四川省巴中市恩陽區(qū)七級上學(xué)期語文期中試題及答案

巴中市恩陽區(qū)2016年秋七年級期中測試語文試卷（考試時間120分鐘滿分150分）一、基礎(chǔ)知識與運用（30分）（一）客觀題（共10個小題，每小題2分，共20分）1、下列加點字注音完全正確的一組是()（2分）

A、癱瘓（huàn）憎恨（zèng）沉寂（jì）淡雅（yǎ）B、嫩葉(nèn)曲肱(ɡōnɡ)抖擻(shǒu)鑲(xiānɡ)嵌C、憔悴（qiáo）竦峙（zhì）粗獷（kuǎng）高邈（miǎo）D、蒞臨（lì）貯蓄（zhù）窠巢（kē）醞釀（liáng）2、下列詞語中有錯別字的一項是()(2分)

A、舒活經(jīng)骨狹溢呼朋引伴杞人憂天B、微不足道戰(zhàn)栗小心翼翼水墨畫兒C、喜出望外坍塌怪誕不經(jīng)咄咄逼人D、見異思遷臃腫披蓑戴笠歌聲嘹亮

3、下列各項中的“熬”字意思不相同的一項()A、為了寫好報告，他又熬了一個通宵。B、小米熬成的稀飯，吃起來真香。C、小媳婦熬成婆。D、回頭想想，那年月不知是怎樣熬過來的。4、下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿顛三倒四地睡不了覺。B、她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’?！盋、但我也不是讀書能夠廢寢忘食的人，當(dāng)三陽春正上座，飄來一陣陣炒菜香時，我也餓得饑腸轆轆。D、有時說話就應(yīng)照直說，別拐彎抹角的。5、下列沒有語病的一項是()（2分）

A、過了一會兒，汽車突然慢慢地停了下來。

B、為了避免交通事故不再發(fā)生，我們必須學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

C、變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能。

D、能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。6、下列標(biāo)點符號的使用，正確的一項是()A、“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的”!B、又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。C、我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”D、操場上三、四位老師邊散步邊談?wù)撝?、八個孩子捧著書倚在石欄上，真是一幅讓人陶醉的風(fēng)景。7、下列句子修辭手法不同的一項是()A、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B、如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。C、大雪紛紛何所似，未若柳絮因風(fēng)起。D、而那萌發(fā)的葉子，簡直就是起伏著一層綠茵的波浪。8、下面語段的橫線處依次填入一組句子，正確順序是()如果我是中學(xué)語文教師，會怎么教學(xué)生？()那么，答案就有了。①讓我回顧一下，在我的中學(xué)時代，什么東西真正提高了我的語文水平，使我在后來的寫作生涯中受益無窮。②我沒有當(dāng)過中學(xué)教師，但我當(dāng)過中學(xué)生。③對這個問題不能憑空回答，而應(yīng)憑借切身的經(jīng)驗。④我發(fā)現(xiàn)是兩樣?xùn)|西：一是讀課外書的愛好，二是寫日記的習(xí)慣。A、②③①④B、③①④②C、④③②①D、③②①④9、下面各句中的禮貌用語，使用不正確的一句是()A、大家用“優(yōu)秀”二字來表揚我，實在過獎了。B、這次能和你一同共事，榮幸之至，今后還望你多多賜教。C、不必這么客氣，做這點小事只是舉手之勞，何足掛齒。D、老師，我就此留步，不遠(yuǎn)送了，請你慢走。10、下列說法有誤的一項是()（2分）

A、《從百草園到三味書屋》這篇小說選自《朝花夕拾》。

B、《秋天的懷念》這篇課文寫出了母愛就是這樣，不需要轟轟烈烈，不需要華麗動聽的語言，點點滴滴卻能綴成偉大的樂章。C、孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑（今屬山東省曲阜市）人，中國著名的大思想家、大教育家。

