淺析《小王子》中二元對立的象征

淺析《小王子》中二元對立的象征摘要法國小說家圣·?？诵跖謇锏膬和膶W(xué)作品《小王子》從問世至今便廣受歡迎。在這部作品中，作者運(yùn)用了大量的象征手法，二元對立關(guān)系貫穿全文，從孩童的視角出發(fā)，通過平淡淺顯的語言，挖掘出了象征意象所表達(dá)的現(xiàn)實(shí)意義。本文從兩個(gè)方面分析《小王子》中二元對立的象征，一方面是分析二元對立中的象征意象，例如文明與自然中的飛機(jī)、星星和沙漠，小王子、六星球、狐貍、玫瑰、飛行員等。另一個(gè)方面是通過探討二元對立中的象征意蘊(yùn)，即兒童世界與成人世界的對立，從而呼吁大家都要用心對待生活，樹立正確的價(jià)值觀。關(guān)鍵詞：小王子二元對立象征目錄一、引言……………3二、“二元對立”中的象征意象……………3（一）文明與自然……………………4（二）人與他人………………………5（三）人與自己……………………9三、“二元對立”中的象征意蘊(yùn)……………11四、結(jié)語 15參考文獻(xiàn)…………16致謝…………………17淺析《小王子》中二元對立的象征一、引言《小王子》是法國作家圣·?？颂K佩里的作品之一，從問世之初到現(xiàn)在，廣受歡迎，雖然它是一部兒童文學(xué)作品，但是它卻是寫給大人看的童話。1926年，圣·埃克蘇佩里擔(dān)任職業(yè)飛行員一職；1937年，他作為記者，參與了西班牙內(nèi)戰(zhàn)并且支援了西班牙人民，在第二次世界大戰(zhàn)中，參加了國內(nèi)的抵抗運(yùn)動(dòng)；1944年，在一次軍事飛行偵察中失蹤。他親身經(jīng)歷了希特勒和非洲國王的專斷獨(dú)裁、濫用權(quán)力，以及在繁榮的資本主義經(jīng)濟(jì)下，人們貪戀金錢、欲求權(quán)力、仰求名聲、以及人情淡漠的現(xiàn)象，因此寫下了這本書。《小王子》的故事以一名飛行員的回憶展開，講述了自己因?yàn)樵谝淮物w機(jī)事故中降落在沙漠，與來自其他星球的小王子相遇，游歷六個(gè)小星球和地球的過程中所遇見的種種，最終小王子離去，靈魂回歸。表達(dá)了作者對金錢關(guān)系的批判以及對真善美的謳歌。作者借助象征這一手法，在《小王子》一書中設(shè)置了大量的象征意象，它們之間既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系。它將抽象的意蘊(yùn)與具體的形象相融合，賦予形象更為豐富的思想內(nèi)涵。作者還用二元對立的方式，將一系列象征意義關(guān)聯(lián)起來，從而營造氛圍，例如：作者借助沙漠里飛行員與小王子的相遇以及他們對事物不同的看法和價(jià)值觀的沖突，來凸顯兒童世界與成人世界之間的對立；像這樣的二元對立，還有文明與自然、小王子與六個(gè)星球中各個(gè)人物、小王子與玫瑰、狐貍的對立等，通過這一系列二元對立的象征意象，表達(dá)了主題對外在世界及內(nèi)在精神的認(rèn)識和觀照，值得我們深入地去剖析二、“二元對立”中的象征意象“二元對立”是兩個(gè)相互對立的術(shù)語?！岸獙αⅰ崩碚撜J(rèn)為，研究對象在被分解成一些結(jié)構(gòu)的成分之后，研究者就可以從這些被分解的成分中找出既相互對立又相互聯(lián)系的轉(zhuǎn)換等關(guān)系，這些關(guān)系或結(jié)構(gòu)又總是體現(xiàn)為兩事物被置于相互對立的位置，形成區(qū)別與對比，從而產(chǎn)生另一層次上的各自的意義?！