教師個(gè)人成長總結(jié)

教師個(gè)人成長總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師大家好！轉(zhuǎn)眼間我從201*年7月畢業(yè)至今以一年有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的關(guān)心與關(guān)懷下，比之我登上講臺(tái)之初，有一定成長，也略有心得，現(xiàn)與大家如下首先，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的信任。我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。我校的學(xué)生大部分在初中甚至在小學(xué)就在學(xué)習(xí)方面有一定的困難，很多學(xué)生在此期間很少得到老師的關(guān)心與幫助，甚至對(duì)老師有一種懷疑他與否定的態(tài)度，由此，堅(jiān)持與學(xué)生的接觸，從學(xué)生最需要的方面對(duì)學(xué)生給予關(guān)心與關(guān)懷，消除學(xué)生對(duì)老師的疑慮、戒心就成了我們要在完成教學(xué)任務(wù)的前提保證。我教的班級(jí)是201*級(jí)的服務(wù)類的數(shù)學(xué)課，相對(duì)來講女生較多，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也更差一些，因此，他們對(duì)數(shù)學(xué)老師的抵觸情緒還是比較大的，我一直以為我們之間可能有一定的共同語言，可到了實(shí)際工作中才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)與現(xiàn)在的孩子有了一定的代溝，而我認(rèn)為融入到學(xué)生中去，讓學(xué)生們親近我、信賴我就顯得尤為重要。在我校剛建校之初，也就是去年我剛剛畢業(yè)的時(shí)候，我經(jīng)歷了這樣一件事，那天學(xué)校組織全校打掃衛(wèi)生，放學(xué)提前了一會(huì)，我因?yàn)橛惺滤酝砹艘稽c(diǎn)回宿舍，恰巧遇見工美班最調(diào)皮的幾個(gè)女孩就向我問好，而我自然的就問了一句，怎么沒回班級(jí)啊？幾個(gè)小女孩可憐兮兮的對(duì)我說“李老師，我們幾個(gè)到食堂的時(shí)候食堂已經(jīng)沒有飯了，我們還沒有吃飯?！碑?dāng)時(shí)我就心下一動(dòng)，難道要這幾個(gè)孩子要餓著肚子上自習(xí)嗎？于是我對(duì)她們說“這樣吧，你們和我回宿舍，時(shí)間有點(diǎn)緊，我給你們煮點(diǎn)面吃吧?！庇谑撬齻儙讉€(gè)就和我一起回了宿舍，我給他們煮了一鍋面條，然后讓他們抓緊時(shí)間回班級(jí)上自習(xí)。從那以后，他們幾個(gè)就和變了一個(gè)人似的，平時(shí)上課睡覺、玩手機(jī)、聽歌、和老師頂嘴的現(xiàn)象在沒有出現(xiàn)過，而后在他們班上課的紀(jì)律也好了很多，我知道，是那天經(jīng)歷的事情感動(dòng)了他們，他們開始相信我了，不止他們幾個(gè)，在他們的帶領(lǐng)下，大部分的學(xué)生都開始選擇相信我了，信任是成功的第一步。其次，信任而不放任。我們學(xué)校的學(xué)生大部分沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這也成了我們?cè)诮虒W(xué)方面的很大的阻力，取得了學(xué)生的信任之后還不夠，信任是相互的，學(xué)生相信我們，我們也要相信學(xué)生，雖然我們的學(xué)生可能現(xiàn)在存在這樣那樣的問題，但我們要充分相信學(xué)生可以做好，我們的學(xué)生大部分還處于青春期當(dāng)中，這個(gè)時(shí)期除了身體生長的突飛猛進(jìn),心理發(fā)育也出現(xiàn)了飛躍般的發(fā)展。由于青少年在青春期自我意識(shí)的強(qiáng)化表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心和自信心，迫切要求人格獨(dú)立與選擇自由，而父母?jìng)兺雎粤怂麄兊倪@種變化，仍然習(xí)慣地沿用以往的教育方法,勢(shì)必引起他們的反感，甚至發(fā)展為“對(duì)著干”。我們作為教育工作者，如果不懂得這一點(diǎn)，在教育立法上也與家長一樣,不遵循這一必然規(guī)律，不去適應(yīng)他們的這種變化，我們的付出和他們回報(bào)給我們的反差將會(huì)是令我們始料不及地痛心，更嚴(yán)重的是我們的教育不但起不了促進(jìn)其發(fā)展的作用，反而成了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的桎梏。為了維護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，滿足學(xué)生人格獨(dú)立和自由選擇的需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，在對(duì)學(xué)生的管理和教育過程中，首先不應(yīng)只把他們看著不懂事的孩子，相信他們，把自由選擇和自主決策的權(quán)利交給他們,使他們?cè)谧跃幾匝莸幕顒?dòng)中去體驗(yàn)成功的愉悅，即使失敗、犯錯(cuò)誤，也要在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上相信他們有自己改正錯(cuò)誤的能力。也就是對(duì)學(xué)生要采取信任的態(tài)度。踩在對(duì)學(xué)生信任的基石上，會(huì)給我們的工作帶來事半功倍的效果。處在青春期的青少年無論從社會(huì)責(zé)任、生活能力甚至生存能力、自制能力和知識(shí)水平都擺脫不了對(duì)家庭，對(duì)學(xué)校的依賴性，因而表現(xiàn)出情緒的不穩(wěn)定、認(rèn)識(shí)片面、辨別是非能力較差等，犯錯(cuò)誤也是必然的。話說回來，“人非圣賢，孰能無過”，更何況他們是處在受教育階段的學(xué)生呢？所以即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們也應(yīng)相信學(xué)生有能力改正，我們的責(zé)任則在于創(chuàng)設(shè)有利于他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和條件。我們只要投給學(xué)生一個(gè)信任的目光；在學(xué)生取得成績(jī)時(shí)，我們只要送上一句信任的話；在學(xué)生犯錯(cuò)誤后，我們只要曉之以理，動(dòng)之以情，把“信任”二字留給他，就會(huì)在他的心中撞擊起驚濤駭浪。也許正是不經(jīng)意的一舉，就會(huì)影響學(xué)生的一生。信任，是我們建立的良好的師生關(guān)系的一個(gè)基礎(chǔ)，也是我們?cè)诮逃ぷ鞯那疤岜ＷC，但這一種積極的師生關(guān)系并不是無條件的放縱與一句空話能的來的，在這期間我們要充分利用這種信任慢慢引導(dǎo)我們的學(xué)生走上積極陽光的人生道路，而不是只為了讓學(xué)生喜歡老師兒對(duì)學(xué)生一味的放任，這樣的話，可能現(xiàn)在學(xué)生會(huì)說老師很好，但當(dāng)有一天學(xué)生長大成人，明白道理的時(shí)候未必會(huì)覺得老師真的教導(dǎo)他什么有用的生活技能了。所以我們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要做到信任而不放任，寬容而不縱容。教課到現(xiàn)在也有一年半的時(shí)間了，雖然學(xué)生不止一次的要求，但我從來沒有給學(xué)生看過電影，因?yàn)槲易鳛橐粋€(gè)數(shù)學(xué)老師，我真的不能找到一部與數(shù)學(xué)相關(guān)或?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)有助益的電影來放給學(xué)生，而后的時(shí)間里學(xué)生們也已經(jīng)適應(yīng)了我不給他們看電影的狀態(tài)，而又有前面他們對(duì)我信任的基礎(chǔ)在，他們雖然更希望我給他們看電影，但也不會(huì)對(duì)我產(chǎn)生怨恨的情緒。最后，德育為本，智育為先。我們的學(xué)生在經(jīng)歷了一段時(shí)間的接觸后發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生很喜歡我，也知道老師是為了他們好，但一提到學(xué)習(xí)就頭疼，只要不上課，怎么樣都行，只要不學(xué)習(xí)，說什么道理都懂。有一次學(xué)生甚至直接對(duì)我說“李老師，你不要管我了，我從上小學(xué)開始數(shù)學(xué)就沒及過格，我學(xué)不好數(shù)學(xué)了，我也不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，李老師，我不是對(duì)你有意見，我也知道你是為了我好，可我真的不想學(xué)數(shù)學(xué)，我不能學(xué)好數(shù)學(xué)了，李老師，你別在我身上浪費(fèi)時(shí)間了，我保證上課不打擾你講課，不影響課堂紀(jì)律?！