【完整版】河北省衡水中學(xué)2017屆高三高考猜題卷(一)理科綜合生物試題

/河北省衡水中學(xué)2017年高考猜題卷〔一〕理科綜合生物試題一、選擇題：每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.生物膜上常附著某些物質(zhì)或構(gòu)造以與其功能相適應(yīng)。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體，有利于對(duì)多肽鏈進(jìn)展加工B.葉綠體內(nèi)膜上附著光合色素，有利于吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能C.線粒體內(nèi)膜上附著與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，有利于分解丙酮酸D.細(xì)胞膜上附著ATP水解酶，有利于主動(dòng)吸收某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2.進(jìn)展長(zhǎng)時(shí)間的重體力勞動(dòng)時(shí)，人體仍能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.人體通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)增加散熱、減少產(chǎn)熱，維持體溫穩(wěn)定B.內(nèi)環(huán)境中的C02刺激大腦的呼吸中樞，加快呼吸，維持pH穩(wěn)定C.胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，維持血糖穩(wěn)定D.垂體通過增加抗利尿激素的合成，維持浸透壓穩(wěn)定3.以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋磉_(dá)，正確的選項(xiàng)是A.用建立模型的方法，可以幫助人們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制B.用50%酒精處理花生子葉，可以增大細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞C.在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無關(guān)變量干擾D.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，可以得到三倍體無子西瓜4.腫瘤細(xì)胞一旦死亡就會(huì)釋放鉀離子到細(xì)胞外。鉀離子通常細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外，細(xì)胞外增加的鉀離子可降低免疫細(xì)胞活性，阻止它們的抗腫瘤功能。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.發(fā)揮抗腫瘤功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞B.細(xì)胞外高濃度鉀離子導(dǎo)致免疫細(xì)胞數(shù)量減少C.細(xì)胞外低濃度鉀離子是免疫細(xì)胞功能實(shí)現(xiàn)的必要條件D.死亡的腫瘤細(xì)胞釋放鉀離子表達(dá)細(xì)胞膜的選擇透過性5.如圖表示利用農(nóng)作物①和②培育出⑥的過程。以下相關(guān)表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.過程Ⅱ在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生B.Ⅰ→Ⅴ過程根據(jù)的原理是基因重組C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)D.在①②⑥之間存在著生殖隔離6.以下關(guān)于生物群落構(gòu)造及群落演替的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.生物群落中植物的垂直分層與光照強(qiáng)度著美B.毀林開荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝錁?gòu)造但不會(huì)導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替C.光照強(qiáng)度、地形、濕度等是程度方向上分布著不同生物類群的原因D.自然條件下，群落演替一般是朝著物種多樣化、群落構(gòu)造復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向開展二、非選擇題29.〔10分〕為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組一樣。于中午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示。請(qǐng)答復(fù)以下問題：組別對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組一實(shí)驗(yàn)組二實(shí)驗(yàn)組三實(shí)驗(yàn)組四實(shí)驗(yàn)處理溫度/℃3636363125相對(duì)濕度/%2737525252實(shí)驗(yàn)結(jié)果光合速率/mgCO2?dm-2?h-111.115.122.123.720.7〔1〕小麥吸收光能的色素除了葉綠素之外，還包括，這些色素分布在(填詳細(xì)構(gòu)造〕上?！?