缎⊥踝印愤@本書里就蘊(yùn)含了許多這樣的二元對立的象征意象，例如：沙漠中飛行員和小王子的巧遇以及小王子游歷六個(gè)星球時(shí)，遇見的國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家，象征著兒童與成人的對立、小王子與玫瑰的感情象征著對愛情的體悟、小王子與狐貍的情感又象征著對友情的體悟等。《小王子》中二元世界的象征體系，通過一系列對立的象征意象，表達(dá)了主題對外在世界及內(nèi)在精神的認(rèn)識和觀照，值得我們深入地去剖析文明與自然《小王子》一書講述的是飛行員圣埃克蘇佩里飛機(jī)墜落在沙漠中，與來自一個(gè)外星的小王子相遇，并且在此講述彼此遭遇的故事。這個(gè)童話故事發(fā)生的場所是非洲的撒哈拉大沙漠。“沙漠”是世界上人跡罕至的地方,在這里沒有都市的喧囂、戰(zhàn)爭的硝煙,象征著脫離塵世紛擾與污染的凈土。置身于此環(huán)境下最適合人們無限地思考與遐想,完成理想與現(xiàn)實(shí)的交融和轉(zhuǎn)換。沙漠中時(shí)而出現(xiàn)的幻影象征著沒有戰(zhàn)爭、沒有矛盾和沖突，到處充溢著愛的美好世界。沙漠意象代表著人類對大自然的破壞。故事中，原始自然中的“水與井”,象征著文明與自然世界的對立，控訴了現(xiàn)代文明對原始自然的入侵和破壞；人類文明的產(chǎn)物——“飛機(jī)”,是沒有感情的冰冷的具械，可以將人帶離純凈的沙漠而到世俗的世界之中。自然景物之間的對比又象征著文明異化和原始自然之間的脫節(jié)?，F(xiàn)代文明的發(fā)展以空前絕后的速度飛速前進(jìn),自然因現(xiàn)代文明的入侵而遭到破壞,從而產(chǎn)生失調(diào)并出現(xiàn)許多現(xiàn)代性的問題。這里，人們對自然的態(tài)度是征服和占有，以至于大量的破壞造成自然環(huán)境荒漠化，甚至人們的心靈也開始荒漠化。這里刻意描寫了沙漠中幾種意象，如井、蛇、星星等，這些事物代表深刻的含義。大人們的心靈被金錢占滿，他們過度砍伐造成了水資源的匱乏，同時(shí)，他們的心靈也干涸了。故事中還提到了沙漠、星星和天空這幾個(gè)意象，它們結(jié)合成一幅天上人間的美麗畫卷,寧靜且悠遠(yuǎn)，洗滌著靈魂,感受著純真的美與愛。畫中是一片望不到盡頭的沙漠，夜空中閃爍著一顆星星,絲毫未曾留下文明的足跡,用如此簡潔的筆法就勾勒出了內(nèi)心世界的空曠與純凈。書中說到，每個(gè)人都擁有著不完全相同的星星，對于每個(gè)人而言星星都有著不一樣的意義，例如：對于旅客,星星可以指引道路；對于學(xué)者,星星是難題；對于商人,星星是黃金；而對于另一些人,星星只是天空中閃爍著的微光。就好似我給你的并不是星星,而是會笑的鈴擋。在小王子這里，星星是世界上絕無僅有的、有情感羈絆的，絲毫不帶功利色彩的存在，是為了每個(gè)人有一天都能找到屬于自己的那顆星星，是值得我們?nèi)フ湎У摹Ｌ炜罩杏袑儆谛⊥踝拥男乔?、懷揣著他的夢想。因此，結(jié)局小王子最終還是回到了他的理想天空中去了。人與他人1、小王子與六星球小王子游歷六個(gè)星球的過程中，分別在每個(gè)星球都遇到了一個(gè)人。第一顆行星上住著一個(gè)國王，象征著權(quán)利。