小班體育游戲教案反思

小班體育游戲教案反思《小班體育游戲教案反思》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！1、小班體育游戲教案第1篇活動目標：1、練習(xí)從高往下跳，能根據(jù)指令變換動作。2、在活動中，萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍大膽勇敢、不怕困難的情感。3、體驗集體游戲的快樂。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌焊叩筒煌囊巫?平衡木、輪胎、木梯、鉆圈;裝滿物資的書包;汶川地震救災(zāi)的影像資料活動過程：一，開始部分1、開飛機進入活動場地教師：我們小小飛行員準備好了嗎出發(fā)咯!(放音樂)2、通過觀看汶川地震救災(zāi)資料引出課題一邊讓幼兒觀看教師一邊講解，一邊談話。教師：前段時間我們四川發(fā)生了一件什么事情呀(地震)教師：對了，當(dāng)時我們小小飛行員也獻出了自己的一點愛心，給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐了錢呢，但是現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠的山區(qū)，道路又被阻斷了，汽車、火車都進不去。就只有飛機運送生活用品和吃的東西等進去?，F(xiàn)在有一批生活用品和食物急需運送給災(zāi)區(qū)的人們，小小飛行員們你們愿意做一名勇敢的小傘兵為災(zāi)區(qū)人們送去嗎(愿意)二，基本部分1、讓幼兒自由練習(xí)從高往下跳的動作1)教師：我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習(xí)好跳傘的本領(lǐng)?！疤鴤恪钡臅r候我們還要注意：前腳掌要輕輕落地，落地時雙膝微微彎曲，下蹲，保持身體平衡?，F(xiàn)在我們現(xiàn)在訓(xùn)練場練好本領(lǐng)再去執(zhí)行任務(wù)。(幼兒自由在平地練習(xí))2)幼兒選擇高低不同的椅子練習(xí)跳傘我們在訓(xùn)練場把本領(lǐng)練得很好了，現(xiàn)在讓我們再飛到山林中去練習(xí)。我們的前面就有許多高低不同的小山和高山?，F(xiàn)在就要求我們小傘兵根據(jù)自己的能力自由去選擇高低不同的山進行“跳傘”練習(xí)，練習(xí)好了以后，我們就出發(fā)去給災(zāi)區(qū)的人們運送生活用品和食物，好嗎你們有信心完成任務(wù)嗎2、幼兒練習(xí)跳傘教師巡視觀察指導(dǎo)，在觀察的時候及時表揚跳得好的幼兒，還讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)跳傘地方法，教師還可根據(jù)幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。(要求：提示幼兒如果物體超過自己的腰部就不能往下跳，危險!一定要注意安全)3.游戲：我是勇敢的小傘兵(1)教師用高低不同的椅子及體育材料設(shè)計一條運送物資的線路。請小傘兵背好救災(zāi)物資，聽著指揮員的指令運送物資。小傘兵們從飛機上下來后還經(jīng)過一段非常難走的路才能到達災(zāi)區(qū)將物資送給災(zāi)區(qū)的人們。(2)請幼兒分成二隊，從起跑線上出發(fā)，每人背著小書包，走過獨木橋，經(jīng)過一座長橋，再鉆過山洞，把東西送到災(zāi)區(qū)后，從兩邊返回，和第二個小朋友拍一下手后，然后第二個小朋友出發(fā)，比比哪隊能又快又平穩(wěn)的把東西送到災(zāi)區(qū)，好嗎三，結(jié)束部分我們的小飛行員真了不起，把這么艱難的任務(wù)完成了，真棒?，F(xiàn)在我們開著飛機回家吧!活動反思：大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。2、小班體育游戲教案第2篇活動目標：1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。2、學(xué)會協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌阂欢ǚ秶目諘鐖龅?貓頭飾,老鼠頭飾、果子活動過程：一、熱身運動熱身操，活動幼兒各個關(guān)節(jié)。二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進風(fēng)箱內(nèi)，隨時準備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時準備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動，當(dāng)大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準備在洞口抓到它。2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。再搭建多一個風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風(fēng)箱跑到第二個風(fēng)箱把果摘回來才是勝利。教師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣老鼠逃跑有什么好辦法嗎3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個風(fēng)箱口,提出新要求，進行第三次游戲。教師：這次你們碰到了什么問嗎捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀你們想想有什么好辦法嗎教師：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎那我們再來試試。三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”四、放松活動教師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。游戲規(guī)則：貓不許進入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次?；顒臃此迹捍蟛糠钟變簩τ螒蚧顒雍芨信d趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。3、小班體育游戲教案第3篇活動目標：1.發(fā)展幼兒的動作靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。2.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌盒‰u頭飾若干，老母雞，老鷹頭飾各一個?；顒舆^程：1.準備活動：熱身操2.教師：小雞們，今天天氣真好，媽媽帶你們散步好不好3.幼兒了解規(guī)則后進行游戲幼兒分組游戲，比賽看那只老鷹最厲害，教師提醒幼兒分組游戲時速度不要過快，小心摔倒4.加強安全提醒進行游戲5.結(jié)束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里活動反思：對于大班小朋友而言，這節(jié)活動看似簡單但卻是適合的，因為孩子們有游戲經(jīng)驗，所以導(dǎo)入部分很簡單，孩子們已經(jīng)有了自由組織游戲的能力所以進行了分組游戲，就像案例中所說的唯一要多加強調(diào)的是安全，安全教育要在隨時隨地中提醒幼兒。孩子們大都能積極參與游戲，少數(shù)幼兒再重復(fù)游戲幾次后就沒有了興趣，主要原因在于沒有新的挑戰(zhàn)，難度沒有提升。如果在活動中加一些難度度，比如：過橋，跨小河，鉆爬等過程，由易到難，層層遞進，相信孩子們的興趣會不斷提升而不是下降的!4、小班體育游戲教案第4篇設(shè)計意圖：在一次音樂活動《學(xué)做解放軍》中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子們對解放軍這個角色充滿了尊敬與信仰。讓他們談一談解放軍有哪些本領(lǐng)時更是滔滔不絕，一副威武神氣的樣子。于是針對孩子的這種需要，我便設(shè)計了一項有關(guān)解放軍的體育游戲，并結(jié)合了我們當(dāng)?shù)赜欣霓r(nóng)村自然資源，自制了有關(guān)稻草的系列玩具?；顒幽繕耍?、充分利用稻草及其制品，進行體育鍛煉。2、發(fā)展幼兒跑、跳、爬、平衡等基本技能。3、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍及勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。4、增強合作精神，提高競爭意識。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、若干草席、草繩、草蓋、獨木橋、高矮不等兩堆草垛。2、安排好兩塊場地。(熱身運動場地和訓(xùn)練場)活動過程：一、熱身運動：教師：“今天我是指揮官，你們想做什么”(解放軍)師幼一起做熱身運動。二、訓(xùn)練場上練本領(lǐng)1、引導(dǎo)觀察，提出要求：師：“訓(xùn)練場上有什么”(繩子、草席、獨木橋------)“小小解放軍選你自己想練的東西，想各種方法練本領(lǐng)。2、幼兒自由選擇器材練本領(lǐng)，教師指導(dǎo)，重點觀察指導(dǎo)獨木橋的走法。(側(cè)走、后退走、爬------)3、集中、互相交流玩法。師：“你剛才玩了什么怎么玩的誰和他玩的不一樣”4、集中練習(xí)過獨木橋。師：“剛才我看見本領(lǐng)很大的，他和你們過獨木橋的方法不一樣，請他試試看。”(1)請個別幼兒示范過獨木橋的的方法，并集體跟他學(xué)一學(xué)。(2)幼兒自由地想各種方法練習(xí)過獨木橋。三、游戲：運“手雷”教師：“小小解放軍們，剛剛接到一個任務(wù)，要把這箱手雷飛快地運到前方戰(zhàn)場上的籃子里去”1、提要求：每人拿一個手雷，想各種方法飛快地走過獨木橋。運的時候要小心，一個接一個地走過獨木橋，把手雷拿好，輕輕拿，輕輕放，不然手雷會爆炸的。運好一個飛快地跑回來運第二個。2、幼兒拿手雷，一個換一個進行，教師觀察指導(dǎo)。四、游戲：打敵人請一幼兒去偵察是否有敵人出現(xiàn)，該幼兒回來報告：敵人來啦!