滬教物理八年級(jí)上冊(cè)第三章3.5-二力平衡-2

第三章二力平衡3之摩擦力Balancedforces3.5問題

木塊在水平桌面上滑行一段距離后為什么會(huì)停下來？

上述兩個(gè)摩擦現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)情況有什么不同之處？

用較小的力推箱子，為什么箱子仍保持靜止？木塊滑動(dòng)

箱子靜止交流與討論物體的運(yùn)動(dòng)情況物體的受摩擦力情況木塊滑動(dòng)受滑動(dòng)摩擦力阻礙作用箱子靜止受靜摩擦力阻礙作用

教科書P72

一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)接觸面間產(chǎn)生的阻力，叫做滑動(dòng)摩擦力。當(dāng)兩個(gè)物體具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生阻礙物體間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做靜摩擦力。

一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí)受到的阻力，叫做滾動(dòng)摩擦力。

一、摩擦力摩擦力分類摩擦力大?。悍较颍鹤饔命c(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反靜摩擦力方向與物體運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反常用二力平衡法常畫在重心常用二力平衡法實(shí)驗(yàn)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。畫出它們?cè)谒椒较虻氖芰κ疽鈭D木塊向右滑動(dòng)木箱推而未動(dòng)活動(dòng)F

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生活中有許多方面要用到摩擦力，那么摩擦力的大小如何測(cè)量呢？

活動(dòng)1《學(xué)習(xí)活動(dòng)卡》P61活動(dòng)123測(cè)量摩擦力大小的方法

根據(jù)二力平衡條件，當(dāng)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力大小等于摩擦力大小。

在相同條件下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多?；瑒?dòng)摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)？猜想活動(dòng)2

將手分別輕壓和重壓在水平桌面上，勻速拖動(dòng)，比較兩次手的感覺有什么不同。將同一物體分別放在桌面上和毛巾上，勻速拖動(dòng)物體，比較兩次拖動(dòng)的感覺有什么不同。

探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？《學(xué)習(xí)活動(dòng)卡》P61

實(shí)驗(yàn)步驟

（1）保持木塊對(duì)水平面壓力不變，改變水平面的材料。記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

當(dāng)壓力大小相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。研究方法：控制變量法

（2）保持接觸面的材料不變，改變木塊對(duì)水平面壓力大小。記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？摩擦力大小：方向：作用點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反靜摩擦力方向與物體運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反常用二力平衡法物體的接觸面，常畫在重心常用二力平衡法滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。鞋底、籃球、輪胎表面為什么有凹凸不平的花紋？增大摩擦力的方法增加接觸面間的粗糙程度，可增大摩擦力。三、改變摩擦力大小的方法增大摩擦力的方法自行車剎車時(shí)，手握剎車把手越緊，自行車停下越快，為什么？冬季門關(guān)不緊，在門縫塞一些紙就能關(guān)緊門了，其中蘊(yùn)含什么道理？增大壓力，可增大摩擦力。減小摩擦力的方法

軸承為什么裝有鋼珠？機(jī)器軸瓦上為什么要加機(jī)油？三、改變摩擦力大小的方法

減小壓力、減小接觸面的粗糙程度，（比如在接觸面間加潤(rùn)滑油），將滑動(dòng)摩擦改為滾動(dòng)摩擦，可減小摩擦力。

增大壓力，增加接觸面的粗糙程度，可增大摩擦力。利用防范小結(jié)一、摩擦力

滑動(dòng)摩擦力靜摩擦力滾動(dòng)摩擦力二、探究滑動(dòng)摩擦力的大小三、改變摩擦力大小的方法

滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。（采用控制變量法）

增大壓力，增加接觸面的粗糙程度，可增大摩擦力。

減小壓力、減小接觸面的粗糙程度，（比如在接觸面間加潤(rùn)滑油），將滑動(dòng)摩擦改為滾動(dòng)摩擦，可減小摩擦力。題型一：摩擦力分類例1下列幾種情況中，屬于滾動(dòng)摩擦力的有()A．用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦B．黑板擦和黑板之間的摩擦C．小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦D．用圓珠筆寫字時(shí)，滾珠與紙之間的摩擦D題型二：影響摩擦力大小的因素B例2：下列實(shí)例中，為了減小摩擦力的是()A．冬天，在結(jié)冰的路面上撒砂子B．旅行箱下裝有小輪子C．在拔河比賽時(shí)，用力握繩子D．鞋底上有高低不平的花紋題型三：二力平衡法求摩擦力大小5例3、用手握住重5N的醬油瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時(shí)手的握力為30N，瓶子受到手豎直向上的摩擦力為_______N；若使手的握力增加為35N，瓶子受到手的摩擦力大小為_____N．5題型四：實(shí)驗(yàn)探究摩擦力大小例4．研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)二：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)木塊在墊有棉布的水平木板上運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)三：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)放有砝碼的木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程回答問題：(1)拖動(dòng)木塊應(yīng)做什么運(yùn)動(dòng)?__________________________________________________________。(2)實(shí)驗(yàn)一、二可得出什么結(jié)論?______________________________________________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)一、三可得出什么結(jié)論?______________________________________________________________________。（4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法__________。10、仰望天空的孩子并不憂傷，°的仰角不過是偽裝的姿態(tài)。9、相信就是強(qiáng)大，懷疑只會(huì)抑制能力，而信仰就是力量。2、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。19、當(dāng)我們搬開別人腳下的絆腳石時(shí)，也許恰恰是在為自己鋪路。20、你不可能要求每個(gè)人都讀懂你，理解你，那樣會(huì)顯得你是一件廉價(jià)品。16、錯(cuò)過的人與事，不必頻頻回首;結(jié)痂的疤痕，無須反復(fù)觸摸。3、投資知識(shí)是明智的，投資網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)就更加明智。7、不苦不累，高中無味，即拼又累，一生無悔。4、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。13、一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人。2、如果失敗是所學(xué)校，我相信早晚我會(huì)畢業(yè)的。