那件小事激勵(lì)著我作文共九篇

那件小事激勵(lì)著我那件小事激勵(lì)著我（一）茫茫人海中，那瘦小的身影愈來(lái)愈大！正覆蓋在我的心靈上。兩年前的一件小事還是忘不了，不知為何？它一直激勵(lì)著我，引導(dǎo)我前進(jìn)…清晨的陽(yáng)光正照在窗戶上，我極不情愿地告別美夢(mèng)，被媽媽連托帶罵地來(lái)到附近的一條小街！要說(shuō)這條小街，變化還真大：以前臭氣熏天，冷泠清清；現(xiàn)在卻變得干凈整潔，熱鬧非凡。我匪夷所思，究竟是什么原因呢？我晃頭晃腦地問(wèn)媽媽：“媽，你昨想起帶我來(lái)這兒??？還有這怎么像變了個(gè)地方似的？”“小欣，你不知道，自從市長(zhǎng)決定整頓一下市區(qū)環(huán)境，派了許多清潔工到這里來(lái)打掃，所以這里才會(huì)改頭換貌??！”“哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨手將面包皮扔在地上，毫不在意的走去。突然一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音傳入我的耳朵，“大姐姐，你的面包皮掉在地上了，快撿起來(lái)吧！”切，一個(gè)身高不到一米的小孩就想教訓(xùn)我，管她呢！我心里暗暗想。徑直走去，眼角不經(jīng)意的瞥了一下那個(gè)角落，只見她嘟囔著：“大姐姐一點(diǎn)都不會(huì)保護(hù)環(huán)境?！币贿呎f(shuō)著，一邊撿起面包皮，我的心觸動(dòng)了一下，小小年紀(jì)，就有如此強(qiáng)烈的保護(hù)環(huán)境意識(shí)，我配做大姐姐嗎？以后，每當(dāng)看到別人亂丟垃圾時(shí)，我都會(huì)上前制止?；蛟S是那個(gè)小女孩打動(dòng)了我，我要呼吁大家來(lái)共同保護(hù)我們賴以生存的地球，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)清潔工人的勞動(dòng)成果。廣東汕頭潮陽(yáng)區(qū)潮陽(yáng)市城南中學(xué)初一:鄭欣純那件小事激勵(lì)著我（二）初中的生涯如今已經(jīng)不知不覺(jué)的走過(guò)了半個(gè)學(xué)期?；厥淄?，當(dāng)年的我可是個(gè)數(shù)學(xué)高材生，我真不是吹噓，我五項(xiàng)知識(shí)技能競(jìng)賽可是得了第一名！再看現(xiàn)在，半路殺出個(gè)程咬金，我們被迫齊頭并進(jìn)。怎么回事呢？別急，聽我慢慢說(shuō)與你們……初中第一次月考后，換了位置，我的后面坐得是一位高個(gè)子男生，比我高出了半個(gè)頭，是我們班的數(shù)學(xué)課課代表。剛開始的階段，因?yàn)槲抑芸伎剂艘话僖皇郑晕揖鸵恢焙芮撇黄鹚?，心里一直嘀咕：不就是升學(xué)考時(shí)數(shù)學(xué)考了一百分嗎？有什么了不起的？可是知道月考成績(jī)公布，我才發(fā)現(xiàn)了他的實(shí)力——月考成績(jī)公布了，我翻開數(shù)學(xué)試卷，慢慢移開蓋在試卷上的我的小手，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我只考了九十六分！這件事雖然算不上我的滑鐵盧，但離我的夢(mèng)想的伊甸園還差得遠(yuǎn)呢?。?！為此，我難過(guò)了好一陣子。上數(shù)學(xué)課老師講評(píng)試卷了，我本來(lái)就傷心透了，老師的一句話更是給我傷口上撒鹽。老師說(shuō)了什么話讓我傷心呢？原來(lái)老師上課時(shí)告訴大家數(shù)學(xué)課代表考了滿分一百分。本來(lái)老師公布一下好同學(xué)的成績(jī)很正常，但是我的心跳似乎已經(jīng)停止了，周圍的掌聲震耳欲聾，我把內(nèi)心的復(fù)雜心緒統(tǒng)統(tǒng)放下，心想：我一定要超過(guò)這個(gè)家伙！以后的日子里，我刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，裝著一副沒(méi)學(xué)數(shù)學(xué)的樣子，可是大家都不知道我的背后是多么艱辛。