求真務(wù)實開拓創(chuàng)新-二小第一學(xué)期工作總結(jié)

求真務(wù)實開拓創(chuàng)新——二小201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)求真務(wù)實開拓創(chuàng)新二小201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)半年來，在上級黨政部門和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以改進(jìn)學(xué)校管理為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持“三主”（學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是管理的主力）教育原則，規(guī)范教師評價，加強(qiáng)學(xué)校管理，努力提高辦學(xué)效益，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。一.以師德教育和教科研為先導(dǎo)，全面提升教師素質(zhì)。（一）強(qiáng)化師德教育，為教育教學(xué)工作注入強(qiáng)大精神動力。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論。百年大計，教育為本；教育事業(yè)，教師為本。為了響應(yīng)胡錦濤總書記對教師“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的要求，我們把提高教師的師德修養(yǎng)放在學(xué)校的首位。暑期進(jìn)行師德培訓(xùn)，做到集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，人人參與，撰寫師德學(xué)習(xí)體會。同時利用每周一的政治理論學(xué)習(xí)時間，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”會議精神、《義務(wù)教學(xué)法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)，全校教職工將政治理論學(xué)習(xí)和自己的工作實際緊密結(jié)合，工作責(zé)任感和主動性明顯增強(qiáng)，學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校在年終時對教師師德進(jìn)行專項考核，并將考核結(jié)果作為晉級、評優(yōu)依據(jù)，從而有效地推進(jìn)師德行風(fēng)建設(shè)。抓好班主任隊伍管理。明確人人都是德育工作者、個個都有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。班主任是班集體的組織者、教育者和知道這，是學(xué)校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的主要力量。我校加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任工作考核，重視班主任專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的事業(yè)心和責(zé)任感，提高班主任工作的能力和水平。把考核和班主任的津貼直接掛鉤，對工作出色的班主任在評先、評優(yōu)時優(yōu)先考慮，本學(xué)期，評選了一（1）、二（1）、三（3）、四（1）、五（1）、六（2）為先進(jìn)班集體，12位同志為優(yōu)秀班主任。另外，為增強(qiáng)班級管理力量，本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了6位副班主任，并明確副班主任職責(zé)，進(jìn)一步完善班主任和副班主任的獎勵制度。（二）著力抓好教科研工作，為提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。以轉(zhuǎn)變師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式為主，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，全面解讀新課程理念。半年來，學(xué)校緊緊圍繞提高質(zhì)量這中心工作，切實加強(qiáng)對教師的校本培訓(xùn)，積極組織教師進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上看，除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)理論外，還組織教師外出觀摩名教師的現(xiàn)場教學(xué)、專題講座，使教師在各種研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。建立了以校為本的教研制度，保證教研活動時間，充分發(fā)揮教研組的集體力量，促使學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高和新課程實驗工作的整體推進(jìn)。學(xué)校規(guī)定了各教研組必須制定教研工作計劃，加強(qiáng)新教材教法指導(dǎo)，通過各種形式的研究課，對課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期共安排了校內(nèi)公開教研18多次。除此之外，實施教師結(jié)對幫輔方案，新老教師之間形成“一對一”的幫扶，互相之間取長補短，資源共享，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，通過結(jié)對幫扶，促進(jìn)了青年教師的迅速成長。大力發(fā)揮市學(xué)科帶頭人及骨干教師的帶頭作用。以點帶面，以骨干促群體是我校在教學(xué)管理中一貫堅持的做法。本學(xué)期，學(xué)校邀請了小學(xué)2位名師來校進(jìn)行了課堂教學(xué)的展示，并承擔(dān)了市教研室、教育學(xué)會送交下鄉(xiāng)活動。還安排了骨干教師的示范課、外出學(xué)習(xí)人員的匯報課，5年內(nèi)青年教師賽課，青年教師毛澤東詩詞朗誦賽等活動，積極為廣大教師提供學(xué)習(xí)、磨練的機(jī)會和舞臺。