部編人教版九年級語文下冊第二單元質(zhì)量檢測試卷

17/18學(xué)校：班級：學(xué)校：班級：姓名：座號：…………………密…………………封…………………線…………………1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．妖嬈（ráo）澎湃（bài）堅(jiān)持不懈（xiè） B．凜冽（lǐn）瞻望（zhān）隨聲附和（hé） C．田圃（pǔ）誘惑（huò）冥思遐想（xiá） D．隱匿（mì）繁衍（yǎn）銳不可當(dāng)（ruì）2．下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．雄姿永往直前對答如流 B．浩瀚大徹大悟黎民百姓 C．慷慨更勝一疇月明風(fēng)清 D．芳馨舉世無雙翻來復(fù)去3．下列句子中加點(diǎn)成語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．聯(lián)歡會上，少兒合唱團(tuán)首當(dāng)其沖，為大家演唱了幾首歡快動(dòng)聽的歌曲 B．有的人對昆曲一知半解，卻在昆曲名家面前妄加評論，簡直是貽笑大方C．俗話說，吃一塹，長一智，一個(gè)人只有善于吸取失敗的教訓(xùn)，才能獲得豐富的人生經(jīng)驗(yàn) D．俗話說，一方水土養(yǎng)一方人，云南石林的特有風(fēng)情造就了生活在這里的哈尼人山一般沉穩(wěn)堅(jiān)毅的性格4．下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①既要生活，就要講究如何利用環(huán)境。②做人的第一件大事就是維持生活。③環(huán)境包括我們自己以外的一切人和物在內(nèi)。④我對于它們于是有了愛惡的情感，有趨就或逃避的意志和活動(dòng)。⑤這些人和物有些對于我的生活有益，有些對于我的生活有害，有些對于我無關(guān)痛癢。⑥這就實(shí)用的態(tài)度。A．①②④③⑥⑤ B．①④③⑤⑥② C．②③④⑤①⑥ D．②①③⑤④⑥5．結(jié)合語境修改畫線病句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在現(xiàn)代工業(yè)社會，煤炭、石油和天然氣的過多燃燒，導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量急劇增加，二氧化碳具有吸熱和隔熱功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成了一個(gè)無形的“玻璃罩”，太陽輻射到地球的熱量向外層空間無法發(fā)散，造成地球表面溫度升高，這就是我們常說的“溫室效應(yīng)”。A．修改：外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量。 B．修改：使外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量。 C．修改：無法向外層空間發(fā)散太陽輻射到地球的熱量。 D．修改：使太陽輻射到地球的熱量無法向外層空間發(fā)散。6．下面對《溜索》的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)“我”詢問時(shí)，“首領(lǐng)也只懶懶說是怒江”中的“懶懶”表現(xiàn)了首領(lǐng)的心不在焉。 B．“（瘦小漢子）腳一用力，飛身離岸，嗖的一下小過去”中的“小”字，寫出了瘦小漢子在溜索上快速劃過怒江峽谷時(shí)給“我”帶來的視覺感受，富有表現(xiàn)力。 C．文章多次寫到鷹，既襯托出環(huán)境的奇險(xiǎn)，又烘托了馬幫漢子的形象。 D．