蹦莻€(gè)學(xué)生說了這段話之后，我心里就很難受，我覺得我的工作第一次的陷入了一個(gè)瓶頸，我不知如何解決的一個(gè)瓶頸，我不知道該如何教會(huì)的我的孩子們學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，我不知道該如何讓他們產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，孩子們很認(rèn)真的和我說，他們不是不喜歡我，我前面的工作沒有白做，可是下一步我做不下去了，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，習(xí)得性無力感很嚴(yán)重，可他們的老師我不知道該如何突破這個(gè)瓶頸，學(xué)生們失去方向的時(shí)候老師們可以對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，那現(xiàn)在我失去了方向又該怎么辦？我陷入了深深的苦惱之中，我開始失眠，情緒低落，陷入了對(duì)自己的深深的懷疑之中，是不是自己已經(jīng)不能做好一名老師了。直到有一天，我在上晚自習(xí)，一名學(xué)生來問我問題，這名學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，甚至連基本的實(shí)數(shù)的四則運(yùn)算也存在問題，這天他來問我的問題有不是很難，雖然我情緒很低落，但我依舊認(rèn)真的給他講了半個(gè)小時(shí)的題，后來講完了題，他說了一句“原來這么容易啊?！蔽彝蝗婚g豁然開朗，對(duì)啊，數(shù)學(xué)沒有他們想象的那么難，只要他們有學(xué)習(xí)興趣，他們那么聰明，他們是可以學(xué)好數(shù)學(xué)的，我也是可以教會(huì)他們學(xué)習(xí)的，而這之前，我要讓他們相信他們可以學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，來創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我有意識(shí)地將所要學(xué)的理論知識(shí)與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)以直觀的豐富的客觀事物為載體，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的親切感，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊，生活中充滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，還要讓學(xué)生切身體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)于提高思維素質(zhì)，培養(yǎng)邏輯推理能力和想象力都具有重要作用。這是因?yàn)槔斫鈹?shù)學(xué)概念，進(jìn)行推理論證，解答應(yīng)用問題，都要廣泛應(yīng)用邏輯的統(tǒng)一律、矛盾律、排中律和充足的理由律等基本規(guī)律，并利用分析、綜合、演繹、歸納、類比等重要思維方法中，它能養(yǎng)成人們從事確定的、不矛盾的、有序的、有依據(jù)的思維習(xí)慣。所以說“數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，使人變聰明的特效藥”。從而給學(xué)生樹立“學(xué)數(shù)學(xué)能使人更聰明”的觀念，以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。有一天我給學(xué)生講了一個(gè)生活中的故事有一次我和我的朋友去買披薩，我們手里有一張12寸的披薩打折卡，于是到了店里我們就要買12寸的披薩，可店員說12寸的披薩已經(jīng)賣完了，能不能給我們一個(gè)8寸的披薩和一個(gè)4寸的披薩然后收我們和12寸披薩相同的價(jià)錢呢？我也問我的學(xué)生，如果是你，你愿意嗎？所有學(xué)生的積極性都被調(diào)動(dòng)起來了，所有人都在思考，學(xué)生們?cè)傧脒^之后都說我愿意，然后很多學(xué)生問我“老師，你們當(dāng)時(shí)是怎么做的？”我告訴學(xué)生“因?yàn)槲液臀业呐笥讯际菙?shù)學(xué)老師，所以我們當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)都是我不愿意，因?yàn)槲覀兂耘_吃的是體積而不是長度，對(duì)于披薩來說它們都是圓柱體，它們的高都是一致的，因此它們的體積取決于它們的底面積，對(duì)于12寸的披薩來說它的底面積是144，而4寸的披薩和8寸的披薩的底面積和才是80，底面積少了64，他應(yīng)該再給我一個(gè)8寸的披薩，也就是說他應(yīng)該給我兩個(gè)8寸的披薩和一個(gè)4寸的披薩?！焙芏鄬W(xué)生都問我“那結(jié)果呢？老師。”我告訴他們后來我們就拿著兩個(gè)8寸的披薩和一個(gè)4寸的披薩回家了，此事之后，大大激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一點(diǎn)積極的效果之后，就要積極的建立學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的信心，使學(xué)生從“我想”的階段轉(zhuǎn)化到“我能”。恰好此時(shí)，我們學(xué)校開始實(shí)施課程改革，數(shù)學(xué)組更是開始嘗試學(xué)案式教學(xué)，在課堂上，我有了更多的時(shí)間深入到學(xué)生中去，能有更多的時(shí)間來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，也有了更多的時(shí)間來針對(duì)每個(gè)學(xué)生解決他們的問題所在，無論回答學(xué)生的任何問題，我都無限溫柔地為學(xué)生講解，我知道，我回答的不只是一個(gè)問題，在回答學(xué)生的問題時(shí)，我還傳遞了一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的重視。幾次之后，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己也可以解決一些數(shù)學(xué)問題，而不再是一竅不通了，也建立了一點(diǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的信心，而這個(gè)時(shí)候就要抓住時(shí)機(jī)，積極的表揚(yáng)他們，會(huì)更加促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。而給學(xué)生時(shí)間自主完成學(xué)案更是積極的促進(jìn)了學(xué)生的自學(xué)興趣，小組互幫互助的形式也更加積極促進(jìn)并保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使學(xué)生從心底里愛上了學(xué)習(xí)。加里寧說教育不僅是科學(xué)，而且更是一門藝術(shù)，只有在教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找，自我參加教學(xué)工作以來能依綱扣本，吃透教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來實(shí)施教學(xué)，做到“曉之以理，動(dòng)之以情”，針對(duì)學(xué)生智力層次，知識(shí)能力的分布，設(shè)計(jì)不同的教案，采用不同的教法，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，真正做到了“以人為本”。在課堂上，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，學(xué)生的思維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。以上是我的工作感悟，謝謝大家。擴(kuò)展閱讀青年教師個(gè)人成長總結(jié)青年教師個(gè)人成長總結(jié)梁軍時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)六年了,在這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí),“我想成為一名教師！”因?yàn)檫@個(gè)信念,我的心中始終涌動(dòng)著激情的波濤，我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求做一名老師，用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,去溫暖他們的人生.將近三年的教學(xué)之路走下去,有得有失.