〕小麥葉片氣孔開放時(shí)，C02進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程〔填“需要〞或“不需要〞〕載體蛋白，〔填“需要〞或“不需要〞〕消耗ATP?！?〕根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是，其根據(jù)是；并可推測(cè)，(填“增加〞或“降低〞〕麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休〞的程度?！?〕在實(shí)驗(yàn)組中，假設(shè)適當(dāng)進(jìn)步第組的環(huán)境溫度能進(jìn)步小麥的光合速率，其原因是。30.(9分〕葡萄糖糖耐量〔指機(jī)體對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)才能〕受損〔IGT)患者已成為最主要的潛在糖尿病高危人群。臨床上用口服葡萄糖進(jìn)展糖耐量檢測(cè)的過程如下：①檢測(cè)前一天晚餐后即不再進(jìn)食；②檢測(cè)當(dāng)日空腹抽取靜脈血2mL，立即送檢；③抽血5min后口服葡萄糖75g(溶于200?300mL水中〕，時(shí)間記為0；④服糖后每隔30min各抽取靜脈血2mL，立即送檢。將檢測(cè)數(shù)據(jù)繪制成如圖曲線。請(qǐng)答復(fù)以下問題：〔1〕檢測(cè)前一天晚餐后即不再進(jìn)食的原因是?！?〕正常人的血糖濃度在口服葡萄糖30min后迅?速下降，在此過程中胰島素作用的靶器官主要有，調(diào)節(jié)其分泌的途徑有血糖直接刺激胰島B細(xì)胞和?！?〕IGT患者血糖濃度變化與正常人相比具有的特點(diǎn)是。假設(shè)造成這種變化的原因是體內(nèi)胰島素作用效率低，那么IGT患者的胰島素程度(填“高于〞或“低于〞)正常程度。〔4〕反應(yīng)在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在。閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性神經(jīng)元，如圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮的途徑。①脊髓在反射弧中屬于其中的。刺激a點(diǎn)，產(chǎn)生興奮，脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性增加而內(nèi)流。②刺激b點(diǎn)，在圖中處能檢測(cè)到電位變化，閏紹細(xì)胞發(fā)揮的作用是。31.(9分〕如圖為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)部分的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問題：〔1〕流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為(填字母〕，圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于的能量?！?〕蠶同化的能量D=(用字母和數(shù)學(xué)符號(hào)表示〕，一般情況下D/A的值〔填“大于〞“小于〞或“等于〞〕20%。將蠶沙〔糞便〕投入魚塘供應(yīng)魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。〔3〕蠶糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而進(jìn)步魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以的形式流向魚。向魚塘中投入少量蠶糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有?！?〕桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)使物質(zhì)循環(huán)利用，進(jìn)步了能量的。32.(11分〕某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物〔2n)，野生型為紅花，突變型為白花。研究人員圍繞花色性狀的顯隱性關(guān)系和花色控制基因及其在染色體上的定位，進(jìn)展了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)答復(fù)以下問題：〔1〕在甲地的種群中，該植物出現(xiàn)一株白花突變。讓白花植株自交，假設(shè)后代，說明該突變型為純合子。將該白花植株與野生型植株雜交，假設(shè)子一代為紅花植株，子二代紅花植株和白花植株比為3:1，出現(xiàn)該結(jié)果的條件：①紅花和白花受對(duì)等位基因控制，且基因完全顯性；②配子具有一樣的成活率及受精才能并能隨機(jī)結(jié)合；③受精卵的發(fā)育才能及各基因型植株的存活率一樣?！?〕在乙地的種群中，該植物也出現(xiàn)了一株白花突變，且和甲地的白花突變同為隱性突變。為確定甲、乙兩地的白花突變是否由一樣的等位基因控制，可將雜交，當(dāng)子一代表現(xiàn)型為時(shí)，可確定兩地的白花突變由不同的等位基因控制；假設(shè)子二代中表現(xiàn)型及比例為時(shí)，可確定白花突變由兩對(duì)等位基因控制?！?〕缺體(2n—1)可用于基因的染色體定位。人工構(gòu)建該種植物的缺體系〔紅花〕應(yīng)有種缺體。