教師立刻集合幼兒，并緊張地說：“小小解放軍們，敵人在前方出現(xiàn)了，快快準備戰(zhàn)斗!”1、說明如何戰(zhàn)斗：跨過小河，爬過草地，走過獨木橋，翻過雪山，拿起手雷瞄準敵人投出去，快跑返回2、幼兒依次經(jīng)過各障礙物打敵人，直到手雷扔完。五、共同慶祝勝利，結(jié)束活動?；顒臃此迹骸毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現(xiàn)了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)要爬過電網(wǎng)意圖，積極開動腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全，既能鍛煉身體，又能開發(fā)智力，同時體驗了成功的快樂。5、小班體育游戲教案第5篇設(shè)計意圖在玩拋球體育游戲的時候，孩子們經(jīng)常會控制不住手拋球時的力量，而碰到小朋友，幼兒園里的廢舊效毛巾，常常沒什么用處，于是我就設(shè)計了這個活動。這樣的小球碰到孩子身上也不會疼。活動目標：1.通過彈布團，鍛煉幼兒的小手肌肉，學(xué)習(xí)用手指彈布團的方法。2.通過其它玩法鍛煉幼兒腿部肌肉的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒動腦筋考慮利用廢舊布學(xué)習(xí)自制玩具。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?.舊布每人一塊，皮筋每人一根，繩子每人一根。2.筐子四個。活動重點難點：活動重點：培養(yǎng)幼兒動腦筋學(xué)習(xí)自制玩具?；顒与y點：鍛煉小朋友的小手肌肉和腿部的力量?；顒舆^程：一、開始部分1.隊形練習(xí)，同時跟教師做各種動作(學(xué)飛機，學(xué)解放軍，拍手等)。2.熱身運動(毛巾操)。二、基本部分1.剛才我們用小毛巾可以做操，其實小毛巾還有很多的玩法，看老師把小毛巾變成了什么(教師做小布團)教師講解詳細的做法。2.老師給每位小朋友都準備了一根皮筋，看誰做的最好(幼兒制作小布團)。3.你們看小布團像什么4.它能怎么玩(引導(dǎo)幼兒想出各種玩法，教師講解，并請幼兒學(xué)習(xí)。玩法一彈布團：幼兒學(xué)習(xí)在地上用食指彈布團，第一個到終點的為第一名。幼兒手指要瞄準布團，用力彈，使布團走的又快又好。玩法二：夾布團：學(xué)習(xí)用雙腳前部夾布團，跳起用力拋出。玩法三：學(xué)習(xí)將小布團放在背上馱著走，放在頭上頂著走，保持平衡。玩法四：背靠背夾布團：兩個小朋友背靠背夾布團走。培養(yǎng)幼兒的合作精神。活動延伸：老師給每位小朋友準備了一根繩子，動腦筋想一想，用繩子和布團還能怎么玩。(可以當(dāng)毽子等等)引導(dǎo)幼兒想各種玩法，自由活動。活動結(jié)束1、(幼兒圍成圓圈)看誰能把小布團變回成小毛巾，分別把毛巾和繩子放在筐子里。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成玩完玩具要收整齊的良好習(xí)慣。活動反思通過變換玩法，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，幼兒的想法會很多，教師要給每個幼兒嘗試的機會，玩法不固定，可以采取分組比賽的形式等等，教師要根據(jù)幼兒的想法隨機應(yīng)變。體育游戲的趣味性，有助于促進幼兒正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展幼兒身體的各機能發(fā)展還不完全，根據(jù)其身心發(fā)展特點，幼兒需要得到不斷的體能訓(xùn)練及提升，才能更好地健康成長。6、小班體育游戲教案第6篇活動目標：1.讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。2.鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。3.體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識?；顒訙蕚洌翰蕩А⑸蕉?、牌牌、音樂活動過程：一、導(dǎo)入、熱身運動1.師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。2.師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么你最喜歡故事里的誰3.師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢，想不想去呢4.師：那就跟著我一起動起來。5.師帶著幼兒做熱身運動過渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運動場。二、學(xué)做小矮人1.師：那你們會不會學(xué)小矮人走路呢(指一兩名幼兒走路)2.師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點上。3.師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。4.師模擬走，提問：請問我是怎么走的呢5.師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點6.幼兒自由走，師參與并觀察。過渡：孩子們，你們都學(xué)會做小矮人了，那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢(想)三、小矮人運動會(一)、“鉆山洞”師：第一個運動項目是：“鉆山洞”，大家向后轉(zhuǎn)：起點上有5個數(shù)字，每個數(shù)字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞，鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎(有)很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下，準備迎接下一個比賽項目。(吹口哨立正)(二)、“好朋友”1.討論兩人怎么走師：第二個運動項目是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎么走A.幼兒討論，師巡視參與(吹口哨立正)B.師：誰先來展示你們的討論結(jié)果C.一組幼兒展示，師小結(jié)評價2.花樣兩人走a.“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”b.幼兒每種試一試c.師：小朋友，你們喜歡用哪種方式d.幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。3.兩人競賽a.師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎(開心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備b.幼兒自由試一試，比一比c.師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎么走得。(師請幼兒上臺走一走)d.師小結(jié)：他們走時腳是一樣的，按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標志的左腳，聽著老師的口哨聲走(師吹口哨幼兒走一走)e.師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦你們可以自己喊口號，預(yù)備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)f.師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準備過渡：剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會了合作，學(xué)會了團結(jié)，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》四、休息時間1.師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們?nèi)齻€人、四個人一起走會不會呢2.師：那就讓我們先把身體休息休息，下節(jié)課再來好嗎3.師幼放松。4.口哨結(jié)束。教學(xué)反思：孩子們玩得興致勃勃，他們的思維能力、反應(yīng)能力、動作的敏捷性得到鍛煉和培養(yǎng);師生、生生互動得很好。但從游戲中可以看出，孩子們的逆向思維方面還是有所欠缺，應(yīng)該多加強鍛煉和提高。還有哪個孩子反應(yīng)慢了，動作做錯了，其他孩子們會起哄，看著他大笑，我及時地引導(dǎo)孩子們：不能嘲笑別人的錯誤，應(yīng)該友好地提醒和幫助別人;我們不僅要長身體，長個子，我們心靈也要成長，成長為一個有禮貌、受歡迎的孩子!7、小班體育游戲教案第7篇活動目標：培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力?；顒訙蕚洌?、幼兒人手一條繩子(約2米)。2、幼兒學(xué)會兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù)：集體游戲，10-20人。玩法：在場地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開始時，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)教師回答到"人來變幼兒游"時，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，即興由一幼兒當(dāng)魚頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優(yōu)勝隊，可由優(yōu)勝隊的幼兒推選出一幼兒當(dāng)"漁夫"，游戲重新開始。建議：1、幼兒人數(shù)與游戲進行中實際所需的人數(shù)有差距時，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)，也可多請1-2個漁夫。2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的組成人數(shù)，將兒歌后部分改為"誰來變成魚兒游我來變成魚兒游。