復(fù)仇的日子到了，（也就是每周一次的周考）我用百分之百的精力去戰(zhàn)斗，希望能夠把他挑下王者寶座，讓我來(lái)坐著頭把交椅。“比賽”結(jié)果出來(lái)了，這個(gè)結(jié)果令人無(wú)法想象，因?yàn)槲液退虺闪似绞郑。。∥液退煌线@把交椅，我剛想跟他說(shuō)清楚我們的挑戰(zhàn)關(guān)系，他就在我之前和我下了戰(zhàn)書。這件小事激勵(lì)著我，我一定要奪回我的顏面，一定要戰(zhàn)勝他?。?！那件小事激勵(lì)著我（三）人生是一部漫長(zhǎng)的電影，它令人歡樂(lè)，令人憂傷，令人回味；它使人明白人生哲理，它使人領(lǐng)悟生活的波折，它讓人看清世上的人情世故在這無(wú)數(shù)精彩的鏡頭中，有一個(gè)小鏡頭激勵(lì)著我，讓我在學(xué)習(xí)上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！翱荚囬_始！”老師一聲令下，“刷刷刷---”同學(xué)們的筆尖在試卷上沙沙作響，教室里真安靜，連同學(xué)們的呼吸聲都聽得清清楚楚。我信心十足地將答案快速寫在考卷上，三下五除二就將試卷上的空白填得滿滿當(dāng)當(dāng)，我放下筆，深吸了一口氣，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，便無(wú)所事事，一會(huì)兒趴在桌上，一會(huì)兒耍弄鉛筆，一會(huì)兒望著屋頂發(fā)呆過(guò)了好久，周圍的同學(xué)似乎都做完了，但為什么他們卻還在埋頭苦干呢？原來(lái)，他們都在檢查，看：坐我前面的那個(gè)同學(xué)，左手穩(wěn)住卷子，右手在草稿紙上算了又算，寫了又寫，似乎永遠(yuǎn)不知道累。我心里暗忖：我才不需要檢查呢！這次的卷子這么簡(jiǎn)單，我不檢查，也一定可以名列前茅！“考試結(jié)束！”老師高聲宣布。同學(xué)們一個(gè)個(gè)放下手中的筆，如釋重負(fù)。老師一走，同學(xué)們立刻議論紛紛，有的三五一群，討論得熱火朝天；有的兩個(gè)一對(duì)，仔細(xì)分析著難題；有的獨(dú)自一人，翻閱答案。而我，坐在座位上，冷眼望著這一切，滿不在乎而又信心滿滿地等待著好成績(jī)降臨。第二天上課，老師抱著一摞厚厚的卷子，神情嚴(yán)肅地快步走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“咳咳！”老師的聲音鎮(zhèn)住了眾說(shuō)紛紜的同學(xué)們。我堅(jiān)信自己考差了的一定是別人！我的臉上露出了輕松的笑容。宣布成績(jī)的時(shí)刻到了，那些認(rèn)真檢查過(guò)的人，一個(gè)個(gè)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，“XX（我的名字）同學(xué)，80分！”老師話音剛落，我立刻怔住了，像從彩虹之巔墜入了無(wú)底深淵，我的心像冰塊一樣碎了一地，我目光呆滯地從老師手中接過(guò)試卷，試卷上那顯眼的分?jǐn)?shù)像晴天霹靂一樣擊中我的內(nèi)心最薄弱的地方。下課后，我失落地趴在桌上，看著其他同學(xué)開心的笑臉，都仿佛是在譏笑我，我頓時(shí)感到好后悔，后悔沒(méi)有認(rèn)真檢查，后悔太驕傲自滿。我悻悻然走在回家的小路上，周圍的景物都仿佛在蔑視我，嘲笑我。凄涼的秋風(fēng)卷落樹上枯黃的樹葉，卷起地上零零碎碎的落葉，襲過(guò)臉龐，卻感覺(jué)如寒風(fēng)般刺骨。我心里想到：哎！如果我考試之中仔細(xì)答題，考試完后認(rèn)真檢查，也許結(jié)果就不會(huì)如此，如果我不這么驕傲，不這么自滿，也許我會(huì)更好地學(xué)習(xí)。我下定決心：我一定要努力，我一定要更勤奮，我一定要超越自己，我一定會(huì)改變?cè)瓉?lái)的自己，把自己打造成一個(gè)更完美的人！這件小事激勵(lì)著我，讓我在我的學(xué)習(xí)道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！激勵(lì)著我，讓自己更加完美！那件小事激勵(lì)著我（四）那件小事激勵(lì)著我多少次，面對(duì)失敗我都想放棄，可在我心中一直有一件小事支撐著我，激勵(lì)著我。