他統(tǒng)治一切并且要求人們對他絕對服從，不容違抗，事實(shí)上只是徒有虛名罷了。國王控制不住小王子打哈欠，又只能下令讓他打哈欠。他的權(quán)利只存在于自己腦中。第二顆星球上住著一個(gè)虛榮的人，象征著這個(gè)社會愛慕虛榮的人。他要所有人都崇拜他，對別人的意見充耳不聞，永遠(yuǎn)只能聽見一片贊美聲。他要像小王子承認(rèn)他是這個(gè)星球最漂亮、最富有、最聰明和穿著最好的人，可這個(gè)星球只有他一個(gè)人。下一個(gè)星球上住著一個(gè)酒鬼，象征著這個(gè)社會只會逃避、無能、懦弱的人。小王子問他為什么喝酒，酒鬼回答說是為了忘記羞恥，喝酒的羞恥。第四個(gè)星球住著生意人，象征著這個(gè)社會利欲熏心、貪婪滑稽的人。他不停地對著星星計(jì)數(shù)，認(rèn)為擁有了星星就能使他變得富有，所以他忙得連抬頭的時(shí)間都沒有。生意人是這六個(gè)星球里小王子唯一批評過的大人。第五顆最小的星球里住著一個(gè)點(diǎn)燈人，象征著這個(gè)社會刻板守舊、盲目的人。起初，他像是一個(gè)行為荒唐的大人，可他身上忠于規(guī)則、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)又得到了小王子的認(rèn)可，因此他也是唯一一個(gè)可以和小王子成為朋友的人。第六個(gè)星球，要比其他星球大上個(gè)十倍，里面住著一個(gè)地理學(xué)家，象征著這個(gè)社會自認(rèn)清高、脫離實(shí)際、空有滿腔理論卻不愿實(shí)踐的人。這個(gè)表面看起來頗有學(xué)問的地理學(xué)家，說自己知道海洋、湖泊、河流以及城市、山脈、沙漠在哪里，而實(shí)際上卻連自己的星球有什么都不知道，并且拒絕自己去勘探，就因?yàn)樗皇翘诫U(xiǎn)家。最后他告訴小王子去看看地球，因?yàn)榈厍蚵劽跔枴＿@六個(gè)星球上的人物構(gòu)成了作者筆下成人世界里形形色色的人，嘲諷了成人世界里迷失自我、空虛孤寂、唯利是圖、封建死板的人們，顯現(xiàn)了成人世界里人們扭曲的生命形態(tài)。這六個(gè)人物展現(xiàn)出成人世界里的眾生相，權(quán)力、虛榮、貪婪等等，他們來源于生活，也是人類社會的產(chǎn)物，，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。他們的共性就是都忽略了真正美好的事物。純真為兒童所固有并且深深浸透在兒童的價(jià)值體系之中，在他們眼中，成人世界是冷漠虛偽的，人們在經(jīng)過漫長歲月的打磨后，純真好似垂掛蒼穹的星斗遙不可及。2、小王子與玫瑰小王子與玫瑰花之間為我們呈現(xiàn)了一個(gè)美妙、甜蜜、纏綿、哀婉的愛情故事。這片與其他幼苗都不同的幼苗，孕育出了花朵。小王子細(xì)心地監(jiān)視著它的變化，他感覺到非?？鞓?。而花兒也按奈不住綻放美麗的心，為自己梳妝打扮。終于有在一個(gè)早上，玫瑰出現(xiàn)了，小王子控制不住地贊嘆：“您多美?。　毕駱O了初戀時(shí)的男男女女們，免不了些誤會。小王子沒能察覺到花兒對他的試探，對他種種花招里柔情蜜意的試探，甚至還嫌她矯情，要拋下她到去游歷別的星球。后來，小王子卻發(fā)現(xiàn)，無論他到了哪里，無論看到什么，都會掛念那只玫瑰，怕它受到傷害與欺負(fù)。后來，小王子在玫瑰園里，看到了五千朵一模一樣的玫瑰，他認(rèn)為原來自己愛的是獨(dú)一無二的玫瑰，不想也是這么的普通，他感到非常傷心。