二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.2《觀察立體》基礎(chǔ)習(xí)題(新版)冀教版_第1頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.2《觀察立體》基礎(chǔ)習(xí)題(新版)冀教版_第2頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.2《觀察立體》基礎(chǔ)習(xí)題(新版)冀教版_第3頁
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PAGEPAGE2《觀察立體》基礎(chǔ)習(xí)題1、把文具盒平放在桌上，用手摸摸它的正面、前面和側(cè)面，你覺得哪個(gè)面要大一些？2、填一填，下面三個(gè)圖分別是從長方體的哪個(gè)方向看到的？（）（）（）3、和小伙伴一起從不同的角度觀察這個(gè)球，說一說你們各自看到的形狀是什么樣的。4、請(qǐng)把這個(gè)盒子的正面涂上紅色，上面涂上黃色，側(cè)面涂上綠色。5、我來幫你選位置。明明紅紅強(qiáng)強(qiáng)他們?nèi)齻€(gè)要怎樣站就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望了？請(qǐng)你把他們的名字寫在括號(hào)內(nèi)。6、右邊四幅圖各是誰看到的？請(qǐng)寫出他的名字。參考答案1、正面2、略3、略4、略5、6、小晶、小明、小東、小鳳。不要過分抬高他人以至對(duì)之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評(píng)價(jià)增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運(yùn)往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實(shí)有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)明辨事理，矯枉扶正。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對(duì)有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀點(diǎn)錯(cuò)誤，越要執(zhí)迷不悟。其實(shí)，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會(huì)承認(rèn)你是對(duì)的，井稱道你的闊大氣度。固執(zhí)給你帶來的損失大于你擊敗他人之所得。你一心要維護(hù)的不是真理而是粗暴無理。有的人腦袋似頑鐵，倔強(qiáng)得不可救藥，根本就無法說服他。固執(zhí)一旦與想人非非聯(lián)姻，那就結(jié)合成永遠(yuǎn)的愚蠢。意志要堅(jiān)定不移，但作判斷時(shí)卻不要如此。當(dāng)然，

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