2024屆河北省秦皇島市撫寧臺營區(qū)中考?xì)v史仿真試卷含解析

2024屆河北省秦皇島市撫寧臺營區(qū)中考?xì)v史仿真試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．我國古代史上結(jié)束分裂實現(xiàn)統(tǒng)一的朝代有（）①秦朝②西漢③西晉④宋⑤隋⑥唐⑦元⑧明A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．①③⑤⑦ D．①④⑦2．王斯德的《世界通史》中：“（這一時期）的人文主義者處處提倡人性和人權(quán)，重新思考人和神的關(guān)系。他們認(rèn)為人的情感和思想要擺脫神學(xué)的禁錮，盡可能走上一條自由發(fā)展之路。人文主義者指出天堂不在來世，而在現(xiàn)世。他們公開申明，追求個人的幸福和自由符合人性的要求?！边@一時期最有可能是A．文藝復(fù)興時期B．工業(yè)革命時期C．法國大革命時期D．俄國十月革命時期3．歸納法是歷史探究學(xué)習(xí)的常用方法，根據(jù)以下事實你能推斷出探究的主題是（）A．銘記歷史，珍愛和平 B．渴望和平，民主團結(jié)C．國家統(tǒng)一，民族獨立 D．百年屈辱，民族抗?fàn)?．莫斯《俄國史》寫道：“克里米亞戰(zhàn)爭的失敗逼迫沙皇政府展望未來并加快現(xiàn)代化的步伐，因為如若不然，俄國就會永遠(yuǎn)不再是一個強國?！贝撕?，俄國通過改革A．廢除了封建地主土地所有制，農(nóng)民擁有土地所有權(quán)B．建立了具有近代意義的君主立憲制C．俄國變成歐洲第一，世界第二的強國D．促進了手工工場向機器生產(chǎn)的過渡5．長征途中，對挽救黨、挽救紅軍、挽救中國革命起到關(guān)鍵作用的歷史事件是A．遵義會議 B．四渡赤水 C．會師吳起鎮(zhèn) D．會師會寧6．莊園法庭檔案記錄了這樣一些事：無權(quán)享用公共牧場但仍在牧場內(nèi)放牧的人，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款；某人不按規(guī)定的價格賣酒，也要被罰款。這些案例主要說明（

）A．侵犯領(lǐng)主利益的行為，都會受到起訴與處罰B．莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用C．懲罰各種違法行為的手段通常是處以罰金D．領(lǐng)主可以憑借法庭奴役佃戶7．南京是近代中國歷史的縮影。下列史實能印證這一觀點的有①中國近代第一不平等條約②洋務(wù)派創(chuàng)辦的江南制造總局③中華民國成立④日本法西斯制造大屠殺慘案⑤蔣家王朝覆滅A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑤8．第三次世界性的技術(shù)革命取得重大突破的領(lǐng)域有（）①原子能②電子計算機③生物工程④航天技術(shù)A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④9．張學(xué)良、楊虎城發(fā)動西安事變的主要目的是（）A．聯(lián)共抗日 B．反蔣抗日 C．逼蔣抗日 D．國共合作10．計算機和互聯(lián)網(wǎng)的誕生和迅速發(fā)展改變了世界的面貌。下面三幅圖片主要反映其A．改變了傳統(tǒng)的商業(yè)模式B．改變了傳統(tǒng)的交往方式C．增加了人們的生活樂趣D．推動了“新經(jīng)濟”的產(chǎn)生11．張學(xué)良說，“內(nèi)戰(zhàn)不停止，很難造成抗日之局勢，從前我認(rèn)為非先統(tǒng)一則不能抗日，現(xiàn)在我則認(rèn)為非抗日則不能統(tǒng)一”。為此，張學(xué)良（）A．領(lǐng)導(dǎo)東北抗日義勇軍 B．提議國共合作C．發(fā)動西安事變 D．建立抗日根據(jù)地12．罪惡的黑奴貿(mào)易中，有很多生病的黑奴被扔進茫茫大洋，這個大洋是（）A．北冰洋 B．大西洋 C．太平洋 D．印度洋13．為了建設(shè)社會主義新農(nóng)村，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民積極探索農(nóng)村發(fā)展之路。為農(nóng)民致富和實現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化開辟的新路是A．土地改革B．農(nóng)業(yè)合作化C．人民公社化D．農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)14．“從世界歷史的觀點看，美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新型的、不同類型的國家”。對這句話理解最準(zhǔn)確的是A．美國革命推翻了殖民統(tǒng)治，是最徹底的一次資產(chǎn)階級革命B．美國革命確立三權(quán)分立的政治制度C．美國革命開創(chuàng)了資產(chǎn)階級革命的新時代D．美國革命推動了以后歐洲和拉丁美洲的革命15．“我們的法律、文學(xué)、宗教的根源皆在希臘”，這句話表明古希臘歷史悠久，文明燦爛，下列選項與古希臘文明無關(guān)的是A．《十二銅表法》B．《荷馬史詩》C．帕特農(nóng)神廟D．伯里克利改革16．俄國著名詩人普希金贊美彼得一世說：“用一只專制的手，他勇敢地播下啟蒙的種子?！睂Σ牧现小皢⒚傻姆N子”的理解，最準(zhǔn)確的是A．學(xué)習(xí)西方禮節(jié)與生活方式 B．增強軍事實力C．開啟了俄國近代化的進程 D．加強了中央集權(quán)17．中國古代南北方人口總數(shù)及所占比例對照表朝代

