3.1.2 鐵鹽亞鐵鹽 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)

3.1.2鐵鹽亞鐵鹽教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《鐵鹽與亞鐵鹽》是高中化學(xué)必修第一冊(cè)第3章第1節(jié)的內(nèi)容，屬于人教版（2019）教材。本節(jié)主要包括鐵的氧化物、氫氧化物及其鹽類、鐵的含氧酸及其鹽類的性質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容以鐵鹽和亞鐵鹽的制備、性質(zhì)及其應(yīng)用為主線，通過實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生掌握鐵鹽和亞鐵鹽的化學(xué)性質(zhì)，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)的組成。同時(shí)，通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解鐵元素在自然界和人類生活中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，進(jìn)行鐵鹽與亞鐵鹽的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。

2.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷物質(zhì)的組成，提高觀察、分析和解決問題的能力。

3.理解鐵鹽與亞鐵鹽的性質(zhì)，掌握化學(xué)反應(yīng)規(guī)律，培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

4.了解鐵元素在自然界和人類生活中的重要地位，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

5.通過學(xué)習(xí)鐵鹽與亞鐵鹽的性質(zhì)及其應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)

1.鐵鹽與亞鐵鹽的制備：通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握鐵鹽與亞鐵鹽的制備方法，理解其化學(xué)反應(yīng)原理。

2.鐵鹽與亞鐵鹽的性質(zhì)：通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解鐵鹽與亞鐵鹽的化學(xué)性質(zhì)，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷物質(zhì)的組成。

3.鐵鹽與亞鐵鹽的應(yīng)用：了解鐵鹽與亞鐵鹽在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如凈水、土壤改良等。

4.鐵元素的重要性：通過學(xué)習(xí)鐵鹽與亞鐵鹽的性質(zhì)，理解鐵元素在自然界和人類生活中的重要地位。

二、教學(xué)難點(diǎn)

1.鐵鹽與亞鐵鹽的制備實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不熟練，對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理理解不透徹，需要教師在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。

2.鐵鹽與亞鐵鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察不仔細(xì)，對(duì)物質(zhì)的組成判斷不準(zhǔn)確，需要教師在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行指導(dǎo)和提示。

3.鐵鹽與亞鐵鹽的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)鐵鹽與亞鐵鹽的實(shí)際應(yīng)用不了解，需要教師通過實(shí)例進(jìn)行講解和說明。

4.鐵元素的重要性：學(xué)生可能對(duì)鐵元素在自然界和人類生活中的作用認(rèn)識(shí)不足，需要教師通過實(shí)際案例進(jìn)行闡述和強(qiáng)調(diào)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、試管、燒杯、滴定管、量筒、鐵鹽與亞鐵鹽試劑等。

2.課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、投影儀等。

3.信息化資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、鐵鹽與亞鐵鹽性質(zhì)的PPT課件、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板等。

4.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)教學(xué)、小組討論、問題引導(dǎo)、課堂演示等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和試劑。

-制作PPT課件，介紹鐵鹽與亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用。

學(xué)生活動(dòng)：

-查閱資料，了解鐵鹽與亞鐵鹽的基本性質(zhì)。

-完成預(yù)習(xí)作業(yè)，包括實(shí)驗(yàn)操作步驟和安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法：

-問題引導(dǎo)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

-自主學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

教學(xué)手段：

-網(wǎng)絡(luò)資源，提供實(shí)驗(yàn)操作視頻和學(xué)習(xí)資料。

-PPT課件，展示鐵鹽與亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用。

作用和目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，為課堂實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，講解實(shí)驗(yàn)原理和步驟。

-觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作。

-解答學(xué)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

-按照實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行鐵鹽與亞鐵鹽的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

-觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。

-小組討論，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷物質(zhì)的組成。

教學(xué)方法：

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察能力。

-小組合作學(xué)習(xí)法，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，提供實(shí)驗(yàn)所需的儀器和試劑。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板，幫助學(xué)生規(guī)范記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。

作用和目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)鐵鹽與亞鐵鹽性質(zhì)的理解，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-提供課后習(xí)題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫和交流。

-解答學(xué)生的問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成課后習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-參與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的交流和討論。

教學(xué)方法：

-作業(yè)練習(xí)法，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-交流討論法，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)手段：

-課后習(xí)題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板，幫助學(xué)生規(guī)范撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

作用和目的：

-檢查學(xué)生對(duì)鐵鹽與亞鐵鹽性質(zhì)的理解程度，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-通過交流討論，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.鐵鹽與亞鐵鹽的制備

-鐵鹽的制備：鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵溶液。

-亞鐵鹽的制備：鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液。

2.鐵鹽與亞鐵鹽的性質(zhì)