3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。附兒歌《魚兒游呀游》：師：小小魚兒游呀游，在那游幼：在這游。幾人來變魚兒游師：(一般為2-5人)人來變魚兒游。活動反思我設(shè)計的活動比較適合本小班幼兒，因為我設(shè)計的是游戲活動，游戲是幼兒賴以生存的基本活動，目標難易適中，游戲場景布置的比較到位。8、小班體育游戲教案第8篇活動目標：練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬，提高四肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏。體驗與同伴共同合作的快樂?；顒訙蕚洌河眉埾渲谱鞯?坦克"，為幼兒人手的一半。在場地上布置好：體操墊、地墊等。活動過程：操練活動。--引導(dǎo)幼兒扮演解放軍，練習(xí)射擊、投彈、騎馬等動作。練習(xí)開坦克。--啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛"坦克車"(兩人同時站在紙盒內(nèi)，手提紙箱向前同步走)。--探索：怎樣走，開得直，開得快。--集體討論，觀看1~2對幼兒示范開坦克車，知道：可采用喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法，控制兩人的速度，保持兩人行走的節(jié)奏一致。--幼兒在場地上練習(xí)來回開坦克車。游戲：我是坦克兵。引導(dǎo)幼兒爬過"沼澤地"(地墊)→爬過"山坡"(體操點下面放)→快速直線前進。放松活動。--音樂舞蹈《火車舞》。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演火車舞。--用紙盒排列連成長長的山洞，引導(dǎo)幼兒玩游戲鉆爬過山洞?；顒臃此迹汉⒆觽兏矚g和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩?！薄袄蠋?，我可以那樣法玩?！辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。9、小班體育游戲教案第9篇適合年齡:5--6歲活動目標：1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動興趣鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包方法2、培養(yǎng)幼兒獨創(chuàng)性、靈活性增強幼兒技能3、培養(yǎng)幼兒跳、躲、各種走能力活動準備：音樂沙包若干平衡木活動過程：一、開始部分1、隊列練習(xí)2、在《健康歌》伴奏下做健康操活動手腳二、基本部分1、教師出示沙包幼兒分散玩沙包鼓勵幼兒玩出多種花樣：(1)幼兒自由玩沙包嘗試多種玩法(踢沙包、投沙包等)(2)教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩讓幼兒講述并為大家演示將新穎、有趣玩法推廣①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳看誰最先跳到終點②小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進行"運糧"比賽在指定時間內(nèi)看誰運多③托沙包：用球拍托沙包進行競走比賽④頭頂沙包走平衡木⑤拋沙包：向空中拋沙包鍛煉幼兒拋接能力⑥用沙包跳房子⑦投擲沙包：將沙包向指定小籃子投擲看誰投擲多⑧扔猴子：畫兩條線(線與線之間相距3-4米)在兩條線外各站一個小朋友手拿沙包扔中間4-5個小朋友中間小朋友邊跳邊躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友三、結(jié)束部分聽音樂、做放松動作教學(xué)反思：本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果?？傊敬位顒涌梢哉f是成功的，幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處，導(dǎo)致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。如果讓我再次上這節(jié)課，我將會把這個游戲的組織權(quán)交給幼兒，使幼兒在整個活動過程中獲得更多的知識與能力。10、小班體育游戲教案第10篇我們發(fā)現(xiàn)常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現(xiàn),而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習(xí)慣所形成。因此,"眼睛會做操"這一內(nèi)容具有一定的教育價值,既符合的現(xiàn)實需要,又有利其長遠發(fā)展:既貼近生活,又有助拓展的知識經(jīng)驗。一、活動目標1.懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。2.創(chuàng)編"眼保健操".體驗大膽表達的成功感。.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。二、活動準備知識經(jīng)驗準備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。教師知識經(jīng)驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。教具、學(xué)具準備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師己設(shè)計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。三、活動過程第一環(huán)節(jié):黑暗體驗.感受眼睛的重要性。戴上制的眼鏡,體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難,認識眼睛在我們生活的重要性。第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。1.讓觀察桌面上的圖卡。圍繞"如何愛護眼睛"進行討論,在討論獲得保護眼睛的新知識,教師觀察、傾聽,適時給予引導(dǎo)。2.結(jié)合護眼知識教學(xué)課件,與一道小結(jié)各種保護眼睛的常識,關(guān)注不同的不同表達方式。第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編"眼保健操"。1.教師請取出小老鼠指偶,引導(dǎo)想象己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達到讓手眼一致、活動眼球的目的。2.教師鼓勵隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。.分組設(shè)計、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成創(chuàng)的眼保健操。第四個環(huán)節(jié):用圖示方法記錄"眼保健操"。教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵大膽表現(xiàn),用己喜歡的方式記錄。最后,展示的記錄。四、活動延伸1.將眼保健操作為一日活動的常規(guī)活動。2.將"眼保健操"設(shè)計圖帶回家,提醒己和家長不忘保護視力。五、活動反思活動指導(dǎo)過程.我注重"三個最",即最大的觀察(努力觀察每位,適時提供幫助);最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,突出為主體):最多的鼓勵(肯定、鼓勵的點滴進步)。另外。努力把握"玩學(xué)"的度。讓在四個環(huán)節(jié)的層層遞進,體驗、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現(xiàn)己,達成本次活動目標。11、小班體育游戲教案第11篇計劃意圖：憑據(jù)小班幼兒的年事特色，我就計劃了《烏龜爬爬爬》這個游戲運動，想讓孩子經(jīng)由過程游戲運動可以或許進修“鉆、爬”等行動，來進步他們行動的和諧性和機動性，體驗互助帶來的快活。運動目標：1、模擬烏龜爬，訓(xùn)練手、膝著地爬的行動，進一步熬煉四肢舉動行動的和諧性和機動性。2、開端學(xué)會集作，體驗互助游戲帶來的快活。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。運動預(yù)備：1、小烏龜頭飾多少;2、體操墊6個、“拱門”3個。運動歷程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)愛好。一天，氣候明朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去漫步。忽然，小烏龜發(fā)明，在前面不遠處，有一大堆食糧，烏龜媽媽開心的說：寶物們，你們樂意資助媽媽運食糧嗎幼兒：樂意教師：寶物們，要幫媽媽運食糧是一件很不輕易的事哦，你們會碰到許多停滯的，你們能克服艱苦嗎引誘幼兒說出：我不怕艱苦教師：好吧，寶寶要想資助媽媽運食糧就要練好本事。下面我們來訓(xùn)練手膝著地爬。2、進修手膝著地爬教師扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶教師樹模爬的行動：烏龜媽媽手膝著地，仰面，眼睛看著火線，逐步的爬，幼兒隨著學(xué)。幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，先生留意不雅察幼兒爬得要領(lǐng)，實時引導(dǎo)改正不準確的爬姿，解說一些爬的行動方法。。(有的孩子用四肢舉動著地的要領(lǐng)爬行;有的孩子用“蒲伏進步”的要領(lǐng)爬行;有的孩子用手膝著地的要領(lǐng)爬行，)3、游戲“小烏龜運食糧”小朋友練好本事了，我們一路去運食糧。教師：“這里又有許多食糧，我們把食糧運回家吧!”小朋友們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊，比比那一隊幼兒運得多。