二.從優(yōu)化評價和管理機(jī)制入手，確保教學(xué)工作的良性運作（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實和督導(dǎo)檢查。抓常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校根據(jù)《市中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》的要求，做到狠抓備、講、批、輔、評等方面工作的同時，狠抓控流工作及轉(zhuǎn)差，幫差工作。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)不定期檢查教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，要求做到有教材分析、學(xué)生情況分析、每課有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，且有作業(yè)設(shè)計，體現(xiàn)層次性，堅持無教案不能上講臺制度，并廣泛開展了鉆研教材、教法和專題研究為主要內(nèi)容的教研活動。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂隨堂聽課和看課，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師提高課堂教學(xué)效率，走“輕負(fù)擔(dān)高效率”之路。（二）改革師生評價方法，激勵他們走向成功。在學(xué)生的評價上，我們堅持以“以學(xué)生為本，立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生的能力，著眼于學(xué)生個性品質(zhì)的形成。評價貼近學(xué)生實際，評價內(nèi)容覆蓋知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，評價方法多元化，全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)學(xué)校制定了《小學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案》，評價方案涵蓋14年級所有課程；中高段繼續(xù)采用上幾個學(xué)期的“學(xué)生素質(zhì)評價標(biāo)”，定為“ABCD”四個等級。對于教師的評價，我們重新修訂了《教師發(fā)展性評價方案》，從德能勤績四個方面進(jìn)行評價，記錄教師工作、學(xué)習(xí)、成長的足跡。（三）以人為本，優(yōu)化管理機(jī)制。學(xué)校管理的核心是人，教師是一個個活生生的人，他們有思想，有感情，有獨立的人格，有各種需要，渴望自身價值的實現(xiàn)這些正是作為生命體的人的主要特征。學(xué)校管理要正視這些特性，在注重管理的科學(xué)化、有序化的同時，確立生命意識，關(guān)注生命，以教師發(fā)展為本，樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念，進(jìn)行民主管理。我校進(jìn)一步完善了全員崗位責(zé)任制、校本學(xué)習(xí)制度、安全保衛(wèi)制度、綜合治理有關(guān)規(guī)定、值周制度、班級管理考核百分制、教師考核獎懲條例等一系列規(guī)章制度，以此來規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為。一學(xué)期以來，教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)守師德行風(fēng)各項規(guī)定。三.以活動為載體，提高教育實效性。（一）努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行開放教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我校在教學(xué)管理中注重過程管理，優(yōu)化教學(xué)要素，以提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中尤其注重培優(yōu)扶差工作，在思想上提高廣大教師對后進(jìn)生輔導(dǎo)重要性的認(rèn)識，從未放棄過對后進(jìn)生的培養(yǎng)，無論從隨堂聽課的過程中，還是對教學(xué)質(zhì)量檢測中，我們都之分關(guān)注各教師對后進(jìn)同學(xué)的工作，努力爭取不讓“一個掉隊”。在抓好全面合格，提高整體教學(xué)質(zhì)量的同時，我們致力于發(fā)展學(xué)生個性愛好，促其冒尖。本學(xué)期我校開設(shè)寫作、奧數(shù)、手工、朗誦、科技、書畫、田徑等興趣小學(xué)，以“全員參與、因材施教、培養(yǎng)尖子、提高素質(zhì)”為宗旨，定時間、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)師扎實開展活動，做到活動有方案，學(xué)生參與面廣，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)期末進(jìn)行第二課堂成果展，贏得了師生的共同稱贊。（二）開展“紅領(lǐng)巾道德銀行”建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高?！凹t領(lǐng)巾道德銀行”是我校在道德實踐中創(chuàng)造的一種強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)的有效活動載體。它以“儲存公德共創(chuàng)和諧”為宗旨，將銀行運作理念導(dǎo)入少先隊活動，將愛心奉獻(xiàn)與表彰獎勵有機(jī)地結(jié)合。根據(jù)道德銀行細(xì)則為學(xué)生儲存或支取道德幣，各中隊支行每周評出的“道德富翁”可得胸章一枚；每月評出的“道德形象大使”既可免費拍一張形象照，貼在櫥窗里成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，又可到德育處參加抽獎活動；一學(xué)期累計成為全班存款最高的前三位，有機(jī)會參加學(xué)校“十佳文明少年”的評比。