-鐵鹽的化學(xué)性質(zhì)：鐵鹽在水中能發(fā)生水解反應(yīng)，生成氫氧化鐵膠體。

-亞鐵鹽的化學(xué)性質(zhì)：亞鐵鹽在酸性條件下易氧化成鐵鹽，而在堿性條件下易還原成鐵。

3.鐵鹽與亞鐵鹽的應(yīng)用

-凈水：鐵鹽可以用于凈水，通過絮凝作用去除水中的懸浮物。

-土壤改良：亞鐵鹽可以用于土壤改良，增加土壤的肥力。

4.鐵元素的重要性

-鐵元素是人體必需的微量元素，參與血紅蛋白的合成。

-鐵元素是許多生物酶的組成成分，對(duì)生物體的代謝過程至關(guān)重要。

5.鐵鹽與亞鐵鹽的實(shí)驗(yàn)

-鐵鹽的制備實(shí)驗(yàn)：通過鐵與鹽酸反應(yīng)制備氯化鐵溶液。

-亞鐵鹽的制備實(shí)驗(yàn)：通過鐵與稀硫酸反應(yīng)制備硫酸亞鐵溶液。

-鐵鹽與亞鐵鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)探究鐵鹽與亞鐵鹽的化學(xué)性質(zhì)，如水解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等。

6.鐵鹽與亞鐵鹽的鑒別

-通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如顏色、溶解性、反應(yīng)等，鑒別鐵鹽與亞鐵鹽。

7.鐵鹽與亞鐵鹽的毒性

-鐵鹽與亞鐵鹽具有一定的毒性，應(yīng)避免誤食或接觸皮膚，使用時(shí)需注意安全。

8.鐵鹽與亞鐵鹽的環(huán)境影響

-鐵鹽與亞鐵鹽的使用可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，如水體污染、土壤酸化等，應(yīng)合理使用并采取相應(yīng)的環(huán)保措施。

9.鐵鹽與亞鐵鹽的存儲(chǔ)

-鐵鹽與亞鐵鹽應(yīng)存儲(chǔ)在干燥、陰涼的環(huán)境中，避免與酸、堿等物質(zhì)混合存放，防止發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

10.鐵鹽與亞鐵鹽的回收與利用

-鐵鹽與亞鐵鹽可以通過化學(xué)方法進(jìn)行回收和利用，如鐵鹽可以通過沉淀法回收鐵元素，亞鐵鹽可以通過還原法回收鐵元素。板書設(shè)計(jì)①鐵鹽與亞鐵鹽的制備

-鐵鹽：鐵與鹽酸反應(yīng)

-亞鐵鹽：鐵與稀硫酸反應(yīng)

②鐵鹽與亞鐵鹽的性質(zhì)

-鐵鹽水解：生成氫氧化鐵膠體

-亞鐵鹽氧化：易氧化成鐵鹽

-亞鐵鹽還原：易還原成鐵

③鐵鹽與亞鐵鹽的應(yīng)用

-凈水：鐵鹽絮凝作用

-土壤改良：亞鐵鹽增加肥力

④鐵鹽與亞鐵鹽的鑒別

-顏色：鐵鹽顏色較深，亞鐵鹽顏色較淺

-溶解性：鐵鹽溶解性較差，亞鐵鹽溶解性較好

⑤鐵鹽與亞鐵鹽的毒性及環(huán)境影響

-毒性：具有一定的毒性，避免誤食或接觸皮膚

-環(huán)境影響：可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染，應(yīng)合理使用并采取環(huán)保措施

⑥鐵鹽與亞鐵鹽的存儲(chǔ)與回收利用

-存儲(chǔ)：干燥、陰涼環(huán)境，避免與酸、堿等物質(zhì)混合存放

-回收利用：化學(xué)方法回收鐵元素作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-完成課后習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-設(shè)計(jì)一個(gè)鐵鹽或亞鐵鹽的實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟和預(yù)期結(jié)果。

-分析鐵鹽與亞鐵鹽在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，并撰寫案例分析報(bào)告。

-查找鐵鹽與亞鐵鹽的毒性及環(huán)境影響的相關(guān)資料，撰寫一篇科普文章。

2.作業(yè)反饋

-對(duì)課后習(xí)題的批改和反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，提供改進(jìn)建議。

-對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改和反饋，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析能力，提供改進(jìn)建議。

-對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，提供改進(jìn)建議。

-對(duì)案例分析報(bào)告的批改和反饋，評(píng)價(jià)學(xué)生的分析能力和解決問題的能力，提供改進(jìn)建議。

-對(duì)科普文章的批改