一、個(gè)人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面，許許多多經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師以及我們敬愛的毛校長等等老師和師長的幫助和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請(qǐng)教，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的毛校長，感謝求實(shí)，在我走上教育之路時(shí)，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘，給我這么多寶貴的財(cái)富！二、課堂教學(xué)方面（一）備課教學(xué)之始，我認(rèn)識(shí)到備課的重要性備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，一定不講無準(zhǔn)備的課。作為青年教師，我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長，記得一位師長曾經(jīng)對(duì)我說過這樣一番話“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會(huì)使我們的家更融洽，我們都能一同進(jìn)步，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道?！保ǘ┥险n科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，希望他們能快樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí)。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂，我從興趣入手。于是在課堂上，學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課，我終于通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生，認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善。另外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段，也是一種好的方法。喜歡表揚(yáng)是人的天性，更何況是未長大的學(xué)生，如運(yùn)用恰當(dāng)，即使是最壞的學(xué)生也容易被表揚(yáng)所征服。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生，去關(guān)心去愛護(hù)他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美。特別是對(duì)于他們，你的一聲贊美，一個(gè)肯定的微笑或眼神，一句語調(diào)夸張飽含贊會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味，他\\她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂，作為老師的我，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示，并指正他們的錯(cuò)誤；另外，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤，還會(huì)給我指正出來。對(duì)于課堂和學(xué)生我最欣的一句話是“對(duì)待孩子對(duì)待課堂，就要像戀愛中的人一樣，要有對(duì)戀人的激情，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義！”不過在以后的教學(xué)中，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷的改進(jìn)。學(xué)無止境，教亦是如此。三．隨時(shí)隨處學(xué)習(xí)提高自己在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好班級(jí)的大大小小的事物，在班主任實(shí)際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實(shí)中學(xué)，處理的事情很多，面對(duì)的學(xué)生又越來越復(fù)雜。相應(yīng)地，使我體會(huì)到，對(duì)于小學(xué)班主任的工作能力要求也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細(xì)細(xì)品味。我在這里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已，在今后的工作中如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主人的話我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐，爭(zhēng)取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任。在平時(shí)的工作和班級(jí)學(xué)科的問題我也經(jīng)常和其他幾個(gè)班的班主任交流學(xué)習(xí)。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師，在各個(gè)方面都很有方法。我從她們那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問題，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生，在課堂上，做其他作業(yè)，我沒有大動(dòng)干戈吵孩子，經(jīng)過談心了解孩子都會(huì)了沒什么可做可聽了，然后經(jīng)過和其他老師交流，我想出了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)姆椒?，孩子即受到了鼓?lì)學(xué)習(xí)成績(jī)又得到了進(jìn)一步的提高，最后這件事非常順利和諧的解決了。正是通過其他班主任的幫助和鼓勵(lì)，才使得我更有信心的面對(duì)工作中的出現(xiàn)的種種問題，非常的感謝他們。四．和學(xué)生的交流現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，本身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對(duì)他們呢？對(duì)待自己和學(xué)生的態(tài)度，我用四句話來概括把自己當(dāng)作老師；把學(xué)生當(dāng)作老師；把自己當(dāng)作學(xué)生；把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生，和學(xué)生平等的相處。我選擇用心的教，希望學(xué)生能快樂的學(xué)。我喜歡和他們聊天，喜歡和他們一起熱鬧，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問題老問些“我的個(gè)人問題”，但我從來不生氣！還記得學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)“同學(xué)們都喜歡梁老師，她講課十分清晰，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等，總之他的教學(xué)方法非常好。”很高興學(xué)生能以平等的身份看待我，有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名，其實(shí)我并不生氣反之很高興。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外，特別是對(duì)他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法，提高自己。五．和家長的交流做好家長工作，就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平時(shí)的時(shí)間緊，與家長見面交流的機(jī)會(huì)少，于是我利用校信通，電話，博客和家長交流，每學(xué)期的開始或結(jié)束經(jīng)常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長看，記得在信中有這么一段話“路還很長，前面還有很多困難等我們來克服，您和我還有我們的這么多可愛的孩子，我想我們都在同一艘船上，一個(gè)人劃船會(huì)很累，讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去！我們一定會(huì)在收獲陽光的同時(shí)收獲快樂與智慧?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”出發(fā)！”