企業(yè)文化職場(chǎng)新人升級(jí)攻略 知到智慧樹(shù)網(wǎng)課答案

企業(yè)文化職場(chǎng)新人升級(jí)攻略-知到答案、智慧樹(shù)答案緒論單元測(cè)試1、問(wèn)題：西游記不但寫(xiě)了猴哥思維方式的轉(zhuǎn)變，還展示了猴哥跳槽的“智慧”。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：按照馬斯洛的需求層次理論，人的需求包括（）選項(xiàng)：A:生理需求B:尊重需求C:自我實(shí)現(xiàn)需求D:社交需求E:安全需求答案:【生理需求;尊重需求;自我實(shí)現(xiàn)需求;社交需求;安全需求】3、問(wèn)題：闖天下靠的不能只是硬功夫，還要懂得選擇適合自己的環(huán)境，學(xué)會(huì)做事、做人的軟文化選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：本課程與傳統(tǒng)的企業(yè)文化課程有三點(diǎn)不同：視角、立場(chǎng)、語(yǔ)言選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：什么樣的視角就意味著什么樣的立場(chǎng)選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：人類從生物圈崛起統(tǒng)治地球的秘訣是（）。選項(xiàng)：A:小群體合作B:互撕C:大規(guī)模合作D:運(yùn)氣答案:【大規(guī)模合作】2、問(wèn)題：一個(gè)團(tuán)體的文化是“在解決它的外部適應(yīng)和內(nèi)部整合問(wèn)題的過(guò)程中，基于團(tuán)體習(xí)得的共享的基本假設(shè)的一套模式，這套模式運(yùn)行良好，非常有效，因此，它被作為對(duì)相關(guān)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)、思維和情感方式授予新來(lái)者”。這句話是誰(shuí)說(shuō)的？選項(xiàng)：A:埃德加沙因B:劉強(qiáng)東C:特倫斯迪爾D:德魯克答案:【埃德加沙因】3、問(wèn)題：企業(yè)文化是團(tuán)體成員從（）中習(xí)得的。選項(xiàng)：A:實(shí)踐B:理論C:研討D:企業(yè)手冊(cè)答案:【實(shí)踐】4、問(wèn)題：企業(yè)文化解決什么問(wèn)題？選項(xiàng)：A:員工為什么愿意在企業(yè)工作的問(wèn)題B:企業(yè)靠什么賺錢(qián)的問(wèn)題C:內(nèi)部整合問(wèn)題D:外部適應(yīng)問(wèn)題答案:【員工為什么愿意在企業(yè)工作的問(wèn)題;企業(yè)靠什么賺錢(qián)的問(wèn)題;內(nèi)部整合問(wèn)題;外部適應(yīng)問(wèn)題】5、問(wèn)題：企業(yè)文化對(duì)企業(yè)何以重要？選項(xiàng)：A:企業(yè)文化是群體協(xié)作的紐帶B:企業(yè)文化能提高企業(yè)的運(yùn)作效率C:企業(yè)文化能激發(fā)員工工作動(dòng)力D:今天的顧客愿意為文化買(mǎi)單答案:【企業(yè)文化是群體協(xié)作的紐帶;企業(yè)文化能提高企業(yè)的運(yùn)作效率;企業(yè)文化能激發(fā)員工工作動(dòng)力;今天的顧客愿意為文化買(mǎi)單】第二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：使命對(duì)企業(yè)有什么用？選項(xiàng)：A:使命實(shí)現(xiàn)協(xié)同B:使命判斷成果C:使命決定戰(zhàn)略D:使命激發(fā)動(dòng)力答案:【使命實(shí)現(xiàn)協(xié)同;使命判斷成果;使命決定戰(zhàn)略;使命激發(fā)動(dòng)力】2、問(wèn)題：價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)什么是好的、是應(yīng)該的總看法，是推動(dòng)并指引一個(gè)人采取決定和行動(dòng)的原則、標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：美國(guó)心理學(xué)家麥格雷戈1960年提出了關(guān)于人性假設(shè)的（）選項(xiàng)：A:X理論B:Y理論C:Z理論D:M理論答案:【X理論;Y理論】4、問(wèn)題：企業(yè)管理層對(duì)員工的關(guān)系定位有三種：選項(xiàng)：A:家人關(guān)系B:工具關(guān)系C:交易關(guān)系D:伙伴關(guān)系答案:【工具關(guān)系;交易關(guān)系;伙伴關(guān)系】5、問(wèn)題：控制型組織的特征是選項(xiàng)：A:流程至上B:高層管控C:團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)D:專業(yè)分工答案:【流程至上;高層管控;專業(yè)分工】第三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：校園文化看重過(guò)程，企業(yè)文化看重成果；校園文化看重公平，企業(yè)文化看重效益。