文章用了不少筆墨寫牛，從側(cè)面展現(xiàn)了怒江峽谷的高峻、險(xiǎn)惡，同時(shí)與“我”的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢互相映襯，反襯出首領(lǐng)等人的勇敢無畏。7．綜合性學(xué)習(xí)。家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)?！緦ぜ绎L(fēng)】以下是活動(dòng)小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一：在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世澤長”之類的對聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二：“如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人﹣﹣我都得感謝我的慈母。”（胡適《我的母親》）材料三：學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活。（摘自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》）（1）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來？答：（2）下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會選哪項(xiàng)，請結(jié)合家庭實(shí)際簡述理由。A．家和萬事興B．天道酬勤C．百善孝為先選項(xiàng)，理由：。（3）老師想用一幅對聯(lián)來總結(jié)本次活動(dòng)。請根據(jù)提示補(bǔ)充完整。上聯(lián)：長輩言傳明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會承。8．閱讀下面的語段，回答問題?！跋勇宸?qū)④姡颗?！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么??；你呢，卻長得那么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”“哦！“……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗；可要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！……”（1）上文中奧楚蔑洛夫脫大衣是因?yàn)锳．天氣一下子變得熱起來。B．天氣并未變熱，是他聽到“將軍家的狗”而緊張得渾身發(fā)熱。C．他借脫大衣企圖轉(zhuǎn)移人們的視線，掩蓋自己內(nèi)心虛弱、媚上欺下的丑態(tài)。D．大衣是他身份的標(biāo)志，叫巡警脫大衣，是要顯示自己的威嚴(yán)和神氣。（2）第一段中奧楚蔑洛夫講的話里有四個(gè)省略號，它們的作用是A．奧楚蔑洛夫說話十分噦嗦，此處省略了許多話。B．表示講話斷斷續(xù)續(xù)，不連貫，此時(shí)他正盤算著鬼主意。C．表示轉(zhuǎn)折，話題轉(zhuǎn)換。D．表示話常停下來，他嚇壞了，說不下去了。（3）奧楚蔑洛夫穿大衣是因?yàn)锳．起風(fēng)了，他感到確實(shí)冷。B．處理這一事件，他太緊張了。C．他想趕快離開這是非之地。D．這是奧楚蔑洛夫的又一次掩飾，遮掩他內(nèi)心的膽怯，為再次“變”作準(zhǔn)備。（4）最后一段中有兩個(gè)“你”，這兩個(gè)“你”指的是A．指的是同一個(gè)人，葉爾德林。B指的是同一個(gè)人，赫留金。C．前一個(gè)“你”指葉爾德林，后一個(gè)“你”指赫留金。D．前一個(gè)“你”指葉爾德林，后一個(gè)“你”是泛指，指一般的平民百姓。