南方

北方

人口（戶）

占全國戶口數(shù)比例

人口（戶）

占全國戶口數(shù)比例

西漢

2470685

19.8%

9985785

80.2%

唐代

3920415

43.2%

5148529

56.8%

北宋

11224760

62.9%

6624296

37.1%

據(jù)上表可知（）A．南方的生產(chǎn)技術(shù)比北方先進B．經(jīng)濟重心南移是歷史發(fā)展的趨勢C．北方的人口增長率比南方高D．人口遷移促使新的民族回族形成18．發(fā)展中國家作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺的標(biāo)志A．萬隆會議的召開 B．不結(jié)盟運動發(fā)起 C．印度獨立 D．新中國的成立19．若你是秦朝丞相，當(dāng)與同時期的羅馬元老院成員相遇時，在治國原則上的最大分歧是A．“秦法”與《十二銅表法》B．“郡縣制”與“元首制”C．“禪讓商議”與“公民大會”D．“皇權(quán)至上”與“政事共商”20．1970年4月25日新華社電：“中國人民這一偉大勝利，給正在堅持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢?！痹撾娫u論的是A．中國第一顆原子彈爆炸成功B．新中國重返聯(lián)合國C．“東方紅1號”衛(wèi)星發(fā)射成功D．“神舟”五號實現(xiàn)載人航天21．我國當(dāng)代一位著名文化學(xué)者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成歷史?！闭驹诰┙嫉囊蛔鶑U墟上，我們可以解讀到的歷史是（）A．林則徐虎門銷煙 B．英法聯(lián)軍火燒圓明園C．太平軍抗擊洋槍隊 D．洋務(wù)運動破產(chǎn)22．魯迅先生說：“始皇想皇帝傳至萬世，而偏偏二世而亡，赦免了農(nóng)書和醫(yī)書，而秦以前的這一類書，現(xiàn)在卻偏偏一部也不剩?！逼渲小吧饷饬宿r(nóng)書和醫(yī)書”所指的歷史事件是（）A．秦始皇下令全國統(tǒng)一文字 B．秦始皇下令全國統(tǒng)一度量衡C．秦始皇下令修筑萬里長城 D．秦始皇發(fā)布焚書坑儒令23．對于下面課目內(nèi)容命制一個單元，符合此單元主題的是第一節(jié)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立第二節(jié)正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場第三節(jié)抗日戰(zhàn)爭的勝利A．中日全面戰(zhàn)爭B．全民族抗日戰(zhàn)爭C．內(nèi)戰(zhàn)危機迫近D．國共第二次合作24．2017年5月14日，總書記在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講中指出：古絲綢之路跨越尼羅河流域、兩河流域、印度河和恒河流域、黃河和長江流域……古絲綢之路跨越的“兩河流域”誕生了()A．埃及文明 B．巴比倫文明 C．印度文明 D．希臘文明二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．某同學(xué)將課本內(nèi)容整理如下，其中“康有為”適合填寫于那一橫線處（）為走救國之路，A再次上書；不作亡國之君，B下詔變法

