阿長與《山海經(jīng)》第1課時 教學設(shè)計【部編新人教版七年級語文下冊（統(tǒng)編教材）】

《阿長與〈山海經(jīng)〉》教學設(shè)計教學目標1.查閱資料，了解作者的生平及《山海經(jīng)》。2.初讀課文，掌握文中的生字詞。3.學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。教學重點1.理解、積累“駭、憎惡、瘡疤、詰問、惶急、震悚”等詞語。2.學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。教學難點學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。教學手段多媒體教學課時3課時課前準備1.教師：制作相關(guān)課件。2.學生：熟讀文章，解決字詞讀音問題；搜集與魯迅、《山海經(jīng)》有關(guān)的資料。教學過程第一課時一、情境導入提起魯迅先生，大家并不陌生，我們在七年級上學期學習過他的一篇散文——《從百草園到三味書屋》，文中那個講著神秘的美女蛇故事的長媽媽，雖然只是一個保姆，普通而卑微，卻是對魯迅童年生活產(chǎn)生過重要影響的人物。魯迅先生在回憶他早年生活的散文集《朝花夕拾》中，曾經(jīng)用他少有的溫情的文字多次提到長媽媽。先生終其一生沒有寫成一篇專門回憶自己母親的文章，卻在他46歲那年專門寫了一篇文章來懷念這個普通的保姆。這是為什么呢？今天我們就來學習這篇文章——《阿長與〈山海經(jīng)〉》。二、預習交流（一）作者簡介你還記得魯迅先生嗎？請你向大家介紹一下吧！魯迅（1881—1936），原名周樹人，浙江紹興市人，偉大的文學家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。小說集：《吶喊》《彷徨》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：《二心集》《而已集》等16部中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說：《狂人日記》（二）作品簡介1.《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊窞轸斞敢痪哦晁骰貞浬⑽牡慕Y(jié)集，共十篇。魯迅稱這十篇散文是“回憶的記事”，它比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，生動地描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時社會的重要藝術(shù)文獻。其中，《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》等被選入中學語文課本。2.《山海經(jīng)》。《山海經(jīng)》，我國古代地理名著。十八卷，舊稱大禹、伯益所作，內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。其中保存了大量的遠古神話傳說，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤”“鯀禹治水”“精衛(wèi)填海”“夸父逐日”等。魯迅稱之為“古之巫書”。（三）字音詞義1．字音。駭(hài)擄(lǔ)震悚(sǒng)惶急(huáng)瘡疤(chuāng)詰問(jié)渴慕(mù)疏懶(shū)霹靂(pīlì)孤孀(shuāng)絮說(xù)書齋(zhāi)粗拙(zhuō)憎惡（zēngwù）2.詞義?；碳保嚎謶种?。詰問：追問，責問。懼憚：害怕，畏懼。粗拙：粗糙低劣?？誓剑浩惹械亓w慕，文中有想得到的意思?？剩浩惹械?。深不可測：深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。三、整體感知1.讀完課文，為阿長填寫履歷表。姓名：阿長性別：女生活年代：清朝末年學歷：文盲職業(yè)：保姆（女工）家庭狀況：青年守寡，有一過繼的兒子。工作簡歷：曾在魯迅家做保姆。通過以上履歷表，可以看出“長媽媽”怎樣的社會地位？“長媽媽”是一個連真正姓名都很少有人知道的下層勞動者，是“我”的保姆?！匚坏拖?，不被人重視。2.文章記敘了長媽媽哪些事？其中哪些詳寫？哪些略寫？喜歡切切察察低聲絮說—————（略寫）對“我”管束很嚴喜歡“告狀”———（略寫）睡覺時擺成“大”字—————————（特寫）元旦有古怪的儀式————————（有詳有略）一肚子繁瑣的道理———————————（略）講“長毛”的故事———————————（詳）為我買回《山海經(jīng)》——————————（詳）以上事件中重點寫的是哪一件事？重點寫買《山海經(jīng)》。四、精讀課文1.作者寫了阿長的哪些令“我”討厭的生活習慣？可看出長媽媽什么樣的性格特點？切切察察的毛病擺成“大”字的睡相——饒舌多事，粗俗，不拘小節(jié)。2.長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對這些規(guī)矩的描寫中，可以看出長媽媽什么樣的性格特點？（1）元旦道恭喜、吃福橘。（2）說人死了必須說“老掉了”……——真誠和善良。3.“她懂得許多規(guī)矩”，長媽媽教給“我”哪些規(guī)矩？其中哪個詳寫？正月初一第一句話說什么（恭喜恭喜）；人死了，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不能進去；飯粒落在地上，要揀起來，吃下去；曬褲子用的竹竿底下，萬不可鉆過去……詳寫第一個（吃福橘）。4.我為什么對長媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫可以看出長媽媽什么樣的性格特點？長媽媽講的“長毛”的故事出乎我的意料，更讓我感到長媽媽的偉大神力，從此對她就有了“特別的敬意”?！獰o知，淳樸。5.最讓“我”對她產(chǎn)生敬意的是什么事情？為“我”買回渴慕已久的《山海經(jīng)》。6.概括長媽媽的性格特點。阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，她沒有文化、粗俗、好事而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。她不拘小節(jié)，好事，煩瑣，粗俗，愚昧，迷信。她善良，寬厚，仁慈，樸實，真誠，有愛心，樂于助人。五、課堂小結(jié)本文按生活的本來面目，真實而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，刻畫出一個真實、生動、鮮活的普通勞動婦女——長媽媽的形象。她饒舌多事、不拘小節(jié)，有許多繁文縟節(jié)，但為人誠懇、熱情，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，這些都是令作者心靈震撼的原因，文中表達了作者的深切懷念之情。其詞懇切，其情真切，十分感人。請同學們加強誦讀，在誦讀中加深體會。六、布置作業(yè)尋找“阿長”你覺得阿長像身邊的誰？是年邁不識字的老祖母，是愛嘮叨的母親，還是愛管閑事的阿姨……選一個你熟悉的人，寫一兩件事，盡可能寫得真實、生動、傳神。板書設(shè)計地位低下黃胖而矮沒有名字喜歡切切察察低聲絮說地位低下黃胖而