高三語文教師工作總結(jié)

第第頁高三語文老師工作總結(jié)最新高三語文老師工作總結(jié)1一、我們的情況我們面對的同學層次較低，沒有良好的學習習慣，學習積極性不強，意志力薄弱。本著一切為了同學的原則，本著在進行語文基礎(chǔ)學問教學的同時，堅持語文人文性教育。語文組肯于花氣力，肯于在繁忙的工作中堅持批改作業(yè)，精選套題，能夠針對性強的進行系統(tǒng)性復習，做到重點突出，擅長分層次教學，側(cè)重教會同學解題的方法和技巧。二、我們的感受和做法。（一）我們的感受我們的感受，用一個字概括是“累”；用兩個字描述是“疲乏”；用三個字形容是“壓力大”。我們每個人要負責個性鮮明、桀驁不馴的學的教學工作，面對我們學校這樣的同學，我們“背著”“抱著”“拖著”他們，“打著鴨子上架”，想方設法讓他們學得多點兒，記得牢點兒，把握得更好點兒，高考多拿一點分，少給和平區(qū)拖后腿。我們盡全力朝著既定的目標前進。（二）我們的做法1和諧勤奮的備課組是搞好復習的關(guān)鍵我們特別重視市、區(qū)級的教研活動，積極按時參加，教研活動不但加強了區(qū)與區(qū)之間、校與校之間、同仁之間的交流，給我們搭建了學習新進的教學理念、應用的教學方法的平臺，更是給我們供給了提升和呈現(xiàn)我們本身的機會。我們組還很重視校本教研，秉著“三化”的原則，即“常?；?、主題化、時效化”。教研活動不僅僅局限于教研日，基本上做到了隨時隨地進行，互通有無，誰有好資料、好方法都拿出來大家共用，誰有困難麻煩大家一起幫忙解決；“主題化”就是要保證每次的教研內(nèi)容不泛泛而要有明確的'指向性、針對性；“時效化”則是要把握了解同學的學習動態(tài)，對每個階段的任務、內(nèi)容、方式通過教研活動適時進行改進和調(diào)整，以期能在最短的時間內(nèi)達到最佳的效果。我們對本身的要求是：在復習前努力做好準備工作，精選資料、素材、習題。處理好課本，上好專題課，把考點分成若干個專題，講練結(jié)合。同學上交的試卷、作業(yè)要適時閱判，適時反饋，適時講評。雖然我們的壓力很大，困難很多，工作很辛苦，但在團結(jié)和諧的氛圍里工作，我們的精神還是很快樂的。2、大力表揚激發(fā)熱誠了解同學是搞好教學的前提。我們的同學學習基礎(chǔ)差、學習習慣不好，他們?nèi)鄙僖懔Α⑷狈ψ孕?，但他們熱誠、講義氣，吃順、愛聽表揚。他們中的很多人在學習上嘗夠了失敗的苦澀，急需老師的確定，使敬重自己心得到充足。俗話說“欲加之罪何患無辭”，借用此話，欲揚之功何辭沒有？做好同學的思想工作，讓他們明確性質(zhì)，提高信念，胸中有數(shù)，積極投入。我們從他們的作文中找出一兩個好的句子，冠上他的名字，寫在黑板上，向大家呈現(xiàn)；在測驗的試卷上，發(fā)覺選項做得好的，寫上“好樣的”，在激勵性學習中，調(diào)動了同學學習語文的積極性，激發(fā)了他們智慧的火花。從寫作文看，他們的熱誠就漸增，有些同學常常找同學中的好的作文片段做范文，相互借鑒。對于這些來自身邊的好文，他們感到更親切，老師激勵同學，同學相互激勵，形成了良好的學習氣氛。3、用“美麗的謊言”引導學習謊言是貶義詞，但目的是促進同學學習的，“美麗的謊言”就另當別論了。由于種種原因，同學對語文課普遍不重視，缺少自動學習、研討的積極性，有些同學甚至把語文課當成休息課。怎么辦？我們編了一些“美麗的謊言”。如下的話是我們常說的：①離高考的時間不多了，念念語文就能上分。②語文上100分不難，不就折合成百分制的60多分嗎。③語文得給其他學科背背分。④試卷中的文言文是座金礦，挖一挖就會有驚喜。在老師的“美麗的謊言”不斷煽動下，同學們學習語文的積極性普遍提高。4、用“請君入甕”介入方法促進學習電視節(jié)目什么最火？“星光大道”“特別6+1”“幸運52”都是收視率很高的節(jié)目，這些節(jié)目不肯定水平有多高，而是都采納了觀眾親自參加的形式。這便有了人氣，有了親自體驗的快感!語文教學也是一樣，優(yōu)秀的老師不肯定多能講，講得多高深，而是設法引導你的同學投入到學習的狀態(tài)中，讓他們成為學習的主人。在班上，針對有些同學的學習優(yōu)勢分別封以“文字專家”“文言專家”“背誦專家”“修改病句專家”“閱讀專家”等等?？傊皩＜摇痹蕉嘣胶?，越多他們課下用的工夫就越多，生怕本身失了頭銜，丟了面子。有表揚還要有批判，恩威并施。不寫的要罰他幾遍，題做錯了要重做一遍，對不聽話的吼上幾聲，回過頭來再勸慰幾句。舉起鞭子，再輕輕放下。以真城的心對待同學，各種教育方法才能起效果。最新高三語文老師工作總結(jié)2轉(zhuǎn)瞬間，又送走了一批高三同學，一學期的工作也即將結(jié)束了。本學期我擔負的是高三2、3兩個理科班的語文教學工作，今年是新課改后的第一次高考，再加上本身教學閱歷的不足，感覺壓力頗大，本人也一直不敢有所松懈，踏踏實實做好本職工作，現(xiàn)將本學期的工作情況和感想做簡要總結(jié)。首先，認真研讀相關(guān)材料，訂立縝密計劃。今年是課改后的第一次高考，各地市都在揣摩高考的方向。因此，我在分析幾次的省市質(zhì)量檢查時，也時刻關(guān)注廣東、海南、寧夏、山東、江蘇各省的課改情況，把握課改的新形勢、高考的新動態(tài)。