通過此項活動，促使隊員們時時對照反思自己的言行得失，事事嚴(yán)于律己，助人為樂，形成“講道德、創(chuàng)儲蓄”的良好風(fēng)氣。（三）以校園文化建設(shè)為抓手，發(fā)揮隱性課程潛移默化的教育作用。良好的育人環(huán)境對校風(fēng)的形成起著重要促進(jìn)作用。我校十分注重發(fā)揮校園文化對學(xué)生的熏陶教育作用，努力營建書香型的校園。建立班級圖書角、征集讀書格言、開展童話周活動、評選閱讀之星等，以多種形式鼓勵學(xué)生積極閱讀，提高自身素質(zhì)。除此之外，對學(xué)生進(jìn)行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛集體和文明守紀(jì)等教育，舉行“感受家鄉(xiāng)新變化喜迎黨的十七大”教育活動、“民族精神代代傳”主題班會、“童心向黨”詩歌朗誦會、大型“慶元旦班班唱”活動等，讓學(xué)生感到學(xué)校大家庭的親切、溫暖，為學(xué)生形成良好思想品德奠定基礎(chǔ)。各年級為了大面積、多方面、多層級，展示學(xué)生才華，舉行優(yōu)秀作業(yè)、書法、作文、手抄報、美術(shù)作品等展出，增強(qiáng)了學(xué)生自信心和成功感，形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱潮。這些活動，不僅大大豐富了學(xué)生的知識，提高了學(xué)習(xí)興趣，而且促進(jìn)了學(xué)生良好品德的形成。（四）進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。我校根據(jù)學(xué)生實際制訂了《二小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，開展課堂常規(guī)訓(xùn)練活動，鍛煉學(xué)生的意志，善于把握學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，檢查上課常規(guī)和執(zhí)筆姿勢，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，迅速改進(jìn)。與此同時，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)期初，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生一日常規(guī)，綜合《守則》《規(guī)范》教育，開展全方位的良好習(xí)慣培養(yǎng)，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生“會說、會做、會走、會讓“。由于班主任教育得當(dāng)，其他教師積極配合，經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得了良好的效果。此外，衛(wèi)生習(xí)慣常抓不懈，建立評比制度，定出檢查時間，通過檢查評比，表揚先進(jìn)，樹立榜樣。并狠抓課間、兩操、午休等活動的紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。（五）加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校牢固樹立“安全第一預(yù)防為主”的思想，狠抓綜治常規(guī)工作，以預(yù)防學(xué)生違法犯罪、凈化校園周邊環(huán)境、抓好學(xué)校安全工作位重點，狠抓法制教育、安全教育，努力解決學(xué)校中突出的治安安全問題，通過創(chuàng)建“平安校園”、“小手拉大手文明安全行”等系列活動，促進(jìn)了學(xué)校綜治工作的順利開展，為學(xué)校的健康發(fā)展創(chuàng)造了和諧環(huán)境。定期聯(lián)系家長，齊抓共管，強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構(gòu)建一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。四.抓好基礎(chǔ)陣地，營造新農(nóng)村教育建設(shè)的良好氛圍加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系，形成整體合力。充分調(diào)動市“新農(nóng)村教育互動制”的有利因素，堅持學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為衣服，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。通過召開民主懇談會，組織家長學(xué)校學(xué)習(xí)會，開展學(xué)生社會實踐活動等，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)，教師領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生主體，家長協(xié)作，社會參與的工作機(jī)制，形成了全社會共同參與新農(nóng)村教育建設(shè)的良好氛圍。大力提倡班主任、科任教師對學(xué)生進(jìn)行家庭訪問，及時反應(yīng)學(xué)生在校情況，提出教育建議。團(tuán)隊學(xué)校共發(fā)展。為切實推進(jìn)新農(nóng)村教育，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的教育教學(xué)建設(shè)，以實際行動與城西小學(xué)、新河小學(xué)開展團(tuán)隊學(xué)校共發(fā)展活動，以改善我校的辦學(xué)條件，提高我校的師資水平。五.存在問題及今后努力方向我校的各項工作雖然取得了一定的成績，但是我們也清醒地認(rèn)識道，我們的工作離上級要求的還有很大差距，與兄弟學(xué)校相比還有很大距離。工作中還存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作的大環(huán)境、小環(huán)境還需要精心營造，全局觀念，大局意識，創(chuàng)新精神還需要進(jìn)一步樹立，廣大教職工的工作積極性仍需進(jìn)一步發(fā)揮和調(diào)動。對課程改革中的難點問題研究得還不夠，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自主發(fā)展方面邁的步子還不夠大。