但是，狐貍告訴他人與人之間要建立了聯(lián)系，那對方便是這世間獨(dú)一無二的，任何事情，用眼睛是看不見事物本質(zhì)的，只有用心感受才能看的明白透徹。歷經(jīng)此番后，小王子回到玫瑰花園，看那五千枝玫瑰時(shí)，也感受到了那枝屬于他的獨(dú)一無二的玫瑰花。愛一個(gè)東西就會愛它接受它的所有，“每當(dāng)夜晚，仰望滿天繁星，心里便會感到溫馨，滿天的星星都盛開著美麗的花兒”。小王子與玫瑰之間的愛情故事幾乎貫穿了整部童話，同時(shí)也透露了作者內(nèi)心對愛情的有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任和真摯之心。而故事中的小王子與玫瑰花正是作者與其妻子康素羅在現(xiàn)實(shí)生活中的寫照，作者之所以選擇在火山中生長的玫瑰作為意象,正因?yàn)樗钠拮铀钤诘乃_爾瓦多是一個(gè)火山地震頻發(fā)的國家。書中那句,“她對我散發(fā)香味,使我充滿光明……應(yīng)該揣摩到她小小詭計(jì)后面隱藏的一片柔情”。表達(dá)了作者與妻子之間的既相愛又矛盾。1931年，兩人結(jié)為伉儷，可婚姻生活卻不那么幸福,他的不忠多情與拮據(jù)等等，就如作品中所說：我太年輕了,還不懂得如何去愛。這實(shí)際是作者寫給妻子的一紙情書。作者通過小王子與玫瑰花之間的故事向妻子傳達(dá)自己內(nèi)心的悔恨和想要破鏡重圓的愿望。同時(shí)也闡述了愛情的真諦：愛是一種責(zé)任，愛一個(gè)人就要對那個(gè)人負(fù)責(zé)。也表達(dá)了作者對溫情的向往和對本真的堅(jiān)守。他將生動(dòng)的形象與深邃的寓意相結(jié)合，把愛與責(zé)任的主題淺顯地展現(xiàn)在讀者眼前，折射出愛情的真諦。“玫瑰”象征著愛情、自由和幸福，象征著人類是一種沒有根的、孤獨(dú)無依的生靈。小王子對玫瑰花從初見時(shí)的驚喜，到后來的厭倦，甚至逃離，影射出現(xiàn)實(shí)生活中夫妻關(guān)系在經(jīng)歷初愛時(shí)的甜蜜，到后來相伴時(shí)的平淡，甚至出現(xiàn)厭倦后的逃離，逃離婚姻和彼此。如果不是因?yàn)檫@朵嬌嫩而又不斷地挑剔和責(zé)難的玫瑰，小王子也不會在出游各地后才真正懂得：他的玫瑰花雖然不是獨(dú)一無二的，并且她驕縱高傲，但卻也是小王子澆過水，遮過風(fēng)，傾注了時(shí)間的，這才使得玫瑰花變得如此重要。因?yàn)閻矍?，不止是相遇時(shí)的美麗邂逅，更是久處后的擔(dān)當(dāng)。愛是兩個(gè)人心靈的高度契合，是需要用心培養(yǎng)的。愛情若要美好地維系下去，是需要雙方共同經(jīng)營的。而書中的他們并不擅長這點(diǎn)，尤其是玫瑰花少有付出卻不斷地索取，最終導(dǎo)致小王子的出走。玫瑰花教會了小王子如何去愛，讓小王子明白了心中最摯愛的東西是什么，這正是一種愛與責(zé)任的象征，小王子和玫瑰的故事告訴了我們愛情的忠貞。3、小王子與狐貍狐貍向來是“善疑狡猾”的代表，但在小王子這里，卻是智慧的化身，還成為了小王子的精神導(dǎo)師。故事中，小王子、狐貍與“我”之間的交際，表現(xiàn)出了在人際交往之中建立在相互理解與溝通基礎(chǔ)上的友誼是最寶貴的。小王子要和狐貍一起玩耍，狐貍對他提出了一個(gè)要求——“馴養(yǎng)”自己，也就是建立關(guān)系。