（5）這兩段話表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫A．時(shí)而和藹，時(shí)而粗暴。B．對狗很關(guān)心、愛護(hù)。C．對赫留金不滿。D．媚上欺下的丑態(tài)。9．閱讀下面一首詩，完成問題。雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭桅子花。（1）詩的一、二兩句運(yùn)用哪種手法？突出了山村怎樣的特點(diǎn)？答：（2）結(jié)合詩句分析本首詩與《游山西村》內(nèi)容上有何相同之處。答：10．閱讀下面一篇文章，完成下列各題。母親，我沒能拽住您的手①母親去世已經(jīng)四年了。②常在半夜或正午的夢中會遇見她。母親的魂靈在飛舞，我伸出手去，想努力地靠近她。可不管怎么努力，我都沒能拽住過她的手……③有一次離散，是在六七歲時(shí)，母親帶我到一個(gè)遠(yuǎn)方的親戚家去玩。昏天黑地的不知道轉(zhuǎn)了多少趟車，到最后終于不轉(zhuǎn)車了，母親就帶我到一家店子里去買東西。④店子里人來人往很擁擠。母親就緊緊地拽著我的手在人群里穿。終于穿到了柜臺前，母親就放下我的手，去買她的東西。后來不知怎的，我就被擁擠的人群給擠走了。小時(shí)的我連在人群里大聲喊一聲“媽媽”的勇氣都沒有，只好一個(gè)人呆呆地出來，默默地蹲在門前的臺階上等。[甲]等啊等，不知等了多久，只記得夕陽的余暉從手里挪開又慢慢地落到了腳底，一個(gè)又一個(gè)的人出來了，可他們都不是母親。我幼小的心底忽然升騰起一種巨大的恐慌：母親，她一定早走了吧？這川流的人群，這陌生的景物﹣﹣我“哇”的一聲就大哭了起來。⑤不知母親是什么時(shí)候出來的，只記得她出來后，一把就拽住我的手，幫我揩著滿臉的淚水和鼻涕，又是心疼又是埋怨地說：“平兒，你該怎么辦呀，你就大點(diǎn)聲音喊‘媽媽’啊……”那語氣我到現(xiàn)在都還記得清清楚楚。⑥十五六歲時(shí)我去異地讀師范，離母親就遠(yuǎn)了。雖然都已經(jīng)是半大不小了，可在母親眼里我還是那么需要照顧。⑦記得有一次，我因參加運(yùn)動(dòng)會被別人的標(biāo)槍傷了腳踝，經(jīng)過一段時(shí)間的治療后，傷勢雖然有所好轉(zhuǎn)，腳踝表面的皮膚也長愈合了，但走起路來還是一拐一拐的。等到回家，母親見了，第二天就丟下家里的大事小事，帶著我到學(xué)校找我們的班主任。班主任趕緊聯(lián)系了一個(gè)相熟的醫(yī)生跟我重新做檢查，檢查的結(jié)果很驚險(xiǎn)，說如果再晚一點(diǎn)，就會發(fā)展成骨髓炎了，因?yàn)椋_踝里面的肉已經(jīng)全爛了！于是趕緊手術(shù)，終于才得以真正痊愈。后來母親一提起這事就覺得自豪，認(rèn)為是她保住了我的雙腿，如果只任著我自己去整的話，恐怕早就整成一個(gè)殘疾了。那種自豪，分明就是一種母雞終于護(hù)住了小雞的自豪。⑧就在操勞一生的母親可以坐下來享福的時(shí)候，她卻病了，病得很重。住院期間，她把我的丈夫喊了去，對他說了一番至今都讓我落淚的話。她對丈夫說：平兒一向都比較膽小老實(shí)，沒有什么心計(jì)，做事也馬虎，不怎么會心疼人，但絕對是個(gè)實(shí)在人。她如果有做得不夠好的地方你一定要多多包涵她，少跟她計(jì)較。你的人很仔細(xì)，待她也很周到。她跟了你，是前世修來的福氣。把她交給你，我很放心……說這番話后的三個(gè)月，母親就離開了人世。之后，就是在馬路上散步，丈夫也會經(jīng)常拽著我的手。⑨母親病得很急，從發(fā)病到去世總共才四個(gè)月。在這四個(gè)月里，母親迅速地消瘦，直到不成人形。[乙]而我?guī)缀跏呛翢o辦法，那種感覺就好像一個(gè)人眼睜睜地看著親人往懸崖里掉卻怎么也拽不住他的手一般無奈。我也同樣沒能拽住您的手，母親，在您最需要我的時(shí)候！每每想到這，我就覺得很難過，就覺得自己真的是太無能了。