反對變法維新，C發(fā)動政變；以血喚醒民眾，D慷慨就義

26．構(gòu)建學(xué)科思維導(dǎo)圖，有助于形成“關(guān)聯(lián)化知識”“理解性記憶”“結(jié)構(gòu)化思考”“可視化思維”的歷史學(xué)習(xí)能力，是學(xué)習(xí)歷史的一項基本技能。下面是某同學(xué)根據(jù)所學(xué)教科書目錄制作的有關(guān)“一戰(zhàn)后的世界”學(xué)科思維導(dǎo)圖。請你幫助他完成未填寫的內(nèi)容。A：B：C：27．“南美解放者”________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）機遇稍縱即逝。放眼世界，許多國家都能從本國的國情出發(fā)，促進經(jīng)濟快速發(fā)展；也有的國家錯失當(dāng)時發(fā)展機遇。根據(jù)材料，回答問題。材料一俄羅斯現(xiàn)代化的第一個高峰發(fā)生在十八世紀(jì)初以后的彼得大帝至葉卡捷琳娜時期……第二個高峰發(fā)生在亞歷山大二世統(tǒng)治時期，1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革……第三個高峰也就是前蘇聯(lián)時期?！T紹雷《普京和俄國政治》材料一中認(rèn)為1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個高峰”，結(jié)合所學(xué)知識說明理由。同一時期，擺脫了淪為半殖民地國家的命運的是哪一歷史事件？材料二失敗也是一種機遇。甲午戰(zhàn)敗，嚴(yán)復(fù)覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認(rèn)為要救國只有效法西方，進行維新改革，救亡圖存。反對外來侵略?！吨袊愤x編》在我國近代化探索的過程中，實踐嚴(yán)復(fù)思想的政治運動是什么？材料三（如下圖）材料三中20世紀(jì)50—70年代日本經(jīng)濟發(fā)展有何特征？結(jié)合所學(xué)知識，分析這一時期西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展有哪些共同機遇。材料四馬來西亞前總理馬哈蒂爾說：“世界變得越來越小，因為通訊和交通越來越方便。沒有國家可以孤立存在?！狈▏翱偨y(tǒng)德斯坦說：“……這個世界上……這樣的舞臺，使各國的命運你中有我，我中有你。任何國家都不可能成為世界經(jīng)濟海洋中的孤島?！辈牧纤姆从吵霎?dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)什么趨勢？29．（6分）創(chuàng)新·改變材料一：隋朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象進行改革。改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委任官職?！?fù)P《中國人史綱》材料二：在當(dāng)時的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”?！熘屑s《中國近代史》依據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)，隋朝為選拔人才開創(chuàng)了什么制度？這一制度使選官方式發(fā)生了怎樣的變化？并產(chǎn)生了什么影響？材料三：向“距離”挑戰(zhàn)補全圖中內(nèi)容。材料四：ABC（3）如果從上述三張圖片中選擇一張放入材料三的“信息化時代”中，應(yīng)該選擇哪一張？并圍繞材料三的主題說明理由。材料五：我國與發(fā)達國家科技實力的差距，主要體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。實踐反復(fù)告訴我們，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。我們要矢志不移自主創(chuàng)新，著力增強自主創(chuàng)新能力……只有把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經(jīng)濟安全、國防安全和其他安全?；A(chǔ)研究是整個科學(xué)體系的源頭，是所有技術(shù)問題的總機關(guān)，是武器裝備發(fā)展的原動力。只有重視基礎(chǔ)研究，才能永遠(yuǎn)保持自主創(chuàng)新能力。在經(jīng)濟全球化深入發(fā)展的大背景下，任何一個國家都不可能孤立依靠自己力量解決所有創(chuàng)新難題。要深化國際交流合作，充分利用全球創(chuàng)新資源，在更高起點上推進自主創(chuàng)新，并同國際科技界攜手努力，為應(yīng)對全球共同挑戰(zhàn)作出應(yīng)有貢獻。我們要全面研判世界科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)變革大勢，既要重視不掉隊問題，也要從國情出發(fā)確定跟進和突破策略，按照主動跟進、精心選擇、有所為有所不為的方針，明確我國科技創(chuàng)新主攻方向和突破口。面向未來，增強自主創(chuàng)新能力，最重要的就是要堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路，堅持社會主義道路。社會主義制度能夠集中力量辦大事，這是我們成就事業(yè)的重要法寶?！?dāng)今形勢下，中國要想實現(xiàn)自主創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)采取哪些舉措？30．（7分）材料閱讀閱讀下列材料材料一：未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經(jīng)議會同意，國王不能征稅；未經(jīng)議會同意，國王也不能在和平期間維持常備軍.材料二：“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。”“法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定?！辈牧先何覀円赃@些殖民地的善良人民的名義和權(quán)利，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國。他們解除對英王的一切隸屬關(guān)系。而且它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。材料一出自哪個文獻？這一文獻的發(fā)表有何意義？這個國家成為19世紀(jì)上半期最強大的資本主義國家的原因？材料二出自哪個文件？該文件宣稱“人們生來是而且始終是自由平等的”在哪些權(quán)利上體現(xiàn)出來？后來這個國家有發(fā)表了什么文獻來鞏固革命的成果？材料三出自哪個文獻？這一文獻的發(fā)表有何意義？中國也有一個和上述性質(zhì)相同的文獻是什么？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家——秦朝。581年楊堅建立隋朝，楊堅就是隋文帝，589年隋朝滅亡南方的陳，結(jié)束了東漢末年以來300多年的分裂局面，因此①⑤符合題意，由此可排除沒有①⑤的ABD選項，只有C選項符合題意，故選C?！军c睛】本題以實現(xiàn)從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代為切入點，屬于組合型選項題，優(yōu)先使用排除法可快速得出答案。2、A【解析】