狐貍對他說道，“于我而言，你不過是千萬個(gè)小男孩中的一個(gè)罷了，與其他人毫無兩樣，對你而言，我也只不過是千萬只狐貍中的的一只，與其他狐貍毫無區(qū)別。我們都是獨(dú)立的個(gè)體。但假若你將我馴養(yǎng)，我們就會變成彼此需要和信任，我們就是彼此的唯一”。通過馴養(yǎng)，就是說通過理解、溝通、交往等，讓原本毫無關(guān)聯(lián)的人或事物產(chǎn)生交集，成為彼此的唯一。友誼讓我們每個(gè)人在這個(gè)世界上有了朋友，增添了一份牽掛，讓生活變得更有意義，也讓這個(gè)世界變得更加美好。這樣的幸福是要用心追尋和努力營造的，是需要通過馴養(yǎng)才能夠擁有的。狐貍指引著小王子開始馴養(yǎng)，“首先，你要有足夠的耐心。坐在離我遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，接著，每天你都可以坐得離我更近些”，你要養(yǎng)成“習(xí)慣”，“使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同”。比方說，我知道你每天下午四點(diǎn)會來，那么三點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就會開始感到高興了，在越接近四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我也就越感到高興，直到到了四點(diǎn)鐘，我變得坐立不安。養(yǎng)成“習(xí)慣”，這便是是“馴養(yǎng)”的過程，愛和幸福是需要自己不斷努力追求的。如果說失去一個(gè)朋友是可悲的，那么并不是每個(gè)人都曾擁有過朋友。一種事物，只有被馴服了，才會被人們所認(rèn)知。人們不想再花時(shí)間去了解其他的事物，便總是到商人那兒去買現(xiàn)成的東西?？蛇@世上還沒有可能售賣朋友的商店，因此人也就沒法獲得朋友。知己難覓，友情是需要我們彼此共同用心、用時(shí)間、用精力去澆灌的。好似書中所說，因?yàn)槲覐膩聿怀悦姘孕←湆ξ叶院翢o意義，麥田也自然就不能讓我產(chǎn)生任何遐想。你有一頭金黃色的頭發(fā)，如果你馴服了我，看到金黃色的小麥?zhǔn)俏冶銜?lián)想到你。一旦我們成為了朋友，那我們都會彼此感到對方為我們所帶來的幸福，因?yàn)槲覀兌疾辉偈翘煜虑f萬的一個(gè)，是成了對方的一個(gè)。友情，跨越時(shí)間與空間的界限，是心與心之間的距離，只要心還在一起，那么無論你在哪里，哪怕你們相隔萬里，都是最近的距離。狐貍點(diǎn)破了整部小說的真諦:只有用心才能洞察一切，，眼睛是看不見事物的本質(zhì)的?！榜Z養(yǎng)”，不是簡單認(rèn)識之后就能夠成為朋友，而是要對彼此負(fù)責(zé)和安慰。無論是愛情還是友情，都是雙向選擇，相互理解，相互溝通，彼此負(fù)責(zé)。小王子與狐貍、玫瑰的故事，闡述了友情和愛情的深刻內(nèi)涵。小王子與狐貍之間象征著友情需要彼此維護(hù)和珍惜，與玫瑰之間則象征著愛情可貴和美好。而友情和愛情都是人類生命所不可或缺的，是人生的兩大重要課題。童話故事通過想象，反應(yīng)生活，傳遞真理，是一種理想的藝術(shù)，凸顯生命的真諦。它體現(xiàn)人與人交往的真諦是需要我們用心靈去理解、去體悟、去詮釋。