學(xué)植物作文參考6篇

第第頁(yè)學(xué)植物作文參考6篇學(xué)植物作文篇1在我老家有一蒔植物——厚臉皮那些玫瑰花、梅花、菊花都比不上他。厚臉皮有著壯碩的根一片片的綠葉子很厚實(shí)飽滿像多肉一樣讓人忍不住想掐他一把。他的跟下面的莖特別堅(jiān)固總是抓著泥土。厚臉皮生命力特別的剛強(qiáng)我記得有一次奶奶從老家摘了幾片厚臉皮的葉子?；氐郊液竽棠套屛野阉宓交ㄅ枥?。我古怪地問(wèn)奶奶：“奶奶這厚臉皮沒(méi)有根它能活嗎？”奶奶回答說(shuō)：“能厚臉皮有特異功能不會(huì)死的。”過(guò)了幾天厚臉皮果真還是活的還在葉子根部長(zhǎng)出了很多白色的須根淺淺地耷拉在泥土表面。又過(guò)了幾天厚臉皮被遺忘了我以為他死了結(jié)果比之前更繁盛了這時(shí)候的他已深扎泥土真是太奇妙了。厚臉皮不僅生命力強(qiáng)還可以治灼傷。有一次過(guò)年媽媽的手不當(dāng)心被灼傷了奶奶把厚臉皮的葉子摘下來(lái)把外面這一層切去露出綠色晶瑩的肉敷在手上灼傷的地方。第二天媽媽的傷好了一大半。我問(wèn)奶奶：“奶奶為什么厚臉皮可以治灼傷呢？”奶奶說(shuō)：“你忘了厚臉皮是可以做藥了嗎？這是由于厚臉皮的葉子里面那一層很涼快有消炎止痛的功效厚臉皮還可以美容養(yǎng)顏給皮膚補(bǔ)水?！庇诌^(guò)了一天媽媽的傷好了這真是太奇妙了。這蒔植物——厚臉皮別看它外表名不見(jiàn)經(jīng)傳可真是太奇妙了。學(xué)植物作文篇2“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”多么美麗的一幅“梅花圖”??！梅花，它像一位英勇的戰(zhàn)士，在冬日里綻放，向人們呈現(xiàn)它的美麗。自古以來(lái)，梅花寓意著高潔和不畏艱險(xiǎn)的精神。在我看來(lái)，梅花的美麗是不同尋常的。梅花有白色的，粉色的，還有紅色的，五顏六色。它的花蕊是橙色的，絲帶是黃色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一束束的紅梅站在墻邊，像一串串跳動(dòng)的火焰，在寒冷的冬日里，把人們的心點(diǎn)燃了。走近一看，有點(diǎn)才打開(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)個(gè)怕羞的小姑娘，有的花瓣全打開(kāi)了，像一位亭亭玉立的少女，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹地立刻要分裂開(kāi)似的。梅花香氣撲鼻，沁人心脾，使人難以忘掉。在百花凋零之時(shí)，它卻在“叢中笑”。我愛(ài)梅花，愛(ài)它的美麗動(dòng)人，愛(ài)它的氣味清爽，更愛(ài)它剛強(qiáng)不屈的品質(zhì)。學(xué)植物作文篇3我最愛(ài)好多肉，我家的那又大又壯的多肉是我的媽媽在花店買的。剛買的時(shí)候小多肉像一個(gè)怕羞的小姑娘一樣遮遮掩掩。春天，小多肉漸漸發(fā)芽，然后長(zhǎng)出一個(gè)莖，過(guò)了一段時(shí)間，它又漸漸的靜靜的長(zhǎng)出了幾片小小的嫩葉，它們肥嘟嘟，胖乎乎的，叫它們“多肉”真是太對(duì)了。那些小葉子漸漸長(zhǎng)大了，每天都舍命地吸取著陽(yáng)光雨露，很快就變的更飽滿了。夏天，多肉變的有些扁，我問(wèn)媽媽，媽媽親切的對(duì)我說(shuō)：“你只要給它澆點(diǎn)水它就會(huì)變的跟以前一樣飽滿、圓潤(rùn)，還有，多肉要多曬太陽(yáng)，五六天澆一次水。”我依照媽媽說(shuō)的五六天澆一次水，過(guò)了幾個(gè)星期，我的多肉已經(jīng)長(zhǎng)的很繁盛，就像一個(gè)碧綠小雨傘。秋天，我的多肉的葉子已經(jīng)沒(méi)有多少水份，蔫了。這時(shí)候我去告知媽媽多肉蔫了。媽媽說(shuō)這是正常的。冬天，我的多肉葉子掉了。我哀痛地對(duì)媽媽說(shuō)“多肉死了”，媽媽說(shuō)“多肉沒(méi)死在冬眠?！钡诙甏禾欤乙呀?jīng)幾個(gè)星期沒(méi)給它澆水。我以為它死了，但是今日我驚詫地發(fā)覺(jué)它剛強(qiáng)活了下來(lái)。光禿禿的枝丫上又冒出了幾片小嫩葉，在陽(yáng)光下正在和我打招呼呢！仿佛在說(shuō)：“嘿！伙伴，咱們又見(jiàn)面了！”多肉，它有一種剛強(qiáng)的生命力，它值得我們學(xué)習(xí)。我愛(ài)多肉。學(xué)植物作文篇4正月初五，我們?nèi)胰ネ尜p了仙湖植物園。植物園里綠樹(shù)蔥籠，枝繁葉茂，綠樹(shù)紅花，再加上山中有一座特別大的寺廟，給人帶來(lái)一種神秘的顏色。剛踏進(jìn)大門(mén)，滿目青翠，左邊的大王椰子樹(shù)高大挺立，筆挺的樹(shù)干有四五層樓那么為高。在樹(shù)干的頂端向外伸展著十幾片巨大的綠葉，整棵樹(shù)就像一把撐開(kāi)的巨大的傘，給來(lái)這里有玩的人乘涼。幾塊形態(tài)不一的大石頭上面刻著醒目的幾個(gè)大字：仙湖植物園歡迎您!我們隨著人群，順著山路盤(pán)曲而上，繞過(guò)睡蓮池，來(lái)到了沙漠植物區(qū)。仙人掌，仙人球，仙人柱觸目皆是。金琥仙人球大得相像一個(gè)大南瓜，全身披上了綠黃相間的刺衣。