河南省駐馬店市2023-2024學年八年級下學期月考語文試題(含答案解析)_第1頁
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文檔簡介

2023—2024學年度下期八年級語文學情反饋試題時間:120分鐘分值:120分班級:姓名:一、積累與運用(26分)1.閱讀下面語段,回答問題。戰(zhàn)爭的①煙早已遠去,但新時代依然呼喚革命精神。實地感受過延安精神的美國記者斯諾寫道:我看到毛澤東住在②陋的窯洞里,穿的是打了補丁的衣服,吃的是小米飯和辣椒土豆絲;周恩來睡在土炕上;彭德懷穿的背心是用③獲的降落傘做的;林伯渠的耳朵上用線繩系著斷了一條腿的眼鏡。斯諾稱贊“只見公仆不見官”的延安精神,是“東方魔力”“興國之光”。(1)依次給語段中加點的字注音,全都正確的一項是()A.kàngchēngpú B.kēngchēnpūC.kàngchēngpǔ D.kàngchēngpū(2)在語段橫線處填入漢字,全都正確的一項是()A.①銷②簡③繳 B.①硝②檢③檄C.①銷②檢③檄 D.①硝②簡③繳【答案】(1)A(2)D【解析】【小問1詳解】本題考查字音。土炕:tǔkàng,用土坯做的供睡覺用的平臺床。稱贊:chēngzàn,用言語表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛。公仆:gōngpú,為人民大眾服務的人。故選A?!拘?詳解】本題考查字形。硝煙:火藥爆炸后所起的煙霧。簡陋:(房屋、設備等)簡單粗陋,不完備。繳獲:從罪犯或戰(zhàn)敗的敵人等方面獲得。故選D。2.下列句子中,沒有語病的一項是()A.在一百年的奮斗中,我們黨始終正確處理中國和世界的關系,善于用好和抓住各種歷史機遇。B.中國提出的“綠水青山就是金山銀山”理念,不僅在全球應對氣候方面具有建設性意義,也有利于中國自身可持續(xù)發(fā)展。C.大數(shù)據(jù)的生成有其內(nèi)在規(guī)律,只有深刻認識并掌握這些規(guī)律,才能提高科學運用大數(shù)據(jù)的能力。D.為了發(fā)揮自己的充分才能,他毅然決定回國,參加中國的太空開發(fā)研究?!敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.語序不當,應將“用好和抓住”改為“抓住和用好”;B.語序不當,句子后半部分應先“中國”,再“全球”;D.語序不當,“充分”應放到“發(fā)揮”前面;故選C。3.下面五個句子的文字排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ偎ǔT诎滋炫郎疗搅鲗?0千米至30千米的高度,將太陽能最大限度地轉(zhuǎn)存到儲能電池中,夜晚則逐漸降至15千米至18千米的高度,低速、半滑翔飛行。②太陽能飛機是以太陽輻射的光能為動力的飛機。③同時,由于太陽能飛機以太陽能為動力,故其燃油、維護和維修費用基本為零。④太陽能飛機源源不斷的動力,使它一次飛行可長達數(shù)月乃至數(shù)年。⑤與常規(guī)飛行器相比,太陽能飛機由于不需要傳統(tǒng)的石化燃料,因此具有自己獨特的優(yōu)勢。A.⑤④②①③ B.⑤③②①④ C.②④③⑤① D.②⑤①④③【答案】D【解析】【詳解】此題考查句子排序能力。做本題時注意上下的過渡和銜接,語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章,先確定中心句;然后再梳理各句之間的關系,如果有關鍵詞的一定要抓關鍵詞;最后逐句推敲,看整段是否符合一定的順序?!疤柲茱w機是以太陽輻射的光能為動力的飛機”是文段的總起句子,然后將它與常規(guī)飛行器進行比較,最后用“燃油、維護和維修費用基本為零”一句話概括它的優(yōu)點。4.理解性默寫。欣賞古詩詞,就是一場最美的遇見。我們遇見了美麗的自然,感受到了孟浩然筆下的洞庭湖的壯闊氣勢:“__________,___________”。我們遇見美好的愛情,感受了《關雎》中君子對意中人的徹夜難眠的思念:__________,___________。我們遇見真摯的友情,感受到王勃的“__________,___________”的豁達樂觀;我們遇見了美麗的小石潭,感受到了柳宗元筆下的游魚輕快靈動的動態(tài)之美:__________,___________【答案】①.氣蒸云夢澤②.波撼岳陽城③.悠哉悠哉④.輾轉(zhuǎn)反側⑤.海內(nèi)存知己⑥.天涯若比鄰⑦.俶爾遠逝⑧.往來翕忽【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字詞:蒸、撼、悠哉、輾、俶、翕。名著閱讀:任選一題回答。(4分)5.請你結合《經(jīng)典常談》中對下列古籍的闡述,挑選一本古籍進行深入閱讀,并說明原因?!渡袝贰对娊?jīng)》《戰(zhàn)國策》《漢書》【答案】示例:我選《詩經(jīng)》。《經(jīng)典常談》中介紹了《詩經(jīng)》的來源、構成與特色,經(jīng)過之前的學習,我們知道《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集,是國人詩歌啟蒙之,因此深入閱讀《詩經(jīng)》,不僅可以了解先秦人們的生活,從中感悟人生的道理,還可以欣賞其語言美,學習賦、比、興的表現(xiàn)手法。(意對即可)【解析】【詳解】本題考查名著常識及推薦語。示例一:我選《戰(zhàn)國策》?!