而建立這種聯(lián)系的本質(zhì)就在于，當(dāng)你付出時(shí)間精力、真心和情感后，在享受“馴養(yǎng)”關(guān)系帶來的美好和幸福時(shí)，也就產(chǎn)生了一種心系彼此的責(zé)任感。這種人與人交往的本質(zhì)所在是一種以愛和幸福為基本的、人與人之間彼此需要的、獨(dú)一無二的情感。（三）人與自己1、小王子與飛行員故事的主人公——小王子，一個(gè)神秘又可愛的孩子。書本以他命名。他住在這個(gè)只有自己為居民的B-612小星球上。因?yàn)樗c玫瑰花產(chǎn)生誤會，所以離開自己的星球，借著候鳥遷徙開始了他在六個(gè)星球與地球的歷程。小王子和飛行員在撒哈拉沙漠相遇，最終成為朋友，象征著是兒童世界與成人世界的交匯。他們之間互相不理解、難以溝通，這些并不是憑空臆想，恰是反應(yīng)了成人與孩子的內(nèi)心世界格格不入、相互背離。社會的復(fù)雜與現(xiàn)實(shí)的殘酷讓他感到彷徨不安、悲傷不已。心靈脆弱固然是使他悲傷必不可少的原因，但更主要的是他內(nèi)心探尋真理的執(zhí)著和荒謬世界的碰撞、抵觸。小王子的死是作者對現(xiàn)實(shí)世界里那些追求物質(zhì)欲望的人們無聲地控訴，他的離開是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)愛的真諦的同時(shí)也對人性感到失望，他拒絕與這個(gè)物欲橫流、滿目瘡痍的人類社會同流合污，襯托了純真的心靈與純凈的沙漠的融合，表達(dá)了作對荒謬滑稽的社會關(guān)系的不滿。小王子天真無邪、無憂無慮，他的內(nèi)心從未受到過成人世界的污染，沒有貧富貴賤，沒有金錢誘惑、沒有仇恨、貪婪。他的心靈是如此純真、善良，當(dāng)然，他也是孤獨(dú)的。小王子在成人的世界里沒有朋友，呈現(xiàn)給我們的是每個(gè)人生命伊始最天真爛漫的孩童模樣，他是每個(gè)人童年的象征。在成人的世界里，由于大人們經(jīng)歷了漫長歲月的打磨，造成了童心的丟失，所以導(dǎo)致和小王子之間是注定無法溝通的。小王子是作者派遣到對物質(zhì)充滿欲望和貪圖功利的成人世界里的小天使，來解救這些迷失在欲望和貪婪的世俗世界里的成人，幫助人們重新思考、審視和感受人生。作者設(shè)置小王子天真、爛漫、無邪的這一孩童形象，表達(dá)出了對童年的懷念和渴望永葆童真的心。作者希望大家可以看到小王子身上純真質(zhì)樸的品質(zhì)，然后從欲望與貪婪中抽離，重拾自己的童心。作者既賦予了小王子兒童的純真又給予了他成人的智慧，用孩童的視角穿透淺顯的生活表象，直達(dá)心靈深處，深入挖掘靈魂最深處的“本真”。作者通過描寫他們價(jià)值觀的對立沖突，表達(dá)了兒童世界與成人世界的格格不入。而他們相遇，也讓飛行員慢慢地感受到了生活的本真，所以在童話的最后，作者為他們溝通了不可逾越的鴻溝，在這一段心靈的追尋與回歸歷程之中，雖然成人世界里看起來是多么污穢不堪，但相信，只要我們能永遠(yuǎn)保持一顆純真的心靈，生活就一定可以變得愈來愈幸福美好。三、“二元對立”中的象征意蘊(yùn)故事以一名飛行員作為敘述者，通過講述他與小王子之間的對話和故事以及沖突，來表達(dá)兒童世界與成人世界的對立。故事開始，就指出“我”6歲時(shí)的蟒蛇吞象畫不被大人們所理解，他們只會讓我關(guān)注算數(shù)、地理和語法這些東西，他一直孤獨(dú)的活著，由此可知，他仍是一位童心未泯的大人。