小的仙人球有乒乓球一般大，輕輕摸摸它一點(diǎn)也不刺手，好玩極了。仙人柱高的讓人驚詫。手掌大的仙人掌緊緊的靠在一起，相像幾個(gè)小伙伴牽動(dòng)手，正在一起玩耍，正在慶祝春節(jié)。走出沙漠區(qū)，穿過(guò)竹林，來(lái)到了“天上人間”。這里有一個(gè)很大的草坪，有好幾位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)親自栽種了幾棵樹(shù)木，它們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得特別到大翠綠。草坪旁邊有兩個(gè)充分生機(jī)的蘭園。首先顯現(xiàn)的是可愛(ài)的蝴蝶蘭，一只只“蝴蝶”在風(fēng)中扇動(dòng)著紫白相間的“翅膀”。一只只蝴蝶也在五顏六色的花叢中翩翩起舞。這里面還有許很多多的奇花異草。植物園里的奇花異草，讓人流連忘返。學(xué)植物作文篇5我們家近來(lái)來(lái)了一個(gè)新伙伴，那就是綠蘿。它全身翠綠色的，生長(zhǎng)旺盛，我一見(jiàn)到它，就愛(ài)好上它了。你看它的綠葉多么富有生命力，一個(gè)勁兒的往上竄，每隔一天就變動(dòng)萬(wàn)千；你看它那有力的枝桿，粗大粗大的，簡(jiǎn)直就是大力士的手臂。時(shí)?？吹叫麻L(zhǎng)出的嫩芽，淡淡的綠色，讓人一看就把苦惱拋到腦后。它的生長(zhǎng)速度驚人。這次澆完水，沒(méi)準(zhǔn)下一次來(lái)的時(shí)候，新芽就已經(jīng)長(zhǎng)成粗葉，又長(zhǎng)出好多和你素不相識(shí)的嫩芽，正靜靜探出頭來(lái)，和你打招呼呢。綠蘿就像一臺(tái)凈化器，可以把毒氣吸走。有了它，我們家的空氣常常令人舒坦，沒(méi)有毒氣。每天，我們?cè)诩揖筒挥脪炷羁諝赓|(zhì)量，放心貪心地吸食著甜美的空氣，這可全靠了它。綠蘿，你是我的好伙伴，祝你每天旺盛吧！學(xué)植物作文篇6這一周，父親買了一束美麗的白菊花，上面有很多沒(méi)有開(kāi)放的花苞，父親把它們插在餐廳的花瓶里。我很愛(ài)好這些白色的菊花，常常在燈光下認(rèn)真地察看，發(fā)覺(jué)很多東西。第一天，我就發(fā)覺(jué)，長(zhǎng)得特別飽滿的菊花的花瓣上，有好幾個(gè)兩三毫米那么大的洞，在花芯上，則有幾個(gè)灰色的東西，我很想把它們清理掉，但這些灰色的東西很固執(zhí)，總是守著本身好不簡(jiǎn)單找到的家，不愿離開(kāi)。第二天，我發(fā)覺(jué)，有一個(gè)半開(kāi)的花骨朵兒，已經(jīng)伸打開(kāi)花瓣兒，漸漸地開(kāi)放，散發(fā)出陣陣暗香，花瓣的顏色相像是淡紅色，真美麗，在燈光照射下，像一個(gè)小姑娘。第三天，我不注意的時(shí)候，在花瓶最不起眼的地方，發(fā)覺(jué)一朵最美麗的白菊花，我一看到它，就像看到一個(gè)全身潔白的天使，特別興奮。白色，象征純潔、神圣。做一個(gè)人，我們也應(yīng)當(dāng)像一朵純潔的白菊花，不管有什么事情，都要潔身自好。菊花，你制造了生命奇跡菊花，你制造了生命奇跡，它，在秋風(fēng)中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對(duì)它不會(huì)陌生，它就是深秋的使者——菊花。一個(gè)月前，學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。自此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強(qiáng)大的生命力的感召；它的花兒姿勢(shì)各異，朵朵精神抖擻。同學(xué)們對(duì)這盆后加入我們班級(jí)的一份子，更是呵護(hù)有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時(shí)，我上課要打瞌睡時(shí)，就趕快瞥一下窗臺(tái)上的它，就立刻覺(jué)得神清氣爽。或許大家的熱誠(chéng)只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動(dòng)人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，相像一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，相像一個(gè)營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息，有的說(shuō)：“多好的一盆菊花，就要落了?！庇械恼f(shuō)：“我看它不過(guò)是個(gè)繡花枕頭，生命力不過(guò)如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！?！甭?tīng)了大家的評(píng)論，我暗自為它的遭逢難過(guò)，然而卻無(wú)計(jì)可施。而我們的班主任——徐老師，并沒(méi)有對(duì)它放棄希望，獨(dú)自照料了它。一個(gè)星期過(guò)去了，如今這盆菊花又來(lái)到了我們班，此時(shí)它正放在講臺(tái)上，老師讓我們細(xì)細(xì)察看它，并想想它的什么最讓人佩服?！斑?！這個(gè)微不足道的小生命竟然