督?jīng)典常談》中介紹了《戰(zhàn)國策》的發(fā)展由來與藝術特色。經(jīng)過閱讀,我們知道《戰(zhàn)國策》是一部重要的古史,因此深入閱讀《戰(zhàn)國策》,不僅可以了解戰(zhàn)國時期諸國策土的計謀,從中學習知識,還可以欣賞其絕妙的文辭。示例二:我選《尚書》?!督?jīng)典常談》中介紹了《尚書》是中國最古的記言的歷史,并記敘了漢哀帝時劉歆和《五經(jīng)》博士的今古文字之爭以及對《尚書》的考證,最后確認伏生的《尚書》二十九篇才是真本。深入閱讀《尚書》的體例、內(nèi)容、不同的版本,還可以了解圍繞《尚書》出現(xiàn)的生動故事以及專家們不辭辛苦地一次又一次地去偽存真的艱難考證。示例三:我選《漢書》?!督?jīng)典常談》中介紹了《漢書》是一本記錄漢朝各項大事的斷代史,起于漢高祖,終于平帝時王莽之誅。記錄范圍更為廣大,涉及天地、鬼神、人事、政治、道德、藝術文章,包羅萬象。雖然兩部書內(nèi)容不同,但其博大精深和精彩絕倫確實相通的,并稱為良史也絕不是偶然。6.班級開展“讀經(jīng)典的意義”主題探究活動,你剛讀完《經(jīng)典常談》一書,請你結合本書的內(nèi)容,說說中學生閱讀中國古代經(jīng)典的意義?!敬鸢浮渴纠孩倏梢詫W習語文知識,比如可以從《說文解字》中了解漢字的造字法和每個字的造字本義;②可以了解當時社會現(xiàn)狀,比如可以從《戰(zhàn)國策》中了解戰(zhàn)國時期盛行策士游說這一歷史事實;③可以充實精神內(nèi)涵,比如讀《漢書》,我們可以通過其中古人的故事,感受古人的精神品質(zhì),豐富自己的精神世界;④可以提升個人修養(yǎng),比如從儒家經(jīng)典中我們可以汲取有關學習、做人等多方面的道理,提升自身修養(yǎng)。(任答出兩點,符合名著即可。)【解析】【詳解】考查語言表達。朱自清的《經(jīng)典常談》包括說文解字、周易、尚書、詩經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文等十三篇,系統(tǒng)地介紹了中國古代文學的發(fā)展與歷史脈絡。全書對經(jīng)典的梳理與講解,不僅知識上簡潔精辟,文字上更是白話文通俗流暢的典范,讓古文對讀者來說更為親近、熟悉,從而啟發(fā)讀者的興趣,是讀者概覽中國古典文學的不二之選。開放類試題,言之成理即可。如,通過學習《說文解字》可以了解造字的方法和字形的演變,追究字的本義,學習語文知識。通過學習《戰(zhàn)國策》,可以了解戰(zhàn)國的歷史,了解歷史的變遷和古人的歲月。通過閱讀詩歌,可以感受到古人高尚的情操,提升個人修養(yǎng)。7.閱讀下面材料,按要求完成綜合性學習任務。材料一習總書記說:“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈,成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西,都是小時候記下的。語文課應該學古詩文經(jīng)典,把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?!辈牧隙逃坎块L陳寶生說:“目前中小學教材中的優(yōu)秀古詩文比例已經(jīng)提升了,這很必要。詩歌朗朗上口,又有節(jié)律,讀起來能調(diào)節(jié)身體,還能調(diào)節(jié)心情,孩子們會很喜歡?!辈牧先嗣窠逃霭嫔缰行W語文課本中古詩文閱讀量統(tǒng)計表版本總數(shù)(篇)年平均數(shù)(篇)增長率小學初中小學初中小學初中2013版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.3[注]小學學制為六年,初中學制為三年。(1)閱讀材料三,你可以得出哪些結論?(2)小明拿到語文課本說:“我很想學好古詩文,但它太難了,學不進去?!闭埬懵?lián)系上述材料,給他寫幾句鼓勵的話?!敬鸢浮?1)2017版較2013版中小學《語文》課本中古詩文總篇數(shù)增加近兩倍,學生年平均應讀篇數(shù)增加近兩倍,增長率大幅度提高,其中初中增長率比小學高。(2)示例:小明同學,古詩文剛開始學的時候,是有一些難度,不要急,要堅持學。書讀百遍,其義自見。當你走進古詩文中,領略了它的風采,你會發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。閱讀古詩文還可以提高個人文化素養(yǎng),豐富內(nèi)涵?!窘馕觥俊驹斀狻浚?)解答表格試題,主要看圖表的標題和圖表的數(shù)據(jù),把數(shù)據(jù)的對比結果與標題內(nèi)容進行綜合分析,采用“對象+特點(變化趨勢)”方式進行概括作答。通過對數(shù)據(jù)的比較可分析出:在2017版較2013版中小學語文課本中,古詩文總篇數(shù)增加近2倍;2017版較2013版中小學生年平均閱讀篇數(shù)增加近兩倍的結論。據(jù)此理解概括作答。(2)語言表達題,首先要有稱謂(小明);其次寫鼓勵小明的話(從學習的態(tài)度、方法方面擬寫);第三要注意說話的對象,語言要符合說話者的身份;最后語氣要委婉,不可生硬強迫。做到文明禮貌,語言簡明、連貫、得體。二、現(xiàn)代文閱讀(27分)(一)(14分)閱讀下文,回答后面小題1985年的一場電影①明天家里放電影!