和家長溝通信任是基礎(chǔ)，理解是橋梁，努力是風(fēng)帆，因?yàn)槲覀冇泄餐膲?mèng)想共同的目標(biāo)。假如世界上沒有了信任沒有了溝通，多么不敢想會(huì)是什么樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠鑄造的，即使是破碎了，片片都是忠誠！”我是老師，我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋?，每天都感謝上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端，我會(huì)在教育的道路上，用心去體會(huì)，永愛去鋪墊，用行動(dòng)去實(shí)踐，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，但同時(shí)又有很大的責(zé)任感！時(shí)間如梭，前面的路還很長，我會(huì)用我的激情，用我的汗水，用我的愛心繼續(xù)努力的！201*年1月友情提示本文中關(guān)于《教師個(gè)人成長總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教師個(gè)人成長總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作?！痉段囊唤處焸€(gè)人成長總結(jié)】回顧一學(xué)期工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對(duì)幾個(gè)方面作點(diǎn)小結(jié)一、思想政治方面我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要精神。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1、備課作為一個(gè)年輕教師，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記，找出不足。3、輔導(dǎo)我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、職業(yè)道德德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。1、愛是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了解學(xué)生我常和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起聊天，中午休息時(shí)和他們閑聊、下棋，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。2、愛是關(guān)懷。師愛，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。3、愛是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴感。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們熱愛勞動(dòng)，樂于助人，有很好的思想基礎(chǔ)，也有很強(qiáng)的自尊心。我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時(shí)給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過長時(shí)間的教育，同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。4、愛是責(zé)任。愛學(xué)生要深入、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原則。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來。作為一個(gè)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)殿堂，學(xué)到更多知識(shí)；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生知識(shí)面明顯有了拓展。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，于是，我盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教，親自教，讓同學(xué)考他們，我親自考他們等方法，促使他們學(xué)習(xí)。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我不失時(shí)機(jī)地抓住一切機(jī)會(huì)輔助班主任進(jìn)行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與新教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時(shí)也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。五、事業(yè)心、責(zé)任心1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。尤其我是個(gè)新教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。而且社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項(xiàng)良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣的教育教學(xué)工作。【范文二教師個(gè)人成長總結(jié)】時(shí)光似箭，本學(xué)期即將過去，這學(xué)期我現(xiàn)將個(gè)人成長總結(jié)如下1、本人對(duì)于學(xué)生的教育教學(xué)及教學(xué)管理積極的進(jìn)行思考。反思和總結(jié)自己在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，并且及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┯枰蕴幚?，收到了比較令人滿意的效果。2、本學(xué)期學(xué)習(xí)和閱讀教學(xué)教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學(xué)課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書，我對(duì)于小學(xué)課堂管理有了新的的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)于我的以前的教學(xué)管理方式方法進(jìn)行了反思，并且積極的將自己的認(rèn)識(shí)和思考應(yīng)用到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中有不錯(cuò)的學(xué)生活動(dòng)效果和教師效果。3、積極的利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行收集相關(guān)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本人積極的認(rèn)真在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，撰寫反思，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，收集教育教學(xué)資源。在網(wǎng)絡(luò)備課上，本人對(duì)于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真撰寫修改，及時(shí)發(fā)布。通過教學(xué)博客，結(jié)識(shí)了全國各地的教師，通過閱讀他們的教學(xué)博文，了解和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的文章中教學(xué)感觸中，我受到了極大的啟發(fā)，并對(duì)于自身一些認(rèn)識(shí)予以修正。通過學(xué)習(xí)這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現(xiàn)在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學(xué)校的高速網(wǎng)絡(luò)還為我收集教學(xué)資源提供了便利。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以輕松看到其他人的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合自身課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。