問和豐富的閱歷，讓我感受到了他們對自己事業(yè)的熱忱和執(zhí)著。其次，講座中共享的實例讓我更好地了解了技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新的思路。最終，講座強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性，這讓我更加堅決了自己持續(xù)學(xué)習(xí)和開拓眼界的決心。

第四段：講座對我所在領(lǐng)域的啟示。

我所在的領(lǐng)域是信息技術(shù)，講座內(nèi)容中涉及了大量的信息技術(shù)，其中最深刻的是關(guān)于人工智能的介紹。講座中，人工智能被提及了多次，尤其是關(guān)于語音識別、圖像識別等方面的技術(shù)更是引起了我極大的愛好。這讓我意識到，在信息技術(shù)領(lǐng)域中，將來的方向是往人工智能等方向發(fā)展，而這須要我們學(xué)習(xí)、思索、探討和創(chuàng)新。

第五段：總結(jié)。

總之，本次校慶講座特別勝利，讓我受益匪淺。講座內(nèi)容的多樣性、知名嘉賓的精彩演講、實例共享的深化淺出、創(chuàng)新思路的踐行等方面，無不讓我深感啟迪和充溢。同時，講座也提示我在將來的事業(yè)生涯中，要不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷挑戰(zhàn)自我，始終虛心、創(chuàng)新、開拓進(jìn)取。最終，我對學(xué)校的組織、嘉賓的支持以及全部策劃者和工作人員的辛勤付出表示感謝。

講座心得體會

最近，我們醫(yī)院實行了全院醫(yī)務(wù)人員素養(yǎng)教化的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點、有創(chuàng)新、主題顯明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。

經(jīng)過這次深刻的素養(yǎng)教化學(xué)習(xí)，本人體會較深的主要有如下幾點：

假如我們每一個人都能將自己素養(yǎng)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力氣，堅決信念，激昂精神，那么這個團(tuán)體必需強(qiáng)而有勢，堅而不摧，生氣勃勃，蒸蒸日上，與時俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本領(lǐng)，我們必需轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素養(yǎng)；把我們的思想從不合時宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實踐。

為病人供應(yīng)主動服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅持做到“分工是相對的，服務(wù)是肯定的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會專心溝通，專心傾聽，專心工作，學(xué)會了解病人，理解病人，敬重病人。仔細(xì)貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿足和不滿足作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅持從病人最不滿足的地方干起，從病人最關(guān)切的事情做起，從病人最須要的`事情做起。始終堅持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒有條件可講的，沒有理由可推的。

微笑是走向勝利的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以暖和，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊合作精神更加凝合，微笑讓我們團(tuán)隊的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學(xué)會包涵和寬恕，學(xué)會忍耐和理解，學(xué)會樂觀豁達(dá)，學(xué)會退一步海闊天空，學(xué)會舍小我而成大業(yè)。

我們無法變更風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無法變更環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。信任勝利，但勝利不是最終目標(biāo)，因為勝利的人終歸是少數(shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價中，絕大多數(shù)人都必定是不那么勝利的。可是，我們要明白，勝利并不必定同華蜜相聯(lián)系，所謂的不勝利也未必等于不華蜜。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必需界定自己的勝利。盡最大的努力堅持成為最好的自己。這也是一種勝利吧！

學(xué)無止境，持者達(dá)之！經(jīng)過這次21世紀(jì)素養(yǎng)教化大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅持不懈地付之實踐行動，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅持真誠服務(wù)的看法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作的精神，那么勝利的大門將為我們而開！

校慶講座心得體會

學(xué)校慶典是每個學(xué)校都不行或缺的一部分。今年，我們學(xué)校慶祝了101年的校慶，為了紀(jì)念這個盛大的日子，大家特地舉辦了一系列活動。其中一項活動就是校慶講座。今日，我將共享我在此次講座中所得到的心得體會。