它像細(xì)雨一樣滋潤(rùn)我的心田；它像拐杖一樣不讓我倒下；它更像陽(yáng)光一樣給與我力量。那是在2010年我10歲的時(shí)候，父親要帶我去騎自行車，我很害怕，父親便在樓下開始教我?！氨３?、保持，別著急，慢慢騎……”父親的聲音傳來(lái)，我不由得有些得意，這一分心，中心瞬間偏離，“哎呀！疼死我了！”我捂著屁股大叫?！案嬖V你小心了，沒(méi)事吧？沒(méi)事就再來(lái)。”父親說(shuō)道。我咬了咬牙，又開始騎起來(lái)，在我小心意義的騎乘下，自行車再也沒(méi)倒過(guò)。下午，我和父親吃過(guò)了飯后就又去騎車。練了一會(huì)兒手，我又開始得意起來(lái)?！霸蹅儽荣惏。俊痹谖业奶翎吅鸵笙?，爸爸也騎上了一輛車：“比就比。”隨著爸爸的一聲令下，我們兩個(gè)拼了命的騎著，一開始還不分上下，可到了拐彎，我都不得不減速，父親卻很容易的騎過(guò)去了。果不其然，父親贏了?！肮悻F(xiàn)在還比不過(guò)我?！卑职终f(shuō)道。我有些氣餒，悶頭去練車了。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕技，我可以不握著自行車把騎！“看，我會(huì)一個(gè)絕招，您一定不會(huì)！”說(shuō)著，我就表演起來(lái)，可剛騎了不一會(huì)兒，我就又摔下了車，我沮喪的坐在那里。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，成功不能驕傲，現(xiàn)在你還小，長(zhǎng)大了要是再這樣后果會(huì)嚴(yán)重很多；失敗更不能放棄，要越挫越勇，爸爸相信你！”聽了這一番話，我又站了起來(lái)?！白?，咱們?cè)俦纫粓?chǎng)！”正如父親說(shuō)的那樣，一直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有絲毫忘記爸爸的話。驕傲終會(huì)讓人失敗，而失敗卻會(huì)助你成功，只要堅(jiān)持，一切皆有可能。這就是那件一直激勵(lì)著我的小事，你有這樣的經(jīng)歷嗎？那件小事激勵(lì)著我（五）那是一個(gè)悶熱的下午，太陽(yáng)掛得高高的，沒(méi)有一絲風(fēng)，空氣仿佛凝固了。我正伏在案前做數(shù)學(xué)題，桌前的電扇呼呼不停，但吹來(lái)的風(fēng)夾雜這燥熱，似乎增添了我內(nèi)心幾分焦躁?！霸趺蠢鲜墙獠怀鰜?lái)?。　笨粗矍皾M紙繚亂的草稿紙，再看看習(xí)題本上，依然空蕩蕩的——解不出答案。我不滿地把筆往桌上一扔，雙手隨即往桌子一推，身下的滑輪椅被反作用力順勢(shì)往后移。“這么難，不做了！”我憤憤地嘀咕，“演算就會(huì)折磨人！學(xué)習(xí)也就只會(huì)折磨人！要是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，那該多好啊！拿我就不用如此心煩，可以去做我想做的事情……”就在這時(shí)候，窗外飄進(jìn)了一把稚嫩的童聲：“我要上學(xué)！我要上學(xué)！”我回過(guò)神來(lái)，側(cè)耳傾聽——卻在也聽不見了。這是幻聽嗎？不！我分明聽到一巴充滿著渴求和希冀的女童音！那是多么純真的呼喚啊，那是多么坦誠(chéng)的表達(dá)?。](méi)有雜念，沒(méi)有顧忌，僅僅是為了能夠上學(xué)讀書。我突然想到了那些山區(qū)孩子，他們?cè)?jīng)多少次表露過(guò)這樣的心聲！但他們的家庭因素不允許，于是，他們只能睜著一雙雙渴望的、令人于心不忍的大眼睛……也許在她們看來(lái)，讀書學(xué)習(xí)是一件非常奢侈、非常幸福的事情，可現(xiàn)在多少身在福中不知福的孩子，在抱怨學(xué)習(xí)謾罵學(xué)習(xí)——其中包括一個(gè)我。想必此時(shí)的我已經(jīng)臉紅到脖子筋了，只發(fā)覺(jué)得臉上火辣辣的，恍如被人抽了兩個(gè)耳光。我馬上把椅子拖回桌前，抓起筆，然后對(duì)著習(xí)題深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭……窗外的茉莉被微風(fēng)吹得輕輕搖曳起來(lái)，對(duì)面樓的磚瓦被陽(yáng)光斜照著，在反射到陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美、很好。