在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際情況，創(chuàng)學(xué)校特色工作的落實地不夠全面?？蒲蟹矫?，教師開展課題研究的時間往往得不到保證，部分教師參與研究的積極性仍沒有得到很好發(fā)揮，如何更好的以科研促進(jìn)教學(xué)，使課題研究真正起到提高教師教育理論水平和教學(xué)質(zhì)量的作用，仍是一項重要的任務(wù)。今后，我們將進(jìn)一步探索“人本管理”的新模式，以教師的專業(yè)成長為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓住機(jī)遇，開拓進(jìn)取，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，以嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，不斷推進(jìn)我校的管理和課程改革工作，促進(jìn)我校的素質(zhì)教育再上新臺階。擴(kuò)展閱讀11-12-1學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)Xx小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”是我校的辦事宗旨和工作目標(biāo)。本學(xué)期，我們遵循上級有關(guān)部門的指示和學(xué)校工作目標(biāo)，充分發(fā)揮職能部門的作用，按照“正確領(lǐng)會，整體把握，分步實施、提高實效”的工作思路，以“一個中心，兩個基本點”（以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究，教師隊伍建設(shè)為基本點）為主要工作目標(biāo)，切實增強(qiáng)改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，全面實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)師生管理，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校工作有序、高效地向前發(fā)展，我們作出了努力?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作簡要總結(jié)一、找準(zhǔn)重點，有針對性地開展工作。精瞄學(xué)校重點工作，找準(zhǔn)“口子”，契入工作。把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)德育工作作為首要工作，把深入開展各種活動作為培養(yǎng)學(xué)生技能素質(zhì)的載體，把深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真推行新課程改革工作作為重點，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實干，務(wù)實工作。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師素質(zhì)得到提高。我校全體教師充分認(rèn)識到時刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，練好“內(nèi)功”才能緊跟時代步伐。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們改革了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式，改變了過去一人讀多人聽的局面，學(xué)習(xí)的內(nèi)容于前一周發(fā)給教師，學(xué)習(xí)時主要討論，讓教師掌握主動權(quán)，人人參與，自主學(xué)習(xí)；每位教師都寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)?！敖K身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。我們分批分層次組織教師聽課、聽講座；要求每學(xué)校工作總結(jié)位教師認(rèn)真學(xué)期教研室推薦的《給教師的建議》以及教育理論書籍，并寫出心得體會和教學(xué)反思。通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。強(qiáng)調(diào)依法治校、依法執(zhí)教。鼓勵教師繼續(xù)參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，提高學(xué)歷水平。結(jié)合縣級進(jìn)行的教育教學(xué)督導(dǎo)評估工作，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推薦教師參加全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動和“優(yōu)質(zhì)課”觀摩等各級各類教學(xué)研討會，豐富業(yè)務(wù)內(nèi)涵。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷要求教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷為自己“充電”，提高自身素質(zhì)。三、管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高1、重申和完善各種制度。完善值班制度、衛(wèi)生管理制度、請銷假制度、升旗制度、教師管理考評等制度。重申學(xué)校其他各項管理制度和崗位責(zé)任，讓教師明確崗位職責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，讓教師各斯其責(zé)、各盡其責(zé)。依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化路子。2、狠抓教學(xué)質(zhì)量。牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”意識，強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線。