文明教育主題班會方案

文明教育主題班會方案

文明教育主題班會方案1

一、活動時間

20__年2月—20__年12月

二、活動內(nèi)容

（一）主題教育活動啟動儀式

2月22日，全校舉行“踐行‘三管十不’、強化文明養(yǎng)成”主題教育活動啟動儀式。主要形式為“共建文明家園”承諾宣誓。

開展“踐行‘三管十不’、共建文明家園”承諾宣誓儀式。“承諾書”附后。

（二）文明禮儀宣傳教育活動

大力開展“五個一”公德教育活動，通過“進行一次國旗下講話”、“召開一個主題班、隊會”、“出好一期主題黑板報”、“布置一處宣傳園地”、“做文明學生一日體驗活動”等形式，讓每位學生積極投入到主題活動中去。

（三）文明禮儀踐行活動

1.校園文明實踐活動——“文明每一天”。組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，通過在校園提醒一次不文明行為、改掉自身的一個不文明行為習慣、提出一個好建議、養(yǎng)成一個禮儀習慣等系列活動，在校園內(nèi)、外大力開展文明實踐活動，在實踐中強化道德行為。

2.社會文明實踐活動——“友情提醒共建文明”。組織學生在確保安全的'前提下，走入社區(qū)、公園等公共場所，向市民發(fā)放文明友情提醒卡。同時，在學校周圍尋找適合學生活動的實踐區(qū)域，帶領學生走進社區(qū)，開展清除戶外野廣告、清潔環(huán)境衛(wèi)生等實踐活動。

3.家庭文明實踐活動——遵守《市民守則》，爭當文明家庭。聯(lián)合家長共同做好對學生的教育指導。同時，號召學生積極向家長宣講文明禮儀，和家長共同承諾遵守《市民守則》，遵守“三管十不”。把“文明禮儀學生”評比向“文明家庭”評比延伸，以家庭為單位，調(diào)動廣大家長和學生的參與意識。

4.團（隊）員自查自律主題教育活動。各班級團支部召開以“對照‘三管十不’、強化文明養(yǎng)成”為主題的民主生活會，讓廣大團員通過民主生活會，對照“三管十不”進行思想交鋒，促進學生文明素質(zhì)和城市文明程度不斷提高。

（四）文明禮儀展示活動文明教育主題班會方案2

一、班會前面的話

我們每位班主任都要認識到：班會對一個班集體建設的重要性，高中的每一步都不是直走，而是轉(zhuǎn)彎；不是走坦途，而是爬高坡。高中教育的責任多，既要提高學科文化知識，又要求學生承擔更多的社會責任。我校學生的素質(zhì)凸顯在文化知識能力上，但情商欠缺。因此，指導我校學生邁好高中生活和學習的每一步應該著重在三點上：

1.要讓學生把學會做人放在首要的位置上，做人從規(guī)矩始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復、反復抓，絲毫不能放松；

2.指導學生領悟高中學習的特點并掌握高中學習的學習方法，培養(yǎng)自己嚴謹治學、腳踏實地的'學風，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì)；

3.引導學生融入在班集體中，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動，發(fā)展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通過讓所有的學生積極參與班會活動，無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

其次，為了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會去準備，而是為達到教育目標實施教育行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結(jié)。班主任在其中的引導和組織工作非常重要。

最后，本節(jié)班會重點是達到全體同學對開展“強化文明養(yǎng)成教育”形成共識，形成集體認同，營造“人人是文明形象，個個有建設責任”的良好氛圍。

二、班會主題

“踐行‘三管十不’、強化文明養(yǎng)成”為主題（管好嘴，不隨地吐痰，不出口“成臟”，不大聲喧嘩；管好手，不亂扔垃圾，不損害公物，不亂涂亂畫，不爭吵打鬧；管好腿，不亂闖紅燈，不翻越護欄，不踐踏綠地），以“講文明、懂禮儀、守公德、愛家園”為宗旨，通過開展形式多樣，貼近生活、貼近學生實際的活動，促進學生基礎文明習慣養(yǎng)成，進一步增強公德意識和社會責任感，樹立“個人文明一小步、城市文明一大步”的理念。

三、班會目標

1、通過本堂班會，使每一位學生從思想上深刻認識到文明行為養(yǎng)成的重要性，反思自己慣常的言行與這些基本要求還有哪些欠缺，以便調(diào)整自己。

2、通過本堂班會，收到統(tǒng)一班集體思想，明確主題教育目標，使每位同學形成積極行動，從我做起，從現(xiàn)在做起的認同感，形成強烈的“班榮我榮，班恥我恥”的集體榮譽感，達到班風、學風煥然一新的效果文明教育主題班會方案3

導言

班會是學校教育的重要環(huán)節(jié)之一，通過班會的開展，學生可以增強團隊意識、培養(yǎng)良好的行為習慣和道德品質(zhì)。而文明教育作為現(xiàn)代教育的重要組成部分之一，對于學生的成長和未來發(fā)展具有重要意義。因此，以文明教育為主題的班會方案，具有重要的教育意義。

一、方案目標

培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度。提高學生的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。促進學生對文明的認識和理解。培養(yǎng)學生良好的公民意識和社會責任感。

二、方案內(nèi)容

1.主題介紹

通過介紹文明教育的重要性和意義，讓學生了解文明的內(nèi)涵和作用，引發(fā)學生對文明主題的思考。

2.文明禮儀教育

通過教學示范和互動游戲，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣和行為規(guī)范。例如，在日常生活中尊重他人、注意文明用語等。

3.公民道德教育

通過案例分析和討論，引導學生認識和掌握公民道德的`基本原則，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

4.文明校園建設

通過組織學生進行文明校園建設活動，如美化校園環(huán)境、倡導垃圾分類等，培養(yǎng)學生對文明環(huán)境的關注和熱愛。

5.文明交往教育

通過角色扮演和情景模擬等方式，教育學生在人際交往中注重禮貌、友善和理解，培養(yǎng)學生積極健康的人際關系。

6.公益實踐活動

組織學生參與公益活動，如慰問老人、義務勞動等，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

三、方案實施

本方案計劃在每學期開展一次文明教育主題班會，具體實施步驟如下：

班會前的準備工作：確定主題內(nèi)容、準備教學材料和活動設計。

班會的組織和開展：由班主任或指定教師組織，根據(jù)方案內(nèi)容進行教學和活動引導。

班會后的總結(jié)和反饋：學生對班會內(nèi)容進行反思和總結(jié)，班主任給予針對性的評價和建議。

四、方案評估

為了確保方案的有效性和教育效果，需要進行方案評估。評估方式可以包括：

學生問卷調(diào)查：了解學生對班會內(nèi)容的認知和滿意度。

學生日常行為觀察：通過觀察學生的日常行為，評估班會對學生行為規(guī)范的影響。

班主任評估：班主任對學生的表現(xiàn)進行評估，針對學生的表現(xiàn)給予及時的指導和反饋。

五、方案收益

通過以文明教育為主題的班會方案，學生將受益于以下幾個方面：

樹立正確的人生觀和價值觀。養(yǎng)成良好的行為習慣和社交禮儀。