D、安妮·莎莉文老師是再塑海倫·凱勒（HelenKeller）生命的人之一。（二）主觀題。（10分）11、“小的們你們都，給我聽著，東邊來了個唐和尚，路過獅駝嶺，唐和尚有個徒弟……能變小鳥和大叔，可得小心點，大王叫我來巡山咿兒喲咿兒喲……。七八丈長的杠五千弟兄一杠壓在山間崖上”，這是歌曲《山的供養(yǎng)》中的詞句。(1)以上這段文字所定的內(nèi)容反應(yīng)的是我國四大名著《》中的一個情節(jié)，作者是，那個“能變小鳥和大叔”的徒弟是，“七八丈長的杠”叫。（2分）(2)請寫出這部名著中最令你喜歡的一個情節(jié)，并概述出主要內(nèi)容。(2分)12、七年級二班同學(xué)準(zhǔn)備組織一次“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動，每個同學(xué)都精心準(zhǔn)備，躍躍欲試。希望你也積極參與到活動中來。（1）請為此次活動寫一則主題標(biāo)語（2分）。（2）“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動形式多樣，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同學(xué)交流。（2分）（3）請你誠摯地邀請一班的語文林老師也來參加這次活動，你會怎樣說？（2分）二、詩文積累與閱讀（30分）（一）古詩默寫。13、按要求默寫下列詩文名句(凡錯字、多字、少字，該句不得分;10分)。①春天像小姑娘，。（《春》）②，山島竦峙。③我寄愁心與明月。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）④夜發(fā)清溪向三峽，。（《峨眉山月歌》）⑤，受降城外月如霜。（《夜上受降城聞笛》）⑥，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）⑦《次北固山下》中表現(xiàn)壯闊高朗的境象的詩句是，。⑧《論語十二章》中強調(diào)學(xué)與思之間關(guān)系的語句是，。（二）古詩詞鑒賞。閱讀下面詩歌答題。(4分)天凈沙?秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。14、全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：、，。與“夕陽”相呼應(yīng)的是：“”。體現(xiàn)“思”字的一句是：“______________。”（2分）

15、對這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B．這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。C．“小橋”一句讀來親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D．詞中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。（三）古文閱讀。（共16分）閱讀《陳太丘與友期》選段，回答問題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆痪c家君期日中日中不至則是無信對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。16、解釋下面句子加點詞的意思。(4分)①陳太丘與友期行（）②尊君在不（）③下車引之（）④去后乃至（）17、根據(jù)語句意思，劃出句子的朗讀停頓（只劃四處）（2分）元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父,18、翻譯下列句子(4分)（1）與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。19、“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？“友人慚”的原因是什么？（用原文語句回答）（4分）君：尊君：家君：原因：20、學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）秋天的懷念①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”②……③可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。④那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！啊焙冒桑兔魈?。“我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。”那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！鞍パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”“她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：”看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……“她忽然不說了。對于”跑“和”踩“一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。⑤她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……21、品讀文中第①、④兩段畫橫線句，體會加點字的表達(dá)效果。(4分)母親撲過來抓住我的手母親進來了，擋在窗前22、第一段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽著我的動靜”呢？（4分）23、寫出文中第四自然段所具備的記敘要素：（4分）A時間B地點C主要人物D事件24、第一自然段的故事發(fā)生在什么季節(jié)？是根據(jù)哪些語句判斷的？（2分）

