信息技術-基礎模塊-《防范信息系統(tǒng)惡意攻擊》教學設計7.2

教學設計范例

教學項目防范信息系統(tǒng)惡意攻擊課時數(shù)4學時

專業(yè)班級授課日期

授課對象

知識儲備

學情分析行為習慣

能力基礎

認識常見信息系統(tǒng)惡意攻擊的形式和特點；

掌握信息系統(tǒng)安全的常用技術方法；

教學目標

了解網(wǎng)絡安全等級保護的相關知識技能；

培養(yǎng)信息安全保護規(guī)范與責任意識

會發(fā)現(xiàn)并辨別常見的信息系統(tǒng)惡意攻擊；

教學重點

掌握常見的信息安全技術

教學難點網(wǎng)絡安全等級保護制度

教學環(huán)境具有可演示或模擬信息系統(tǒng)惡意攻擊、并可進行簡單攻防演練的實訓機房環(huán)境

第1學時

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動設計意圖

(1)上網(wǎng)搜尋相關知識和

案例，思考問題：平時對

讓學生注冊職教慕課網(wǎng)，

網(wǎng)站注冊后密碼的自己的個人信息和重要增強學生密碼信息

課前任務并小組討論使用什么密碼

設定數(shù)據(jù)是如何管理的保護意識

注冊最安全

(2)注冊職教慕課網(wǎng)，研

究注冊密碼如何設定

（1）為學生播放信息系統(tǒng)

惡意攻擊具體案例的視頻

短片創(chuàng)設信息系統(tǒng)惡意

（2）導入學習任務，提攻擊的體驗情境，

課程導入信息系統(tǒng)惡意攻擊觀看視頻、思考問題

出本節(jié)課學生要思考的問讓學生有直觀的感

題：常見的惡意攻擊有哪受

些？如何查知和辨別常見

的惡意攻擊

防范信息系統(tǒng)惡意攻擊1057.2??

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續(xù)表

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動設計意圖

教師講述信息系統(tǒng)被惡意

惡意攻擊的典型案

攻擊的典型案例，引導學借助經(jīng)典案例，強

例，它們對信息系

案例分析聽課并思考生了解惡意攻擊對信息系化學生對信息安全

統(tǒng)乃至國家安全造

統(tǒng)乃至國家安全造成的的重要性的認知

成的巨大危害

巨大危害

用學生關心的問題

情境怎么樣設置密碼最展示自己在學習網(wǎng)站上注

提出問題，引發(fā)思考導入，激發(fā)學生的

導入安全？冊的賬號和設置的密碼

興趣

（1）根據(jù)課前學生自學情

學生自我陳述，教

況，安排學生分組選派代

自學常見信息系統(tǒng)惡意展示上網(wǎng)搜索的常見信師適當引導鼓勵，

表或隨機抽選學生講述對

展示攻擊的形式息系統(tǒng)惡意攻擊的案例提升學習興趣、增

相關知識的理解

強學習信心

（2）給予點評和鼓勵

（１）口令攻擊的

方法

·利用弱口令攻擊

（１）提高學生辨別

或撞庫攻擊（1）學生上網(wǎng)查詢問題

（１）講解什么是口令攻擊惡意攻擊的能力

知識·利用暴力破解并回答

（2）引導學生小組探討其（２）激發(fā)學生學習

講解攻擊（2）探討惡意攻擊常見

任他惡意攻擊并完成小游戲興趣，辨別惡意攻

·利用木馬程序或的方法

務擊的特點

鍵盤記錄程序攻擊

1

（2）惡意代碼攻擊

（3）拒絕服務攻擊

帶領學生拓展課外知識，

引導學生更全面地

了解網(wǎng)站攻擊類型分布、

小組協(xié)作查閱資料，了了解惡意攻擊的行

知識不同類型的惡意攻惡意攻擊類型占比、木馬

解不同種類的惡意攻擊為，認知信息安全

拓展擊行為及影響病毒和蠕蟲病毒感染行業(yè)