(幼兒可以自由選擇運糧要領(lǐng))清算運動：烏龜寶寶們真智慧，真醒目，并且還特殊聯(lián)合，先生真為你們感覺自滿。讓我們也放松放松、蘇息蘇息吧。12、小班體育游戲教案第12篇活動目標：1、練習(xí)輕輕的走和跑。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌簻蕚湟粋€老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。2、展開：(1)教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。(2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步?；顒臃此迹赫麄€活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。13、小班體育游戲教案第13篇功能：1、發(fā)展圓圈跑能力;2、發(fā)展注意能力和記憶能力;3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。玩法：幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立，各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象，當(dāng)裁判。游戲開始時，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰來跑”大象說：“小動物，準備好，現(xiàn)在輪到xx跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚)。規(guī)則：1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。2、要從圈外跑。指導(dǎo)建議：1、教師在確定角色時，要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時，應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。因?教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑。4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養(yǎng)其競爭意識。6、變化游戲的方法：(1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。(2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。14、小班體育游戲教案第14篇活動目標：增強身體的靈活性，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系活動準備：場地活動重點：跑的方法1.寶寶不推不擠2.在老師身邊游戲設(shè)計意圖：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達的愿望，學(xué)習(xí)兒歌?；顒臃此迹航裉旌⒆拥谝惶靵淼搅擞變簣@，老師給與幼兒比較寬松的氛圍，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話，發(fā)現(xiàn)孩子對于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。15、小班體育游戲教案第15篇小班體育活動：小貓玩鈴鐺球設(shè)計意圖：在《玩具真好玩》的主題活動中，我班家長為幼兒制作的一個小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶外活動時，孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具，制作簡單，玩起來花樣多，又安全，非常符合小班幼兒各個肢體的活動內(nèi)容，能促進幼兒身體、動作全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動，根據(jù)小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點，我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩，使小藤球的玩法更多，并創(chuàng)設(shè)游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動探索鈴鐺球的多種玩法，使幼兒不斷獲得經(jīng)驗和成功?；顒幽繕耍?、通過探索鈴鐺球的多種玩法體驗一物多玩的樂趣。2、練習(xí)投擲等動作。3、通過體育活動促進幼兒身體平衡能力的發(fā)展。4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。活動準備：1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只，用長度約55厘米的繩拴上;2、充氣不倒翁四只(裝飾成老鼠)，放于場地四周隱蔽處;3、場地布置，音樂磁帶和錄音機。活動過程：一、活動導(dǎo)入：教師(扮演貓媽媽)帶幼兒(扮演小貓)入活動場地。二、熱身運動。1、尋找鈴鐺球。(2、帶鈴鐺球散步。(幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動作練習(xí))。三、玩鈴鐺球。1、幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。(教師注意觀察不同玩法的幼兒，并引導(dǎo)他們說出自己玩鈴鐺球的方法)2、交流鈴鐺球的多種玩法。(請幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法，幼兒互相學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動)。四、游戲：打老鼠。1、設(shè)疑引起幼兒注意：“媽媽發(fā)現(xiàn)四周有老鼠，這可怎么辦呢”(引導(dǎo)幼兒說出可用鈴鐺球當(dāng)武器去打它)2、幼兒自由“打老鼠”。(將場地四周的老鼠抬出來，幼兒用鈴鐺球打老鼠，教師注意觀察幼兒打老鼠的方法)。3、交流“打老鼠“的經(jīng)驗，(請幼兒說說自己是怎么用鈴鐺球打老鼠的)并總結(jié)打鼠的方法(投擲的基本方法)4、幼兒再次玩游戲“打老鼠”。五、放松活動：收拾鈴鐺球，幼兒抬著“老鼠”念兒歌(自編)繞圈一周后離開活動場地。附兒歌：打老鼠打老鼠打打打;抬老鼠抬老鼠抬抬抬;洗老鼠洗老鼠洗洗洗;切老鼠切老鼠切切切;炒老鼠炒老鼠炒炒炒;吃老鼠吃老鼠真好吃。16、小班體育游戲教案第16篇目標：培養(yǎng)幼兒反應(yīng)以及躲避的能力考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。準備：皮球(根據(jù)班級幼兒情況自定，可以是一個或兩個)指導(dǎo)要點：請若干名幼兒站在圈內(nèi)，其余幼兒在外面圍成一個大圈。站在圈上地幼兒要迅速將球滾出，站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過來的球，被球碰到的幼兒即出局，要站到外面的大圈中做滾球者。游戲直至一名幼兒在圈的中間為止，則他是勝利者。1)請站在大圈上的幼兒滾球時用力一些。2)被球碰到的幼兒要主動站回大圈里做滾球者。教學(xué)反思：游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。17、小班體育游戲教案第17篇活動目標：1、嘗試雙腿夾物行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性;2、愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。活動準備：報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂活動過程：一、準備活動(一)熱身運動1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢幼兒自由玩球。二、基本活動(一)幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎(二)教師示范，幼兒再次練習(xí)1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)(三)游戲"小小搬運工"三、結(jié)束活動(一)放松運動(二)共同整理場地，離場教學(xué)反思：通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。18、小班體育游戲教案第18篇活動目標：1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌号c幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”活動過程：1、扮演角色，活動身體。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的。”兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。2、告訴幼兒：兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐健！翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐剑墒?，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇”3、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。①“遇到小山怎么辦”“爬過去?！敝攸c指導(dǎo)，難點練習(xí)：讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。②“遇到小河怎么辦”“從小橋上走過去。”“卷起褲腿趟過小河。”重點指導(dǎo)，難點練習(xí)：小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”，卷起褲腿中趟過小河的動作(在“大石頭”上跨跳)。