②父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時太陽已經(jīng)落山,屋里光線暗淡下去。③父親說這話的時候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中,難以辨尋,但他說的每一個字猶如昨天大舅來家里道喜時炸響的鞭炮,令人震撼和驚喜。④姐說,放啥電影?沒有這個必要。父親說,咋沒必要?你考上大學這是我們老李家的榮耀,是大喜事。姐說,這純粹是浪費錢。父親說,浪費個啥?現(xiàn)在都時興這樣。你別理論了,我已聯(lián)系好了。姐見父親已安排了,便不再說什么。她知道父親的脾性,認定了的事他是不會輕易改變的。⑤三年前的暑假,姐收到縣一中入學通知書。在我們齋公橋村,一個女孩能念完初中就算了不得了,上高中那只能是一種奢望。⑥那天夜里,父親問姐,閨女,想上嗎?⑦姐低著頭,沒有作聲。家里條件差,母親身體又不好,家里是無法供她上高中的。⑧父親對姐說,閨女,只要你想上,爸就是砸鍋賣鐵也供你。⑨姐默默地流下了眼淚。⑩父親用實際行動告訴姐,他是有能力供她讀書的。父親累完田里活,就去村磚瓦廠拉磚。他認為力氣就是錢,力氣是使不完的,那錢也就不會斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。?現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠,父親可算是待的時間最長干活最賣力的人了。?每天天微亮父親就起床,到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁,完全看不出他有多疲憊。?姐不同意放電影自然也有她的理由。?那天,母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午,驕陽似火,烘烤大地。走了一會兒,姐的短衫就汗?jié)窳?。到了磚瓦廠,姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿灰土,脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾,身子努力地向前傾,黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒,上前幫父親推了一把。?父親回頭看見了姐,笑著說,閨女給爸送飯來了。?等父親卸完磚,姐說,爸,吃飯了。?父親用毛巾揩了一把汗,對姐說,飯就放在那兒,你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完,再干一會兒。?說完父親又推著小車進了窯洞。望著父親瘦小佝僂的背影,姐的眼睛又濕潤了。?第二天下午5點多鐘,放電影的人就來了,他們早早地扯起了銀幕。銀幕就像一面布告牌,家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。?天快黑了,來看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時沉寂寬敞的禾場變得熱鬧擁擠。?父親看著眼前晃動的人群,不知咋的,心里竟有些慌了,甚至有點不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候,他只是嘿嘿地笑著,機械地說著“多謝”兩個字。?放電影了,全場安靜了下來。有的坐著,有的站著,還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。?父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會兒在銀幕底下站一站,一會兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕里的情節(jié)更生動更有趣,有時他還在嘿嘿地笑。?姐從人群里擠出來,拉著父親的手說,爸,去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說,我在看咧,你快去吧,別耽誤了看電影。姐無奈只好回到原位上。直到電影結束,父親的椅子還是空著的。?散場了,姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了。母親在屋里找了,沒有。妹妹在后院里找,也沒有。?父親上哪兒去了呢?正當家里人著急的時候,姐發(fā)現(xiàn)了父親。?他歪在草垛堆里正打著呼嚕。(作者李義文有改動)8.閱讀?~?自然段,概括在電影放映那天晚上父親的表現(xiàn)。電影放映前:①____________________________________________________________________電影放映中:②_____________________________________________________________________電影散場后:③______________________________________________________________________9.請結合上下文,分析文中畫線處姐姐兩次流淚的心理有何不同?(1)姐默默地流下了眼淚。(2)姐的眼睛又濕潤了。10.文章以父親的一句話作為首段,結合全文內(nèi)容,分析這樣寫的好處。11.下面的鏈接材料選自語文教材中的《臺階》,請與本文⑩~?