高中語文選修中國古代詩歌散文欣賞教案2(40份)-人教課標(biāo)版10

金川總校第一高級中學(xué)教學(xué)設(shè)計授課教師張連生授課班級高二、授課時間第周第課時課題《六國論》①教學(xué)目標(biāo)知識與技能熟識寫作背景，識記作者、文體過程與方法通過解析識記作者和文體等相關(guān)文學(xué)知識情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)認(rèn)真閱讀認(rèn)真識記的習(xí)慣重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：作家作品知識和文體知識難點(diǎn)：“論”與現(xiàn)代議論性文體的聯(lián)系與差異教法設(shè)計及學(xué)法指導(dǎo)解析·識記教學(xué)過程補(bǔ)充內(nèi)容一、導(dǎo)入新課萃父子兄弟于一門，八家唐宋占三席；

悟駢散詩詞之特征，千變縱橫識共源。二、了解作者蘇洵,字明允,號老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，據(jù)說歲才發(fā)憤讀書，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)，以所著文章篇:《幾策》篇,《權(quán)書》篇,《衡論》篇，謁見翰林學(xué)士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章，認(rèn)為可以與賈誼、劉向相媲美，于是向朝廷推薦。一時公卿士大夫爭相傳誦，文名因而大振。著有《嘉祐集》，本文選自《嘉祐集·權(quán)書》，《權(quán)書》都是評論政治和歷史的。蘇洵精于古文寫作，尤長于策論，主張“言必中當(dāng)世之過”。為文見解精辟、論點(diǎn)鮮明、論據(jù)有力、語言鋒利、明快酣暢、縱橫捭闔、雄奇遒勁，很有戰(zhàn)國縱橫家的風(fēng)度。后人因其子蘇軾、蘇轍都以文學(xué)聞名，故稱他為“老蘇”，將他三人合稱“三蘇”，均列入“唐宋八大家”。三、熟悉文體論：是散文的一種，以論證為主，其特點(diǎn)是善于說理?！傲鶉摗痹谶@里是一個省略式短語，實際應(yīng)是“六國破滅之論”。文章旨在分析六國失敗的原因，以賄賂秦國導(dǎo)致顛覆的歷史教訓(xùn)，勸諫北宋統(tǒng)治者對遼和西夏放棄屈辱投降的政策，積極抵抗，奮發(fā)自強(qiáng)。用的是借古諷今的手法。四、了解背景北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實行中央專制集權(quán)制度，將軍權(quán)完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢。北宋建國往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時代，北宋每年要向契丹、西夏納銀、絹、茶，這樣“陪鄰”的結(jié)果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，帶來了無窮的禍患。蘇洵正是針對這樣的現(xiàn)實撰寫《六國論》的。五、熟讀課文六、研讀課文【一】六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰‘弊在賂秦’也！”研讀：文章第一段中句子的關(guān)系怎樣？明確：六國破滅弊在賂秦（）賂秦而力虧（）不賂者以賂者喪故曰：弊在賂秦總分總中心論點(diǎn)：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。七、布置作業(yè)教學(xué)反思組長審核：她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不