假設(shè)白花由一對(duì)隱性突變基因控制，將白花突變植株與該種植物缺體系中的全部缺體分別雜交，留種并單獨(dú)種植，當(dāng)子代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為時(shí)，可將白花突變基因定位于?！?〕三體〔2n+l)也可用于基因的染色體定位。假設(shè)白花由一對(duì)隱性突變基因控制，將白花突變植株與三體系〔紅花純合〕中全部三體分別雜交，留種并單獨(dú)種植，當(dāng)子二代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為時(shí)，可將白花突變基因定位。37.生物——選修1:生物技術(shù)理論](15分〕三孢布拉霉菌能用來消費(fèi)胡蘿卜素，但該菌株的高產(chǎn)性狀容易退化，需要定期挑選出高產(chǎn)菌株，研究說明菌體細(xì)胞內(nèi)的[H]可將無色的TTC復(fù)原為紅色復(fù)合物，且菌體細(xì)胞內(nèi)[H]含量越高，復(fù)原才能越強(qiáng)，胡蘿卜素合成才能也越強(qiáng)。請(qǐng)結(jié)合以下挑選菌株及提取胡蘿卜素的流程圖答復(fù)以下問題：三孢布拉霉菌液→梯度稀釋→涂布到含有TTC的培養(yǎng)基上→挑取單菌落→擴(kuò)大培養(yǎng)→搜集菌絲并處理→萃取→鑒定〔1〕工業(yè)消費(fèi)上提取天然胡蘿卜素的方法主要有三種，除可利用上述微生物的發(fā)酵消費(fèi)之外，還可以從植物中提取和從中獲取?！?〕將菌液涂布到含TTC的培養(yǎng)基上，目的是挑選出，對(duì)照組需涂布等量的以判斷培養(yǎng)基是否被污染。挑取單菌落時(shí)，假設(shè)菌落周圍，那么菌株合成胡蘿卜素的才能較強(qiáng)?！?〕從該微生物中提取胡蘿卜素時(shí)，擴(kuò)大培養(yǎng)后要搜集菌絲進(jìn)展的處理是粉碎和，以進(jìn)步萃取效率。萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置，其目的是防止。〔4〕鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí)，通常采用法，該方法也可用于別離色素，其原理是。38.[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分〕某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒外表的A蛋白為主要抗原?，F(xiàn)利用該病毒通過基因工程和單克隆抗體制備技術(shù)來消費(fèi)預(yù)防和診斷該疾病的疫苗和抗體。請(qǐng)答復(fù)以下問題：〔1〕由該RNA病毒獲得A基因過程中發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)為?！?〕制備A蛋白過程的核心是構(gòu)建A基因表達(dá)載體，啟動(dòng)子和終止子也需要重新構(gòu)建，以能被受體細(xì)胞的所識(shí)別，便于其催化轉(zhuǎn)錄過程?！?〕將提取的A蛋白重復(fù)注射到小鼠皮下細(xì)胞，目的是獲得更多的，而使獲得細(xì)胞的幾率大大增加，再通過擴(kuò)大培養(yǎng)提取單克隆抗體?！?〕對(duì)安康人進(jìn)展該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用提取的來制備疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以用與別離出的病毒進(jìn)展特異性檢測(cè)?！?〕與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類的工程體系。沼氣工程利用的原理主要是。參考答案1.D2.C3.A4.C5.D6.B29.(10分，除標(biāo)注外，每空1分)〔1〕類胡蘿卜素〔或“胡蘿卜素和葉黃素〞〕類嚢體薄膜〔2〕不需要不需要〔3〕濕度〔或“相對(duì)濕度〞〕在一樣溫度條件下，相對(duì)濕度改變光陰合速率變化較大增加〔4〕四該實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度未到達(dá)光合作用的最適溫度〔2分〕30.(9分，每空1分〕〔1〕防止進(jìn)食后血糖濃度升高而影響檢測(cè)結(jié)果〔2〕肝臟和骨骼肌下丘腦通過神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞〔3〕血糖濃度高，下降速度慢高于〔4〕①神經(jīng)中樞Na②c、d抑制脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的活動(dòng)31.(9分，除標(biāo)注外，每空1分〕〔1〕A自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖〔2分〕〔2〕A1+B1+C1+D1小于一〔3〕有機(jī)物抵抗力穩(wěn)定性〔或“自我調(diào)節(jié)才能〞〕〔4〕利用率32.〔11分，除標(biāo)注外，每空1分〕〔1〕不發(fā)生性狀別離〔或“全為白花植株〞〕一〔2〕甲、乙兩地的白花突變型植株紅花植株紅花植株：白花植株=9:7或1:1(2分〕〔3〕n紅花植株：白花植株=1:1該缺體所缺少的染色體上〔4〕紅花植株：白花植株=31:5(2分)37.〔15分，除標(biāo)注外，每空2分)〔1〕(大面積養(yǎng)殖的〕巖藻〔1分〕〔2〕合成胡蘿卜素較強(qiáng)的菌體〔或“高產(chǎn)菌株〞〕無菌水紅色較深〔3〕枯燥有機(jī)溶劑揮發(fā)〔4〕紙層析不同色素在有機(jī)溶劑中