③“遇到小山洞怎么辦”“鉆過去。”1、重點指導(dǎo)，難點練習(xí)：教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。2、游戲練習(xí)，強化鞏固：采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回?；顒咏ㄗh：1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地擺放好，根據(jù)場地情況靈活安排2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。3、活動結(jié)束，及時讓幼兒把手洗干凈。19、小班體育游戲教案第19篇一、設(shè)計意圖：投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉，但是投擲動作的反復(fù)練習(xí)容易使幼兒感到機械、單調(diào)。小貓是幼兒熟悉而又喜歡的小動物，以小貓打老鼠為游戲背景，鼓勵幼兒嘗試練習(xí)肩上投擲，用"打老鼠"游戲讓幼兒體驗向上投和向前投，這樣可以讓幼兒通過角色的模仿而有興趣，以達到良好的鍛煉效果。二、活動目標：1、學(xué)習(xí)肩上投擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動，遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。三、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)肩上投擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。1.教學(xué)難點：運用正確方法投擲沙包，五、說教法：1、游戲法。2、故事情境法。3、示范法。六、說學(xué)法：1、幼兒自主練習(xí)法2、模仿法。3、游戲法。七、活動準備：小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等，沙包每人一個，老鼠頭飾一個，大貓胸飾一個。八、場地布置：供幼兒活動的圓圈。九、活動過程：(一)、準備活動。教師：今天老師是黑貓警長，小朋友們是小貓警察，現(xiàn)在咱們排著整齊的隊去巡邏吧!看看有沒有敵人。敵人來了，我們蹲著走，千萬別說話，敵人就不會發(fā)現(xiàn)我們，敵人走了我們踮起腳尖走。今天巡查真好，讓我們一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。(二)、基本活動。1、引出活動。2、教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。(糾正幼兒錯誤的方法)小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。真棒!再來一遍，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。3、談話：你們有什么好辦法把老鼠打跑幼兒自由回答。你們的辦法都很好，但今天，我們這里只有沙包，我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧。4、幼兒拿沙包自由練習(xí)。(個別糾正)5、游戲:"打老鼠"小警察們都學(xué)會了本領(lǐng)。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那，我們要悄悄地過去，用力打老鼠!老鼠被我們打跑了，但我發(fā)現(xiàn)有的小貓警察打老鼠的方法不對，我們應(yīng)該這樣打，老鼠就不會再來了。哇!你們看，老鼠又出現(xiàn)了，我們這次一定要用剛才的方法打老鼠?？催@次我們把老鼠打跑了，它再也不敢來了。三、結(jié)束部分：教師：我們小貓真厲害，我聽到了老鼠"吱吱吱吱"的叫聲了，那肯定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠開心嗎!那會不會累呢那我們來放松放松吧!教師帶領(lǐng)幼兒有秩序離開場地?；顒臃此迹航巧螒蚴怯變河螒虻囊粋€重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會細致地觀察，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。20、小班體育游戲教案第20篇一、學(xué)科：幼兒園。年級：小班二、教材解析：現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，父母在孩子出門甚至是接送孩子時都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了運動鍛煉的機會，因此基本動作發(fā)展較弱。綱要指出："用兒童感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"針對我班幼兒在按方向跑及動作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象，我設(shè)計了體育活動《花兒開了》活動。以游戲化的情境，讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參與其中，玩花枕，用花枕做游戲，激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。三、目標預(yù)設(shè)：1、鼓勵幼兒用小花枕進行基本動作的練習(xí)，想出多種玩法，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性。2、樂意聽信號按一定方向跑，練習(xí)動作的靈敏性。3、鼓勵幼兒動手動腦積極解決問題，發(fā)展幼兒的思維能力。4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。四、重點和難點：重點：通過玩小花枕發(fā)展幼兒基本動作，樂意聽信號按一定方向跑，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。難點：鼓勵幼兒想出小花枕的多種玩法。五、設(shè)計理念：綱要提出，教育內(nèi)容的選擇，既要貼近兒童的生活，為兒童感興趣的事物和問題，又有助于拓寬兒童的經(jīng)驗和視野。小枕頭，為幼兒所熟悉，是孩子每天接觸的好伙伴。在很多時候，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸小枕頭被角，拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著小枕頭當(dāng)娃娃等。因此，我把孩子們平時熟悉喜歡的小枕頭設(shè)計成一朵朵的小花狀，有黃色的太陽花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。色彩鮮艷，形狀各異的小花枕讓幼兒既會感到親近熟悉，又感到新奇。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。六、設(shè)計思路：活動的準備有：小蝴蝶的頭飾(每人一個)，每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標記;太陽花枕(黃色)、玫瑰花枕(紅色)、仙人掌花枕(綠色)若干，紅黃綠圈若干;場地布置，在操場一邊放置紅黃綠圈;音樂以小蝴蝶去花園里曬太陽開始活動，角色身份使孩子樂意跟著老師一起活動，然后進入第二環(huán)節(jié)：玩小花枕。運用自主探索法、示范法鼓勵幼兒用手中的小花枕進行基本動作的練習(xí)，并鼓勵幼兒想出多種玩法，大膽在同伴面前演示，培養(yǎng)幼兒積極大膽地參加體育運動的情感。接著用游戲法進入第三環(huán)節(jié)：種小花和采小花。在游戲情景中練習(xí)聽信號按一定方向跑，并整合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的匹配，使幼兒獲得多方面發(fā)展。最后，通過"下雨了"的游戲情景使幼兒知道還能把小花枕當(dāng)做小花傘，進行放松活動，整個活動在幼兒的愉快參與，積極投入中結(jié)束。七、活動過程(一)、熱身運動《曬太陽》師：小蝴蝶們，今天的太陽真好，我們?nèi)セ▓@里曬太陽吧。聽音樂，小蝴蝶抱著小花枕，做熱身運動。頭頂小花枕點頭-手抱小花枕彎腰---手舉小花枕側(cè)腰-頭頂小花枕下蹲。(評析：熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以小蝴蝶這個可愛的游戲角色進入到活動中，一下子把孩子的注意力吸引過來，孩子們很自然的在歡快的音樂中，愉快地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運動。這一環(huán)節(jié)使幼兒的各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，為后面的活動作鋪墊。)(二)、嘗試用小花枕進行基本動作的練習(xí)，鼓勵幼兒想出多種玩法。1、師：小蝴蝶們，春天來了，花園里的花兒都開了，我們來跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢(鼓勵幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。)幼：我想把太陽花往上拋。幼：我把這朵花戴在頭頂上。(評析：以簡潔的談話方式，拓展幼兒思維，激發(fā)幼兒活動的積極性。)2、幼兒自由操作，教師適時指導(dǎo)。幼：把玫瑰花枕戴在頭上走來走去，練習(xí)平衡的技巧。幼：把太陽花枕往上拋起，等它落下后再撿起重復(fù)動作，練習(xí)拋的動作。幼：直接把花枕拋給我，和我玩起了對拋游戲，學(xué)習(xí)和同伴拋接。幼：把仙人掌花枕夾在兩腿之間跳著走，練習(xí)夾包跳躍的技能。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的玩法。(評析：自主探索，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位。同時，由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗以及和同伴間的交流還不夠，教師的巡回指導(dǎo)便顯得尤為重要。