那件小事激勵(lì)著我（六）成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)發(fā)生許多難忘的事，它們會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè)、難過(guò)、委屈、憤怒或者是啟迪。在那一年的夏天，發(fā)生了一件我至今都記憶猶新的事。當(dāng)時(shí)是在放暑假。我在媽媽的店里看書，感到非常無(wú)聊。書上說(shuō)什么“想成功就要堅(jiān)持”之類的話，我根本就不懂何為堅(jiān)持。這時(shí)，哥哥回來(lái)了，他手里拿著一個(gè)盒子，盒子里有一只小麻雀。他解釋說(shuō)，這只小鳥不慎撞到玻璃上，暈頭轉(zhuǎn)向的竟飛到車?yán)飦?lái)了。我喜出望外，趕緊找了一個(gè)小紙箱把小鳥放進(jìn)去。這只麻雀很可愛(ài)，一身灰棕色的羽毛，小巧玲瓏的身材，一雙亮晶晶的黑眼睛靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著打量著這個(gè)陌生的環(huán)境。不知過(guò)了多久，它突然把身子往后仰了仰，尾羽一沉，頭高高抬起，往下蹲了蹲，身子一晃，“蹭”地躥起來(lái)，拼命地?fù)浯蛑岚??？墒撬诳罩新砸煌Ａ?，就摔了下去，因?yàn)樗耐壬显缫驯唤壛艘粭l繩子，根本飛不起來(lái)。然而它并沒(méi)放棄，在箱子里轉(zhuǎn)了一圈，蹦到箱子邊緣，兩只黑亮的眼睛往周圍望了望，再次縱身一躍，雙爪猛地一抓，竟抓住了紙箱邊緣。它略微頓了頓，再往上一躍，可由于他的腿上被綁了繩子，盡管它使出渾身力氣，但它還是狠狠地撞擊在地面上。麻雀失望地叫了兩聲，扭了扭身子，趴在地上休息。我本以為它放棄了，可沒(méi)想到，它竟然站了起來(lái)，再次躥起，向箱子外飛撲；落地后，迅速穩(wěn)住身子，又往上猛地一沖……我驚得目瞪口呆。不知過(guò)了多久，當(dāng)它再次躥起時(shí)，竟把繩子給拽斷了。就這樣，麻雀在半空中盤旋了幾圈，鳴叫著飛向了窗外的天空。我心里受到了很大的觸動(dòng)。這時(shí)我想起剛剛看的書。瞬間，我明白了堅(jiān)持的意義。此后，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我總會(huì)拿這件事來(lái)激勵(lì)自己，讓自己勇往直前。那件小事激勵(lì)著我（七）那件小事激勵(lì)著我華辰。在每個(gè)人的生命中，總有那么一兩個(gè)人，用對(duì)于他們來(lái)說(shuō)的一件小事使你感動(dòng)，激勵(lì)著你?！}記夜已深了，我站在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著天空中的一輪明月?；秀遍g，一件往事涌上心頭。那時(shí)是小學(xué)六年級(jí)。星期五，班主任羅老師給我們布置了一篇作文，題目叫“**的六三班”。這對(duì)于作文水平不高的我是一個(gè)大難題，這篇作文到底怎么寫？回到家后我冥思苦想，卻始終思考不出頭緒。寫團(tuán)結(jié)的六三班？不行，我腦海你搜索不出關(guān)于我們班級(jí)團(tuán)結(jié)的素材；寫文明的六三班？不行，我們班級(jí)的一些人成天出口成臟，讓人想想就討厭；寫優(yōu)秀的六三班？更不行，沒(méi)有團(tuán)結(jié)的事跡，成天說(shuō)臟話，即使成績(jī)?cè)旌靡菜悴簧蟽?yōu)秀。窮思極想，研精竭慮，卻依舊連個(gè)題目都沒(méi)想出來(lái)。時(shí)間越過(guò)越久我的情緒漸漸變得急躁了，這種題目讓人怎么寫，班級(jí)沒(méi)特點(diǎn)，根本寫不成。萬(wàn)念俱灰之后，我隨便寫了一篇作文，叫“讓人厭惡的六三班”，列舉了班級(jí)的缺點(diǎn)和同學(xué)們種種不文明的現(xiàn)象。幾天后，羅老師在上課前將改好的作文發(fā)了下去，并開始上課。寧人奇怪的是，羅老師并沒(méi)有上新課，而是更我們說(shuō)這次的作文情況：“這次同學(xué)們的作文都寫得很好，但有一個(gè)同學(xué)卻寫的是我們班極壞的一面?！