⑩書桌上的相框里，母親的笑容依舊燦爛，只是她再也不能拽住我的手了。而我，能不能在下一個(gè)的夢里，或者更遠(yuǎn)一點(diǎn)的夢里，和她走近些，再走近些，一直到能拽住她的手呢？（來源：《青年文摘》在線閱讀，有刪改）（1）本文記敘關(guān)于母親的幾件往事，請簡要概括。答：（2）第⑧段中“之后，就是在馬路上散步，丈夫也會經(jīng)常拽著我的手?！边@句話能否刪去？為什么？答：（3）第④段和第⑨段中畫線的兩個(gè)句子語言形象生動(dòng)而富有表現(xiàn)力，請從中任選一句作賞析（可從語言特點(diǎn)、修辭手法、表達(dá)作用等方面作答）。選，賞析：（4）第⑩段有什么作用？答：（5）結(jié)合全文說說作者以“母親，我沒能拽住您的手”為題目有怎樣的作用。答：11．閱讀短文，回答問題。楊海林①厚厚的窗簾嚴(yán)嚴(yán)地拉著，透不出一絲光。②落了一地的雪，貓?jiān)诰嚴(yán)锏木煨⊥鯎u下車窗朝這邊望了望，他不確定屋子里是否真的有人?！胺判陌伞！本炖贤跣α艘幌?，嘴里濃郁的煙味立刻在這寒冷的駕駛室里彌漫開來。警察老王說：“那個(gè)毒販子就在屋里呢，今晚他是不會出來的了?！雹坌⊥醪幌矚g這個(gè)老王，覺得他有點(diǎn)痞，抽煙、喝酒，有時(shí)候還喜歡跟轄區(qū)的女人眉來眼去。要不是他辦案真有點(diǎn)本事，小王早就不愿意跟他做搭檔了。④太困，小王搖下了車窗，一股冷冷的空氣迅速漫進(jìn)來。老王也在這冷冷的空氣中聞到了自己身上散發(fā)出的煙草味，喉嚨覺出了甘甜，牙齒間也變得黏滑起來。他把中指放到鼻子底下聞聞，因?yàn)榻?jīng)常夾煙，那里現(xiàn)在變得暖烘烘的。老王本能地在這股煙草味下眩暈了一陣，便摸出口袋里的煙盒，想抽根煙提提神。小王瞥了他一眼，冷冷地?fù)u上了車窗。老王也冷了臉，悄悄地把煙盒又放回到口袋里。“放心吧，這小子跑不了?！崩贤跤樣樀卣f了一句，閉上眼睛開始打盹。⑤小王可不敢睡，屋里的毒販不是什么大毒梟，真正的緝毒警察都看不上眼，可是在他們這個(gè)轄區(qū)能發(fā)生這樣一個(gè)案子，那他這個(gè)負(fù)責(zé)辦案的小警察便絕對有值得炫耀的資本了。小王不知道老王是怎么知道這個(gè)毒販今天晚上不會跑的，老王也沒說。老王還有幾天就退休了，他不想告訴小王他從那黑乎乎的窗簾上看出了一絲絲暖意。⑥老王打起了呼嚕。小王扭過頭看，看到了那件棉襖，那是在來的時(shí)候老王特意跟轄區(qū)里一個(gè)賣衣服的女人磨唧了半天，最后帶回了一件棉襖。老王沒給錢，但小王心理估計(jì)，買這件棉襖的錢最后會從辦案經(jīng)費(fèi)里扣除，也許還會多扣點(diǎn)，老王替這個(gè)女人做成了一筆生意，難怪這個(gè)女人愿意和他黏乎呢。⑦老王知道小王不會睡，那呼嚕打得就有些邪乎，驚天動(dòng)地的，小王怕驚動(dòng)了屋里的毒販子，趕緊又把車窗搖死。仍然冷，小王想起了那件棉襖，他從后座上抱過棉襖，把手伸進(jìn)棉襖里絮的羊毛里，瞬時(shí)就被溫暖了。小王看看老王，把棉襖蓋在他的身上。⑧老王側(cè)了個(gè)身醒了，為什么動(dòng)我的東西？塑料袋嘩嘩一陣響，那棉襖被老王又裝了進(jìn)去，重新塞到車后座里。⑨老王出去撒了泡尿，當(dāng)雪地上被他尿出一個(gè)細(xì)小的黑洞時(shí)，老王覺得后腦殼一涼。老王也沒反抗就像一個(gè)悶口袋一樣無聲無息地倒在雪地里。毒販雖然年紀(jì)輕輕，但他卻不像老王想的那樣弱智，他今天冒死回來和妻子團(tuán)聚，并沒有完全沉浸在家的溫暖中。這么多年的販毒經(jīng)歷已經(jīng)使他對任何一種環(huán)境都充滿警惕，就在老王安心地呼呼大睡時(shí)，他已經(jīng)從妻子溫暖的被窩中鉆出來，在警車的不遠(yuǎn)處陰險(xiǎn)地打量著。⑩對付一個(gè)小王不是什么問題，毒販像老王一樣大大咧咧地拉開車門鉆進(jìn)去。