4、本學(xué)期，我認(rèn)真教學(xué)和教學(xué)管理并且進(jìn)行反思，但是沒有來得及進(jìn)行進(jìn)一步的思考和整理，因而沒有具體的教學(xué)文章進(jìn)行發(fā)表。我想這個(gè)是我這學(xué)期的一個(gè)遺憾，正確在下學(xué)期初或者是寒假期間，將自己的心得體會(huì)整理，以便進(jìn)行發(fā)表。以上是本學(xué)期我對(duì)科學(xué)體育教學(xué)工作的總結(jié)，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，使自己盡快的提高，爭(zhēng)取把工作做得更好?！痉段娜處焸€(gè)人成長總結(jié)】時(shí)間總是來去匆匆，這一年即將結(jié)束，本人熱愛本職工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，教學(xué)民主，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下一、政治思想方面深刻體會(huì)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二、在師德方面作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。三、教研方面。教研活動(dòng)不夠，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)我校每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜，在聽課中找出自己差距和不足。四、教育教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作1、課前準(zhǔn)備備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。五、工作考勤方面我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，與家長溝通不夠，我總是認(rèn)為，如果進(jìn)一步與家長溝通，學(xué)生各方面的成績(jī)應(yīng)該會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等等。六、在繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、省業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)海南省201*年義務(wù)教育教師“新教材”體育學(xué)科培訓(xùn)2、縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)縣第13屆“太極拳健身月”活動(dòng)、臨高縣中學(xué)全員培訓(xùn)3、校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程下如何上好公開課心得體會(huì)》、《專題研討學(xué)習(xí)活動(dòng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《新課標(biāo)、新教材》、《師德師風(fēng)》、《班主任》。《教師普法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、等等七、本人今后的努力方向1、積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和平時(shí)要多關(guān)心時(shí)政政治學(xué)習(xí)，增加自己的理論知識(shí)與教學(xué)技能，逐漸提高自己的教育教學(xué)能力。2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。3、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。4、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。5、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教學(xué)服務(wù)的東西，知識(shí)來源于生活，生活中的很多東西都可以為知識(shí)服務(wù)，需要我們老師要用心去發(fā)現(xiàn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為這些早上七八點(diǎn)鐘的太陽奉獻(xiàn)自己的光和熱?！痉段乃慕處焸€(gè)人成長總結(jié)】時(shí)間過得真快，自己已經(jīng)工作已經(jīng)兩年多了，回想這兩年，有迷茫，有無知，也有成就感，從教育中收獲了很多快樂。自己工作第一年是教一年級(jí)，這對(duì)我來說是個(gè)很難的挑戰(zhàn)，面對(duì)這一群自由散亂無紀(jì)律性的小毛孩，實(shí)在是束手無策。記得第一次講公開課，對(duì)于一片凌亂的課堂，滿頭大汗，致使好多聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)站起來幫我維持課堂秩序。整堂課的效果也就可想而知了。不過自己比較幸運(yùn)，正好趕上了奎文舉行的名師與青年教師結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，自己成了里面的一員。終于有機(jī)會(huì)向那些有經(jīng)驗(yàn)的，有自己教學(xué)方法和個(gè)性的老師討教了一些低年級(jí)的教學(xué)方法和技巧，使自己不是那么迷茫了。每次參加數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，聽到很多優(yōu)秀的老師和名師的公開課，都感觸頗深。他們都用自身的經(jīng)歷和豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)托恼J(rèn)真的向我們提供了珍貴的建議和寶典。讓我知道做好一名教育工作者，教書育人缺一不可。首先要有良好的心態(tài)，要虛心向前輩學(xué)習(xí)；其次要熟透教材，既要備教材，又要備學(xué)生，學(xué)會(huì)因材施教。名師們用行動(dòng)告訴我，對(duì)教育的堅(jiān)持和不離不棄是多么的重要和難能可貴。而這些東西都是我身上所欠缺的，還需要繼續(xù)努力和改進(jìn)。自己有幸參加了“名師扶助青年教師成長”數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，和指導(dǎo)我的王衛(wèi)老師講了《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》，上課之前王老師幫助我通了一下這節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，把她的課件給我。通過這節(jié)課讓我深刻地看到了差距，也發(fā)現(xiàn)自己的諸多不足和缺陷，讓我受益匪淺。也特別感激，感謝教研室提供的這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和這么多名師近距離交流；感謝我的指導(dǎo)王衛(wèi)老師，在課前準(zhǔn)備為我所做的付出；也感謝所有名師和各位優(yōu)秀的教師，給我提出了珍貴的意見，幫我指出了諸多的不足，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)自己存在的問題和不足！我希望以后教研室多組織讓名師講課的活動(dòng)，讓我們從教學(xué)實(shí)踐上多學(xué)習(xí)，多反思。自己也會(huì)在以后的日子里更加的努力，爭(zhēng)取有朝一日也能成為一名像名師一樣優(yōu)秀的教育工作者。【范文五幼兒教師個(gè)人成長總結(jié)】不知不覺，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)第ｘｘ個(gè)年，真的很快。回想起這幾年的教育教學(xué)工作，我學(xué)習(xí)了很多，也成長了很多，漸漸體會(huì)到“三尺講臺(tái)，學(xué)問非凡”的道理，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在。我愛我的工作，我更熱愛我的每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在將我的成長總結(jié)如下一、轉(zhuǎn)變自己的教育觀念在以前，總覺得自己是教師，主要任務(wù)就是教孩子。經(jīng)過開學(xué)初的反思讓我清醒的認(rèn)識(shí)到，其實(shí)孩子也可以做我的老師，他們教會(huì)我的是最原始的真善美，意識(shí)到這點(diǎn)后我馬上轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，每天不在是單一的向孩子授課。