蔽业男念^突然一緊，惶恐的看著羅老師，生怕她喊道我的名字，可是羅老師卻絲毫沒(méi)有看我，繼續(xù)講著：“不是說(shuō)不能寫班級(jí)壞的一面，而是關(guān)于心態(tài)問(wèn)題，為什么你只看到了班級(jí)壞的一面呢？做人要樂(lè)觀，只有樂(lè)觀，才能讓你觀察到更多的美好事物?！边@一整節(jié)課，老師都在講這件事，我知道，這節(jié)課，羅老師是專門為我而上的?；蛟S，對(duì)于羅老師來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是她教育生涯中的一件不足為道小事，但卻始終激勵(lì)著我，使我對(duì)每一件事都抱著樂(lè)觀的心態(tài)。感謝羅老師，那件小事激勵(lì)著我。那件小事激勵(lì)著我（八）“我看見了怒放的生命?！薄}記又到了這個(gè)萬(wàn)籟俱寂的冬天。那天中午，我靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上。我的目光，在那一盆盆早已枯黃的花草上掃過(guò)。“可惜，這么好的陽(yáng)光，它們怕是再也曬不到了吧！”我無(wú)奈地嘆了口氣?！岸ｂ彙笔謾C(jī)響了，我拿起來(lái)一看，原來(lái)是朋友的。我想也沒(méi)想，便按下了接通?！拔埂蔽覒袘械卣f(shuō)道，“怎么啦？”“嘿，應(yīng)該我問(wèn)你才對(duì)，”她不屑地吼道，“今天生病啦？聲音沒(méi)精打采的?！蔽倚α诵Γ终f(shuō)道：“沒(méi)有啦，只是今天我在陽(yáng)臺(tái)看了好久，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何一盆”幸存“的植物。我突然覺(jué)得，生命仿佛并沒(méi)有那么頑強(qiáng)?！薄鞍?。這很正常好不好。這又沒(méi)有什么，如果你不喜歡那些枯枝敗葉，那就買幾盆梅花回來(lái)唄，我保證它絕對(duì)頑強(qiáng)！”她笑道。我站了起來(lái)，生氣地吼道：“什么嘛，頑強(qiáng)又不是梅花的專利，誰(shuí)說(shuō)普通的花就不能在冬天綻放美麗？算了算了，不跟你講了，拜——拜！”我用力按下了掛斷鍵，把手機(jī)放在搖椅上，開始在陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行地低毯式搜索：“哼，我偏不信，我一定會(huì)找到一朵盛開的花的！”我蹲在每朵花前，用手輕輕撩開那片片的枯葉，尋找那一朵美的蹤跡。我從左邊找到右邊，又從右邊找到左邊，卻什么也沒(méi)找到。我腰酸背痛，只好坐回到搖椅上。那一刻，我覺(jué)得自己像那一棵棵垂死的植物，一點(diǎn)也不頑強(qiáng)。我抬頭看著天，陽(yáng)光刺痛了我的眼睛。我閉上眼，卻看見了一片空白，白晃晃的，令人恐懼。我睜開眼，竟發(fā)現(xiàn)眼前有一片殷紅。我嘲笑自己：“即使找不到，在幻覺(jué)里，總可以看見吧！”我揉揉眼睛，卻發(fā)現(xiàn)，那片殷紅，仍然在那兒——陽(yáng)臺(tái)的雨棚邊。我睜大了雙眼：是的，它在綻放，在冬日下綻放，而它只是一朵無(wú)名的小花！我連忙找出手機(jī)，給了朋友一個(gè)電話。接通后，我卻什么也沒(méi)說(shuō)，任由朋友在那邊不解地提問(wèn)。突然，我笑了，輕輕地說(shuō)：“我看見了，我看見了怒放的生命！”是的，頑強(qiáng)并非梅花的專利，既然那朵小花可以，那我也可以。我也可以在冬日里綻放，綻放我的生命。于是，在困境里，那件小事，那朵小花都會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，激勵(lì)我綻放?！拔蚁胍诺纳薄笥浤羌∈录?lì)著我（九）常常站在歲月的門檻上回望，往事如過(guò)眼云煙或沉淪心底，總有一些記憶組合成不可磨滅的痕跡，鐫刻在生活的扉頁(yè)，從這些記憶中，我品到了尊嚴(yán)的偉大，激勵(lì)我向前。時(shí)光的日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，將我的思緒牽入了多年前的一個(gè)傍晚那年冬天異常的寒冷，那天下了一場(chǎng)大雪，放眼望去簡(jiǎn)直是一個(gè)銀白的世界。剛下完課的我，獨(dú)