小王仍然盯著大雪中的那間小屋，他忽然覺得有點(diǎn)不對勁：“老王”帶進(jìn)來的寒氣有一點(diǎn)淡淡血腥味……小王還沒弄明白自己是怎么被毒販綁到方向盤上時(shí)，毒販已經(jīng)開始搜尋駕駛室的每一個(gè)角落了。?棉襖。棉襖？?毒販有些狐疑：“這大冷的天，你們?yōu)槭裁床淮┥纤团?？剛才下去撒尿的那個(gè)警察要不是被凍得不利索了，我也不會這么容易就得了手?！毙⊥醪恢?，他和毒販一樣不明白老王為什么要買這件棉襖。?難道……是給我預(yù)備的？毒販哆嗦著，他穿著厚皮夾克的身體忽然覺得特別地需要那件棉襖。?制伏毒販出奇地順利，甚至小王把他帶進(jìn)警察局的時(shí)候這家伙都一直在迷糊：那個(gè)老王，他在抓我之前就想著給我準(zhǔn)備一件棉襖？?那一年，小城連續(xù)下了好幾天的大雪。?以后的幾年，厚厚的窗簾總留著那么一條縫隙，透出一絲光，透出一絲溫暖。（選自《小說選刊》2014年第11期，有刪改）（1）你認(rèn)為下列標(biāo)題哪一個(gè)更適合做本文的標(biāo)題，為什么？標(biāo)題一：一件棉襖標(biāo)題二：兩個(gè)警察答：（2）理解文章劃線句子中加點(diǎn)詞語的含義。①老王訕訕地說了一句，閉上眼睛開始打盹。答：②他不想告訴小王他從那黑乎乎的窗簾上看出了一絲絲暖意。答：（3）如何理解第11段中連續(xù)出現(xiàn)兩次的“棉襖”？答：（4）文章出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物，其中主要人物是誰，為什么？答：（5）毒販被帶進(jìn)監(jiān)獄一個(gè)月后就是羊年的新年，他已不再迷糊，早已弄懂了事情的來龍去脈，新年他在獄中想寫一封信，在閱讀文本之后，你認(rèn)為這封信該寫給誰，又寫些什么內(nèi)容呢？請你以第一人稱來替他寫一封短信。（不要求書信的書寫格式，不超過100字）答：12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一場疫情，使我們經(jīng)歷了一個(gè)加長版的寒假，除了醫(yī)護(hù)、交警、社區(qū)等一線工作人員，“宅”家成為大多數(shù)中國人的生活方式。非常時(shí)期，大家“宅”家不聚集，就能切斷傳染源，免于被感染；非常時(shí)期，我們“宅”家不出門，感受新穎的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，體驗(yàn)特殊的親情廝守，堅(jiān)持別樣的網(wǎng)上打卡……請以《“宅”家的日子》為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案1.答案：C解析：A．“湃”應(yīng)該讀pài。B．“和”是多音字，有hé、hè、huó、huò和hú五個(gè)讀音，在“隨聲附和”中應(yīng)讀hè。C．讀音正確。D．“匿”應(yīng)該讀nì。2.答案：B解析：A．“永往直前”應(yīng)為“勇往直前”；B．正確；C．“更勝一疇”應(yīng)為“更勝一籌”；D．“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”。3.答案：A解析：A．首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。望文生義，誤解為“第一個(gè)”；B．貽笑大方：后泛指見識廣博或有專長的人。指讓內(nèi)行人笑話。符合語境；C．吃一塹，長一智：受一次挫折，增長一分見識。符合語境；D．一方水土養(yǎng)一方人：當(dāng)?shù)刭Y源可以養(yǎng)活當(dāng)?shù)氐娜?。符合語境。4.答案：D解析：解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。