2.3 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)（教學(xué)設(shè)計(jì)）高二生物同步備課系列（人教版2019選擇性必修1）

2.3神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)（教學(xué)設(shè)計(jì)）高二生物同步備課系列（人教版2019選擇性必修1）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

2.教學(xué)年級和班級：高二（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：使學(xué)生了解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，掌握靜息電位、動作電位等基本概念。

2.過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)：動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過講解神經(jīng)沖動在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對神經(jīng)沖動產(chǎn)生和傳導(dǎo)的興趣。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，了解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

3.課堂講解：教師講解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，重點(diǎn)講解靜息電位、動作電位等概念。

4.課堂討論：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制。

5.實(shí)驗(yàn)觀察：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

6.總結(jié)歸納：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

7.布置作業(yè)：布置相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和理解程度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察能力和分析能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分析主要圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。具體分析如下：

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，使學(xué)生建立起對神經(jīng)系統(tǒng)功能的基本認(rèn)識，形成生命活動的整體觀念。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)和分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。

3.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使他們在實(shí)踐中學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題。

4.社會責(zé)任：通過學(xué)習(xí)神經(jīng)沖動在日常生活中的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到生物學(xué)知識與人類生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感。

5.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，激發(fā)他們對生物學(xué)知識的熱愛，樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程

-重點(diǎn)來源：教材內(nèi)容，神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)是本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。

-解決方法：通過詳細(xì)講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

-突破策略：采用直觀的圖解和動畫，幫助學(xué)生形象地理解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

2.難點(diǎn)：動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制

-難點(diǎn)來源：教材內(nèi)容，動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制較抽象，難以理解。

-解決方法：通過實(shí)驗(yàn)觀察和理論講解相結(jié)合，幫助學(xué)生理解動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制。

-突破策略：采用實(shí)驗(yàn)演示和動畫模擬，幫助學(xué)生直觀地理解動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

3.重點(diǎn)：靜息電位和動作電位的區(qū)別

-重點(diǎn)來源：教材內(nèi)容，靜息電位和動作電位的區(qū)別是本節(jié)課的重要知識點(diǎn)。

-解決方法：通過對比講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解靜息電位和動作電位的區(qū)別。

-突破策略：采用圖表和實(shí)例分析，幫助學(xué)生清晰地理解靜息電位和動作電位的區(qū)別。

4.難點(diǎn)：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)與日常生活的聯(lián)系

-難點(diǎn)來源：教材內(nèi)容，神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)與日常生活的聯(lián)系較抽象，難以理解。

-解決方法：通過實(shí)例講解和問題討論，幫助學(xué)生理解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)與日常生活的聯(lián)系。

-突破策略：采用實(shí)際案例分析和問題討論，幫助學(xué)生直觀地理解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過詳細(xì)講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程、動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制、靜息電位和動作電位的區(qū)別以及神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)與日常生活的聯(lián)系。

（2）討論法：通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

（3）案例研究法：通過分析實(shí)際案例，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：通過設(shè)計(jì)相關(guān)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)知識，提高他們的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演神經(jīng)元，模擬神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對理論知識的理解。

（3）游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（4）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程、動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制等話題，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程、動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制等關(guān)鍵知識點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（2）視頻：播放神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程的視頻，幫助學(xué)生直觀地了解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

（3）在線工具：使用在線工具，如互動式圖表、動畫等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)知識。

（4）教材：充分利用教材，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材，了解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程等關(guān)鍵知識點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的興趣。

過程：通過講解神經(jīng)沖動在日常生活中的應(yīng)用，如觸覺、視覺等，引導(dǎo)學(xué)生思考神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

2.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程講解（15分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

過程：通過PPT展示和講解，詳細(xì)介紹神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，包括靜息電位、動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)等。

3.動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制講解（15分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制。

過程：通過動畫演示和講解，介紹動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生理解動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

過程：將學(xué)生分成小組，提出問題，如“神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程與我們的生活有哪些聯(lián)系？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)和溝通能力。

過程：邀請學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享他們對神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程的理解和看法，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程、動作電位的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制等重點(diǎn)知識，提醒學(xué)生注意掌握。拓展與延伸1.神經(jīng)沖動與神經(jīng)遞質(zhì)

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與神經(jīng)遞質(zhì)的關(guān)系，神經(jīng)遞質(zhì)的作用機(jī)制，以及神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)沖動傳導(dǎo)中的作用。

