國家公務(wù)員行測資料分析（綜合材料）模擬試卷12

國家公務(wù)員行測資料分析（綜合材料）模擬試卷12一、資料分析(本題共25題，每題1.0分，共25分。)以下是反映我國人才資源現(xiàn)狀的一些數(shù)據(jù)：在高層次人才方面。兩院院士由剛建院的233人和96人，發(fā)展到2003年的688人和663人。在教育科技人才方面，2003年中國科技人員總數(shù)達320多萬人，比1993年增長近。從我國專業(yè)技術(shù)人才隊伍的學歷來看，從1999年到2003年本科人才的比例由18.1％上升到24.2％。從全國的國有企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的變動來看，1990年國有企事業(yè)單位總?cè)藬?shù)為9443萬人，到2003年降到5575萬人，但是，專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)卻由1080.9萬人增長到2174萬人。以平均每萬名職工中擁有專業(yè)技術(shù)人員的比例來看，1990年為1144.7人，到2003年增為3899.5人。在全國29個專業(yè)技術(shù)系列中，高級職稱以上的高層次人才總計為157.3萬人。僅占人才總量的5.5％。目前，我國企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員比例偏低，僅占35％，遠低于美、英的80.8％和61.4％。我國高級技工占職工總數(shù)的比重僅占5％，西方發(fā)達國家這一比例超過35％。1、到2003年，我國兩院院士人數(shù)已經(jīng)相當于建院初期的()。標準答案：A知識點解析：剛建院時兩院院士分別為233、96人，2003年達到688、663人，則2003年我國兩院院士人數(shù)相當于建院初期的(688+663)÷(233+96)=1351÷329>=4倍，只能選擇A。2、我國1993年科技人員總數(shù)約為()。標準答案：D知識點解析：2003年中國科技人員總數(shù)達320多萬人，比1993年增長近[*541]，則1993年我國科技人員總數(shù)約為320÷(1+)=320×=240萬，應(yīng)選擇D。3、我國平均每個專業(yè)技術(shù)系列中擁有的高級職稱以上的高層次人才約為()。標準答案：B知識點解析：在全國29個專業(yè)技術(shù)系列中，高級職稱以上的高層次人才總計為157.3萬人，故平均每個專業(yè)技術(shù)系列中擁有的高級職稱以上的高層次人才約為157.3÷29=(145+12.3)÷29=5+12.3÷29≈5.5萬人，應(yīng)選擇B。4、2003年與。1990年相比，國有企事業(yè)單位中的專業(yè)技術(shù)人員占國有企事業(yè)單位職工總數(shù)的比重上升了()。標準答案：C知識點解析：由“以平均每萬名職工中擁有專業(yè)技術(shù)人員的比例來看，1990年為1144.7人，到2003年增為3899.5人”可知，1999年國有企事業(yè)單位中的專業(yè)技術(shù)人員占國有企事業(yè)單位職工總數(shù)的比重為1144.7÷10000=11.447％≈11.4％，2003年的比重為3899.5÷10000=38.995％≈39.0％，所求為39.0-11.4=27.6個百分點，最接近的就是C。5、以下判斷不正確的是()。標準答案：D知識點解析：A項，1990年平均每萬名職工中擁有專業(yè)技術(shù)人員1144.7人，2003年為3899.5人，則增長了3899.5÷1144.7-1>38÷12-1=26÷12>2倍，A正確；B項，2003年我國本科學歷人才占專業(yè)技術(shù)人才隊伍的比重為24.2％，接近25％即，B正確；C項，我國高級技工占職工總數(shù)的比重僅占5％，西方發(fā)達國家這一比例超過35％，則我國高級技工占職工總數(shù)的比重僅為西方發(fā)達國家的5％÷35％=，C正確；D項，由“1990年國有企事業(yè)單位總?cè)藬?shù)為9443萬人，到2003年降到5575萬人，但是，專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)卻由1080.9萬人增長到2174萬人”可知，國有企事業(yè)單位中專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量變化趨勢與職工總數(shù)變化不構(gòu)成正相關(guān)，D錯誤。綜上，判斷不正確的一項就是D項。紡織品是我國最具競爭優(yōu)勢的大宗出口產(chǎn)品，對我國實現(xiàn)外貿(mào)順差、增加就業(yè)發(fā)揮著重要作用。90年代中期，中國所占世界市場份額超過10％。