先整體閱讀語段，本題出自朱光潛先生的《我們對于一棵古松的三種態(tài)度》，照顧好前后文意的銜接，找到首句，整個(gè)語段顯然是圍繞第②句來說的，銜接“生活”一詞，是①句，“環(huán)境”一詞顯示后面應(yīng)是第③句。5.答案：D解析：劃線句句式雜糅，“輻射到地球的熱量”主語是“太陽”，“向外層空間無法發(fā)散”主語是“輻射到地球的熱量”，改為“使太陽輻射到地球的熱量無法向外層空間發(fā)散”。答案D正確。6.答案：A解析：“懶懶”表現(xiàn)了首領(lǐng)的鎮(zhèn)定從容、胸有成竹。7.答案：【尋家風(fēng)】示例：（1）學(xué)習(xí)（記?。┳嬗?xùn)；（2）向長輩（父母）學(xué)習(xí)；（3）遵守一些好規(guī)矩（日常生活中的一些規(guī)矩）?！菊辜绎L(fēng)】能結(jié)合家庭實(shí)際，分別圍繞“和睦”、“勤奮”、“孝順”闡述，言之有理即可。示例：我會選A；我家人口較多，是典型的三世同堂，希望在“家和往事興”家風(fēng)的激勵(lì)下，家人會一直和氣團(tuán)結(jié)在一起，家里也能越來越興旺?！緭P(yáng)家風(fēng)】身教家風(fēng)解析：【尋家風(fēng)】本題考查材料信息的提取與概括能力。解答此題學(xué)生要了解材料，并對每則材料進(jìn)行提煉總結(jié)。從材料一中，我們可以看出一些家族是以對聯(lián)或匾額的形式，來讓后代記住祖訓(xùn)的；材料二，胡適的敘述可見，上一輩人的好習(xí)慣，我們可以通過學(xué)習(xí)的方式來傳承；材料三，習(xí)近平同志從父親身上學(xué)會的五件事，都是日常生活中的一些小細(xì)節(jié)，小規(guī)矩，可見遵守一些好規(guī)矩也是傳承家風(fēng)的方法。據(jù)此整理出答案?！菊辜绎L(fēng)】本題考查語言的概括表達(dá)能力。解答時(shí)，先結(jié)合家庭的實(shí)際情況，選擇合適的家風(fēng)。再分析清題干所給的家風(fēng)的不同：A是強(qiáng)調(diào)“和”，B是強(qiáng)調(diào)“勤勞”，C則是強(qiáng)調(diào)孝道，說明理由時(shí)，緊密結(jié)合對應(yīng)的家風(fēng)說明即可。本題為開放式試題，言之成理即可。【揚(yáng)家風(fēng)】本題考查學(xué)生對對子的能力。對對子要注意：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。上聯(lián)橫線處應(yīng)對應(yīng)下聯(lián)的成語“心領(lǐng)神會”，因此上聯(lián)對應(yīng)的應(yīng)該是成語“言傳身教”；下聯(lián)橫線處應(yīng)對上聯(lián)的“祖訓(xùn)”，與“祖訓(xùn)”意思相對的、材料中又有提到的，可用“家風(fēng)”一詞。8.答案：（1）C（2）B（3）D（4）C（5）D解析：（1）本題考查對文本內(nèi)容的理解及細(xì)節(jié)描寫的掌握。細(xì)讀文本可知，他脫穿大衣這一細(xì)節(jié)，緊扣題目中的“變色”一詞，他或脫或穿，并不取決于天氣，而是取決于狗的主人是誰，可見他見風(fēng)使舵，媚上欺下的性格特點(diǎn)。同時(shí)也與他的心理相一致，他借助脫大衣來掩飾自己內(nèi)心虛弱、媚上欺下的丑態(tài)。故本題選C。（2）本題考查省略號作用的分析。第三段是寫奧楚蔑洛夫聽人群里的人說，狗的主人就是將軍，他為自己剛才說的話感到害怕，他在想怎樣將話變過來，將狗變?yōu)闊o罪，所以此時(shí)這些省略號表現(xiàn)他說話斷斷續(xù)續(xù)，因?yàn)樗谛睦锵胫绾握f，怎么辦。故本題選B。（3）本題考查對文本內(nèi)容的理解及細(xì)節(jié)描寫的掌握。細(xì)讀文本可知，他脫穿大衣這一細(xì)節(jié)，緊扣題目中的“變色”一詞，他或脫或穿，并不取決于天氣，而是取決于狗的主人是誰，可見他見風(fēng)使舵，媚上欺下的性格特點(diǎn)。