我認真觀察每個孩子的表現(xiàn)，當(dāng)一位孩子有新的玩法時，馬上加以肯定。對于有些能力較弱的幼兒，我適時地幫助與指導(dǎo)，使他們也獲得不同程度的提高，體驗成功的快樂。)3、鼓勵幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。師：你們真聰明，想出了這么多好玩的方法，誰來玩給大家看。(評析：對于敢于在集體面前演示的幼兒來說，這又是一次提高，幫助孩子樹立信心，積極大膽地投入到體育活動中。對于個別能力較弱的兒童，也可通過模仿學(xué)習(xí)，獲得新的體驗與成功。)(三)、游戲之一：種小花1、按照手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上。(紅黃綠三色圈中。)教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。21、小班體育游戲教案第21篇游戲目標：1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。3、增強合作精神，提高競爭意識。4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。游戲重點：幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。游戲準備：1、木制斜坡4條。2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。游戲過程：1、開始部分：(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。2、基本部分：(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。指導(dǎo)重點：A.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。B.上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。A.老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。B.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢怎樣才使池塘變干凈"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。C.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。D.垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。重點指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。3、結(jié)束部分：(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。22、小班體育游戲教案第22篇幼兒園小班體育教案：小兔采蘑菇活動目標：1、幼兒掌握鉆的技能。2、幼兒會用多種方法創(chuàng)造性的運球。3、活動中幼兒情緒愉快，喜歡體育活動?；顒訙蕚洌喝耸忠恢磺?，輪胎若干，圈兩個活動過程：一、導(dǎo)入準備部分教師戴上小兔子頭飾：“小朋友看，誰來了”“對我是兔媽媽，你們都是我的寶寶”“寶寶們”，今天天氣真好，媽媽帶你們出去玩吧!聽音樂條跳著出去。草地上到了。二、基本部分1、好多蘑菇啊，你們喜歡吃蘑菇嗎“喜歡”我們一起把蘑菇運回家吧。可是這么多的蘑菇我們怎么把它送回家呢“我們就用汽車把蘑菇送回家”2、提出送蘑菇要求媽媽幫寶寶們準備了一輛小汽車，一會，我們每個寶寶先采一個蘑菇，把蘑菇放在小車上，寶寶的兩只手要扶助小車，不然，蘑菇就會掉下來。3、請幼兒練習(xí)來，寶寶們，我們一起試試看。4、這個本領(lǐng)你們學(xué)會了嗎“學(xué)會了”5、提出送蘑菇要求現(xiàn)在我們準備要把蘑菇送回家了，回家的時候我們要穿過一個山洞，過山洞時要把身體縮在一起，我們還要跨過小溝，跨過小溝時眼睛一定要看好?，F(xiàn)在先看爸爸是怎么做的。送回家的時候如果這里還有蘑菇的話我們就從旁邊的小路走過去采，采了蘑菇后再鉆山洞。哪個寶寶能和爸爸一樣勇敢的走過去請個別幼兒先走。寶寶真勇敢?，F(xiàn)在我們一起把蘑菇送回家吧。女寶貝和媽媽一起走，男寶寶和爸爸一起走，一個跟好一個，不要擠。三、結(jié)束部分“炒蘑菇”1、教師把幼兒送的乒乓球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“游戲2、蘑菇炒好了，我們一起吃吧。肚子吃飽，我們?nèi)バ菹⒁粫喊?23、小班體育游戲教案第23篇幼兒園小班體育游戲教案：提高爬行速度活動目標1、提高幼兒爬的速度，感受爬行運動帶來的樂趣。2、激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。活動準備1、大號可樂瓶若干。2、用彩色尼龍布縫制的長通道四條，平衡木4條，小溝4條，各色彩的小旗4面。活動過程一、扮演角色，活動身體。1、教師：今天我們一起來做游戲，小朋友做白貓警士，教師做警長，你們一切行動要聽警長的指揮。現(xiàn)在警長命令你們到草地上去練本領(lǐng)。2、幼兒邊聽音樂，邊模仿警長的各種動作，進行身體運動的準備活動：敬禮、打槍、騎摩托車、駕駛飛機、跳傘等。二、提供材料，自由探索。1、教師：前方打老鼠的炮彈就要用完了，怎么辦對，我們要想辦法把炮彈運過去，速度要快。2、幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從尼龍布做成的通道里爬出去。三、交流玩法，適時指導(dǎo)。1、請方法好，速度快的幼兒示范、交流。教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。3、競賽游戲：幼兒分成人數(shù)均等的四隊，進行比賽，看哪隊幼兒速度較快地通過三種瘴礙把炮彈運送到前方，并對準前方的老鼠標志把炮彈發(fā)射出去。根據(jù)四隊的快慢速度，教師放4面不同顏色的小旗，以資鼓勵。四、游戲結(jié)束，放松身體。戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，找好朋友，跳“快樂邀請舞”。24、小班體育游戲教案第24篇活動目標：1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動作。2.練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行3.增進幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。4初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。活動準備：1.螞蟻頭飾若干(每個幼兒一個)，錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。2.場地布置：大草坪一塊(長7米寬6米)，上放有許多皮球，草坪旁有四個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形?；顒舆^程：一、準備活動。(一)"今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢"(客人老師好!)(二)出示螞蟻頭飾：這是什么呀今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。"螞蟻寶寶!""唉!"我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l最聰明，最能干好嗎我們開著車子走吧。(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分二、基本部分(一)學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。1."草地到了，你們看這草地上有什么呀"(皮球)"我們能玩游戲嗎""那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢仔細看媽媽是怎么收的。"2.老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動前進。3.幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行，教師指導(dǎo)。(二)組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。皮球收完了，我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎"真棒!""你們看我這是什么"(鈴鼓)"我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎"三、放松活動。"螞蟻寶寶真聰明。"現(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認真看，一會兒媽媽帶你們做一遍。"【活動反思】1.趣味性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和"媽媽"(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。2.層次性。依據(jù)循序漸進的原則，自由爬→一個接著一個爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習(xí)的要求，逐步發(fā)展孩子們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.綜合性。由于"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的"，各領(lǐng)域的目標實質(zhì)上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側(cè)重點不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的。