從此躍居世界第一。2001年底入世以后，中國的紡織品出口更開上了快車道。2002年，中國紡織品出口突破600億美元大關(guān)，2003年逼近800億美元，2004年我國紡織品出口950.9億美元，占世界紡織品貿(mào)易的四分之一，同比增長20.6％，增幅比上年回落7個百分點，比全國同期外貿(mào)出口總額增幅低15個百分點，占出口總額的比重降至16％。從出口市場來看，前五大市場依次為中國香港、日本、歐盟、美國和俄羅斯，占到我國紡織品出口總額的64％。作為貿(mào)易順差的主要來源，2004年我國紡織品實現(xiàn)順差782.5億美元。同比增長4％，是全國同期進出口順差的2.4倍。為保障美歐市場“較為平衡”的狀態(tài)，中國政府相應(yīng)出臺了10項重要措施，自主限制紡織品出口增額。2005年以來，我國紡織品出口和貿(mào)易順差增長速度均呈明顯下降態(tài)勢，1—4月，中國紡織品出口312億美元，同比增長18.4％，增幅比去年同期下降了5個百分點，遠遠低于同期整體出口35％的增幅。其中，服裝出口增速呈現(xiàn)逐月減緩趨勢。1─2月我國服裝出口同比增速為28.1％，第一季度下降為15.9％．1─4月再下降為15.6％。其中4月份當月同比只增長14.8％，出口增長明顯受到遏制。紡織品服裝貿(mào)易順差增幅也出現(xiàn)下降。一季度我國紡織品服裝共實現(xiàn)貿(mào)易順差193.77億美元，比上年同期增長23.79％，增幅比上年下降了8.86個百分點。6、截止2004年底，用了約幾年時間我國紡織品出口占世界紡織品貿(mào)易的份額增加了15％?標準答案：B知識點解析：“90年代中期，中國所占世界市場份額超過10％”和“2004年我國紡織品出口950.9億美元，占世界紡織品貿(mào)易的四分之一”可知，從90年代中期到2004年底，約10年時間，我國紡織品貿(mào)易的份額增加了15％。7、2003年我國的紡織品出口比2002年增加了約百分之幾?標準答案：A知識點解析：從“2002年，中國紡織品出口突破600億美元大關(guān)，2003年逼近800億美元”可知，2003年我國的紡織品出口比2002年增加了約(800-600)÷600≈33.3％。8、2004年紡織品之外的我國其他產(chǎn)品的進出口順(逆)差約為多少億美元?標準答案：A知識點解析：“2004年我國紡織品實現(xiàn)順差782.5億美元……是全國同期進出口順差的2.4倍”可知，同期全國進出口順差是782.5÷2.4≈326.0億美元。因此，除紡織品外我國其他產(chǎn)品進出口應(yīng)為逆差，數(shù)額為782.5-326.0≈456億美元，應(yīng)選擇A。9、關(guān)于中國政府10項保障美歐市場“較為平衡”狀態(tài)的重要措施的說法，錯誤的是()。標準答案：D知識點解析：從文章的第二段論述可知，中國所做的努力都是為了限制紡織品出口的增額，包括增長的數(shù)量和速度，并在2005年1—4月份已見到成效，出口增長的增幅得到遏制，并非為了縮減紡織品出口的數(shù)量，該選項屬于偷換概念。10、在2005年1─2月份、3月份、4月份的我國紡織品出口同比增速中()。標準答案：D知識點解析：材料中僅僅提到了2005年1—4月我國紡織品出口同比增速，并沒有提到1—2月份、3月份、4月份紡織品的具體增速，故大小不好比較。11、2008年我國平均每所職業(yè)技術(shù)培訓機構(gòu)結(jié)業(yè)學生人數(shù)為()。標準答案：C知識點解析：由表格可知，2008年我國平均每所職業(yè)技術(shù)培訓機構(gòu)結(jié)業(yè)學生人數(shù)為57209955÷162049≈57200÷162=286÷81×100≈×100=350人，最接近的就是C。12、2008年，專任教師比重最高的是()。標準答案：A知識點解析：2008年教育部門和集體辦職工技術(shù)培訓學校中專任教師比重為18620÷24640==75％，民辦職工技術(shù)培訓學校中為6392÷8939<6600÷8800=75％，民辦農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓學校(機構(gòu))中為2294÷3622<2700÷3600=75％，其他部門辦其他培訓機構(gòu)中為13158÷19321<13500÷18000==27÷36=75％，比較可知，教育部門和集體辦職工技術(shù)培訓學校中專任教師比重最大，應(yīng)選擇A。13、2008年平均每所職業(yè)技術(shù)培訓機構(gòu)的注冊學生人數(shù)約是教職工人數(shù)的()。標準答案：B知識點解析：2008年平均每所職工技術(shù)培訓機構(gòu)的注冊學生人數(shù)約是教職工人數(shù)的50195384÷495848>100倍，最接近的就是B。