同時(shí)也與他的心理相一致，又一次掩飾，遮掩他內(nèi)心的膽怯，為再次“變”作準(zhǔn)備。故本題選D。（4）本題考查對文中“你”的理解及掌握。細(xì)讀文本可知，最后一段中的兩個(gè)“你”，前一個(gè)“你”指葉爾德林，后一個(gè)“你”指赫留金。故本題選C。（5）本題考查人物性格的分析。結(jié)合文中的事件來看，作者反復(fù)描寫了奧楚蔑洛夫?qū)π」?、對赫留金態(tài)度的變化，都是因?yàn)楣返闹魅嗽诎l(fā)生變化，表現(xiàn)了他是一個(gè)趨炎附勢，媚上欺下的人。故本題選D。9.答案：（1）以聲寫靜、視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合，突出山村的寧靜幽美。（2）《雨過山村》全詩處處扣住山村景象，從景寫到人，從人寫到境；農(nóng)事的繁忙，山村的神韻，皆蘊(yùn)于一個(gè)“閑”字之中。它是全篇之“眼”，著此一字而境界全出。作者寫雨過山村所見情景，富有詩情畫意，又充滿勞動(dòng)生活的氣息，同時(shí)也表達(dá)了一種對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情?！队紊轿鞔濉愤@首詩是蟄居山陰老家農(nóng)村時(shí)所作。生動(dòng)地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，對淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。詩人陶醉于在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情里，表現(xiàn)了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。解析：（1）本題考查對詩句的賞析?！坝昀镫u鳴一兩家”。詩一開頭就透出山村風(fēng)味，這首先是從雞聲來的。“竹溪村路板橋斜”，小溪夾岸綠竹蒼翠，窄窄板橋連接著一線山路。（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。譯文：雨中傳來雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。小溪夾岸綠竹蒼翠，窄窄板橋連接著一線山路。婆媳相互呼喚一起去浴蠶選種，那庭院中間的梔子花獨(dú)自開放無人欣賞。10.答案：（1）在小店失散后找到我；積極為我治腳傷；臨終囑咐丈夫照顧我。（2）寫丈夫?qū)ξ业年P(guān)心，是從側(cè)面表現(xiàn)母親對我的關(guān)愛之深，使母親形象更豐滿。（3）[甲]這句話采用景物描寫和心理活動(dòng)描寫，寫出了隨著時(shí)間的流逝，幼小的我尋找母親時(shí)的焦急、孤獨(dú)無助和離開母親的恐慌之深。[乙]這句話采用比喻的手法，生動(dòng)地描繪了我看著病重的母親一點(diǎn)點(diǎn)地接近死亡卻無可奈何的自責(zé)的心情。（4）結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，內(nèi)容上表現(xiàn)了我對母親深切的思念。（5）敘事線索，貫穿全文；和母親對自己的深切的愛（拽住我的手）形成對照，表達(dá)自己對母親深深的愛和歉疚之情。解析：（1）本題是對篩選信息和概括能力的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。必須先認(rèn)真閱讀課文，分析理解，在此基礎(chǔ)上，才能正確概括文章的主要內(nèi)容。即：在小店失散后找到我；積極為我治腳傷；臨終囑咐丈夫照顧我。（2）本題考查對重點(diǎn)句子作用的考查。