千方百計采取有利措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)質(zhì)量實行目標(biāo)管理，給各個科目制定目標(biāo)，讓教師有努力的方向和奮斗的目標(biāo)，廣泛調(diào)動教師教與學(xué)生學(xué)的積極性。把目標(biāo)責(zé)任制與教師工作考評掛鉤，并運行了保障機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。3、重視課改工作，抓教研教改，大膽創(chuàng)新。本學(xué)期一開始，學(xué)校就按照總校的工作部署制定出了符合本校實際情況的教研計劃，并要求各任課教師開展深入的研究，并定期進(jìn)行分教研組研討，進(jìn)行教改課的觀摩、評價等活動，鼓勵教師大膽創(chuàng)新、嘗試。并積極推薦課改教師參加縣鄉(xiāng)組織的各類培訓(xùn)和示范課調(diào)研等活動。本學(xué)期，我校的兩個課改班級代表我鄉(xiāng)接受了縣教研室組織的區(qū)片聯(lián)查，受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。教研工作是我們學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。這學(xué)期我們排除了教師們的畏難發(fā)愁情緒，鼓勵教師踴躍參加教研，積極撰寫論文。本學(xué)期，安坤芳、學(xué)校工作總結(jié)施婷婷兩位老師的教育教學(xué)論文分別獲得市縣二三等獎，使我校在這方面有了新的突破。當(dāng)然也有不盡人意的地方。本學(xué)期，雖然我校的整體質(zhì)量穩(wěn)中有升，各科成績均取得了一定的提高。但是由于信息技術(shù)成績的偏低，致使全?？傮w成績受到較大影響，在全鄉(xiāng)的排位下降。在今后的工作中，我們要加大對薄弱學(xué)科的管理和指導(dǎo)力度，爭取達(dá)到齊頭并進(jìn)、全面開花的良好局面。四、德育工作成效顯著在學(xué)校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)開展工作。注重結(jié)合時代、結(jié)合實際，開拓新渠道。認(rèn)真制定德育工作計劃。除把德育教育寓各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊主陣地作用。加強(qiáng)對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機(jī)構(gòu)。我們主要做了以下幾個方面1、強(qiáng)化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎(chǔ)。我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用班會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。近年來，我校立足實際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標(biāo)語布，讓每個學(xué)生在不知不覺中接受教育。雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。此外，學(xué)校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，購了廣播音響設(shè)備，及時更新學(xué)校黑板報，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。3、開展豐富多彩的教育活動，形成了多方面教育、塑造新人的氛圍。在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，以閱讀、書法、繪畫、文藝、信息技術(shù)等各種學(xué)校工作總結(jié)興趣小組豐富學(xué)生的第二課堂為載體，大力培養(yǎng)學(xué)生的技能素質(zhì)。推動學(xué)生全面閱讀，鼓勵學(xué)生購買書籍在全班及全校進(jìn)行交流閱讀，制作讀書卡和手抄報并寫出讀后感，以拓寬學(xué)生視野。勞動實踐教育活動的開展對學(xué)生進(jìn)行了很好的勞動教育，既磨練了師生的意志，又教育學(xué)生樹立了正確的勞動觀。開展主題隊會20多次，從學(xué)生自身、從身邊小事敲開了學(xué)生心靈的大門，使他們受到了深刻的教育。五、衛(wèi)生、安全等工作得到落實。把目前安全工作當(dāng)成第一要務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。堅決建立和落實各種制度。緊緊圍繞上級有關(guān)單位精神，采取24小時值班、執(zhí)行日匯報和零匯報制度、實行班級責(zé)任等強(qiáng)有力措施，確實落實清理衛(wèi)生死角、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣等各項工作，保障全體師生的人身安全。加大教育力度，層層簽定《安全責(zé)任書》和《安全承諾書》。成績已成歷史,今后尚須努力。由于學(xué)校條件的限制，師生學(xué)習(xí)、辦公條件還比較落后。學(xué)校特色還未能形成。以下是我校存在的問題和采取的措施1、學(xué)校整體成績有所下降，全體教師還需要繼續(xù)努力。2、教研教改的力度還需進(jìn)一步加大，要鼓勵教師發(fā)表論文，每學(xué)期至少兩篇。在今后的工作中，我們將揚長避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。Xx小學(xué)201*.01-4-友情提示本文中關(guān)于《求真務(wù)實開拓創(chuàng)新——二小201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，求真務(wù)實開拓創(chuàng)新——二小201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)扶風(fēng)縣第二高級中學(xué)趙建明本學(xué)期我主持學(xué)校政教處工作，協(xié)管學(xué)校的德育和安全工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進(jìn)行?