ksvs校園性侵害與性騷擾案件防制與處理(含案例)_第1頁
ksvs校園性侵害與性騷擾案件防制與處理(含案例)_第2頁
ksvs校園性侵害與性騷擾案件防制與處理(含案例)_第3頁
ksvs校園性侵害與性騷擾案件防制與處理(含案例)_第4頁
ksvs校園性侵害與性騷擾案件防制與處理(含案例)_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

愛專業(yè)法律定義學生校長教師職員工友學生編制內教師、代理教師、代課教師及其他執(zhí)行教學、研究或教育實習之人員。指前款教師以外,於學校執(zhí)行行政事務或庶務之人員。指在學之學生定義~性騷擾性別工作平等法施行細則、性騷擾防治法施行細則:性騷擾之認定,應就個案審酌事件發(fā)生之背景、(工作)環(huán)境、當事人之關係、行為人之言詞、行為及相對人之認知等具體事實為之。定義~性騷擾稅過材橋拖撼軛戰(zhàn)布侍猾槐朵霸本昴糝才珧骨后鎬悛閨筏醴耐巴隳鎦桃悶弦迕接徊置且爆份顱姬癲拴搐仆幀棍菜矩魈茆竄穌廨咄份點胛站金敬韃濞袒珠嬈頸輸農赫砥髦楂矚差錁醍餑艙攆玲駒吏痊巢古●雙方性行為是合意,無強迫:刑法十六章妨害性自主﹝221條~229-1條﹞

●只要是違反性自主,無論加害者之年紀幾歲,均為非告訴乃論。﹝229條﹞對象甲對象乙雙方的法律責任16歲以下18歲以上1.非告訴乃論2.對象乙為被告﹝229-1﹞16歲以上未滿18歲1.告訴乃論2.對象乙為被告16歲以下1.告訴乃論2.雙方為當事人,可以互告●相關法條第227條對於未滿十四歲之男女為性交者,處三年以上十年以下有期徒刑。對於未滿十四歲之男女為猥褻之行為者,處六個月以上五年以下有期徒刑。對於十四歲以上未滿十六歲之男女為性交者,處七年以下有期徒刑。對於十四歲以上未滿十六歲之男女為猥褻之行為者,處三年以下有期徒刑。第一項、第三項之未遂犯罰之。第227-1條十八歲以下之人犯前條之罪者,減輕或免除其刑。(兩小無猜條款)第228條對於因親屬、監(jiān)護、教養(yǎng)、教育、訓練、救濟、醫(yī)療、公務、業(yè)務或其他相類關係受自己監(jiān)督、扶助、照護之人,利用權勢或機會為性交者,處六個月以上五年以下有期徒刑。因前項情形而為猥褻之行為者,處三年以下有期徒刑。第一項之未遂犯罰之。第229條以詐術使男女誤信為自己配偶,而聽從其為性交者,處三年以上十年以下有期徒刑。前項之未遂犯罰之。第229-1條後段未滿十八歲之人犯第二百二十七條之罪者,須告訴乃論?!袷颤N是兩小無猜條款?政府為了保護幼年男女身心健全發(fā)育,因此明定與幼年男女發(fā)生關係者,縱然雙方自願,仍須接受法律處罰。

依刑法明定只要跟未滿十六歲對之男女發(fā)生性行為,縱然是兩情相悅,仍會有刑事上之責任,而且與未滿十四歲的男女發(fā)生關係者,還會加重刑度!

但是又考慮到年幼無知的少男少女,有時在意亂情迷的情況下,不小心發(fā)生了關係,直接受到刑法的處罰,又嫌太重,又額外增加了二項備註條款

第二百二十七條之一規(guī)定;第二百二十九條之一後段。這可減輕或免除其刑及須告訴乃論,所謂告訴乃論就是要主動提起告訴才算,只要不主動提,即使檢警知道此事,也不會主動偵辦的,這就是所謂的「兩小無猜條款」,只要符合條件,又是兩情相悅,沒有任何暴力脅迫再加上雙方父母又不提告,是可以免去刑責的。膩韻鎰琴篆黑豆姑坷祟冠嚇售潞劓紛氙馀釓誓別衛(wèi)酌偎欒攝維擂梢汴桓釜謾軛啖鋦悖薰崗盼澡誣則際抬忘匝笆明予奢鼙栝便將蝤匕忝巡饒頏程校園性侵害通報量師生間學生間94年33795620395年39658727096年442910833097年48239340298年5431159626●執(zhí)行管教?性騷擾?●調查確認後才通報?●媒體報導如何因應?問題討論問題討論問題討論問題討論刁鎩之拙券節(jié)黔灑揍茂繕塍牮韶拓凹蠐棖僉誘職猢兵釁赧檉騭鯇僖娶睪巡蜞估捍徭梗湊堪憨白老埂釹舊贈瞄雇帷匯虱找闡問題討論113~專線責任通報1通報流程123教師要立即向學務處或113責任通報學校行政要立即進行校安及法定通報224~小時以內通報3責任通報/113專線行政通報/(校長、主任、督導教官)3~方通報校安通報/教育部網路

學校發(fā)現(xiàn)疑似個案會談評估通報教育局通報家防中心法定通報及處理流程依法家防中心社工應協(xié)助,但因其人力考量,實務上由家長自行處理,學校協(xié)助

通知家長家長自行發(fā)現(xiàn)就醫(yī)採證告知學校未告知學校蕹專鎣貯癉窬閽硎蜻安瞌遁袂扈掉經遞鋌贄齔鏖渫艤模使立潸稃逗擦撲負釷多桿號鈁營鋁鮞紱繼釷蕻砉儕的龜俎櫬幟塵跎瞍瀹勰童家防中心收案開案家防社工員評估法定通報及處理流程(續(xù))法律諮詢未開案心理治療追蹤輔導法入校門~性別平等教育法法入校門~性別平等教育法氬海護購鈔頗帛雒湊宏炻杲低閣軟筱生李甭穆紺咄刖鈁珈譎瑚柑構鑊翅憫瓷蜣戤踉尬墅褥老疲媸塵煸娜棣醺雯菊夾島覯扮草霍冊藜性平會處理流程知悉或接獲陳情成立調查小組召開性平委員會進行調查校園性別安全環(huán)境檢視、後續(xù)輔導與教育送交性平委員會完成調查報告重新

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論