自然段比較,簡要回答這兩位父親有什么共同的特點?他們的動力分別是什么?【鏈接材料】父親老實厚道低眉順眼累了一輩子,沒人說過他有地位,父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著,準備著要造一棟有高臺階的新屋。父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚,明天可能又撿進一片瓦,再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道,但他做得很認真。于是,一年中他七個月種田,四個月去山里砍柴,半個月在大溪灘上撿屋基卵石,剩下半個月用來過年、編草鞋?!敬鸢浮?.①.①父親有些慌亂和不知所措,機械地和前來看電影、道喜的人打招呼。②.②父親在圍子外轉(zhuǎn)悠,樂呵呵地看著看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的建議。③.③父親在人群散盡后,歪在草垛堆中打著呼嚕。9.(1)聽到父親說只要她想上,砸鍋賣鐵也供她讀書,為父親對自己無條件的支持而感動、感激,為自己讓父親負擔更加重而自責、難過。(意思對即可)(2)看到父親瘦小佝僂的背影和辛苦搬磚的身影,為父親辛苦勞作而感到心疼和憐惜。(意思對即可)10.①結構上為下文寫父親為何請大家看電影、如何請大家看電影做鋪墊。②采用了倒敘的記敘順序,從“明天家里放電影”出發(fā)來回顧放電影的原因、父親為了請大家看電影和供女兒上學付出的努力,設置懸念,引起讀者的閱讀興趣。避免了平鋪直敘和結構的單調(diào),增強了文章的生動性。③開門見山,交代了文章的主要內(nèi)容,推動小說情節(jié)的發(fā)展。一句話即展現(xiàn)了姐姐考上大學后,父親的喜悅欣慰和自豪之情,體現(xiàn)了父親果斷和有家庭責任心的形象,渲染了充滿喜悅的氣氛。(意思對即可)11.共同點:都是農(nóng)民;都勤勞能干,通過勞動建設家庭,實現(xiàn)目標;都有濃厚的家庭責任心,分別為了子女的學業(yè)和家人的尊嚴奮斗。不同的動力:本文中的父親是為了讓“我”的姐姐可以安心讀書,不用操心學費的問題,同時也為了讓家人安心,不用操心家中生計;《臺階》里的父親是為了有高的臺階,讓自己和家人受人尊重。(意思對即可)【解析】【8題詳解】本題考查對文章重點內(nèi)容的理解與概括。①空:根據(jù)第?段“父親看著眼前晃動的人群,不知咋的,心里竟有些慌了,甚至有點不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候,他只是嘿嘿地笑著,機械地說著‘多謝’兩個字”可知,電影放映前,父親有些慌亂和不知所措,機械地和前來看電影、道喜的人打招呼;②空:根據(jù)第?段“父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會兒在銀幕底下站一站,一會兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕里的情節(jié)更生動更有趣,有時他還在嘿嘿地笑”,第?段“姐從人群里擠出來,拉著父親的手說,爸,去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說,我在看咧,你快去吧,別耽誤了看電影。姐無奈只好回到原位上。直到電影結束,父親的椅子還是空著的”可知,電影放映中,父親在圍子外轉(zhuǎn)悠,樂呵呵地看著看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的建議;根據(jù)第?段“散場了,姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了。母親在屋里找了,沒有。妹妹在后院里找,也沒有”,第?段“他歪在草垛堆里正打著呼?!笨芍赣H在人群散盡后,歪在草垛堆中打著呼嚕。【9題詳解】本題考查人物心理的分析。(1)根據(jù)第⑦段“姐低著頭,沒有作聲。家里條件差,娘的身體又不好,家里是無法供她上高中的”,第⑧段“父親對姐說,閨女,只要你想上,爸就是砸鍋賣鐵也供你”可知,盡管家里條件很差,但是父親愿意克服重重困難難供姐姐讀書,由此可看出姐姐是因感動、感激而落淚。(2)結合本文第?段“到了磚瓦廠,姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿灰土,脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾,身子努力地向前傾,黝黑的脊背在烈日下很是刺眼”,第?段“父親用毛巾揩了一把汗,對姐說,飯就放在那兒,你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完,再干一會兒”,第?段“說完父親又推著小車進了窯洞。望著父親瘦小佝僂的背影”可知,烈日下父親在磚瓦廠拉磚,為了盡早完成承包的活,父親飯都顧不得吃,姐姐看到父親瘦小佝僂的背影,因心疼父親而落淚?!?0題詳解】本題考查分析段落的作用。作答時可從內(nèi)容上和結構上來分析,開頭段結構上的作用一般包括:總領全文、引起下文、開篇點題、設置懸念等。