在沙漠中，飛行員與小王子相遇，起初飛行員一心只想的是修好飛機(jī)離開沙漠，而小王子因?yàn)榈貌坏教岢鰡栴}的答案而憂郁不安還悲傷大哭，飛行員認(rèn)為正經(jīng)的事情在小王子眼中卻算不上是事情，在他看來，綿羊和玫瑰是他生命中最重要的東西，小王子無法理解這些奇怪的大人們，也覺得飛行員說話像極了大人，令他十分不滿，他們之間充滿了摩擦，難以溝通。這正是兒童與成人內(nèi)心世界格格不入的象征。由此,成人與兒童世界的對立便表現(xiàn)出來了。在兒童的精神世界里，他們追求富有詩意的東西，而成人的精神世界里只關(guān)注“數(shù)字”。書中小王子提到當(dāng)你和大人們說起一個(gè)新朋友時(shí)，他們從來不會問實(shí)質(zhì)性的問題，例如：“他說話的聲音怎樣？他喜歡什么呀？”，只會問：“他幾歲了？有幾個(gè)兄弟？體重多少？他的父親能賺多少錢？”再有，如果你和大人們這樣描繪一座房子——一坐用粉紅色磚砌成，窗前有天竺葵，屋頂上有鴿子的漂亮的房子，他們是無動(dòng)于衷的。假如你說是一座10萬法郎的房子，他們便會叫起來：“多漂亮??！”在大人們眼中，美丑用金錢來衡量，這與兒童世界中的價(jià)值觀截然不同。小王子在與飛行員幾經(jīng)交談之后，決定去六個(gè)小星球游歷，他分別遇到了國王、商人、愛慕虛榮的人、地理學(xué)家、醉漢、點(diǎn)燈人等等，他們分別象征著成人世界里的權(quán)力、虛榮、荒唐、無知、盲目、教條等，他們顯現(xiàn)了成人世界里的眾生相，小王子無法理解成人世俗化、理性化的世界,覺得大人們真的很奇怪，一次次地提出問題,最終還是失望而歸。這便是兒童眼中的成人世界。兒童的心靈未曾被歲月打磨所以是純真的,他們勇于表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)所想,無所畏懼地追問著內(nèi)心感到疑惑的問題,擺脫了大人眼中所謂的“邏輯”,兒童世界和成人世界之間的價(jià)值觀是完全相反的,于成人而言,兒童對這個(gè)世界有著特殊的認(rèn)知力,他們的所見所聞、所思所想也都是不同于成人的，因此而顯得格格不入。兒童往往在無意間，一口道破的正是為成人們所忽略的事物的內(nèi)在本質(zhì)。我們也正是在小王子堅(jiān)持不懈的追問中，慢慢進(jìn)入了他的內(nèi)心世界,進(jìn)而喚醒成人世界里我們早已沉睡的童年。在這本書中，作者通過設(shè)立小王子與飛行員之間的沖突來凸顯兒童世界與成人世界的對立,展現(xiàn)了啟蒙對童年精神的背離和疏遠(yuǎn)。對于真正懂生活的人來說，生命的意義更多地來源于平凡生活中溫暖的親情、誠信的友情和甜蜜的愛情以及對積極樂觀的自我追求。作者借小王子的故事向世人呼吁人與人之間的相處應(yīng)該是雙向的理解溝通，我們終其一生所追尋的是要遵從自己的內(nèi)心。只有用心才能締造人生的價(jià)值。作者用兒童的視角出發(fā)來審視生活，教會我們怎么去愛，怎么去看清事物的真正的內(nèi)在，讓我們懂得保持純真和童心的珍貴性。童心是聯(lián)系兒童世界與成人世界紐帶。將要畢業(yè)的我們正處在孩子與大人的轉(zhuǎn)角處，日后的我們也不要迷失了方向，不忘初心，砥礪前行，回歸原本，多一份純真、愛和包容，少一份貪婪與虛偽，我們的世界將會變得更加簡單而美好。對于生活和情感，我們必須要用心投入、努力付出，這才是人生的價(jià)值所在。