14、2008年，平均每所機構(gòu)注冊學生人數(shù)最大的是()。標準答案：B知識點解析：教育部門和集體辦職工技術(shù)培訓學校平均每所機構(gòu)注冊學生人數(shù)為1033272÷1318<1000人，其他部門辦職工技術(shù)培訓學校為1338448÷1012>1000人，教育部門和集體辦其他培訓學校為1110135÷857>1000人，民辦其他培訓機構(gòu)為7781986÷17594<1000人，只需比較其他部門辦職工技術(shù)培訓學校和教育部門和集體辦其他培訓學校即可。利用分子分母差額法，>1400，而1110135÷857<1120000÷800=1400，故1338448÷1012>1110135÷857，即其他部門辦職工技術(shù)培訓學校最大，應(yīng)選擇B。15、以下說法中，不正確的是()。標準答案：D知識點解析：A項，平均每所農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓學校(機構(gòu))的專任教師為100725÷137827<1人，不足1人，A正確；B項，其他培訓機構(gòu)中民辦機構(gòu)數(shù)量最多，所占比重也最高，B正確；C項，農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓學校在全國職業(yè)技術(shù)培訓機構(gòu)中的比重為137827÷162049=>1，故137827÷162049>85％，C正確。D項，民辦職業(yè)技術(shù)培訓機構(gòu)專任教師數(shù)量為6392+2294+97986<7000+3000+100000=110000萬人，教育部門和集體辦職業(yè)技術(shù)培訓機構(gòu)專任教師數(shù)量為18620+96191+8600>18000+96000+8000>120000萬人，前者小于后者，D錯誤。綜上，符合題意的就是D。16、2010年全國非商品住宅投資完成額約占房地產(chǎn)投資完成額的()。標準答案：B知識點解析：由表格可知，2010年非商品住宅投資完成額為(48267-34038)億元，房地產(chǎn)投資完成額為48267億元，則所求為=29％，選項B最接近。17、2010年全國房地產(chǎn)開發(fā)資金來源中，個人按揭貸款約占()。標準答案：A知識點解析：根據(jù)表格可知，個人按揭貸款的占比為=12.5％，選項A最接近。18、2010年全國房地產(chǎn)業(yè)完成開發(fā)土地面積比上年下降了7.7％，原因可能是()。標準答案：D知識點解析：由表格可知，2010年房地產(chǎn)投資額、購置土地面積和房屋新開工面積均是增加的，所以排除A、B、C三項，選擇D。19、2010年用于房地產(chǎn)開發(fā)的土地購置價格全國平均約為()。標準答案：C知識點解析：2010年用于房地產(chǎn)開發(fā)的單位面積土地購置價格==2XXX元／平方米，根據(jù)首數(shù)法，選項中只有C項符合。20、根據(jù)以上資料，不能推出的是()。標準答案：D知識點解析：根據(jù)表格可知，2010年用于房地產(chǎn)開發(fā)的單位面積土地購置價格為元／平方米，2009年為元／平方米。因為，即2010年用于房地產(chǎn)開發(fā)的單位面積土地購置價格比2009年的要高，D項不能推出。A、B、C三項均可由表格推出。21、2006～2010年，深圳市三次產(chǎn)業(yè)中，企業(yè)登記數(shù)逐年增加的產(chǎn)業(yè)有()個。標準答案：A知識點解析：由表格第五、六、七列可知，2008年深圳市三次產(chǎn)業(yè)企業(yè)登記數(shù)均低于2007年，應(yīng)選擇A。22、2007～2010年，深圳市企業(yè)總數(shù)增長率最高的是()。標準答案：D知識點解析：由表格第二列可知，2007年深圳市企業(yè)總數(shù)比上年增長==16.7％，2008年同比下降，2009年增長<10％，2010年增長=17％，比較可知，2010年增長率最大，應(yīng)選擇D。23、2008～2010年，深圳市外資企業(yè)登記數(shù)年平均增長率為()。標準答案：C知識點解析：由表格第三列可知，所求為=0.035=3.5％，與C最接近。24、2006～2010年，注冊資本100萬以上企業(yè)中，注冊資本為100─999萬元的企業(yè)所占比例最高的一年是()。標準答案：D知識點解析：題干可轉(zhuǎn)化為注冊資本為100-999萬元的企業(yè)與注冊資本為1000萬元以上的企業(yè)的比值最高的年份。2006年為56046÷(13070+1979+1602)<<4，2008年為72196÷(15218+2197+1802)<<4，2009年為81579÷(16459+2314+19