其次段：講座簡介。

這次講座的主講人是一位聞名的科學(xué)家。他在演講中談到了他的學(xué)術(shù)探討，并說明了它如何影響了我們的生活。他的演講還覆蓋了與學(xué)校慶典相關(guān)的主題，例如在過去101年中學(xué)校教化的改變，以及高校如何在將來接著創(chuàng)建價值。

第三段：演講內(nèi)容。

我被講座的內(nèi)容深深吸引了。主講人共享了他的探討成果，在現(xiàn)場做了演示。我從中得出了許多啟示。尤其是他提到，科學(xué)家們的成就并不僅僅是關(guān)于試驗室和探討，還包括如何與社會建立良好的關(guān)系，將科學(xué)應(yīng)用于實際狀況中。

主講人還共享了他的探討過程中遇到的困難。他激勵我們英勇地面對挑戰(zhàn)，因為它們只會讓我們成為更好的人，并贏得更重要的嘉獎。

第四段：學(xué)問盈余。

這次講座讓我受益匪淺。除了了解科學(xué)探討的最新進(jìn)展之外，我還學(xué)到了一些思索命題，并英勇面對困難的技巧。我對在演講中提到的科學(xué)家如何在社會上樹立口碑和正面形象感到驚異，這讓我意識到，作為一名學(xué)生和將來的專業(yè)人士，建立良好的關(guān)系和口碑特別重要。

第五段：總結(jié)。

在此次講座中，我不僅得到了很多關(guān)于科學(xué)和探討的啟示，還獲得了一些關(guān)于成為更好的人的學(xué)問。我很感謝學(xué)校舉辦了這樣的活動，并展示了學(xué)校的輝煌歷史。我深信這次活動確定會給全部人留下深刻的印象，并激發(fā)我們對將來的更大信念和志氣。

講座心得體會

今日我們?nèi)w初中老師傾聽了高金英老師(北京市廣渠門中學(xué)的一位物理老師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英老師用一樁樁感人的故事，深化淺出地講解并描述自己擔(dān)當(dāng)班主任的獨特心得。高老師幽默質(zhì)樸的語言，點點滴滴的才智，讓我受益匪淺。

高老師的講座很長，資料也許多?？墒俏乙琅f覺得意猶未盡。她那具有磁性的、溫順的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人?！龅劫F人時，要記得好好感謝，因為他是你人生中的轉(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充溢哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位老師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號，而要老師付諸于行動，有時哪怕只是一句簡潔的勸慰的話語、一個簡潔的動作都會在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會對她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，或許還會變更學(xué)生的一生，作為老師的我們要時刻反思自己的言語和行為，說出去的話會不會對學(xué)生造成損害，會不會對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個人須要一千句話，可是毀壞一個人或許就是因為一句話!這就是老師語言，職責(zé)重大呀!怪不得給老師這么多的稱號:人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會到老師的稱號中的含義!

反思自己，反問自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢驕傲的回答了，因為我還沒有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時刻提示自己，對待學(xué)生要同等，不對學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的摯友，但一到事情上，我還是忍不住對那些淘氣、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高老師說的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯誤，事實已經(jīng)存在，你再指責(zé)他，大聲叫賣他，也挽回不了既定的錯誤，不如我們換個處理的方式，用比較幽默的話語讓學(xué)生感到這樣做不對，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類似的錯誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到老師很理解他，同時也為自己創(chuàng)建了不生氣的機(jī)會，愛護(hù)了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高老師舉個例子，學(xué)生說:你這是殺雞駭猴，老師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語呀，這樣，學(xué)生怎樣會和老師硬干呢。

有的老師，當(dāng)然也包括我，時時常的就會埋怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得老師節(jié)前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學(xué)校當(dāng)老師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實世界上肯定公允的事情是沒有的，我們只能找尋相對的公允。正像高老師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)駕馭在自己手里。既然自己入了教化這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)建良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來。就象高老師所說，機(jī)遇是一個沒有耐性的客人，敲一下門就走了。我們不應(yīng)埋怨命運(yùn)對自己的不公允，社會對自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個有價值的老師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們老師的職責(zé)也越來越重。所以我們必需對的起老師的稱號，做一個有價值的老師。