結合第①段“明天家里放電影”可知,這里交代了將要發(fā)生的事情,引出下文姐姐考上大學,爸爸為此慶祝張羅看電影的情節(jié);也設置了懸念“為什么要放電影”,所以也為下文描寫父親為了放電影和供姐姐讀書而努力干活掙錢作了鋪墊;以父親的一句話開頭,激發(fā)讀者的閱讀興趣,干凈利落的一句話,也凸顯父親干練的性格特點;開頭的這句話以感嘆號結尾,體現(xiàn)的是父親因姐姐考上大學而感到高興和自豪的心情,為全文奠定了喜悅的感情基調(diào),同時這句話語氣堅定,也體現(xiàn)出父親決絕果斷的人物形象。【11題詳解】本題考查對人物形象的分析以及理解文章內(nèi)容。根據(jù)第⑩段“父親累完田里活,就去村磚瓦廠拉磚”,【鏈接材料】中的“一年中他七個月種田,四個月去山里砍柴,半個月在大溪灘上撿屋基卵石,剩下半個月用來過年、編草鞋”可知,兩位父親都能吃苦耐勞、勤勞厚道;根據(jù)第?段“現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠,父親可算是待的時間最長干活最賣力的人了”,【鏈接材料】中的“父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚,明天可能又撿進一片瓦,再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道,但他做得很認真”可知,兩位父親都生活在社會底層,生活拮據(jù),但都靠誠實的勞動賺錢,為了生活目標認真地做著出賣力氣的辛苦工作。根據(jù)第⑧段“父親對姐說,閨女,只要你想上,爸就是砸鍋賣鐵也供你”可知,本文中的父親的動力是為了讓姐姐可以安心讀書,不用操心學費和擔心家里的生計問題;根據(jù)【鏈接材料】中“父親老實厚道低眉順眼累了一輩子,沒人說過他有地位,父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著,準備著要造一棟有高臺階的新屋”可知,《臺階》里的父親的動力是為了想要有高的臺階,讓自己和家人受人尊重,有尊嚴。(二)(13分)閱讀下面選文,完成下面小題。夢幻又危險的海霧①寧靜的海面上籠罩著一層薄紗,若隱若現(xiàn)的船只隨著海浪起伏,船只上的人們遙望夜空中“猶抱琵琶半遮面”的星空與月亮……你一定覺得這樣的畫面非常美好靜謐。但畫面的主角之一——海霧,正是今天我們要講的一種海洋災害性天氣過程。②盡管你不想把這“煙籠寒水月籠沙”的詩意與災害這樣的字眼兒放在一起,但事實上,海霧的確是一種海洋災害性天氣,它在全球大部分海戰(zhàn)頻繁地發(fā)生,一旦出現(xiàn)海霧,海上的目標則很容易被遮掩,在船只往來密集的海域,極有可能發(fā)生船只偏航與相互碰撞的事故,在島嶼附近還有可能發(fā)生船只觸礁沉沒這樣的海難。③世界上有許多重大海難與海霧有關,例如英國輪船公司的“埃及”號郵船,在1922年5月22日從倫敦開往印度孟買的航線中,遭遇了一次較大規(guī)模的突發(fā)性海霧過程,因視線受海霧影響,與法國破冰船“西娜”號相撞沉默,沉船導致游客和船員共86人遇難,連帶船上的大量貨物一同沉入海底。這次海難引起了人們的極大重視,也提醒大家在海霧天氣駕駛船只時務必更加慎重。據(jù)全球海上事故統(tǒng)計,“能見度差”在海上事故原因中占很大比例。④那么,海霧是怎么形成的呢?⑤海霧是指海上的水平能見度低于1千米的天氣現(xiàn)象。我們都知道,空氣中的水蒸氣遇冷會發(fā)生凝結(氣體遇冷變成液體)或者凝華(氣體直接變?yōu)楣腆w),海霧就是和水汽凝結(華)有關的天氣現(xiàn)象。它的形成是由于海洋與大氣相互作用,使得近海面空氣中的水汽在一定的熱力條件下發(fā)生凝結(華)冷卻,空氣中的水汽變成懸浮在近海面空中的大量水滴或冰晶,這就形成了遮住航船視線的海霧。根據(jù)水汽冷卻方式的不同,或形成海霧的天氣條件的不同,我們可以把海霧分為不同的類型,因此,海霧擁有一個相當龐大且復雜的家族。⑥最為常見的海霧是平流霧,它是濕空氣流經(jīng)較為寒冷的海面時遇冷發(fā)生凝結(華)所形成的海霧,發(fā)生范圍相對較小,維持的時間也較短,經(jīng)常發(fā)生在秋冬季節(jié)的海面上,或者是浮冰不太密集的極地大洋上。⑦海面上還有一種特殊的霧,叫作輻射霧,這種海霧一般出現(xiàn)在南北極的密集浮冰區(qū)域或北極的冰蓋上,通常是由于冰面上強烈的輻射冷卻作用,導致空氣中的水汽凝結形成霧。輻射霧一般出現(xiàn)在日出之前,日出以后這種冷卻隨即被破壞,輻射霧也就逐漸消散了。⑧為了可能將海霧對海上航船造成的干擾降低,事先的預測預報就十分重要了。海霧的預報可以通過天氣學的手段,綜合考慮各種能夠引起海霧的因素及大氣環(huán)流場的特征來進行,但由于海霧的形成是一個比較復雜的過程,與大氣和海洋的相互作用密切相關,因此對海霧的預報也具有復雜性,比如由于海上的觀測條件稀缺,很多區(qū)域性海霧過程缺乏觀測數(shù)據(jù)來支持預報:又比如海霧生成的原因較多,如果采用氣象數(shù)值模式進行預報,又很難用一種數(shù)值模式模擬復雜的海霧生成過程。因此,現(xiàn)有的海霧預報方法比較綜合,是運用天氣學方法并結合數(shù)值預報,再結合歷史數(shù)據(jù)的分析。但即便如此,也尚無法將海霧預報得精準不差。目前,這仍是一個有待攻克的氣象難題。12.選文②~⑧段從四個方面介紹了海霧,請將相關內(nèi)容填寫在下面橫線處。①__________→海霧的形成過程→②__________→③__________13.請從說明文語言的角度,分析下面句子中加點部分的表達效果。盡管你不想把這“煙籠寒水月籠沙”的詩意與災害這樣的字眼兒放在一起,但事實上,海霧的確是一種海洋災害性天氣。