根據(jù)“（這一時期）的人文主義者處處提倡人性和人權(quán)”結(jié)合所學(xué)知識可知，題干材料反映的是文藝復(fù)興。文藝復(fù)興時期的核心思想是人文主義，強調(diào)人性反對神學(xué)束縛；追求人現(xiàn)世的幸福和自由。他們認(rèn)為人的情感和思想要擺脫神學(xué)的禁錮，盡可能走上一條自由發(fā)展之路。人文主義者指出天堂不在來世，而在現(xiàn)世。他們公開申明，追求個人的幸福和自由符合人性的要求”強調(diào)人性反對神學(xué)束縛；追求人現(xiàn)世的幸福和自由。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。3、A【解析】

依據(jù)題干材料列舉的史實包括九一八事變、南京大屠殺、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)等,這些都屬于抗日戰(zhàn)爭時期的史實。把這些史實放在一起探究，目的是要警示人們銘記歷史，珍愛和平。BCD三項不符合題意，故選A。4、D【解析】

據(jù)所學(xué)知識可知，題干反映的是俄國1861年改革，“二一九法令”規(guī)定土地仍然屬于地主所有，故A項不符合題意；農(nóng)奴制改革后，俄國仍然是一個封建君主專制的國家，沙皇照樣擁有至高無上的權(quán)力，故B項不符合題意；俄國并沒有變成歐洲第一，世界第二的強國，故C項不符合題意；農(nóng)奴制改革推動了封建經(jīng)濟的解體，促進了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展，19世紀(jì)后期，在主要工業(yè)部門中，機器生產(chǎn)逐漸排擠手工勞動，占據(jù)統(tǒng)治地位，所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。5、A【解析】

1935年1月，遵義會議召開，會議集中糾正了博古、李德的軍事錯誤指揮，肯定了毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，A符合題意；四渡赤水打亂了敵人的追繳計劃，B排除；會師吳起鎮(zhèn)是1935年10月，不是轉(zhuǎn)折點，C排除；會師會寧標(biāo)志著長征勝利結(jié)束，D排除；故選A。6、B【解析】