“心態(tài)確定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時，我們要學(xué)會找心理平衡點，正確的對待自己和他人以及社會，作為老師，既要一心一意奉獻(xiàn)社會，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)學(xué)問，又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學(xué)生，高老師告知我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。

我很喜愛高老師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:。

1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。

2、世界上有兩種職業(yè)最危急，一個是醫(yī)生，一個是老師，但從某種意義上說，老師比醫(yī)生更危急，因為庸醫(yī)害的是一個人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。

3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。

4、勝利的秘訣在于每一天比別人多干一點。

5、遇到貴人時，要記得好好感謝，因為他是你人生中的轉(zhuǎn)折。

6、世界是越來越小，課堂是越來越大。

7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。

經(jīng)過這場講座，我想我會更多的學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)做一名魅力老師!

講座心得體會

今日我參與了護(hù)理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血留意事項》為題的講座，現(xiàn)場氣氛特別活躍，增長了不少學(xué)問，平日忙于他事，對大家坐在一起探討問題的機(jī)會也是特別珍惜，下面我就共享一下我對此次講座的心得體會。

1、首先，我是一名護(hù)理系的探討生，通過此次講座，收獲了好多書本上學(xué)不到學(xué)問，比如臨床上采血管的運(yùn)用，先后依次，是否須要搖勻等。

2、其次，通過自己對靜脈輸液操作的打算及現(xiàn)場其他同學(xué)的講解，復(fù)習(xí)了好多以前的學(xué)問，鞏固了我的專業(yè)學(xué)問。

3、好多其他專業(yè)的同學(xué)在現(xiàn)場主動提出問題，我們用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問為他們解答，覺得很快樂，自己的專業(yè)能夠幫助到大家，同時也證明白護(hù)理專業(yè)的好用性，更加激發(fā)了我對護(hù)理專業(yè)的酷愛。

4、通過此次講座，相識到自己還有許多不足，個別專業(yè)學(xué)問駕馭的不堅固，須要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

5、醫(yī)護(hù)合作很重要，醫(yī)護(hù)溝通固不行少，我們學(xué)校大部分同學(xué)都是醫(yī)療專業(yè)，以后大部分會從事醫(yī)生這個職業(yè)，現(xiàn)在與護(hù)理同學(xué)溝通一下臨床工作中如何能協(xié)作的更好，有助于以后工作中人際關(guān)系的發(fā)展及工作的順當(dāng)進(jìn)行。

總之，我特別喜愛此次的學(xué)術(shù)講座，可以和同專業(yè)的同學(xué)共同鉆研專業(yè)學(xué)問，可以與其他專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，溝通，探討感愛好的話題。豐富了業(yè)余時間，增長了見識。

講座心得體會

對于剛剛走向工作崗位的我來說，班主任工作是一項充溢挑戰(zhàn)的工作。我迫切的須要有閱歷的班主任向我傳授她們班級管理、教化學(xué)生等各方面的閱歷。須要將我在高校中所學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實際，更須要盡快的提升自己，適應(yīng)班主任這個角色。在這個時候，傅娟老師給了我這個機(jī)會。

在講座的一起先，傅娟老師就給我們展示一些激勵學(xué)生的小“心機(jī)”。尤其是表揚(yáng)信。傅娟老師今年任教的年級也是一年級，和我所在的年級是一樣的。傅娟老師介紹到，表揚(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生，也可以發(fā)給家長。聽到這里，我立刻就意動了。對于一年級的小摯友來說，得到老師的表揚(yáng)是一件是特別快樂的事，尤其是這種表揚(yáng)以表揚(yáng)信為載體，將時刻的激勵他們。而對于家長的表揚(yáng)，其實始終以來我都在想一個能夠激勵家長的好方法。表揚(yáng)信它雖然只是一張紙，卻是對家長的一種認(rèn)可。家長感受到自己的努力得到認(rèn)可，將會更加主動的協(xié)作老師和班級的工作，這其實是一個良性循環(huán)。