25、最后一段，寫“我”和妹妹秋天一起看菊花時，著意寫了各色花給人的感受，這能使人聯(lián)想到什么？（2分）

26、第①段中母親說“好好兒活”和第⑦段中“我”說“要好好兒活”各有什么含義？兩處這樣寫對于結(jié)構(gòu)文章有什么作用？（3分）27、已悟透生活的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，可謂深刻而發(fā)人深省。請你也用一個詞語來概括自己的母親（父親），并例舉出幾點具體表現(xiàn)。(5分)（二）閱讀下文，完成28-33題（16分）公理老師離開黑板，抖了抖手上的粉筆灰說：“現(xiàn)在請大家做筆記，平行的兩條直線，任意加以延長，永不相交。”學(xué)生們低下頭在本子上寫著?！捌叫械膬蓷l直線……永不……、相交……西多羅夫，你為什么不記呢？”“我在想，為什么它們不會相交呢？”“為什么？我不是已經(jīng)講過，因為它們是平行的呀。”“那么，要是把它們延長一公里、兩公里，也不會相交嗎？”“也不會相交的?！薄耙茄娱L到5000公里，它們就會相交了吧？”“不會的。”“有人試驗過嗎？”“這道理本來就很清楚，用不著試驗，因為這是一條公理。謝苗諾夫，你說說，什么叫公理？”一個戴著眼鏡、態(tài)度認(rèn)真的男孩子從旁邊位子上站起來答道：“公理就是不需要證明的真理?！薄皩?，謝苗諾夫，”老師說，“坐下吧……現(xiàn)在你明白了吧？”“這我懂得，就是不懂為什么它們不會相交?！薄熬鸵驗檫@是一條公理，是不需要證明的公理呀?！薄澳敲矗瑹o論什么定理都可以叫做公理，就也都用不著加以證明了?！薄安皇侨魏我粭l定理都可以叫做公理?！薄澳菫槭裁催@條定理就可以叫做公理呢？”“咳，你多固執(zhí)啊……喂，西多羅夫，聽我說，你今年多大了？”“11歲?！薄懊髂晔嵌嗌贇q？”“12歲?！薄霸龠^一年呢？”“13歲?！薄澳闱?，每個人每年都要長一歲，這也是一條公理?！薄耙沁@個人突然一下子死掉了呢？”“那又怎么樣?”“一年后他不就長不了一歲了嗎？”“這是例外情況。你別從我的話中找岔子了。我還可以給你舉出別的例子，甚至可以舉出成千上萬的例子來說明，不過，這沒必要，因為公理是不用證明的?！澳且皇枪?，是定理，就需要證明了吧？”“那是需要的?？晌覀儸F(xiàn)在說的是公理?！薄盀槭裁词枪砟兀俊薄耙驗檫@是歐幾里得說的。”“要是他說錯了呢？”“你大概以為歐幾里得比你還要蠢吧？”“不，我并不這樣認(rèn)為?！薄澳菫槭裁茨氵€要強辨呢？”“我沒有強辨，我只是在想，為什么兩條平行線不能相交?！薄耙驗樗鼈儾粫嘟?，也不可能相交。整個幾何學(xué)就是建立在這個基礎(chǔ)上的?！薄斑@么說，只要兩條平行直線一相交，整個幾何學(xué)就不能成立？”“那當(dāng)然，但它們終究不會相交……你瞧，我在黑板上畫給你看……怎么樣，相交了沒有？”“暫時沒有?！薄昂茫阍倏?，我在墻上接著畫……相交了沒有？”“沒有。”“你還要怎樣呢？”“要是再延長，延長到墻的背面去呢？”“現(xiàn)在我全明白了，你簡直是個無賴，你心里很明白，但就是存心要跟我扯皮?！薄翱晌掖_實不懂嘛。”……“我實在弄不明白這是怎么回事?！蔽鞫嗔_夫哽咽著說?！俺鋈ィ　崩蠋熀傲似饋?，“收拾起你的書包見你的父母去吧?！蔽鞫嗔_夫收拾起書包，抽泣著走出教室。老師疲憊地坐在椅子上，大家默默地坐了幾秒，然后老師站起來又走近了黑板。“好吧，同學(xué)們，我們繼續(xù)上課，請你們再記下一條公理：兩點間只能畫一條直線?！?9、你認(rèn)為文中下列人物各具有怎樣的性格特點？（3分）西多羅夫：謝苗諾夫：老師：30、文章主要使用了什么描寫刻畫人物形象的？試舉一例簡要分析。（3分）31、仔細(xì)品味“現(xiàn)在我全明白了,你簡直是個無賴,……”中的“無賴”一詞,請你從詞義、效果、作用等方面談?wù)勀銓λ睦斫?。?分）32、小說由老師講述的一條“公理”開始,又由老師講述另一條“公理”結(jié)尾,這樣寫有什么作用?（2分）33、文中的三個人物各有特點。你最欣賞誰？請說出理由。（3分）作文(50分)34、親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)瞬，初中生活已經(jīng)兩月余了。嶄新的生活一定給了你許多：豐碩的收獲、成長的委曲、燃燒的希望、情緒的失落……喜悅值得分享、憂慮需要分擔(dān)。就讓我們敞開心扉，向最愛的人訴說……請以“，請聽我說”為題，寫一篇文章。要求：①請先將題目補充完整。②文體不限(除詩歌外)，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名等。如需出現(xiàn)，可虛擬替代。2016年秋期七年級語文期中檢測參考答案一、CABACCADDA（二）11、（1《西游記》吳承恩孫悟空金箍棒（2略（三打白骨精，一調(diào)芭蕉扇，真假美猴王等）12、（1）略（示例四海之內(nèi)皆兄弟生命中有你更精彩，生活中有我更多彩等）（2）、略（示例有朋友真好手抄報演講活動自我介紹為你做件事等）（3）、略（稱呼，問候語〈1分〉，發(fā)出邀請〈內(nèi)容中有具體的時間地點1分〉）二、（一）13、花枝招展的,笑著,走著；水何澹澹；隨風(fēng)直到夜郎西思君不見下渝州；回樂峰前沙似雪；人不知而不慍；海日生殘夜，江春入舊年；學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。（二）14、枯藤、老樹、西風(fēng)；昏鴉；斷腸人在天涯

15、A（三）16、相約，通“否”疑問語氣詞，相當(dāng)于“嗎”，牽，拉、才元方曰/君與家君期日中/日中不至/則是無信/對子罵父,略19、君：對對方的尊稱，尊君：敬稱別人的父親，家君：對別人稱自己的父親，原因：日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。20、略三21、（1）“撲”這一動作，生動形象地描繪出了母親見我自暴自棄時的焦急，體現(xiàn)出了母親對我的疼愛和擔(dān)心。（2）“擋”是母親怕我看到凋落的黃葉觸景傷情，而產(chǎn)生傷感絕望的之情，企圖以這一動作來阻止。體現(xiàn)了母親的細(xì)心呵護和慈愛。22、“悄悄地躲起來”是為了讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦（1分），表現(xiàn)了母親對兒子痛苦心情的充分體諒（1分）；“偷