二年級上冊語文第三單元《玲玲的畫》教學課件 第2課時

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玲玲的畫

第2課時人教部編版語文二年級上冊課件得意

端詳

評獎

收拾

啪的一聲

傷心復習回顧自由朗讀課文5——8自然段，玲玲的心情從得意變?yōu)閭模F(xiàn)在又變得怎么樣了？滿意

就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。“怎么了，玲玲？”爸爸放下報紙問。“來不及”的“及”在這里是什么意思？從后頭跟上。我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。

爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”當玲玲不小心把畫弄臟了，爸爸是怎么說的？“仔細”說明爸爸進行了認真觀察。

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？說明玲玲在動腦筋思考。畫上弄臟的地方被修改后是什么樣子的？

小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。你還能說出幾個ABB式的詞語嗎？金燦燦樂呵呵笑哈哈……整張畫看上去更好了。有了這只小花狗，這幅畫變得怎么樣了？得意傷心滿意為什么會有這樣的變化？玲玲得意是因為對自己的畫很滿意；傷心是因為把畫弄臟了，重新畫又來不及；滿意是因為在爸爸的啟發(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。閱讀第九自然段，怎樣理解爸爸的話？爸爸的話告訴我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因為壞事也能轉化成好事；另外，遇到?jīng)]做好或做錯事情的時候，一定不要放棄，要動腦筋想辦法去彌補。

玲玲的畫在爸爸的指導下，變得更好了，你的生活中有“只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事”這樣的情況發(fā)生嗎？

自由讀課文，想一想：課文圍繞玲玲的畫寫了一件什么事？結果：起因：經(jīng)過：

玲玲明天要去參加評獎的畫，一不小心被

。在

____的幫助下，玲玲在原本被弄臟的地方

。整張畫看上去

。畫弄臟，來不及畫。在弄臟的地方畫了只小花狗。整張畫更好了。弄臟了爸爸畫了一只小花狗更好了朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”3個詞語，講講這個故事。示例：玲玲的畫畫好了，她很（

），可是不小心弄臟了畫，她又非常（

），在爸爸的引導下，她在被弄臟的部分添上幾筆，畫變得比原來更好了，玲玲很（

）。提示：這是課后第1題哦！得意傷心滿意報紙另及觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。學寫生字，分類積累提示：點擊生字進入詳細講解。拿并he獨體字左右結構報紙及另拿上下結構并報bào結構：左右筆畫：七部首：扌組詞：報紙報告右邊要先寫橫折鉤，再寫豎左窄右寬紙zhǐ結構：左右筆畫：七部首：纟組詞：報紙紙船第四筆平撇收筆于豎中線第五筆豎提的豎段寫在豎中線上最后一筆斜鉤從第四筆平撇的中心點起筆橫起筆在中心點，左低右高另lìng結構：上下筆畫：五部首：口組詞：另外另一個“口”寫得稍扁一些上窄下寬“力”字的橫折鉤在橫中線下側，長撇從“口”底部豎中線起筆及jí結構：獨體筆畫：三部首：丿組詞：及時及格第二筆橫折折撇一筆寫成捺要舒展第一筆是撇拿ná結構：上下筆畫：十部首：人組詞：拿到拿手上下兩部分寫得扁一些“手”的第一筆撇寫在橫中線上并bìng結構：上下筆畫：十二部首：丷組詞：并不是并不糟長橫寫在橫中線上最后一筆豎寫得稍長一些

本文語言樸實，玲玲的情感變化是本文重要的線索，爸爸富有哲理的話語揭示了文章的主題，使我們從中受到啟發(fā)，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事的道理。課堂小結學畫畫小娃娃，學