依據(jù)題干材料的內(nèi)容可知，“無權(quán)享用公共牧場但仍在牧場內(nèi)放牧的人，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款；某人不按規(guī)定的價格賣酒，也要被罰款”這些內(nèi)容說明莊園法庭還是能發(fā)揮積極的作用的，真實的起到了維護莊園公共秩序的作用，B項符合題意；ACD三項的內(nèi)容不能充分體現(xiàn)題干材料的內(nèi)容，不符合題意，排除；故選B。7、B【解析】

洋務(wù)派所創(chuàng)辦的軍事工業(yè)中，江南制造總局是規(guī)模最大的一個，由李鴻章在上海創(chuàng)立。排除此項，故選B。8、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，20世紀(jì)四五十年代以來，人類在原子能、計算機、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得了重大突破，標(biāo)志著新的科學(xué)技術(shù)革命的到來，這次科學(xué)技術(shù)革命稱為第三次科技革命，其核心是電子計算機的廣泛使用，故D①②③④符合題意；ABC包括不全面，不合題意。故此題選D。9、A【解析】

1936年，中日矛盾逐漸上升為中華民族的主要矛盾，民族危機日益加深，而此時的蔣介石仍然堅持攘外必先安內(nèi)的政策。張學(xué)良、楊虎城為了民族大義，決定實行兵諫，逼蔣抗日。故選C。10、B【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)四五十年代以來，人類在原子能、計算機、航天技術(shù)和生物工程等領(lǐng)域取得了重大突破，標(biāo)志著新的科學(xué)技術(shù)革命的到來，也就是第三次科技革命。電子計算機的廣泛使用是第三次科技革命的核心，而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是計算機產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向，國際互聯(lián)網(wǎng)是全世界由計算機、計算機網(wǎng)絡(luò)互相連接成的信息傳送網(wǎng)絡(luò)，是使世界上各種計算機能交換各類數(shù)據(jù)的通信媒介，B選項符合題意。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，人類由此進入信息化的社會，三幅圖片分別是MSN、QQ和微信，都是網(wǎng)絡(luò)通訊工具，因此ACD不符合題意，可排除。故選B。11、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，面對日本侵略者的入侵，蔣介石奉行“攘外必先安內(nèi)”的方針，對日軍的進攻采取不抵抗政策，積極圍剿紅軍。面對民族危機，1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城在華清池扣押蔣介石，實行“兵諫”，最后經(jīng)過中國共產(chǎn)黨和各方面的努力，蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日的主張，張學(xué)良釋放了蔣介石，西安事變得到和平解決，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，第二次國共合作初步形成。C符合題意，ABD不符合題意。故選C。12、B【解析】

在黑奴貿(mào)易中，途徑的大洋應(yīng)該是大西洋，不是其他的選項內(nèi)容。故選B。13、D【解析】

根據(jù)題中“為農(nóng)民致富和實現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化開辟的新路”并結(jié)合所學(xué)可知，1978年家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實行后，農(nóng)村經(jīng)濟迅速發(fā)展，同時，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展進一步促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，為實現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化開辟了新路。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。14、B【解析】

