《第一單元 行進之歌 婚禮進行曲》教學設計教學反思-2023-2024學年初中音樂人音版七年級下冊

《婚禮進行曲》教學設計方案（第一課時）一、教學目標：1.讓學生掌握婚禮進行曲的背景和含義；2.培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力和音樂素養(yǎng)；3.提高學生的情感表達和溝通能力。二、教學重難點：1.教學重點：引導學生欣賞婚禮進行曲，感受音樂的美感和情感表達；2.教學難點：讓學生理解婚禮進行曲背后的文化內(nèi)涵和情感意義。三、教學準備：1.準備相關(guān)音樂素材，包括婚禮進行曲的音頻和視頻；2.設計教案和教學PPT；3.準備一些與婚禮相關(guān)的圖片或視頻，以幫助學生更好地理解婚禮進行曲的含義。四、教學過程：（一）導入新課1.播放《婚禮進行曲》，請學生欣賞并感受樂曲的情感基調(diào)。2.引導學生交流感受，并簡要介紹樂曲的背景和主要內(nèi)容。3.引出課題：今天我們將一起學習并演奏《婚禮進行曲》。（二）新課教學1.節(jié)奏練習：通過拍手、拍肩等簡單方式，引導學生感受樂曲的節(jié)奏。2.視唱練習：分句、分段練習，引導學生逐步掌握樂曲的旋律。3.講解樂理知識：結(jié)合樂曲，講解相關(guān)樂理知識，幫助學生更好地理解樂曲。4.演奏技巧：傳授演奏技巧，如手型、指法、音色控制等，幫助學生更好地表現(xiàn)樂曲。5.情感表達：引導學生結(jié)合自身感受，表達對婚禮的看法和情感，培養(yǎng)學生對音樂的情感體驗。（三）實踐演奏1.組織學生分組練習，互相幫助、互相學習。2.挑選一組學生上臺演奏，其他學生傾聽并給予評判和建議。3.教師總結(jié)評判，給予必定和鼓勵，指出不足和改進方向。（四）拓展延伸1.播放不同風格的婚禮音樂，引導學生感受不同音樂風格的婚禮氛圍。2.推薦相關(guān)音樂作品，鼓勵學生課下欣賞和學習。3.組織學生參與婚禮等社交活動，實踐演奏婚禮音樂，提高演奏技能和社交能力。教學設計方案（第二課時）教學目標：1.通過對《婚禮進行曲》的欣賞和演奏，培養(yǎng)學生的音樂感知能力和音樂表現(xiàn)力。2.理解音樂的主題，感受音樂的情感，把握音樂的節(jié)奏和旋律。3.提高學生的合作認識和團隊協(xié)作能力，通過演奏實踐培養(yǎng)團隊合作精神。教學重難點：1.重點：理解音樂主題，感受音樂情感，把握音樂節(jié)奏和旋律。2.難點：演奏過程中的合作協(xié)調(diào)，準確表達音樂情感和意境。教學準備：1.教材準備：包含《婚禮進行曲》的音樂素材和相關(guān)圖片。2.課件準備：制作PPT，展示音樂主題、節(jié)奏、旋律等相關(guān)內(nèi)容。3.設備檢查：確保鋼琴及其他演奏設備工作正常。4.學生分組：將學生分為若干小組，每組分配一臺鋼琴或相關(guān)樂器。四、教學過程：（一）導入新課復習上一節(jié)課所學內(nèi)容，引出新樂曲。（二）節(jié)奏練習1.打一打四三拍子的節(jié)奏。2.嘗試用樂器演奏四三拍子的節(jié)奏。（三）旋律教學1.聽辨練習：請學生分辨樂曲中出現(xiàn)的附點音符、休止符以及重音等難點節(jié)奏，并請學生嘗試用樂器演奏。2.視唱練習：教師彈奏旋律，學生模唱。教師也可以引導學生之間互相傾聽、互相合作，培養(yǎng)他們的合作認識。（四）欣賞樂曲1.請學生聽辨樂曲中出現(xiàn)的不同音樂情緒，并嘗試模仿不同的音樂情緒。2.請學生說說婚禮進行曲的特點，并嘗試為其他場合設計婚禮進行曲。（五）教室小結(jié)回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)學生的教室表現(xiàn)，鼓勵學生積極參與到音樂活動中，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。五、教學反思：在本節(jié)課的教學中，我盡力創(chuàng)設各種學習活動，力求體現(xiàn)以學生為主體，倡導自主探索、合作交流、實踐運用等學習方式，在和諧中增進學生發(fā)展?？傮w反思如下：1.創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使學生有機緣去從事自主探究。教師不再以傳授知識為主，而是為學生創(chuàng)設問題情境，讓學生在自主探究中得到落實。如教學歌曲難點“蹲下身子走路”這部份內(nèi)容時，學生主動的看書、學詞，讓他們自主解決這些問題，之后學生再學得就很輕松了。再如進行創(chuàng)編節(jié)奏的練習時，由于提供的節(jié)奏型學生以前沒有接觸過，我讓學生嘗試讀出這些節(jié)奏，并引導他們探究出這些節(jié)奏的正確讀法。2.重視學生獨立思考能力與合作認識相結(jié)合。在自主探究的基礎上，讓學生充分體驗、討論、交流的基礎上獲得新知。這節(jié)課的難點部分就是通過學生自主探究得到的。之后，再通過小組合作交流，對這部份內(nèi)容進行穩(wěn)固和提升。這樣既培養(yǎng)了學生的獨立思考能力，又培養(yǎng)了學生的合作認識。3.注重學生的情感交流。在教室教學中，我盡力與學生溝通、交流，與學生一起活動有利于他們更好地發(fā)展。在活動中教師既是指導者又是參與者，教師與學生之間的互動和情感交流能使學生產(chǎn)生積極向上的學習心理。當然，在教學中也存在許多不足