14.選文第⑤段畫線句子運用了哪種說明方法?有什么作用?15.下面這段話放在哪一段合適?說明理由。1993年的5月2日,我國科學家考察船“向陽紅16”號因舟山附近海域的海霧災害與塞浦路斯的3.8萬噸級“銀角”號郵輪相撞而沉入大海,造成3人死亡和無法估量的國家財產(chǎn)和資料的損失。16.選出下列對選文理解分析有誤的一項()A.選文標題用對比鮮明的詞語,突出了說明對象海霧的特征,吸引讀者閱讀興趣。B.據(jù)統(tǒng)計,“能見度差”在海上事故原因中占很大比例,而海霧就是導致“能見度差”的罪魁禍首。C.海霧共有兩種類型:一種是平流霧,經(jīng)常發(fā)生在秋冬季節(jié)的海面上:一種是輻射霧,一般出現(xiàn)在日出之前。D.選文采用邏輯順序,由現(xiàn)象到本質(zhì),對海霧進行了系統(tǒng)說明,文脈清晰,重點突出?!敬鸢浮?2.①.海霧的危害②.海霧的分類③.海霧的預測預報13.引用(杜牧的)詩句;形象概括了海霧所具有的朦朧夢幻的美感,使文章富有詩意(朦朧或如隱若現(xiàn)的特點);體現(xiàn)了說明文語言的生動性。14.下定義??茖W準確地說明(揭示)了海霧的本質(zhì)特征。15.放在第③段;這段話舉了“向陽紅16”號因海霧遇險的例子;與第③段“世界上有許多重大海難與海霧有關”的說明內(nèi)容一致。(或者:這段話通過舉例子來說明第③段“世界上有許多重大海難與海霧有關”的事實。16.C【解析】12題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀說明文,要注意基本上每段或每幾段都會有一個說明的中心,在每一部分的開頭或結尾或其它相關部分。因此,抓住這些相關部分,可以概括出:第②③段,寫的是海霧的危害;第④⑤段,寫的是海霧的形成過程;第⑥⑦段,寫的是海霧的分類;第⑧段,寫的是海霧的預測預報,提示的部分在本段的開頭。據(jù)此填空即可。【13題詳解】本題考查說明文語言。“煙籠寒水月籠沙”是引用的句子,出自于唐代杜牧的絕句《泊秦淮》,引用詩句增添了文章的詩意及文學色彩,結合第①段“寧靜的海面上籠罩著一層薄紗,若隱若現(xiàn)的船只隨著海浪起伏,船只上的人們遙望夜空中‘猶抱琵琶半遮’的星空與月亮”可知,生動形象地概括了海霧朦朧夢幻的美感,體現(xiàn)了說明文語言的生動性。【14題詳解】本題考查說明方法及作用。根據(jù)第⑤段劃線句“海霧是指海上的水平能見度低于1千米的天氣現(xiàn)象”分析,這是一個規(guī)范的下定義模式的句子,“……是……”,且在本句的前面還有一個提示的句子“首先說說海霧的定義”。據(jù)此分析,此處運用的說明方法是“下定義”,用規(guī)范的術語,科學準確地概括了“海霧的最基本特征”。下定義的說明方法可以更加科學準確地對說明主體進行定義,使說明文更加通俗可信?!?5題詳解】本題考查說明對象及其特征。根據(jù)材料“考察船‘向陽紅16’號因舟山附近海域的海霧災害與塞浦路斯的3.8萬噸級‘銀角’號郵輪相撞而沉入大海”可知,材料內(nèi)容通過舉例海霧致使兩艘海船相撞,造成重大損失,說明了“海霧”的危害。再結合第③段說明內(nèi)容“世界上有許多重大海難與海霧有關”,與材料說明內(nèi)容相符合。應將材料放在第③段?!?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解、說明文標題及說明順序。C.“海霧共有兩種類型”表述錯誤。根據(jù)第⑥段“最為常見的海霧是平流霧”,第⑦段“海面上還有一種特殊的霧,叫作輻射霧”分析可知,本文僅舉出兩種較為有特殊打的海霧進行說明,而非僅有兩種海霧。選項過于絕對,與客觀事實不符,與文章內(nèi)容不相符。故選C。三、古詩文閱讀(17分)(一)13分(甲)《桃花源記》陶淵明晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人―一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。(乙)蜀氏遇晉饑,輩三五人,抉木弓入白鹿山捕獵以自給。因值群鹿駭走,分路格之。一人見鹿入兩崖間,才通人過,隨而逐之。行十余步,但見城市櫛比,市井繁盛,了不見鹿。徐行市中,以問人曰:“此處何也?”人曰:“此小成都耳,非常人可到,子不宜久住。”遂出穴,密志歸路,以告太守劉俊,俊使人隨往,失其舊所矣。(節(jié)選自(宋史·藝文志》)17.解釋文中劃線詞的意思。(1)欣然規(guī)往_________________(2)咸來問訊_____________18.下列句子中加點詞的意義或用法相同的一項是()A.其中往來種作設酒殺雞作食B.雞犬相聞村中聞有此人C.密志歸路尋向所志D.遂出穴遂與外人間隔19.翻譯文中畫線的句子。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。20.(甲)(乙)兩文雖然故事不同,但很多方面卻有著共同特征,試找出甲乙兩文內(nèi)容的相似之處。(至少兩點)21.有人說“陶淵明把日子過成了詩,把生活寫入了詩。他生活如詩,詩如人生”。你同意這種觀點嗎?請結合課文《桃花源記》和《飲酒》,談談你的看法?!敬鸢浮?7.①.計劃②.全,都18.D19.(1)他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂,領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方,不再出去,因而跟外面的人斷絕了來往。