基于這樣的觀念，活動設(shè)計時我有機地整合了科學(xué)、社會等領(lǐng)域的相關(guān)知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合。25、小班體育游戲教案第25篇活動目標：1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習(xí)持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準備：1、與幼兒同等數(shù)量的皮球2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機活動過程：一、熱身運動2.那好我們一起搭火車去吧，教師開火車帶小朋友去皮球王國。3.到了皮球王國，師幼一起做做熱身運動。二、幼兒自由探索玩球1.請幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。2.鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。3.簡單小結(jié)幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻姆椒āＨ?、我和球?qū)殞氉鲇螒颍?.出示輔助材料，請幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?.幼兒游戲：快樂滾球四、結(jié)束部分2.請幼兒用自己認為高興的表情或動作表示。3.教師與幼兒開火車離開皮球王國。活動反思：一、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。此外，隨著幼教的不斷深入，由過去發(fā)展基本動作，增強體質(zhì)的單一價值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結(jié)束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發(fā)幼兒團結(jié)友愛的美好情感。二、活動目標基于以上對教材的分析，制定了本次活動的教學(xué)目標：1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習(xí)持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識三、活動效果圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導(dǎo)入部分，幼兒自由玩球部分，我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠帧哟问智逦?，一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：“我是玩皮球大王?！币龌顒又黝}。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計了“快樂滾球”的環(huán)節(jié)，讓孩子們進行持物滾球的比賽，引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，最好的老師，它能調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望，產(chǎn)生強烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣，幼兒活動積極性很高?；顒咏Y(jié)束后，孩子們還意猶未盡地說：“今天玩的真開心。”基本達到了活動目標。四、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。活動難點不突出，我提供的輔助材料過多，導(dǎo)致活動的時間比較長，我覺得游戲活動應(yīng)該是很輕松的，所以沒有限制孩子的場地，讓他們自由圍在老師身邊?？珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆樱麄兛赡芸床坏轿?。可考慮讓孩子圍成半圓。這樣效果會比較好。26、小班體育游戲教案第26篇活動目標1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。4.通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。活動準備平整寬闊的場地，彩色的小皮球。活動過程一、教師和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)菊花朵朵對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)秋姑娘飛來了，對著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)二、導(dǎo)入1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。2.大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。3.反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。4.滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。5.我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。活動延伸幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。教學(xué)反思：通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。27、小班體育游戲教案第27篇一、通過今天這堂體育課，我感覺小(1)班的小朋友愿意積極主動的參與活動;愿意積極的與老師溝通互動，能積極舉手回答老師的問題，并結(jié)合生活，非常富有想象力和創(chuàng)造力;也愿意與其他小伙伴們交流互動，相互幫助。通過活動發(fā)現(xiàn)孩子們有很強的表現(xiàn)欲望和探索精神，但需要逐步引導(dǎo)他們培養(yǎng)耐心、堅持、與人合作中完成相對較復(fù)雜游戲的能力。從小樹立團隊精神，從小滲透合作意識，在人人參與中體會體育游戲的快樂，不讓任何一個小朋友掉隊。二、本堂課基本完成既定的教學(xué)目標。通過實物項鏈和戒指引出"洞"這一認知概念，引導(dǎo)小朋友說出"圓"和"圈"，激發(fā)小朋友的想象力，小朋友也說出了生活中的各種實物，如門洞、網(wǎng)眼、水龍頭、水管、袖口、領(lǐng)口、書包口、橋洞、山洞、隧道、籃圈、紐扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼睛框、窗戶、面具頭套、護腕、手表帶、茶杯、碗、戒指、項鏈、手鐲、足球門等等。三、體育游戲前通過跟我學(xué)動作讓小朋友的手指、手臂、膝蓋、腳踝、腰得到充分準備，從小養(yǎng)成運動前先熱身的習(xí)慣。在實際過程中有的小朋友會表現(xiàn)自己特有的動作，很有想象力、創(chuàng)造力，如單腳跳等，應(yīng)及時鼓勵但要注意安全。四、通過實物乒乓球、網(wǎng)球等讓小朋友對各種體育運動有所了解。計劃讓小朋友用手指、手臂、大腿、腳等做出各種大小的的洞。考慮到小朋友準備活動已相當(dāng)充分，這一環(huán)節(jié)并未過多展開，把更多時間用在邀請小朋友通過互動合作玩小球過橋洞游戲，為小火車運球過山洞做準備。其間發(fā)現(xiàn)個別小朋友用腳踢球，表明小朋友有表現(xiàn)欲的同時也在探索新的玩法?？梢钥紤]圍成大圈讓個別小朋友自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大家一起欣賞。考慮到時間有限，未實行。五、兩兩合作雙手舉過頭頂做山洞，在老師的指導(dǎo)下，師生合作互動、生生合作互動開始做小火車運球過山洞的游戲。小朋友依次推球或抱球輪流過山洞，然后自己也搭山洞。這一游戲能很好的逐步引導(dǎo)小朋友培養(yǎng)耐心、堅持、與人合作中完成相對較復(fù)雜游戲的能力。從小樹立團隊精神，從小滲透合作意識，在人人參與中體會體育游戲的快樂，不讓任何一個小朋友掉隊。在確保每個小朋友都參與了之后，我在結(jié)束游戲前有意問了幾個小朋友，你玩過了嗎他們說沒有，看來是沒有玩夠。考慮到小朋友們才小(1)班，不宜玩太久，還是結(jié)束了游戲。六、在整隊做了一下放松運動后，小朋友們整齊的排隊回教室。小朋友們表現(xiàn)很不錯，一條小項鏈作為獎勵。順便給小朋友變了一個戒指入項鏈的魔術(shù)。28、小班體育游戲教案第28篇活動目標1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚淦で蛲种變喝藬?shù)?；顒舆^程一、開始部分傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。二、基本部分1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。3、鼓勵幼兒積極參與游戲。三、放松部分：兩人一組拍皮球，整理，回教室?；顒臃此颊麄€活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。29、小班體育游戲教案第29篇活動目標：1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。2、在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。3、加強合作意識，體驗合作的樂趣。活動準備：報紙球和塑料筐4個活動過程：一、玩紙球。，游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢(紙球)，師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多，請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。，師幼互動，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。二、游戲“你拋我接”。，把幼兒分為兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距2-3米得點上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變?