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：企業(yè)核心文化的來(lái)源是選項(xiàng)：A:企業(yè)所屬行業(yè)的特性B:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)理與人格特征C:企業(yè)市場(chǎng)定位的特征D:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)屬性答案:【企業(yè)所屬行業(yè)的特性;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)理與人格特征;企業(yè)市場(chǎng)定位的特征】3、問(wèn)題：融入群體的方法有：選項(xiàng)：A:主動(dòng)溝通B:行為同步C:建立人際網(wǎng)絡(luò)D:特立獨(dú)行答案:【主動(dòng)溝通;行為同步;建立人際網(wǎng)絡(luò)】4、問(wèn)題：是否融入一個(gè)企業(yè)，要看它有沒(méi)有足以吸引你的優(yōu)點(diǎn)，有沒(méi)有你不能容忍的缺點(diǎn)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：融入工作首先是弄明白你的工作是什么，同時(shí)要找到工作的意義選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第四章單元測(cè)試1、問(wèn)題：打造一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，最首要的前提是建立團(tuán)隊(duì)成員間的信任關(guān)系。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：建立信任關(guān)系的步驟包括：選項(xiàng)：A:從實(shí)踐的層面取得小成功鞏固信任B:從物的層面給成員以利益C:從理念的層面確立明確的目標(biāo)、使命、價(jià)值觀D:從制度的層面制定合理、有力的規(guī)矩答案:【從實(shí)踐的層面取得小成功鞏固信任;從物的層面給成員以利益;從理念的層面確立明確的目標(biāo)、使命、價(jià)值觀;從制度的層面制定合理、有力的規(guī)矩】3、問(wèn)題：建立企業(yè)儀式包括：選項(xiàng)：A:工作儀式B:奠基儀式C:溝通儀式D:管理儀式答案:【工作儀式;溝通儀式;管理儀式】4、問(wèn)題：海底撈用什么方式提升新員工的凝聚力？選項(xiàng)：A:領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻都在每一個(gè)員工身邊B:超乎尋常的信任C:強(qiáng)化成員間的協(xié)作D:給予新員工隆重的“禮遇”答案:【領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻都在每一個(gè)員工身邊;超乎尋常的信任;強(qiáng)化成員間的協(xié)作;給予新員工隆重的“禮遇”】5、問(wèn)題：當(dāng)代企業(yè)怎么在競(jìng)爭(zhēng)中做到與眾不同、脫穎而出？選項(xiàng)：A:與眾不同之術(shù)：社群化連接B:與眾不同之本：極致化產(chǎn)品C:與眾不同之道：情感價(jià)值觀D:與眾不同之用：場(chǎng)景化應(yīng)用答案:【與眾不同之術(shù)：社群化連接;與眾不同之本：極致化產(chǎn)品;與眾不同之道：情感價(jià)值觀;與眾不同之用：場(chǎng)景化應(yīng)用】第五章單元測(cè)試1、問(wèn)題：郭士納在他的自傳《誰(shuí)說(shuō)大象不會(huì)跳舞》中寫(xiě)道：“在IBM任職10年間，我發(fā)現(xiàn)，（）并不僅僅是游戲的一個(gè)方面—它就是游戲本身！從根本上說(shuō)，一個(gè)組織不過(guò)就是其員工所創(chuàng)造出來(lái)的價(jià)值的集合體?！边x項(xiàng)：A:公司文化B:公司戰(zhàn)略C:公司架構(gòu)D:公司政治答案:【公司文化】2、問(wèn)題：科層制組織的文化特征包括：選項(xiàng)：A:重創(chuàng)新B:唯上意C:守規(guī)矩D:聽(tīng)命令答案:【唯上意;守規(guī)矩;聽(tīng)命令】3、問(wèn)題：阿米巴式組織的文化特征包括：選項(xiàng)：A:大平臺(tái)賦能B:小團(tuán)隊(duì)自