20.(1)自然環(huán)境優(yōu)美(2)社會和平安定(3)百姓安居樂業(yè)……(答出兩點、意對即可)21.示例:我同意這種觀點?!短一ㄔ从洝分?,陶淵明渴望遠離世俗的心情以及對理想社會的憧憬是他詩意人生的縮影?!讹嬀啤分刑諟Y明返璞歸真,躬耕自樂,在田園生活中尋求灑脫、自由的人生。陶淵明在現(xiàn)實生活中做到了詩歌中所形容的那樣酒脫、率真。他敢作敢為,安于清貧。這些都是他追求自由生活的體現(xiàn)。他真正做到了“生活如詩,詩如人生”。【解析】【17題詳解】本題考查文言詞語理解。(1)句意:高興地計劃前往。規(guī):計劃。(2)句意:就都來打聽消息。咸:全,都?!?8題詳解】本題考查一詞多義。A.勞作/當作;B.聽到/聽說;C.動詞,做標記/名詞,標記、標志;D.都是連詞,于是、就;故選D?!?9題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞:云:說;先世:祖先;率:帶領;妻子:妻子兒女;絕境:與人世隔絕的地方;間隔:隔絕。【20題詳解】本題考查對比閱讀。結合【甲】“復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”和【乙】“行十余步,但見城市櫛比,市井繁盛”等內(nèi)容可知,兩文都描繪了優(yōu)美的自然環(huán)境、社會和平安定的社會氛圍和安居樂業(yè)的百姓生活?!?1題詳解】本題考查主觀表達。《桃花源記》借武陵漁人行蹤這一線索,把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當時的現(xiàn)實生活不滿?!讹嬀啤愤@首詩表達了詩人悠閑自得的心境和對寧靜自由的田園生活的熱愛,對黑暗官場的鄙棄和厭惡,抒發(fā)作者寧靜安詳?shù)男膽B(tài)和閑適自得的情趣。據(jù)此可知,《桃花源記》和《飲酒》都表達出作者陶淵明率性而為、無拘無束的人生態(tài)度,凸顯其“把日子過成了詩,把生活寫入了詩。他生活如詩,詩如人生”這一觀點?!军c睛】參考譯文:【甲】東晉太元年間,武陵郡有個人以打漁為生。他順著溪水行船,忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林,生長在溪水的兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹,花草鮮嫩美麗,落花紛紛的散在地上。漁人對此(眼前的景色)感到十分詫異,繼續(xù)往前行船,想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地,于是便出現(xiàn)一座山,山上有個小洞口,洞里仿佛有點光亮。于是他下了船,從洞口進去了。起初洞口很狹窄,僅容一人通過。又走了幾十步,突然變得開闊明亮了。(呈現(xiàn)在他眼前的是)一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼,桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通,雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作,男女的穿戴,跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快,自得其樂。村里的人看到漁人,感到非常驚訝,問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去(做客),設酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人,就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂,領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方,不再出去,因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代,他們竟然不知道有過漢朝,更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們,聽完以后,他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中,都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天,向村里人告辭離開。村里的人對他說:“我們這個地方不值得對外面的人說啊?!睗O人出來以后,找到了他的船,就順著舊路回去,處處都做了標記。到了郡城,到太守那里去說,報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去,尋找以前所做的標記,終于迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。南陽人劉子驥,是個志向高潔的隱士,聽到這件事后,高興地計劃前往。但沒有實現(xiàn),不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了。【乙】蜀家遇饑荒之年,家族中有三五個人,拿著木弓到白鹿山,捕獵用來充饑。