值日班長也是讓我感受很深的一個地方。給每個孩子表現(xiàn)的機(jī)會，是教化始終以來所致力于的目標(biāo)。而值日班長可以充分的調(diào)動每位同學(xué)的主動性，讓我們更加了解學(xué)生，發(fā)覺她們的優(yōu)點。傅娟老師講到，很多學(xué)生在輪了一次以后都在期盼著下一次，無形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算實力。值日班長有利于培育孩子的自信，讓孩子更加酷愛自己的班級，并且它所益于的對象，是班級中的全部成員。

班級的名字，口號是班級的靈魂。我們要不斷加強(qiáng)對孩子精神層面的熏陶，使孩子更加酷愛班級，酷愛集體，酷愛祖國。我們的口號是班上每位同學(xué)都要努力去做到的，它為學(xué)生精神世界指明白方向，更是一份無形的規(guī)章制度，時刻的熏陶著每一位同學(xué)。

最終的環(huán)節(jié)是答疑階段，解決我們在班主任工作中遇到的實際問題。我們班上就有一位特別好動的學(xué)生，對于他我始終沒有特殊好的教化方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為：可以先和家長委婉的表達(dá)，讓家長帶孩子去檢查。可以讓他上課的時候眼睛始終留意著老師，假如實在很想動，可以輕輕拍打自己腿。下課的時候讓他多運(yùn)動和勞動，使他的精力得到釋放。

總的來說，傅娟老師的講座使我受益良多。今后，我將會更加努力的做好一個班主任。

講座心得體會

巴斯德說過：“科學(xué)是沒有國界的，因為他是屬于全人類的財寶，是照亮世界的火把。”時代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會，科技已融入我們的生活，成為無法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開創(chuàng)新，簡潔說，沒有創(chuàng)新自然不會有科技，這是人們腦海里潛意識的想法。今日下午，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。

講座分為兩個篇幅，社會篇與學(xué)生篇。

1、要學(xué)會創(chuàng)新四周一切。

2、創(chuàng)新要對身邊事物感愛好。

3、創(chuàng)新要敢于想象。

4、創(chuàng)新要信息暢通。

1、會看，要學(xué)會視察。

2、會想，要學(xué)會有創(chuàng)新思維（逆向思維）。

3、會畫，學(xué)會畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計圖、電路圖）。

4、會做，有較強(qiáng)的動手實力。

5、會寫，有較強(qiáng)的寫作實力。

6、會說，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)實力（不驚慌、抓重點、科學(xué)分析表述、應(yīng)變實力強(qiáng)）。

我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以變更工具的運(yùn)用方法，變更工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以變更工具的結(jié)構(gòu)，或許略微變動一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)覺和獨創(chuàng)創(chuàng)建的源動力。作為新時代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和實力以發(fā)揮自己最大潛能，實現(xiàn)人生價值，為建設(shè)中國特色社會主義發(fā)揮作用。同時創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動貫穿我們每一項實踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項專業(yè)探討領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)探討的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者學(xué)問和閱歷的積累，一個沒有相關(guān)學(xué)問基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不行能有新奇見解的，只有深刻理解駕馭所學(xué)學(xué)問內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深化思索和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立。而我們作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，主動實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的宏大事業(yè)做貢獻(xiàn)！

講座心得體會

20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數(shù)學(xué)老師優(yōu)質(zhì)課競賽和觀摩活動在中國最美鄉(xiāng)村婺源實行，我有幸參與此次觀摩活動。本次評比活動分農(nóng)村組、城市組、中年組三個大組，共有41位老師參與競賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參與競賽。競賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年老師，讓我自己在學(xué)問技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見識不小。我感覺到能參與這樣的活動，對我來說，是一種難以表達(dá)的華蜜。下面談幾點收獲：