在此基礎(chǔ)上，針對我班同學的實在情況，訂立了縝密的復習計劃：1、穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的全部學問點進行認真而反復的復習，為同學建立系統(tǒng)性的學問。2、在上學期第二輪復習的基礎(chǔ)上，以綜合復習為主，各地市的試卷為輔，讓同學對全部考點的學問心中有數(shù)并自成體系。3、以完成模擬試卷為主，引導同學補缺補漏，力求在考試中削減錯誤。接著，基于學情，巧設課堂。這兩個班級的同學大部分都是我從高一帶上來的，因此對同學的個性特征，學科弱點及班級的管理方式都比較了解，把握這些情況之后，結(jié)合我們的復習計劃，我認真抓好備課這一環(huán)節(jié)：認真研讀相關(guān)的一些材料，美妙設計課堂，力求既能讓同學快速堅固結(jié)實地打好基礎(chǔ)，又能激發(fā)同學的學習愛好，提高學習效率，避開同學產(chǎn)生復習疲乏。再者，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求突破。在復習過程中，我穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求讓同學打好基礎(chǔ)，為此我引導同學做了一些努力：1、早讀一般實行高聲朗讀的方法，讓同學全力以赴背誦高考要求背誦的篇目；堅持對背誦篇目的每周一測，讓同學充分重視詩文中的關(guān)鍵字和疑難字。2、開學初，我連續(xù)要求每生上交一本雜志，如《意林》《讀者》《青年文摘》等，將閱覽室“搬”到班級，課堂上，讓同學隨時進行閱讀學習，半學期之后，再將兩個班級的雜志對換，借以擴大同學的閱讀面，又可讓同學勞逸結(jié)合。同時，堅持讓同學每周至少摘抄一篇美文并附上本身的感想。這樣，既提高了同學的閱讀本領(lǐng)，又積累了肯定的寫作素材，為提高同學的寫作水平奠定基礎(chǔ)。3、每周堅持抽時間，利用各地市的試卷進行小測，并堅持全批全改，認真講評，讓同學盡快把握完成一份試卷的時間，諳習試卷的題型。同時不管是大考還是小測，每次都堅持要求同學寫“考后反思”，讓同學對本身的薄弱環(huán)節(jié)進行分析總結(jié)，并定好努力的.方向，這樣就使同學的復習更有針對性。此外，我還積極參加學校的集體備課活動，和其他老師既分工又合作，共同商討訂立復習進度，合作找尋復習材料，團結(jié)協(xié)作，資源共享。在認真開展教學工作的同時，我還連續(xù)參加語文組的“傳統(tǒng)文化與語文教學”這一課題的討論，并努力在學校推廣《走進傳統(tǒng)，修養(yǎng)自我》的校本教材。還通過各種渠道努力提升自身的業(yè)務水平。當然，在教學工作中由于缺少閱歷，我還存在著很多不足之處：如在課堂當中依舊更改不了以老師講解為主的教學方式；與同學的溝通不夠；作文的教學仍有待提高等等。但我信任，通過不斷的總結(jié)閱歷，不斷的向他人學習，我的業(yè)務水平終將更上一層樓。最新高三語文老師工作總結(jié)3高三上學期順當結(jié)束了，這一學期是我們班主任工作中最繁瑣又最關(guān)鍵的階段，為使本班全體同學能夠在這關(guān)鍵的階段有更大的提升，我竭盡全力做好各項工作，現(xiàn)簡單概括如下：1、嚴抓各項常規(guī)管理。進入高三后同學中顯現(xiàn)了明顯的兩極分化，個別同學因成績較差、又無勤奮吃苦的毅力而開始放棄，故而常遲到、上課不認真聽、談戀愛等現(xiàn)象開始顯現(xiàn)了，故在開學之初又支部同學認真學習《中同學行為規(guī)范》，堅決杜絕“十大不良行為”的顯現(xiàn)，嚴格考勤、重申班規(guī)、抓好紀律衛(wèi)生，搭配學校政教處做好愛遲到、曠課同學的思想工作，如：張紹軒、王素貞兩人通過教育有所變化。2、主題活動月。九月“尊師重教月”，以板報、班會的形式做好宣揚；十月“愛國主義教育月”，時逢60周年大慶，積極搭配班級組開展以“酷愛祖國、挑戰(zhàn)自我、成功成才”為主題的愛國主義演講比賽；十一月搭配學校做好“學校文體系列活動周”的各項工作。尤其針對本學期甲流防備的緊要性，堅持做好一天三報（晨報、午報、晚報），強調(diào)教室、宿舍、個人衛(wèi)生并不定期檢查。3、加強同學、家長、老師三方的聯(lián)系。高三同學已進入緊張的備考階段，此時最離不開家長的支持，在9月末搭配學校召開了家長、同學備考動員大會，使同學家長適時了解老師的備考計劃、復習要求、子女存在的`問題等；對顯現(xiàn)情緒低落、成績波動較大等問題的同學適時與家長聯(lián)系，如：鄧月琴成績明顯下滑、談戀愛甚至曠課，通過與其家長多次聯(lián)系、共同教育，使該生有了很大的變化；多次利用班會時間引導同學緩解壓力、放松心情，對個別心理壓力過大的同學私下談話了解；支部同學聽了師大老師的講座《我的大學夢》，更加激勵了同學的斗志。4、營造良好的高考備戰(zhàn)氛圍。本學期班級組采納了云師大附中的月考卷，與名校資源共享，到目前共進行了五次月考。