2.神經(jīng)沖動與神經(jīng)系統(tǒng)疾病

閱讀材料：介紹神經(jīng)系統(tǒng)疾病與神經(jīng)沖動的關(guān)系，如帕金森病、阿爾茨海默病等疾病與神經(jīng)沖動的異常傳導(dǎo)有關(guān)。

3.神經(jīng)沖動與生物電技術(shù)

閱讀材料：介紹生物電技術(shù)在神經(jīng)沖動研究中的應(yīng)用，如電生理學(xué)、神經(jīng)電圖等。

4.神經(jīng)沖動與人工智能

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與人工智能的關(guān)系，如人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、神經(jīng)形態(tài)計(jì)算等。

5.神經(jīng)沖動與生物進(jìn)化

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與生物進(jìn)化的關(guān)系，如神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化、神經(jīng)沖動的起源等。

6.神經(jīng)沖動與生物工程

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與生物工程的關(guān)系，如神經(jīng)干細(xì)胞研究、神經(jīng)組織工程等。

7.神經(jīng)沖動與神經(jīng)藥物

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與神經(jīng)藥物的關(guān)系，如神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)劑、神經(jīng)保護(hù)劑等。

8.神經(jīng)沖動與心理健康

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與心理健康的關(guān)系，如壓力、焦慮、抑郁等情緒與神經(jīng)沖動的異常傳導(dǎo)有關(guān)。

9.神經(jīng)沖動與運(yùn)動控制

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與運(yùn)動控制的關(guān)系，如運(yùn)動神經(jīng)元、運(yùn)動協(xié)調(diào)等。

10.神經(jīng)沖動與感官系統(tǒng)

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與感官系統(tǒng)的關(guān)系，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。

11.神經(jīng)沖動與睡眠障礙

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與睡眠障礙的關(guān)系，如失眠、嗜睡、睡眠呼吸暫停等睡眠障礙與神經(jīng)沖動的異常傳導(dǎo)有關(guān)。

12.神經(jīng)沖動與神經(jīng)退行性疾病

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與神經(jīng)退行性疾病的關(guān)系，如肌萎縮性側(cè)索硬化、亨廷頓病等疾病與神經(jīng)沖動的異常傳導(dǎo)有關(guān)。

13.神經(jīng)沖動與神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的關(guān)系，如神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)、激素分泌等。

14.神經(jīng)沖動與腦功能成像

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與腦功能成像的關(guān)系，如功能性磁共振成像（fMRI）、正電子發(fā)射斷層掃描（PET）等。

15.神經(jīng)沖動與神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育

閱讀材料：介紹神經(jīng)沖動與神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的關(guān)系，如神經(jīng)元生長、神經(jīng)突觸形成等。

鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以深入研究以上拓展閱讀材料中的某個(gè)主題，或結(jié)合自己的興趣選擇一個(gè)與神經(jīng)沖動相關(guān)的研究方向進(jìn)行深入探究。通過自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的理解，提高他們的科研能力和創(chuàng)新能力。反思改進(jìn)措施（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過組織學(xué)生進(jìn)行神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)知識，提高他們的實(shí)踐能力。

（2）小組討論：通過設(shè)計(jì)相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

（3）角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生扮演神經(jīng)元，模擬神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

2.存在主要問題

（1）實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，部分學(xué)生操作不規(guī)范，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）學(xué)生參與度不高：在小組討論和角色扮演中，部分學(xué)生參與度不高，影響教學(xué)效果。

（3）教學(xué)資源不足：部分教學(xué)資源如實(shí)驗(yàn)器材、教材等不足，影響教學(xué)效果。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理：加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，確保實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（2）提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置獎勵機(jī)制、鼓勵學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的參與度。

（3）完善教學(xué)資源：積極爭取更多的教學(xué)資源，如實(shí)驗(yàn)器材、教材等，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。

（4）優(yōu)化教學(xué)方法：通過引入更多的教學(xué)方法，如案例分析、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（5）加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的生理機(jī)制

閱讀材料：《神經(jīng)科學(xué)雜志》中的相關(guān)文章，如《神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)：電位變化與信號傳遞》等。

視頻資源：《生理學(xué)教程》中的相關(guān)章節(jié)，如《神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)》等。