，F(xiàn)將我一學(xué)期來的工作簡要總結(jié)匯報如下一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，我要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平，堅持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識，使自己的教育觀念得以不斷更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。從任職起，我就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話、做實事，當(dāng)好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學(xué)校各項工作的開展。我把寬以待人，嚴(yán)于律已，遵紀(jì)守法，廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則，始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，落實得更有效果。二、殫精竭慮，作好學(xué)生管理工作。1、加強(qiáng)常規(guī)教育和管理。政教處細(xì)化工作責(zé)任，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從早讀、早操、課間、自習(xí)、宿舍、衛(wèi)生、考勤、紀(jì)律、儀容儀表、禮儀教育等常規(guī)教育管理工作入手，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的教育和管理，著力培養(yǎng)提高學(xué)生文明守紀(jì)、惜時守信、刻苦學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)了學(xué)生爭做文明中學(xué)生的熱情。2、配合校團(tuán)委和學(xué)生會，進(jìn)一步做好了學(xué)生自主管理工作。根據(jù)工作需要，政教處進(jìn)一步明確了政教干事、年級組長、班主任在學(xué)生自主管理工作中的職責(zé)要求，配合校團(tuán)委、學(xué)生會強(qiáng)化了常規(guī)檢查力度，做到了定崗、定人、定時間、定目標(biāo)、定責(zé)任，保證了學(xué)生自主管理工作的有效實施，使我校這一德育工作亮點落得更實，做得更優(yōu)。3、注重學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。本年度政教處協(xié)同團(tuán)委對所有學(xué)生干部進(jìn)行了多次培訓(xùn)，促使學(xué)生干部能夠在更好地為同學(xué)服務(wù)的同時，也提高了自己的學(xué)習(xí)成績和工作能力。4、適當(dāng)關(guān)注和照顧特異體質(zhì)或者異常心理狀況的學(xué)生。政教處建立健全了特異體質(zhì)學(xué)生健康檔案。由班主任統(tǒng)計，學(xué)生家長簽字確認(rèn)特異體質(zhì)學(xué)生的健康檔案。建立有班主任、警務(wù)室、宿舍管理員、家長組成的特異體質(zhì)學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，各部門各盡其責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)、報告、排除了學(xué)生在學(xué)校生活中出現(xiàn)的身體、心理方面的異常情況。并及時做好了涉及個人隱私的保密工作。5、重視開展心理衛(wèi)生健康教育工作。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神，設(shè)置了心理咨詢室，建立了學(xué)生心理健康檔案，重視學(xué)生健康個案分析，樹立全人生指導(dǎo)、全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式，做好了學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，促進(jìn)了學(xué)生正確認(rèn)識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證了學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。6、多形式開展日常德育工作。學(xué)校通過每周的升國旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育；以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及優(yōu)秀學(xué)生“國旗下的講話”對學(xué)生進(jìn)行德育教育；積極實施班會課程化，堅持以主題班會的形式加強(qiáng)班級學(xué)生的自主管理和自我教育。多措并舉，確保了常規(guī)德育工作的落實。7、注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校在加強(qiáng)全校學(xué)生日常行為管理的基礎(chǔ)上，對學(xué)困生幫教工作傾注了大量精力。一方面通過對學(xué)困生在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)輔導(dǎo)，找出他們的閃光點并及時表揚，幫助他們樹立自信。二是組建幫扶學(xué)習(xí)小組，指出他們的不足，為他們指明努力方向。為了弘揚正氣，學(xué)校也注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用，利用升旗儀式或頒獎大會對在各類考試、比賽等活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生和集體進(jìn)行公開頒獎，弘揚正氣，收到了良好的教育效果。8、學(xué)生社團(tuán)系列活動健康有益、豐富多彩。