據(jù)題干“而是因為它創(chuàng)造了一個新型的、不同類型的國家”結(jié)合所學(xué)知識可知，對這句話理解最準(zhǔn)確的是美國革命確立三權(quán)分立的政治制度，獨立戰(zhàn)爭后，美國頒布1787年憲法，憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家，實行三權(quán)分立，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)；國會和最高法院分別掌握國家的立法權(quán)和司法權(quán)，B符合題意；A項反映的是美國成為一個獨立自主的國家，排除；美國革命開創(chuàng)了資產(chǎn)階級革命的新時代表述與史實不符，C排除；美國革命推動了以后歐洲和拉丁美洲的革命是美國對外的影響，與材料內(nèi)容無關(guān)，D排除。故選擇B。15、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，古希臘創(chuàng)造了燦爛的文明，《荷馬史詩》、帕特農(nóng)神廟、伯里克利改革都與古希臘有關(guān)，故BCD不合題意；《十二銅表法》是古羅馬的文明成果，與古希臘文明無關(guān),故A符合題意。故此題選A。16、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，彼得一世為了使俄國強大起來，進行了改革，這次改革以強兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo)，開始了俄國近代化的進程。因此說他是“用一只專制的手，他勇敢地播下啟蒙的種子?！?，故C正確。ABD不符合題意，故排除ABD項。故選C?！军c睛】本題的關(guān)鍵是“啟蒙的種子”。根據(jù)這一限定詞語結(jié)合所學(xué)知識可知，彼得一世改革為發(fā)展資本主義開創(chuàng)了條件，促進了俄國近代化的發(fā)展，由此即可得出正確答案。17、B【解析】試題分析：試題分析：本題考查的是古代江南經(jīng)濟的開發(fā)的史實。東漢末年以來，人口南遷給江南經(jīng)濟帶來了大量的勞動力、先進的生產(chǎn)工具、先進的生產(chǎn)經(jīng)驗，江南地區(qū)本來就具備優(yōu)越的自然環(huán)境，江南經(jīng)濟開始得到開發(fā)。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移到南宋完成，圖表數(shù)據(jù)的變化說明經(jīng)濟重心南移是歷史發(fā)展的趨勢?；刈逍纬墒窃訢說法錯誤，AC對材料理解不準(zhǔn)確，不符合題意。選項中B符合題意，故選B?！究键c定位】人教新課標(biāo)七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟重心的南移18、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，萬隆會議是亞非獨立國家召開的會議，是第一次沒有帝國主義國家參加的會議，這標(biāo)志著發(fā)展中國家作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺，故A正確。BCD不符合題意，故排除BCD項。故選A。19、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：秦朝實行中央集權(quán)的封建制度，信奉“皇權(quán)至上”。公元前509年，羅馬共和國建立，國家由元老院、執(zhí)政官和公民大會構(gòu)成。掌握國家實權(quán)的元老院由貴族組成，“政事共商”。因而若你是秦朝丞相，當(dāng)與同時期的羅馬元老院成員相遇時，在治國原則上的最大分歧，是“皇權(quán)至上”與“政事共商”，故D符合題意?！扒胤ā迸c《十二銅表法》均是法律制度，故A不符合題意。“郡縣制”，是地方行政機構(gòu)，“元首制”是羅馬帝國的制度，故B不符合題意。禪讓是指統(tǒng)治者把部落首領(lǐng)之位讓給有才華，有能力的人，讓更賢能的人統(tǒng)治國家。堯是黃帝以后比較著名部落聯(lián)盟首領(lǐng)，堯去世后，堯把部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置讓于舜，推舜為帝，這種讓位，歷史上稱為“禪讓”；公民大會是希臘和羅馬的最高權(quán)力機關(guān)，故C不符合題意。故選D?！军c睛】秦朝實行中央集權(quán)的封建制度，“皇權(quán)至上”。同期羅馬，由元老院、執(zhí)政官和公民大會構(gòu)成。20、C【解析】

依據(jù)題干信息“1970年4月”、“粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢”，結(jié)合所學(xué)知識可知，該電評論的是“東方紅1號”衛(wèi)星發(fā)射成功。1970年4月，長征一號運載火箭將中國第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號順利送人太空。中國成為了是繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本之后，世界第五個能獨立發(fā)射人造衛(wèi)星的國家，它標(biāo)志著中國人民成功掌握了人造衛(wèi)星的空間技術(shù)。從此，中國在空間技術(shù)躋身于世界先進國家的行列，C項符合題意；A項時間是1964年；B項時間是1971年；D項時間是2003年。由此可知ABD三項與題干“1970年4月”時間不符。故選C。21、B【解析】