要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系中心思想，從寫作手法及內(nèi)容方面進(jìn)行解答。即：寫丈夫?qū)ξ业年P(guān)心，是從側(cè)面表現(xiàn)母親對我的關(guān)愛之深，使母親形象更豐滿。（3）本題是對句子賞析的考查。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情；擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果；夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。[甲]這句話采用景物描寫和心理活動(dòng)描寫，寫出了隨著時(shí)間的流逝，幼小的我尋找母親時(shí)的焦急、孤獨(dú)無助和離開母親的恐慌之深。[乙]這句話采用比喻的手法，生動(dòng)地描繪了我看著病重的母親一點(diǎn)點(diǎn)地接近死亡卻無可奈何的自責(zé)的心情。（4）本題考查的是理解文中重要語段的作用。要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，內(nèi)容上表現(xiàn)了我對母親深切的思念。（5）本題考查對文章題目的理解。文章題目的作用主要有：①文章的線索；②概括文章的主要內(nèi)容；③揭示文章中心；④吸引讀者、新穎；⑤語意雙關(guān)；⑥具有象征意義；⑦是作者感情的出發(fā)點(diǎn)。做此題要認(rèn)真閱讀文章，從文章內(nèi)容、中心等方面去解析。即：敘事線索，貫穿全文；和母親對自己的深切的愛（拽住我的手）形成對照，表達(dá)自己對母親深深的愛和歉疚之情。11.答案：（1）我選標(biāo)題一，一件棉襖是文章的線索，文章的故事情節(jié)主要圍繞這一件棉襖展開。同時(shí)暗示文章的主題，女人用一件棉襖給自己的丈夫帶來溫暖和希望。（2）①指因?yàn)槌闊煻械讲缓靡馑?，難為情的樣子②暖意指毒販家的溫暖，也指女人為了即將去獄中的毒販準(zhǔn)備棉襖的溫暖（或者答妻子幫助毒販改正錯(cuò)誤的愛的溫暖）（3）第一個(gè)棉襖指的是毒販搜尋駕駛室時(shí)搜尋到的棉襖。第二個(gè)棉襖指的是毒販的狐疑警察為什么不穿上棉襖暖和。（4）老王、小王、毒販、女人。主要人物是女人因?yàn)榕藥椭约旱恼煞蜃允?，改過自新，并給予她家的溫暖。（5）示例：老婆，謝謝你的那件棉襖，它不僅溫暖了我的身體，也讓我明白了家的溫暖不是靠東躲西藏得來的。你等著我一定好好改造，早日讓你過上幸?？鞓返纳?。解析：（1）本題考查標(biāo)題的辨析。標(biāo)題是文章的眼睛。好的標(biāo)題，或者涵括全文，或者精練生動(dòng)，或者含蓄雋永，或者發(fā)人深思。本文中那件棉襖是本文的線索，并且還有深刻的含義，所以以“一件棉襖”為題，還一語雙關(guān)。而“兩個(gè)警察”為標(biāo)題，只是交代了小說中的兩個(gè)人物，太直白，無新意，也不能體現(xiàn)文章的主旨。（2）本題考查詞語含義的理解。解答此題在理解詞語本意的基礎(chǔ)上，分析其語境義。第一句中的“訕訕”形容難為情的樣子，結(jié)合前文內(nèi)容來看，老王是因?yàn)樽约簩ο氤闊?，而小王“瞥了他一眼，冷冷地?fù)u上了車窗”表示不滿，所以他覺得難為情。第二句中的“暖意”，指的是冷暖的感覺。表面上看，指的就是窗簾內(nèi)家的溫暖，根據(jù)后文內(nèi)容，可知指的就是女人給毒販準(zhǔn)備棉襖的溫暖，而正是這個(gè)溫暖讓毒販迷途知返。（3）本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題要從標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用入手。第一個(gè)“棉襖”后面用了句號，聯(lián)系上