為促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展，開闊學(xué)生知識視野，引導(dǎo)學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，從而學(xué)會做人、學(xué)會處事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會審美，本年度繼續(xù)開展了豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，這項工作對于推進(jìn)我校積極開展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)多方面的興趣愛好，發(fā)揮自身特長，鼓勵學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)發(fā)揮了重要作用。進(jìn)一步濃厚了校園文化氛圍，提高了校園文化品味，促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)工作。三、集思廣益，作好德育隊伍建設(shè)工作。1、建立健全年級組例會、交流會制度。年級組例會、交流會是促進(jìn)學(xué)情交流，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，強(qiáng)化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。一年來，學(xué)校堅持每兩周一次的年級組例會制度。通過年級組例會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對策略，分析班級管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況；布置階段性德育工作目標(biāo)、任務(wù)和要求；組織全體教師進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了全體教師的的教育思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。從而有效地保證了各項工作的順利進(jìn)行。2、堅持班主任工作量化考核制度。本年度政教處修訂完善了班級管理考核方案，以每四周為一個考核單位，按月考核并兌現(xiàn)班主任月工作津貼，學(xué)期末對班主任工作進(jìn)行全面綜合考評，將結(jié)果做為班主任晉級、評優(yōu)選先的重要依據(jù)。這項制度的實施充分發(fā)揮了班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，使學(xué)校工作計劃在班級得到貫徹落實，促進(jìn)了班級工作管理制度化、規(guī)范化。公平、公正、公開地考核班主任的工作業(yè)績，充分調(diào)動了班主任工作的積極性，有效提高了我校德育工作水平。3、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)管理工作。全體班主任老師在學(xué)校組織下積極參加國家教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并將從培訓(xùn)中學(xué)到東西及時運用到日常的班級管理工作中，取得了一定的成效。同時我們結(jié)合學(xué)校實際，加強(qiáng)了對班主任的校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期組織高一高二班主任集體外出學(xué)習(xí)一次，分批次外派培訓(xùn)十余次，印發(fā)德育校本培訓(xùn)資料八篇，組織班級工作經(jīng)驗交流會兩次，有效提高了全體班主任的管理經(jīng)驗，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心和事業(yè)心。4、積極營造全員參與、各部門齊抓共管的德育工作氛圍。學(xué)校積極調(diào)動科任教師和政勤人員育人的積極性，明確了其教書育人的職責(zé)以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并將他們的德育工作實績納入教職工工作質(zhì)量評價體系，在評優(yōu)樹模工作中著力體現(xiàn)，從而調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。努力進(jìn)行德育科研探索工作。我們根據(jù)新形勢下青少年成長的特點，著重加強(qiáng)以下六個方面的教育和研究，即愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例或德育論文，每學(xué)期能至少完成德育文章或敘事一篇。四、多措并舉，著力建設(shè)校園文化。本學(xué)期，我們著力讓墻壁說話，讓草木傳情，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，注重文化宣傳，開展豐富多彩的校園文化活動，充分發(fā)揮了校園文化的育人功能。1、重視宣傳文化。堅持開辦校園廣播，讓學(xué)生家事國事天下事事事關(guān)心；依托“百舸”文學(xué)社，為學(xué)生展示文學(xué)才華提供了陣地，使學(xué)生有了傾吐心聲的樂園；引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計樓梯、樓道和教室文化，為學(xué)生張揚個性、追求真善美的自我教育提供了廣闊的天地；在校園內(nèi)設(shè)置了大量宣傳牌和標(biāo)語，不定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，全面反映師生的良好精神風(fēng)采，形成了一種無處不在的校園文化精髓，培養(yǎng)了學(xué)生的進(jìn)取意識，凈化了學(xué)生的心靈，散發(fā)出濃郁的校園文化氣息；設(shè)置“扶風(fēng)二中光榮榜”，大力宣傳表彰先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生，學(xué)生中的學(xué)習(xí)之星、勞動之星、文學(xué)之星、體育之星、藝術(shù)之星等，對學(xué)生起到了很好的引領(lǐng)作用；學(xué)校的校園網(wǎng)，欄目齊全，內(nèi)容豐富，成為對內(nèi)對外宣揚校園文化特色的又一窗口。這些都為學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè)繪上了濃墨重彩的一筆，有力促進(jìn)了德育工作。