根據(jù)題干信息“站在京郊的一座廢墟上，我們可以解讀到的歷史”，結(jié)合所學(xué)知識可知，1860年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，英法侵略者闖入北京西郊的皇家園林﹣圓明園，瘋狂劫掠園中珍寶，洗劫過后，侵略者又放火燒圓。大火燒了三天三夜，宏偉華美的圓明園變成了一片廢墟。因此站在京郊的一座廢墟上，我們可以解讀到的歷史是第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍火燒圓明園。選項B符合題意，選項ACD不符合題意，故選B。22、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，秦始皇統(tǒng)一中國后，采取了一系列鞏固統(tǒng)一的措施。在思想上，實行“焚書坑儒”，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥、占卜和種植的書，其他書都要燒掉，D項符合題意；ABC不符合題意；故選D。23、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，1937年日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，中國面臨著嚴(yán)重的民族危機。國共兩黨在民族大義面前，開始第二次合作。建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國人民空前團結(jié)起來共同抗戰(zhàn)；抗日戰(zhàn)爭中，中國國民黨面對日軍海陸空軍的正面戰(zhàn)場和中國共產(chǎn)黨開辟的敵后戰(zhàn)場，兩大戰(zhàn)場緊密合作，有利配合，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。B項符合題意；材料未體現(xiàn)日本對中國侵略，主要突出中國的抗日，A項不合題意；抗日戰(zhàn)爭是中國人民全民參戰(zhàn)的一場反對帝國主義侵略的戰(zhàn)爭，C項不合題意；抗日戰(zhàn)爭時期，國共兩黨進行了第二次。但是不能體現(xiàn)整個三節(jié)的特征。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。【點睛】主題類選擇題的關(guān)鍵是選項必須包括題干中所給的事件?？谷諔?zhàn)爭是中國人民全民參戰(zhàn)的一場反對帝國主義侵略的戰(zhàn)爭。是中國人民取得完全徹底勝利的一場戰(zhàn)爭。全國人民空前團結(jié)起來共同抗戰(zhàn)；國共兩黨在民族大義面前，開始第二次合作；中國國民黨面對日軍海陸空軍的正面戰(zhàn)場和中國共產(chǎn)黨開辟的敵后戰(zhàn)場，兩個抗日戰(zhàn)場相互配合取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，由此可知反映的主題是全民族抗戰(zhàn)。24、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，埃及文明位于尼羅河流域，巴比倫文明位于兩河流域，印度文明位于印度河和恒河流域，希臘文明屬于西方文明。ACD和題文的內(nèi)容無關(guān)，不符合題意。B符合題意，故選B．二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，譚嗣同是中國近代著名政治家、思想家，維新派人士。其所著的《仁學(xué)》，是維新派的第一部哲學(xué)著作，也是中國近代思想史中的重要著作。譚嗣同早年曾在家鄉(xiāng)湖南倡辦時務(wù)學(xué)堂、南學(xué)會等，主辦《湘報》，又倡導(dǎo)開礦山、修鐵路，宣傳變法維新，推行新政。公元1898年（光緒二十四年）譚嗣同參加領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法，失敗后被殺，年僅33歲，為“戊戌六君子”之一，由此可知，D項符合題意；ABC三項不符合題意；所以答案選D。26、A：凡爾賽一華盛頓體系B經(jīng)濟大危機C：美國羅斯福新政【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，第一次世界大戰(zhàn)以后，通過巴黎和會和華盛頓會議，帝國主義國家確立了戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界的殖民體系--凡爾賽--華盛頓體系。20世紀(jì)20年代，特別是在1924--1929年間，資本主義世界基本處于相對穩(wěn)定時期，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”一時。1929年-1933年經(jīng)濟危機從美國開始爆發(fā)，迅速影響到整個資本主義世界，持續(xù)時間比較長，從1929年到1933年，前后共5個年頭；涉及范圍特別廣，造成工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)和金融部門的危機；破壞性特別大，1933年與1929年相比，整個資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降了1/3以上，資本主義世界貿(mào)易總額縮減了2/3。1929年-1933年的經(jīng)濟危機，給美國經(jīng)濟造成嚴(yán)重的破壞，引起了政治危機，導(dǎo)致社會矛盾尖銳，政局動蕩。為消除經(jīng)濟危機的影響，羅斯福就任美國總統(tǒng)后，實行羅斯福新政。新政的目的是在不改變資本主義制度的前提下，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)，消除經(jīng)濟危機。羅斯福采取一系列的措施，使美國渡過了經(jīng)濟危機?！靶抡笔敲绹Y本主義的一次自我調(diào)節(jié)，開創(chuàng)了資產(chǎn)階級政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟的先河，進一步提高了美國國家資本主義的壟斷程度，是資本主義發(fā)展史的里程碑。經(jīng)濟危機是資本主義制度造成的，所以新政不可能從根本上消除經(jīng)濟危機。故A處填凡爾賽一華盛頓體系；B處填經(jīng)濟大危機；C處填美國羅斯福新政?！军c睛】識記與靈活掌握凡爾賽一華盛頓體系、經(jīng)濟大危機、美國羅斯福新政的相關(guān)史實。27、玻利瓦爾【解析】依據(jù)所學(xué)可知，西班牙隊拉美的殘暴統(tǒng)治和大肆掠奪，引起了拉美人民的反抗，19世紀(jì)初期，玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)拉美人民起義，他是南美洲北部地區(qū)民族獨立戰(zhàn)爭中最為重要的領(lǐng)導(dǎo)人，也是整個拉丁美洲反抗殖民統(tǒng)治的革命運動中最為杰出的領(lǐng)袖。為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這位功勛卓越的革命者，他被授予了“南美解放者””的光榮稱號。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）1861年改革廢除了農(nóng)奴制，加快了俄國資本主義的發(fā)展。明治維新（2）戊戌變法（或維新變法運動）（3）日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展。共同機遇：美國的援助；第三次科技革命；各國恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策等。（4）經(jīng)濟全球化趨勢【解析】