這次競賽的一大特點是學(xué)生的類型有很大的改變，教材的`版本沒有限制，要參與競賽的老師首先要熟識幾種教材，了解自己所要面對的學(xué)生的學(xué)問水平是怎樣的。因此相對以前我聽過的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)分，更有深度，更能體現(xiàn)老師的教學(xué)水平。如《反比例函數(shù)》老師所面對的學(xué)生是九年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數(shù)，而組委會要求選手要按新授課來講，也沒有限制講哪個版本。對老師是一個全新的挑戰(zhàn)。南昌其次十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂別出心裁的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實數(shù)學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來，概念如何學(xué)，運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)過了學(xué)生們對反比例函數(shù)概念有了新的相識。我想李老師能上出這么新奇，正是因為她課前打算充分，熟識吃透和深研教材。

本次競賽參賽老師的課件做的有新奇、有特色、有亮點且貼近于學(xué)生平常的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，引起學(xué)生的共鳴。如宜春試驗中學(xué)王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個生活中的情境劇引出要學(xué)的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過生日，四個同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不當(dāng)心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個圓。他由生活中的問題建立數(shù)學(xué)模型，將數(shù)學(xué)問題得到升華。還有許多參賽老師的課件美觀大方好用，內(nèi)含生活中休戚相關(guān)的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。

這次講課的老師語言都特別精確，提問的意圖指向明確。對學(xué)生的引導(dǎo)自然、評價中肯，言語中流露出老師對學(xué)生的關(guān)切和激勵。我們都喜愛聽激勵的話，學(xué)生更是如此，這對學(xué)生的情感看法健康發(fā)展特別重要。xx市文清試驗中學(xué)的賴大吉老師作為中年組的一位參賽老師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語言精煉，簡潔，南昌的劉冰老師，她的語言親切，讓人有美的享受。他們還不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)激勵，肢體語言協(xié)作的恰到好處，剛好的訂正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，對學(xué)生都能夠賜予的適時評價，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和主動性，增加自信念。

在這些優(yōu)質(zhì)課中，老師能放手讓學(xué)生自己動手操作，自主發(fā)覺、探究、解決問題的方法，在這次競賽中各位參賽老師都打算了導(dǎo)學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實踐課，引導(dǎo)學(xué)生在猜一猜，框一框等數(shù)學(xué)活動中“直觀感知、主動參加、探究實踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會了學(xué)問。

每一個參賽老師不是單打獨斗，后面都有一個浩大的團(tuán)隊，他們分工明確，對于競賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體才智的結(jié)晶。

通過觀摩，我的感受很深，教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實際，讓學(xué)生去體驗概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了許多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教化觀念，注意教化科研，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教化教學(xué)水平。

這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸傾聽了劉曉明的《中小學(xué)老師心理健康教化狀況》講座。首先是老師的講座特別的生動好玩；其次就是通過老師心理健康講座，在我心中奠定了老師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特別的地位。使我對“健康”有了重新相識，一個勝利的老師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。

老師的言行對學(xué)生有很大影響，人格健全的老師，能在課堂中創(chuàng)建一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松開心，而人格不健全的老師，只能在課堂上造成一種驚慌或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑擔(dān)心。所以，老師完善的心理素養(yǎng)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教化、情感教化的動身點和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實上除了身體健康，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注心理的健康，心理專家認(rèn)為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而老師又是這種心理問題的高危人群之一。