為更好的從每次月考中得到提升，給每個同學發(fā)了學情表，讓同學適時發(fā)覺問題、找尋改進方法；每次月考后利用一節(jié)班會，讓十個同學談談本身在本次月考中的得失，從而使其他的同學得以借鑒。落實了老師―同學的結(jié)對子幫扶計劃，以期能夠更為適時、深入地了解同學的學習、思想動態(tài)。5、搭配縣招生辦、學校做好高考前的各項準備工作。核對戶口簿、填寫戶籍調(diào)查表，支部同學網(wǎng)上報名、確認高考報名信息表，對各種表格和檔案的填寫工作，抱著對同學負責的態(tài)度，不厭其煩的反復核查，確保做到萬無一失。6、住校生的管理。本班有住校生27人（女生25人、男生2人），分住在5個宿舍，除按學校要求每周查宿舍兩次和一次班級支部的班主任集體巡察外，針對高三同學學習緊張、思想壓力大的特點，尤其是住校生沒有父母在身邊關(guān)愛，需要班主任更多的掛念她們的身體健康，適時了解同學思想動態(tài)，為她們排憂解難。最新高三語文老師工作總結(jié)4在這一學期中，我立足同學，立足教材，立足高考實際，緊密關(guān)注相關(guān)信息，使本身的學習、復習能夠緊跟最新形勢，取得了肯定的成績。展望20xx年高考，我們信念百倍?，F(xiàn)將20xx—20xx學年度第一學期語文教學工作總結(jié)如下：一、落實縣教研室和學校高三語文復習精神，認真討論考綱和考試說明開學初，針對高考的新形勢，認真討論考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，細心選題，重點突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對同學普遍基礎(chǔ)較差的實際情況，訂立新學期的教學工作計劃，確保教學目標定位精準，教學工作踏實有序。二、討論同學實際情況，了解現(xiàn)狀，摸清學情，力爭把目標落到實處認真分析上學期的同學成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與同學交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題，適時調(diào)整教學思路、教學內(nèi)容、教學方法，在教學中重視過程管理，從四個方面落實教學任務：1、細化內(nèi)容。化虛為實，化大為小，每節(jié)課要求同學干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真督促、檢查，發(fā)覺問題適時處理，力爭把目標落到實處。2、序化訓練。針對同學的實際情況，在練習上做到訓練有序，合理布置各個考點的訓練思路、訓練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推動，反復強化。3、量化分析。對平常的.每次練習、考試，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析，認真統(tǒng)計分析每個同學答題情況，找出同學學習中的軟肋，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質(zhì)量。4、深化輔導。課后輔導是提高同學成績的緊要一環(huán)，尤其對后進生來說具有更緊要的意義，我們針對同學的學情，自動找同學交流，把工作做到同學心里，把學習任務落到實處。三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點，向規(guī)范訓練要成績1、基礎(chǔ)學問的復習：注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復習之中，穿插在各專題的復習中，進行不間斷的訓練，反復抓，抓反復。在穿插復習的過程中注意題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行。2、文言文復習：要求同學把學過的課文再對比解釋，認真地看一遍，讓同學利用諳習的學問積累文言文的感性材料，培育文言文的語感，老師和同學共同歸納大綱要求把握的實詞、虛詞的意義和用法。3、詩歌鑒賞復習：分三步進行復習（1）進行題型示例，出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓同學對這類題有一個感性的認得，除去其神秘感。（2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給同學，引導同學領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導同學理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。4、努力創(chuàng)設語文學習氛圍：盡可能地拓寬同學的視野，提高讀寫本領(lǐng)。要求同學堅持練筆、積累材料。重視作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加引導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。四、關(guān)