（1）依據(jù)材料一“1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革……第三個高峰也就是前蘇聯(lián)時期”的信息，依據(jù)所學(xué)知識可知，1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個高峰”，1861年改革廢除了農(nóng)奴制，加快了俄國資本主義的發(fā)展。日本明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運，轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。（2）依據(jù)材料二“嚴(yán)復(fù)覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認(rèn)為要救國只有效法西方，進行維新改革，救亡圖存。反對外來侵略”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，在我國近代化探索的過程中，實踐嚴(yán)復(fù)思想的政治運動是戊戌變法，在社會上起到了思想啟蒙的作用。（3）依據(jù)材料三的圖片信息，依據(jù)所學(xué)知識可知，20世紀(jì)50—70年代日本經(jīng)濟發(fā)展的特征是日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展；這一時期西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展的共同機遇是同機遇：美國的援助；第三次科技革命；各國恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。（4）依據(jù)材料四“世界變得越來越小，因為通訊和交通越來越方便。沒有國家可以孤立存在?！狈▏翱偨y(tǒng)德斯坦說：“……這個世界上……這樣的舞臺，使各國的命運你中有我，我中有你。任何國家都不可能成為世界經(jīng)濟海洋中的孤島?！钡男畔?，依據(jù)所學(xué)知識可知，材料反映出當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟全球化趨勢?！军c睛】解題的關(guān)鍵是抓住材料的有效信息“1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革……第三個高峰也就是前蘇聯(lián)時期”、“嚴(yán)復(fù)覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認(rèn)為要救國只有效法西方，進行維新改革，救亡圖存。反對外來侵略”、“世界變得越來越小，因為通訊和交通越來越方便。沒有國家可以孤立存在。”法國前總統(tǒng)德斯坦說：“……這個世界上……這樣的舞臺，使各國的命運你中有我，我中有你。任何國家都不可能成為世界經(jīng)濟海洋中的孤島”，結(jié)合1861年改革，戊戌變法以及經(jīng)濟全球化的相關(guān)知識解答問題，需要學(xué)生具備扎實的基本功。29、（1）科舉制從按門第高低到以考試選拔科舉制使出身低微但有才能的人可以進入各級政府任職較大影響了西方文官制度的形成（2）A：蒸汽（3）選擇A電子計算機的發(fā)明和發(fā)展引起了信息技術(shù)革命，開啟了信息化時代。互聯(lián)網(wǎng)突破了時間和空間的限制，使人們可以進行即時的交流，改變了人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。（4）重視基礎(chǔ)科學(xué)研究；深化國際交流合作；根據(jù)世界形勢和國情制訂正確的策略和方針；堅持社會主義制度等?！窘馕觥?/p>

（1）據(jù)材料一“隋朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象，進行改革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委任官職……”和材料二“在當(dāng)時的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會”可知，材料一、二反映了我國古代的科舉制度，隋文帝時用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時設(shè)進士科，考核參選者