正好遇到一群鹿受到驚嚇逃走,幾個一人路追趕。一個人看見鹿從兩座懸崖間鉆入,僅容一人通過,隨即去追趕它。跑了十幾步,只看見城市樓房整齊排列,市場無比熱鬧,卻不見了鹿。慢慢地行走在市中,問其他人:“這是什么地方?”那人說:“這是小成都,不是平常人可以來到的,你不能久留。”這個人于是又從洞六中出來,秘密地作上標記,回來看報告太守劉俊,劉俊派人隨他前往,卻無法找到原來的地方。(二)(4分)《詩經(jīng)》蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。22.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()A.這首詩寫一位戀者在深秋的清晨和蘆葦茂盛的河畔,徘徊往復,神魂顛倒,心焦地尋求他思念的戀人。B.全詩共三章,每章都用水岸邊的秋景起興,借景抒情,把清秋的景物同詩中主人公的相思感情交融在一起,渲染氣氛。C.詩中虛實結合,把實際情景同想象、幻想交織在一起,加強了藝術感染力。三次運用“宛”字,給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。D.《蒹葭》這首詩動靜結合,描摹傳神,詩中景物如蒹葭、霜露、小道、湄、涘等都是動態(tài)。23.重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術特色,請簡要分析《蒹葭》這首詩重章疊唱的表達效果?!敬鸢浮?2.D23.三章,采用重章疊句的形式,如“蒹葭蒼蒼”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”;營造蕭索凄清的氛圍,烘托詩中主人公惆悵失望的心情,重章疊句,一唱三嘆,節(jié)奏鮮明,使主人公情感的逐層加深,具有強烈的感染力。(分析其它句子也行)【解析】【22題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤,“蒹葭、霜露、小道、湄、涘”都是靜態(tài);故選D?!?3題詳解】本題考查詩歌表達效果。重章疊句指上下句或者上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種表情達意的方法,是詩歌的一種常見手法。這種手法具有回環(huán)反復的表達效果與音韻美、意境美、含蓄美。在內(nèi)容和主題上深化意境,渲染氣氛,強化感情,突出主題。在詩歌表現(xiàn)力上增強了詩歌的節(jié)奏感音樂感,形成了一種回環(huán)往復的美,帶給人一種委婉而深長的韻味。本詩中第二、三節(jié)的內(nèi)容與首節(jié)基本相同,只是更換了個別的詞語。從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”,象征著主人公凝望追尋時間之長;從“在水一方”到“在水之湄”再到“在水之涘”,從“宛在水中央”到“宛在水中坻”再到“宛在水中址”,地點的變換象征著伊人的縹緲難尋;從“道阻且長”到“道阻且躋”,再到“道阻且右”反復渲染追尋過程的艱難,凸顯主人公堅持不已的心情。重章疊句,層層推進,避免了詩歌的呆板和累贅,加強了節(jié)和韻律,使得全詩主旨更加明確,情感表達更為強烈,讀起來纏綿悱惻,啟人深思。據(jù)此作答即可。四、作文(50分)任選一題按要求寫作24.人生路上總會有挫折,人也總是在嘗試與挑戰(zhàn)中成長,做好任何一件事都需要付出努力。請以“在嘗試中成長”為題寫一篇記敘文。要求:(1)寫成記敘文,不得出現(xiàn)真實班級姓名。(2)600字以上?!敬鸢浮坷模涸趪L試中成長“試著嘗試一下,好嗎?”“不要,我害怕。”看著眼前這雙被泥土濺濕旱冰鞋,心里不住地發(fā)抖,媽媽在旁邊安慰著我??纯创藭r的我,淚水浸滿了面頰,頭發(fā)凌亂地散著,褲腳還沾著幾塊灰灰的泥土,狼狽不堪。本來是想開開心心的在這片廣闊的土地上學旱冰鞋的,可誰知竟然來了個狗啃泥。剛穿上鞋子想走一下,就摔在了前面這塊泥水坑里,突如其來的變故把我嚇得哇哇大哭,媽媽在旁邊輕聲細語地安慰著我?!霸囍鴩L試一下,好嗎?”“不要,我害怕。”被摔疼的我聲嘶力竭地喊道。“孩子,不要害怕,不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹,有誰第一次就能做得很完美,不是嗎?”聽到媽媽的話,我竟然停下了啜泣聲,細想:是啊,有誰第一次就能做得如此完美?拍拍身上的泥土,在媽媽的幫助下,艱難地站了起來。此刻的我就像出征的戰(zhàn)士一般,目光堅定。松開媽媽的手,小心翼翼地往前走著,卻不料依舊難逃被摔的惡咒,重重地摔倒在地,媽媽卻沒有來扶我。抬頭,看見媽媽鼓勵、期盼的眼神,咬了咬牙,顫顫巍巍地再次站起,這一次,我沒有再畏縮,而是大膽地滑了起來,幾分鐘后,摔了一次,又過了幾分鐘,再次跌倒,不知過了多久,也不知摔了幾次,就這樣從烈日滑到夕陽,在我的努力下,終于可以滑一小段距離,雖然它很短,可卻是我努力的結果。第一次嘗試,雖艱辛卻甜蜜。在嘗試中成長,你的人生將會多一縷陽光照耀著你,多一滴雨露滋潤著你,多一次成功激勵著你,你的人生將會變得愈益多姿多彩?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。1.審題立意。這是一道全命題作文?!皣L

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