心理的健康不僅影響我們老師的個人生活，還會影響我們四周人的生活，也會影響工作。所以，我們必需重視我們老師的心理健康。

通過學(xué)習(xí)，我也知道了老師要擅長做好自身的心理調(diào)整及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生學(xué)問和心理健康學(xué)問，駕馭心理調(diào)整的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受實力；調(diào)整心情，保持心理的平衡；擅長選擇自己心情開心的角度去思索問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理支配時間，張弛有度；培育多種愛好與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以主動健康地工作熱忱投入到教學(xué)活動中去。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我肯定會保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生。時刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)切愛惜自己的學(xué)生，讓他們在輕松開心的氛圍中歡樂成長，成為祖國的有用人。

講座心得體會

x月x日下午，在xx中學(xué)，我有幸和xx基地的學(xué)員們一起傾聽了x老師的講座，從初見的激烈，到學(xué)習(xí)的專注，再到之后的思索，我有了許多感受和體會。

x老師先和我們共享了她的教化心得，告知我們精神的力氣最宏大，從國家的強(qiáng)大、民族的志氣，談到對將來的向往，作為老師重任在肩，責(zé)無旁貸。然后又指出教化要“立民族精神的根，樹愛國主義的魂”，作為語文老師，更要“教天地人事，育生命自覺”，因為語文是干脆指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學(xué)生“聽說讀寫、語修邏文”到教學(xué)生“求真的看法”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學(xué)不讀書”。

從x老師身上，我感受到了：

2、要踏實打磨。x老師講解并描述了她在備《七根火柴》這一課時的反復(fù)修改，作為老師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這應(yīng)當(dāng)成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動力。

3、要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會紛繁困難，但作為老師應(yīng)當(dāng)有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的，作為老師，自己要有定力，不能隨風(fēng)一吹自己就沒了。我們的教化應(yīng)當(dāng)讓孩子跟語言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價值觀?！爸挥袑W(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印。”作為老師，應(yīng)當(dāng)放低姿態(tài)，站在學(xué)生的角度上去思索問題，明白他們的渴望和須要，敬重每個人的別出心裁，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。

x老師很虛心，更情愿大家稱呼她“老師”，她更情愿說自己是“草根老師”，她說世界上最遠(yuǎn)的距離是“說”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教化生涯和對待教化的看法在拉近著“說”和“做”的距離。

“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們一般老師。她以這樣的信念要求自己，其實更是對我們一般老師的鞭策和勉勵。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們在教化生涯中，不斷拉近“說”和“做”的距離。

講座心得體會

光陰似箭，日月如梭，不知不覺間我已快畢業(yè)了，回憶起來，高校期間的各種講座，讓我的課余生活增色了不少，讓我的周末更加精彩，由于講座的時間一般定在周五，所以，每周對我來說，最讓人期盼的非星期五莫屬了。還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學(xué)期，那時我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但詳細(xì)是聽什么講座我有點遺忘，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。

第一次聽講座的的確是很苦痛的，還記得是在媒1課室，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。之后，由于種種緣由，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當(dāng)我在次聽講座時，我發(fā)覺其實有一些講座對我很有幫助，我的確能在聽講座的過程中學(xué)到許多東西。現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有許多種，如上網(wǎng)，看書，參與活動，聽講座等。現(xiàn)在作為一名高校生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得許多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有肯定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，遺忘的也快。

部動作到肢體語言,深化清楚地說明當(dāng)中的含義.最終趙老師進(jìn)行了一個別開生面的現(xiàn)場模擬聘請,隨機(jī)抽取幾個同學(xué)進(jìn)行一次簡潔的面試.這次講座，我歸納一下：一，提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色調(diào)搭配均以簡潔、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。；二，簡述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時要挺胸收腹，行走時優(yōu)雅穩(wěn)?。蝗?，從肢體語言方面提出建議。；四，簡述應(yīng)聘面試時的禮儀，包括進(jìn)出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。講座共分兩個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對男女生的穿衣禮儀、穿衣色調(diào)的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解，還現(xiàn)場找了兩位同學(xué)手把手的教。其次環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹，達(dá)到了講座的高潮。老師親自為現(xiàn)場的同學(xué)作模特，