我開始從孩子身上找自己欠缺的點(diǎn)來學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期下來我在孩子們身上學(xué)到了這些內(nèi)容1、簡(jiǎn)單看待自己身邊的事或者物；2、快樂的記一天，痛苦的3分鐘忘記；3、和朋友最好的、最心愛的東西。孩子們身上有一個(gè)巨大的寶庫！正是在他們身上學(xué)到的這些點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我才漸漸又找回了自己作為一名教師的職業(yè)幸福感。二、愛在每一天，學(xué)習(xí)在每一天我們幼兒園為每位教師提出了“用愛做教育，用心做事業(yè)的”教師日常教育要求。在滿足了用愛做教育的基礎(chǔ)上，我開始研究用心做事業(yè)。如何用心做事業(yè)？答案就是不斷的充實(shí)自己的教育技能、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育理論，將更好的教育方式呈現(xiàn)在孩子面前，簡(jiǎn)單點(diǎn)就是一句話“愛知識(shí)”作為一名幼兒教師，我明白只有自己全面的掌握一些專業(yè)知識(shí)，擁有熟練的教育技能技巧，才能隨意的駕馭課堂教學(xué)或其他藝術(shù)、游戲課外活動(dòng)。本學(xué)期內(nèi)我一方面積極參加繼續(xù)教育，另一方面則積極的響應(yīng)跟進(jìn)園內(nèi)提出的“七個(gè)一”工程，利用課余時(shí)間多看幼兒教育類、幼兒心理類書籍，抓住一切機(jī)會(huì)外出聽課、學(xué)習(xí)。除此之外為豐富自己的教育技能，專門又報(bào)名參加了社會(huì)上的鋼琴輔導(dǎo)班。三、幸福在路上，明確成長目標(biāo)忘記了在哪里看過這樣一句話一個(gè)胸懷遠(yuǎn)大理想，心中有明確目標(biāo)，渴望自己有所成就的老師，她的專業(yè)成長之路定然會(huì)充滿希望和幸福的曙光。在一個(gè)專業(yè)的、成功的幼兒教師面前我欠缺的還有很多。下一步我的目標(biāo)是1、提高自己的舞蹈基礎(chǔ)。2、努力學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，拿到繼續(xù)教育的?？飘厴I(yè)證書。3、多多學(xué)習(xí)新穎的手指游戲、戶外游戲，增加孩子們的課上課下樂趣。下一個(gè)學(xué)期，我將圍繞自己的工作需要，為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，研究發(fā)現(xiàn)一條適合自己的終身學(xué)習(xí)之路，爭(zhēng)取在求知的道路上體驗(yàn)到更多的幸福！無論在知識(shí)還是在其它方面永遠(yuǎn)做一名與孩子共成長的教師。【范文六青年教師個(gè)人成長總結(jié)】一年的學(xué)習(xí)又即將結(jié)束，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號(hào)，現(xiàn)將本年培訓(xùn)總結(jié)如下一、成績(jī)與收獲這一年的學(xué)習(xí)，使我受益良多1、“學(xué)高為師，德高為范”，我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。2、課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。3、提升了理論水平，認(rèn)識(shí)到科研的重要性作為年青教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性，也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認(rèn)真對(duì)待。4、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)今年培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺著耽誤時(shí)間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。二、存在問題1、以前所學(xué)的知識(shí)太有限了；2、看問題的眼光也太膚淺了；3、工作方法也太單一了。三、努力方向1、在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板。2、課堂上給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，盡量鼓勵(lì)他們多想多說。3、課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。以時(shí)間為軸以成長為弧新教師工作總結(jié)以時(shí)間為軸以成長為弧201*~201*年新教師工作總結(jié)青陽街道曉聰中心小學(xué)李偉明時(shí)光飛逝，一年見習(xí)期即將過去，回首這一年，我成長了許多，也收獲了許多，以下是我對(duì)自己一年來的工作回顧和總結(jié)一、班主任工作以愛為軸，發(fā)揚(yáng)民主班級(jí)工作千頭萬緒，要想把班級(jí)工作做好絕非一件輕易的事，在班級(jí)管理當(dāng)中，有順利，也有挫折，有困惑，也有啟迪，細(xì)數(shù)著和學(xué)生一起走過的日子，更有一番體會(huì)。1、培養(yǎng)班級(jí)干部隊(duì)伍，實(shí)行人人有事做方案。班干部是老師的得力助手，是班級(jí)工作的核心，因此我很重視班級(jí)干部隊(duì)伍的選拔以及對(duì)其管理班級(jí)能力培養(yǎng)。今年有幸參加進(jìn)修學(xué)校舉辦的班主任培訓(xùn)，里面有著無窮的教育精華，在細(xì)品魏書生的《如何當(dāng)好班主任班級(jí)管理民主化》視頻后，讓我深深感觸的是“班級(jí)事務(wù)承包制”以及“人人有事做”，除了班級(jí)的班干部隊(duì)伍作為班級(jí)各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)任外，班級(jí)管理的任務(wù)細(xì)化了紅領(lǐng)巾、校徽、校服、指甲、紅花使者、教室紙屑、黑板擦拭、綠色植物護(hù)理、桌椅整齊監(jiān)督、講臺(tái)桌擦拭、每日勞動(dòng)檢察、眼保健操監(jiān)督、象棋圍棋乒乓球小組等工作都有了專門承包的負(fù)責(zé)人，學(xué)生樂于參與管理，承擔(dān)各自的責(zé)任，班級(jí)干部隊(duì)伍得以迅速成長，一年來，看到孩子們的成長，我尤為欣慰。2、培養(yǎng)班集體榮譽(yù)感，構(gòu)建師生平等的平臺(tái)。集體榮譽(yù)感是一個(gè)班集體精神靈魂的凝聚，為了培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)意識(shí)，我提供給了他們鍛煉的平臺(tái)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。班會(huì)上，我和學(xué)生一起商量、布置班級(jí)文化建設(shè)，一起想問題的解決對(duì)策，一起設(shè)計(jì)班級(jí)集體活動(dòng)方案，一起過生日，一起吃湯圓；平時(shí)，我和他們一起講述你我的心事，一起編排六一節(jié)目，一起為獲得班級(jí)流動(dòng)紅旗而約束自己諸多的共同參與，共同努力，增強(qiáng)了同學(xué)們集體榮譽(yù)感。提供給學(xué)生更多的課余時(shí)間促進(jìn)自己興趣的成長，以興趣帶動(dòng)其他方面的進(jìn)步。我們班參加學(xué)校組織的廣播操比賽獲得中年組的第一，中隊(duì)儀式比賽獲得二等獎(jiǎng)，尤其是這次被評(píng)委街道優(yōu)秀班集體是對(duì)我們的肯定，有著我對(duì)孩子們付出的感激。3、配合學(xué)生成長需要，構(gòu)建公平快樂的活動(dòng)。孩子們的課余生活值得我們?nèi)ブ匾?，這是我們接近孩子一個(gè)途徑，尊重孩子的興趣，讓他們以興趣帶動(dòng)其他方面，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們更多的優(yōu)點(diǎn)。在設(shè)置班級(jí)活動(dòng)的規(guī)則上，以學(xué)生的意見為主，讓學(xué)生充分參與其中，更符合孩子們的水平。在今年的班級(jí)職務(wù)設(shè)置中，針對(duì)學(xué)生在課余活動(dòng)中的喜好設(shè)置多增添了班級(jí)活動(dòng)組織者和圍棋、象棋、乒乓球的組長和多一名的體育委員，根據(jù)學(xué)生的意見和學(xué)生的課外活動(dòng)需要。在學(xué)校中，我們需要提高學(xué)生的知識(shí)水平，以此同時(shí)對(duì)于學(xué)生的技能興趣的教育也尤為重要，當(dāng)他們的興趣得到重視，可以以此來引導(dǎo)我們的學(xué)差生們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，促使他們共同進(jìn)步。