2.拓展內(nèi)容：神經(jīng)沖動與神經(jīng)系統(tǒng)疾病

閱讀材料：《神經(jīng)病學(xué)雜志》中的相關(guān)文章，如《神經(jīng)沖動異常與帕金森病》等。

視頻資源：《神經(jīng)疾病診療學(xué)》中的相關(guān)章節(jié)，如《神經(jīng)沖動異常與神經(jīng)系統(tǒng)疾病》等。

3.拓展內(nèi)容：神經(jīng)沖動與生物電技術(shù)

閱讀材料：《生物電子學(xué)雜志》中的相關(guān)文章，如《神經(jīng)沖動與生物電技術(shù)的應(yīng)用》等。

視頻資源：《生物電子學(xué)教程》中的相關(guān)章節(jié)，如《神經(jīng)沖動與生物電技術(shù)》等。

4.拓展內(nèi)容：神經(jīng)沖動與人工智能

閱讀材料：《神經(jīng)計(jì)算與人工智能》中的相關(guān)文章，如《神經(jīng)沖動與人工智能的關(guān)系》等。

視頻資源：《人工智能教程》中的相關(guān)章節(jié)，如《神經(jīng)沖動與人工智能》等。

5.拓展內(nèi)容：神經(jīng)沖動與生物進(jìn)化

閱讀材料：《進(jìn)化生物學(xué)雜志》中的相關(guān)文章，如《神經(jīng)沖動的起源與生物進(jìn)化》等。

視頻資源：《進(jìn)化生物學(xué)教程》中的相關(guān)章節(jié)，如《神經(jīng)沖動與生物進(jìn)化》等。

6.拓展內(nèi)容：神經(jīng)沖動與神經(jīng)藥物

閱讀材料：《藥理學(xué)雜志》中的相關(guān)文章，如《神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)劑的作用機(jī)制》等。

視頻資源：《藥理學(xué)教程》中的相關(guān)章節(jié)，如《神經(jīng)沖動與神經(jīng)藥物》等。

7.拓展內(nèi)容：神經(jīng)沖動與心理健康

閱讀材料：《心理學(xué)雜志》中的相關(guān)文章，如《神經(jīng)沖動與情緒調(diào)節(jié)》等。

視頻資源：《心理學(xué)教程》中的相關(guān)章節(jié)，如《神經(jīng)沖動與心理健康》等。

8.拓展內(nèi)容：神經(jīng)沖動與運(yùn)動控制

閱讀材料：《運(yùn)動科學(xué)雜志》中的相關(guān)文章，如《神經(jīng)沖動與運(yùn)動協(xié)調(diào)》等。

視頻資源：《運(yùn)動科學(xué)教程》中的相關(guān)章節(jié)，如《神經(jīng)沖動與運(yùn)動控制》等。

9.拓展內(nèi)容：神經(jīng)沖動與感官系統(tǒng)

閱讀材料：《感官生物學(xué)雜志》中的相關(guān)文章，如《神經(jīng)沖動與視覺感知》等。

視頻資源：《感官生物學(xué)教程》中的相關(guān)章節(jié)，如《神經(jīng)沖動與感官系統(tǒng)》等。

10.拓展內(nèi)容：神經(jīng)沖動與睡眠障礙

閱讀材料：《睡眠醫(yī)學(xué)雜志》中的相關(guān)文章，如《神經(jīng)沖動異常與失眠》等。

視頻資源：《睡眠醫(yī)學(xué)教程》中的相關(guān)章節(jié)，如《神經(jīng)沖動與睡眠障礙》等。

11.拓展內(nèi)容：神經(jīng)沖動與神經(jīng)退行性疾病

閱讀材料：《神經(jīng)退行性疾病雜志》中的相關(guān)文章，如《神經(jīng)沖動異常與阿爾茨海默病》等。

視頻資源：《神經(jīng)退行性疾病教程》中的相關(guān)章節(jié)，如《神經(jīng)沖動與神經(jīng)退行性疾病》等。

12.拓展內(nèi)容：神經(jīng)沖動與神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)

閱讀材料：《神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)雜志》中的相關(guān)文章，如《神經(jīng)沖動與激素分泌》等。

視頻資源：《神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)教程》中的相關(guān)章節(jié)，如《神經(jīng)沖動與神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)》等。

13.拓展內(nèi)容：神經(jīng)