，對面幼兒再把對方拋過來。，教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習(xí);鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。三、游戲“拋紙球”。，游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進事先準備的框里，拋完后拿著紙球到隊形后面接著排隊，進行游戲。，競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊請一位小組長負責(zé)拾紙球。每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進框里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。四、結(jié)束活動。，幼兒整理場地上的報紙球，活動結(jié)束。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。30、小班體育游戲教案第30篇活動目標：1、積極并且喜歡參與體育活動，體驗滑板開車帶來的快樂。2、能集中注意力，靈活反應(yīng)，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識，能夠遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。2、物質(zhì)準備：滑板若干，標志桶，紅綠燈指示牌。活動過程：1、熱身教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，活動身體的各個關(guān)節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。2、出示滑板車，引起幼兒的興趣。指導(dǎo)語：老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。指導(dǎo)語：待會我會給你們一人發(fā)一個滑板車，你們自己玩一玩，到時告訴老師你的滑板車是怎么玩的呢(教師小結(jié)：教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表揚分享的時候注意常規(guī)，順序有先后，重點是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容)4、進一步練習(xí)滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動。5、游戲活動：紅綠燈(遵守紅燈停，綠燈行)。任務(wù)與要求：今天我們要用滑板車玩一個游戲，你們當(dāng)汽車司機，駕駛滑板車。老師說“向前開”，你們就向前開;老師說“?！庇變壕屯Ｗ〔粍印Ｖ笇?dǎo)要點：駕駛滑板時不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現(xiàn)危險。各路縱隊集體游戲2-3次。6、游戲競賽(激發(fā)整堂課的高潮)幼兒分成幾組，開著滑板車到加油站加油，一路上穿越“樹林”(標志桶)，還要注意看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，以接力賽的形式進行，最先回到終點的隊伍獲勝。指導(dǎo)要點：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊伍的后面，在途中不允許撞車，撞車的司機淘汰出局。7、放松活動，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。8、教師進行活動小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場。活動反思：這次游戲叫“快樂玩滑板”，聽到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來的一個負面效果是紀律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊，站好，聽我說話，這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助，估計我花的時間和精力會更多。到后來回教室玩游戲時用了鈴鐺，紀律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會有利于游戲的順利開展。這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個環(huán)節(jié)。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則，而自己沒有進行現(xiàn)身示范或者是請個別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時，沒有講準確，應(yīng)該說是用“胸腹部”去貼，而且提示在用手滑的同時將腳翹起來，可以減少摩擦滑的更快，若是當(dāng)時有請小朋友示范這樣的錯誤時可以彌補的，將游戲玩法說的到位準確。所以游戲示范在游戲活動里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)過失，盡快進步起來。不僅如此，我在細節(jié)把握方面也有很大不足。對小朋友的指導(dǎo)用語要精確，多用兒童化的語言，注意說話的詞語把握，盡力做到一個老師的樣子。在帶游戲活動時，要在腦海里面認為“他們是不會玩這個游戲，我要教他們玩這個新游戲”，而不是想著“他們已經(jīng)會玩這個游戲”，這樣行為表現(xiàn)方面也會有改善，游戲解說也會更加精細，減少一些錯漏失誤。一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。31、小班體育游戲教案第31篇活動目標：1.會雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。2.喜歡參與跳躍活動，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌禾舾伞⒖鹨粋€、場地布置活動過程：一、熱身運動1.熱身運動：今天袋鼠們要去參加森林運動會，那你們想不想去參加比賽好，現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈?。為了取得更好的成績，讓我們一起來熱身運動吧。音樂聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂聲小時你們就在原地跑得慢些。(重點活動下肢的各個關(guān)節(jié)。)準備好了嗎2.幼兒練習(xí)跳躍。二、基本部分1.導(dǎo)入：師："現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"2.教師用動作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。你們知道袋鼠是怎么走路的嗎誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準備要跳的時候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時，前面的腳掌先碰到地面，動作要輕點。3.讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。。(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動作要求：每次準備要跳時要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎勵給們，想不想要(出示跳袋)這是什么可以怎么玩呢雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進來，另一只腳再踩進來，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。(1)請個別幼兒上來示范對其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。(2)提問："剛才老師看見許多小朋友都會站在跳袋里雙腳向前行進跳了，可是還有些小朋友不大會跳，有的還差點摔倒。到底我們怎樣做才能跳得又穩(wěn)又好呢'小結(jié)：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢，那你們想不想再來試一試提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。階段放松：針對腿部進行捶、拍等放松。三、宣布游戲規(guī)則，分4人一組進行競賽游戲聽，這是什么聲音森林運動會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。四、放松整理1.教師小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。2.師幼一起做放松運動。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。32、小班體育游戲教案第32篇體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。玩法：請一名幼兒做"關(guān)鎖"人，該幼兒的兩手掌作"鎖"，手指張開，手心向下，其余幼兒的手指觸在"關(guān)鎖"人的手掌中。游戲開始，大家一起念兒歌，念畢，"關(guān)鎖"人捏緊手掌，被捏住的幼兒站在場外。游戲重新開始。游戲時，"關(guān)鎖"人必須等兒歌念完后才能把手掌關(guān)住。培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。兒歌：金鎖銀鎖，金鎖銀鎖，咔嚓一鎖，嚓啦一鎖。33、小班體育游戲教案第33篇體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。玩法：請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當(dāng)開燈者大