本方法還在試行中，根據(jù)出現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模蛟S對(duì)孩子的要求有點(diǎn)高，因此選擇的兩位班級(jí)較為活潑和能干的學(xué)生擔(dān)當(dāng)。為了豐富班級(jí)活動(dòng)，設(shè)置的班級(jí)組織者至關(guān)重要，每個(gè)孩子可以根據(jù)自己的愿望向各個(gè)活動(dòng)小組組長提出舉行比賽的請(qǐng)求，組長根據(jù)報(bào)名的人數(shù)再向活動(dòng)組織者提出申請(qǐng)，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案，上報(bào)班主任，班主任根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮吞峁┬—?jiǎng)品。4、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，營造家式的班級(jí)氛圍。孩子們跟隨父母背井離鄉(xiāng)來到陌生的城市，父母的忙碌給予他們的愛減少，讓孩子們感受在異地的愛的關(guān)懷是讓他們更好融入班集體的最佳方法。每年的11月10日是我們班的集體生日會(huì)，在這一天，我們一起品嘗蛋糕一起體會(huì)生日給予我們的溫暖。在元宵節(jié)，我們一起吃湯圓，感受湯圓給予我們的溫暖。關(guān)注學(xué)生的行為，及時(shí)的進(jìn)行思想引導(dǎo)，以事實(shí)為借鑒，以故事為輔，讓孩子們從中獲得成長，在班級(jí)中，營造團(tuán)結(jié)友愛的大家庭氛圍。5、協(xié)調(diào)家校溝通工作，多種方式與之交流。除了在期初、期中、期末召開家長會(huì)，我和家長進(jìn)行面對(duì)面的交流外，平時(shí)我還用電話、QQ、短信和家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)好家校的溝通工作。及時(shí)和家長反饋孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)，與家長共商孩子的成長大計(jì)。從他們身上，我收獲了方法的試行的思考；從他們的建議中，我收獲了改進(jìn)的快樂；從他們的成長中，我收獲了作為老師的幸福與快樂。班主任最大的幸福是看到孩子們一天一天的成長，一天一天的進(jìn)步。關(guān)注他們，回顧自我。二、教學(xué)工作敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教教師最主要工作就是教學(xué)，把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功與成長，是每位教師的心愿。1、以課堂為主線，以備課促上課。課堂是教師的生命線，是教書育人的主戰(zhàn)場(chǎng)。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，講臺(tái)就是我們的舞臺(tái)，為了更好的“表演”，我認(rèn)真研讀教參、教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，從學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。教學(xué)過程中，我積極創(chuàng)設(shè)情境，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生的課堂狀態(tài)和認(rèn)知程度，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與科學(xué)中的美，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與科學(xué)中的樂趣，體驗(yàn)思維火花碰撞時(shí)的快樂心情，作業(yè)布置少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，釋放孩子們的課余時(shí)間。2、以反思為依據(jù)，以得失促成長。堅(jiān)持寫反思，可以收獲成長，及時(shí)反思，認(rèn)真整理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，改進(jìn)不足。本學(xué)年擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)。堅(jiān)持課后反思，并在線投稿?；叵胱约旱谋憩F(xiàn)、學(xué)生的狀態(tài)，課堂生成點(diǎn)的把握，在反思中尋找教學(xué)中的得與失，亮點(diǎn)與不足，促進(jìn)自己教學(xué)水平的進(jìn)步。認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從作業(yè)中找出學(xué)生課堂理解接受新知的情況，審視自己的課堂效率。輔導(dǎo)后進(jìn)生更需要方式方法，因?yàn)樗麄兓蛘呤菂拰W(xué)，或者是知識(shí)缺漏太多，所以更要關(guān)注與幫助他們，課堂上我會(huì)多給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，后進(jìn)生的進(jìn)步也是教學(xué)成功的一大進(jìn)步。聽別人的課，在聽之前做好聽課準(zhǔn)備，針對(duì)本節(jié)課提出自己的教學(xué)方案，帶著問題聽課，認(rèn)真思考她與我的教學(xué)異同點(diǎn)，關(guān)注亮點(diǎn)，化為己用。3、以課堂為平臺(tái)，以鍛煉促成長。我們班級(jí)呈現(xiàn)明顯的兩級(jí)分化，男生較為活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，女生較為文靜，不善言語，但成績(jī)穩(wěn)定，如何讓我們班的孩子們能夠得到共同發(fā)展？在我們的課堂上即是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。為了讓更多的孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)，讓更多的提問機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)向內(nèi)向的孩子，讓他們?cè)阱憻捴幸淮我淮蔚恼故咀晕?，得到自己自信的加?qiáng)，自我的肯定，也得到其他同學(xué)的肯定，我們的孩子就是需要在肯定中才能不斷的成長起來的，也才能肩負(fù)更多的責(zé)任，在課上，我會(huì)讓孩子們上臺(tái)說說自己這個(gè)做法的原因，說的不清楚的老師稍微補(bǔ)充，這樣可以讓她更有自信講下去，讓不同意見的學(xué)生提出來，也可以進(jìn)行一次辯論，最后得出最佳答案。孩子的成長需要平臺(tái)的展示，這個(gè)平臺(tái)就是我們的課堂。4、以教研為平臺(tái)，以態(tài)度促行動(dòng)。為了促進(jìn)新教師的成長，學(xué)校建立師徒結(jié)對(duì)，在師傅的引領(lǐng)下，我對(duì)課堂教學(xué)、對(duì)教研有了較大的自信，指導(dǎo)老師經(jīng)常和我研課，大到整個(gè)教學(xué)框架，小到每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡，每句話語的表達(dá)，反反復(fù)復(fù)，力求完美，本學(xué)期不僅提供了校內(nèi)和街道的隨機(jī)聽課，還承擔(dān)了十二.五”教育科學(xué)論文現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題會(huì)上提供《食物在口腔里的變化》展示課以及201*年晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽并獲得二等獎(jiǎng)，讓我感受到課堂的每一步，環(huán)環(huán)相扣，化繁為簡(jiǎn)，再到化簡(jiǎn)為繁，反思著自己的每一步，成功的喜悅，失敗的促動(dòng)。我深知學(xué)習(xí)的重要性，在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能和技巧，豐富教學(xué)手段；珍惜學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，吸取別人的精華；珍惜自己的每一次鍛煉機(jī)會(huì)。三、取得成績(jī)之時(shí)也有不足201*.12指導(dǎo)葉雨欣、龍?jiān)气P、李龍圳、王小琳同學(xué)榮獲全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)論文競(jìng)賽獲得二、三等獎(jiǎng)。201*.1在教育辦“學(xué)校信息工作經(jīng)驗(yàn)交流”中，提供“班級(jí)管理一得”的交流發(fā)言。201*.1在青陽教育辦201*年秋新教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽榮獲一等獎(jiǎng)。201*.1在“十一.