行為的現(xiàn)狀并思考應對

分布、分布式拒絕服務攻

策略

擊的漏洞類型及占比等

學生通過實踐體驗，

實踐

安裝使用安全軟件利用工具查殺病毒教師講解查殺病毒的建議完成不易破解的密

體驗

碼設置

（1）整理本課學習內(nèi)容思維導圖，探討個人信息過度暴露帶來的危害

課后

（2）舉例描述相應系統(tǒng)如何設置不易破解的密碼，提高密碼設置技巧

拓展

（3）完成單元測試任務

第2學時

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動設計意圖

（1）組織提問，幫助學

鞏固前課學習成

回顧上一課時學習內(nèi)容，生回顧前課學習的內(nèi)容

前課回顧辨識常見的惡意攻擊果，引入本課學習

引入本課時相關知識（2）提出問題，引入

內(nèi)容

本課知識

”第7單元?構筑信息社會“防火墻106

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續(xù)表

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動設計意圖

通過視頻和模擬軟件等

（1）惡意攻擊的對象創(chuàng)設防范惡意攻擊的攻通過情境體驗，讓

體驗攻防案例，了解應

情境導入（2）針對系統(tǒng)漏洞的防情境，讓學生體驗感學生直觀感受惡意

對惡意攻擊的方法

對應策略受并思考應對的策略，攻擊的場景

引出相應的技術方法

（1）學生與教師互動

（1）不同的身份驗證交流討論，列舉密碼、培養(yǎng)學生的辯證

討論與方式有哪些優(yōu)缺點指紋、人臉識別等多種組織引導學生討論發(fā)和發(fā)散思維，為教

交流（2）為保障信息安身份驗證方式的特點言，進行必要的引導師的講解預設問

全，還有哪些方法（2）通過閱讀教材，探題情境

討其他的信息安全技術

任

常用的信息安全技術

務（1）進行知識講解分析教師進行知識的系

·身份驗證聽課了解常用的信息安

2知識講解（2）示范操作數(shù)據(jù)加統(tǒng)講解和操作示

·數(shù)據(jù)加密全技術及操作方法

密、防火墻設置等過程范，引導學生掌握

·設置防火墻

繪制數(shù)據(jù)加密解密流程引發(fā)學生深入思

以啟發(fā)的方式進行知識

知識拓展數(shù)據(jù)加密的實現(xiàn)流程圖，思考加密數(shù)據(jù)防破考探究，培養(yǎng)計算

講解

解的策略思維

巡視指導學生完成實踐培養(yǎng)學生應對惡意

實踐體驗防火墻的設置進行防火墻設置實踐

體驗任務攻擊的技術能力

鞏固學習成果，提

在教師引導下進行討

探究與合作刷臉識別的安全隱患指導學生探究學習高學生的信息安全

論，分組發(fā)表各自觀點

意識

（1）總結(jié)常見的惡意攻擊形式

課后拓展（2）匯總常見的信息安全技術

（3）完成單元測試任務

第3學時

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動設計意圖

課前任務回顧信息系統(tǒng)安全的風回顧上一課的學習內(nèi)組織提問，幫助學生回顧以往學習內(nèi)

險和惡意攻擊的可能弱容，引入本課相關知識回顧前課學習內(nèi)容容，引入本課學習

點主題

防范信息系統(tǒng)惡意攻擊1077.2??

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續(xù)表

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動設計意圖

安全使用信息系統(tǒng)要關對學生的展示進行點鼓勵學生通過自主

自學展示分組選派代表陳述觀點

注的內(nèi)容評和指導學習架構知識體系

（1）網(wǎng)絡安全等級保

護制度

安全保護等級根據(jù)受侵進行系統(tǒng)形象地講

引導學生了解規(guī)

害的客體、對客體的侵解，引導學習了解復

知識講解聽課并思考范，強化信息安全

害程度等級來確定，分雜的等級保護制度的

意識

為5級核心內(nèi)容

（2）安全通用要求的

框架結(jié)構與核心內(nèi)容

任

探討所在的學校要做一

務通過討論，幫助學

討論與網(wǎng)站正常運行所需要的個綜合服務類網(wǎng)站，需發(fā)布討論題目，引導

3生對復雜知識內(nèi)容

交流安全環(huán)境要做網(wǎng)絡安全等級保護學生討論

進行直觀認知

定級工作嗎？

引導學生注重信息

（1）安全使用信息設備

學習了解安全使用信息進行講解分析，并進安全的行行為規(guī)

分析歸納（2）安全使用網(wǎng)絡

系統(tǒng)的規(guī)范要求行必要的操作示范范，并具備必要的

（3）數(shù)據(jù)備份

操作能力

（1）計算機存儲的個學生通過實踐體

人數(shù)據(jù)備份在教師指導下進行操作驗，思考安全使用

實踐體驗指導學生的操作

（2）手機重要信息的體驗信息系統(tǒng)的策略，

備份積累操作經(jīng)驗

查閱相關資料，了解目

前有哪些國產(chǎn)操作系強化學生對國家信

統(tǒng)，它們對現(xiàn)有的硬息安全重要意義的

發(fā)布探究合作主題，

探究與合作了解國產(chǎn)操作系統(tǒng)件、軟件適配性如何，認知，主動培養(yǎng)使

引導學生討論

討論為什么說開發(fā)和使用國產(chǎn)自主信息系

用國產(chǎn)操作系統(tǒng)對國家統(tǒng)的能力與習慣

信息安全非常重要

課后拓展收集整理有關信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡安全等級保護的資料

第4學時

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動設計意圖

布置學生準備單元綜鞏固單元學習成

課前準備信息安全知識技能梳理回顧本單元的學習內(nèi)容

合實戰(zhàn)任務的情境果，預熱本課任務

通過共享文檔軟件，師生共同完成單

單元學習的知識點、能力與教師、同學協(xié)作，共與同學們共同繪制單位知識技能樹，系

知識梳理

點和關注點同完成知識技能樹元學習知識技能樹統(tǒng)梳理并復習所

（思維導圖）學內(nèi)容

”第7單元?構筑信息社會“防火墻108

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續(xù)表

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動教師活動設計意圖

建立模擬企業(yè)實

建立項目組，組內(nèi)分別

解讀綜合實戰(zhàn)任務要際氛圍的職業(yè)情

預設工作場景的信息安全安排信息安全管理、技

任務部署求，指導學生建立項境，培養(yǎng)學生的

情境術防范、攻擊測試等不

目組職業(yè)代入感和團

同類型角色

隊合作意識

通過演練，幫助學

小組協(xié)同，完成安全部生強化對信息安全

進行信息安全體系的架構組織指導學生分組協(xié)

項目實戰(zhàn)署和簡單的攻防測試規(guī)范技能的理解，

和簡單的攻防演練作完成任務

任務提升遷移信息技術