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文檔簡介
六年級下學期心理健康教學計劃一、教材分析困難的快樂,調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣和自信心，正確對待自己班級活動中,善于與更多的同學交往，具有健全、合群、樂學、自立的健康人格,培養(yǎng)自主、主動參與活動的能力。中高年級教材在低年調(diào)整重點突出了心理訓練的操作性。課堂教學以學生的活動和體驗為主,教師不是一個人說教者,而是啟發(fā)者、參與者、合作者，因此，自主每一堂課上均有體現(xiàn)。教材給學生和教師提供了一個好機會,在課堂勵悅.二、學情分析障礙面,如環(huán)況：對前途和未來過分擔憂,自信心下降；出現(xiàn)消極情緒不知如何態(tài)三、途徑和方法導學生樹立心理健康意識，幫助學生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)質(zhì).幫助學生對學習活動的本質(zhì)建立科學認識,培養(yǎng)學生形成健康積.系的本質(zhì)四、教學進度周次周次時間教學內(nèi)容節(jié)次122從多角度思考122—妥協(xié)的智慧13711一切皆有可能141不完美也是一種美15感謝有你1641勝不驕敗不餒1748應(yīng)對考試有信心181珍惜同學情1
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