五”教育科學(xué)論文現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題會(huì)上提供《食物在口腔里的變化》展示課。201*.4在青陽街道小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。201*.4在201*年春晉江市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)觀摩榮獲二等獎(jiǎng)。201*.6我們班級(jí)四（2）班被青陽街道評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。201*.6在晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。作為新上崗的教師，我有太多的不足，基本功不扎實(shí)，課堂組織經(jīng)驗(yàn)不夠，班主任工作不周全等。向同事學(xué)、向書本學(xué)、向孩子們學(xué)、向家長學(xué)，以人為師，彌補(bǔ)不足?！疤炜詹辉粝馒B的痕跡，但我已飛過?！蔽覀兪菍W(xué)生心靈的工程師，是孩子成長的過客，做好過客，我需要更大的成長?！敖逃闹腔凼且黄铄涞暮Ｑ?，只有親自去遨游探索，方能有所悟；教育的藝術(shù)是一座雄偉的高山，只有勇敢地去攀登，方能將所悟變成所得，使學(xué)生發(fā)展，使自我提升?！弊鰝€(gè)快樂的老師，踏踏實(shí)實(shí)為學(xué)生服務(wù)。擴(kuò)展閱讀漳州市推行“學(xué)生成長導(dǎo)師”工作總結(jié)漳州市推行“學(xué)生成長導(dǎo)師”工作總結(jié)漳州市教育局美國學(xué)者科爾曼在其報(bào)告《教育機(jī)會(huì)均等》一文中最先提出學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)很小的因素，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。這一方面引起了我們對(duì)學(xué)校教育的質(zhì)疑，另一方面也啟示我們的學(xué)校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育。201*年，我市認(rèn)真針對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育中普遍存在獨(dú)生子女問題、班生額過大等問題，努力探索精細(xì)化學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)管理新模式，積極推行“導(dǎo)師工作”，積極探索學(xué)生成長的有效機(jī)制和實(shí)施途徑，大面積提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，工作取得了顯著成效?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下一、主要措施1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，營造良好氛圍為實(shí)施“學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作，我局于201*年11月，制定下發(fā)了《“關(guān)于在全市普通中學(xué)推行“學(xué)生成長導(dǎo)師”的指導(dǎo)意見》（漳教中201*229號(hào)）文件，作為全市開展學(xué)生成長導(dǎo)師制工作的指導(dǎo)綱要，明確提出了工作步驟和具體措施等要求。建立了以教育局林琦副局長為組長、方躍飛助理調(diào)研員為副組長的“學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)實(shí)施我市普通中學(xué)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作。第1頁共8頁同時(shí)要求各縣（市、區(qū)）教育局、各普通中學(xué)也成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確專人負(fù)責(zé)，將落實(shí)和推進(jìn)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要工作來抓。為進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作，營造良好的氛圍，各校召開推進(jìn)會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，使全體教育工作者認(rèn)識(shí)到“學(xué)生成長導(dǎo)師”工作的教育理念是“以人為本、因材施教”，總體要求是對(duì)學(xué)生“思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)”，工作原則是堅(jiān)持思想教育與知識(shí)傳授相結(jié)合、課堂教育與課外教育相結(jié)合、共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合、嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合。如龍文區(qū)各中學(xué)利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、?？刃麄麝嚨兀M織廣大師生深刻理解活動(dòng)的主要內(nèi)容和重要意義；薌城區(qū)各中學(xué)分年段舉行師生結(jié)對(duì)簽字儀式，營造尊師愛生的良好氛圍；東山縣各中學(xué)利用年級(jí)會(huì)議和教師政治學(xué)習(xí)會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師積極參與到“學(xué)生成長導(dǎo)師”活動(dòng)中來。2、選聘優(yōu)秀導(dǎo)師，健全培訓(xùn)機(jī)制各校堅(jiān)持把“滿足學(xué)生的進(jìn)步和成長發(fā)展需求”放在首位，認(rèn)真選聘優(yōu)秀導(dǎo)師，以及加強(qiáng)對(duì)全體教師的培訓(xùn)，促其轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師教書育人水平。如華安縣各中學(xué)組織學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀黨員、骨干教師帶頭申報(bào)導(dǎo)師，擇優(yōu)選聘導(dǎo)師，并集中培訓(xùn)。龍文區(qū)以班級(jí)為基本單位合理確定導(dǎo)師，將本班學(xué)生“承包”給任課教師。漳州一中確定導(dǎo)師后，向每位導(dǎo)師分發(fā)聘書和以“育人原則、育人要求、主要職責(zé)”為內(nèi)容的工作材料。漳州三中分校、第2頁共8頁漳州五中召開導(dǎo)師工作研討會(huì)，在全體教師中開展“導(dǎo)教活動(dòng)大討論”。漳浦一中、長泰一中制定導(dǎo)師定期培訓(xùn)和交流制度，邀請(qǐng)專家來校開設(shè)專題講座，組織校內(nèi)優(yōu)秀導(dǎo)師開展交流活動(dòng)等。3、完善工作制度，落實(shí)工作常規(guī)要求各校建立“學(xué)生成長導(dǎo)師”相關(guān)工作制度，做好資料整理，成果搜集。一是建立學(xué)生成長檔案。導(dǎo)師采集受導(dǎo)學(xué)生有關(guān)信息并填入成長檔案，制訂導(dǎo)教措施，檔案記錄學(xué)生每周表現(xiàn)和每次考試成績(jī)，并分析對(duì)照。導(dǎo)師每周至少一次與學(xué)生談心，幫助學(xué)生制訂。二是實(shí)行導(dǎo)教周匯報(bào)制度。實(shí)可行的學(xué)習(xí)生活鍛煉計(jì)劃，受導(dǎo)學(xué)生每周一次以成長周記的形式向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)師通過填寫“學(xué)生成長導(dǎo)師工作手冊(cè)”，記錄師生活動(dòng)全過程。三是實(shí)行導(dǎo)師家訪制度。導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生每周學(xué)習(xí)生活情況匯報(bào)，每月進(jìn)行一次總結(jié)，開展一次家訪，與學(xué)生家長共同探討受導(dǎo)學(xué)生的最佳教育方法和途徑，記入“導(dǎo)師家訪記錄表”。四是實(shí)行個(gè)案研究與會(huì)診制度。各年級(jí)組每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個(gè)案分析，必要時(shí)組織召開導(dǎo)師專題會(huì)議，對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行集體會(huì)診。五是堅(jiān)持導(dǎo)師例會(huì)制度。每月組織召開一次全體導(dǎo)師