2、重視制度文化。明確而嚴(yán)格的校規(guī)和校紀(jì)是強(qiáng)化校風(fēng)的重要方法。我們根據(jù)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校的特點，嚴(yán)格檢查落實了一系列學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，嚴(yán)格抓好了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。本年度重點落實了學(xué)生曠缺課查詢制度，開展了衛(wèi)生、早操、課間操檢查評比活動，加強(qiáng)了學(xué)生宿舍安全紀(jì)律大檢查工作和晚就寢秩序管理工作，對學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)行為、吸煙酗酒賭博惡習(xí)、早戀現(xiàn)象進(jìn)行了干預(yù)，懲處了幾起學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件，加強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性，規(guī)范了學(xué)生的行為，促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。3、重視活動文化。堅持利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件，以主題班會、宣傳版牌、標(biāo)語、集體活動等形式，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育、民族傳統(tǒng)教育及明榮知恥等正面教育，讓學(xué)生在良好的文化氛圍中豐富感性認(rèn)識，通過具體、生動、形象的教育活動，使學(xué)生較好地完成由道德感知向道德情感的轉(zhuǎn)化。五、注重實效，校園德育活動豐富多彩。1、積極開展了學(xué)生陽光體育活動。成功舉辦了春季田徑運動會、高一第九套廣播體操比賽、高二課間操比賽和冬季籃球賽，配合體育組組織開展了大課間活動，搞好了學(xué)校的各項體育活動。在扶風(fēng)縣中學(xué)生籃球賽中，我校男、女籃球隊分別取得了第三名和第二名的好成績。2、開展了安全與法制教育系列活動。學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任合同書，國旗下演講講安全、主題班會談安全，集中人力查安全，實際演練保安全，堅持以多種形式積極開展安全教育相關(guān)活動。一年來，學(xué)校進(jìn)行了一次防震緊急疏散演練；政教處組織了八次“關(guān)注細(xì)節(jié)，查找隱患校園安全大排查”活動，重點排查了校園、教室、宿舍等消防設(shè)施和用電安全，嚴(yán)防管制刀具進(jìn)校園，對校園的重要部位和重要時間段進(jìn)行重點排查，確保學(xué)生在校人身安全；加強(qiáng)了門禁制度，繼續(xù)實施出入校門持證制度。加強(qiáng)了對校外食宿學(xué)生的管理，做到了權(quán)責(zé)明確，合理有序；校園廣播每周以“安全在我心中“為主題進(jìn)行兩個時段的主題廣播；各班均組織實施了兩次“安全在我心中”主題班會，開展了一次學(xué)生法律知識競賽活動，通過“禁毒”、“抗艾”等活動對學(xué)生進(jìn)行了珍愛生命教育。加強(qiáng)了對學(xué)生的紀(jì)律、法制和安全教育；對學(xué)生外買食品現(xiàn)象進(jìn)行了集中查處。通過努力，將平時教育、管理與集中教育、實際演練相結(jié)合，從課間活動、體育活動、實驗課、校園勞動、宿舍活動、飲食衛(wèi)生、意外事故、意外傷害等多角度入手，著力培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識和防范能力，增強(qiáng)了全校師生及各部門的應(yīng)急反應(yīng)能力和風(fēng)險意識，在校園形成了“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的良好氛圍。3、注重班級文化建設(shè)工作。以“創(chuàng)省標(biāo)”、迎“雙高雙普”大檢查為契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，組織全校各班級深入開展了班級文化創(chuàng)建工作。一是對各班教室文化、宿舍文化、樓道文化和樓梯文化布置進(jìn)行了重新設(shè)計制作，并組織有關(guān)處室和學(xué)生代表進(jìn)行了評比打分，及時進(jìn)行了表彰；二是要求各班加強(qiáng)班級精神文化的建設(shè)，提煉班級精神，制定班級奮斗目標(biāo)和班級口號，開展“班級是我美麗的家園”、“學(xué)生之星”評比活動，使每個學(xué)生都能體會到自身存在的價值，增強(qiáng)了班級凝聚力。通過努力，使班級文化建設(shè)工作水準(zhǔn)較以前有了明顯提高。4、以學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作為抓手，突出抓好了學(xué)習(xí)小組組長和組員的培訓(xùn)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力，為高效課堂教改實驗的深入實施提供了保證。5、加強(qiáng)綜合實踐活動，完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。本年度，政教處做好動員、擴(kuò)展服務(wù)內(nèi)容，組織學(xué)生多次參加了社區(qū)集體服務(wù)和社會實踐工作，進(jìn)一步完善了學(xué)生素質(zhì)評價和學(xué)生成長記錄袋建設(shè)工作。6、做好了201*年度貧困學(xué)生資助和201*年高考考生資審及報名工作。7、加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，做好了家訪工作。8、做好了評優(yōu)評先工作。學(xué)校堅持每月評選并公布優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)明星，做好了文明班級、星級宿舍評選活動。做到了嚴(yán)格評選過程、評選條件，保證了評選質(zhì)量，堅持以學(xué)生自主評價為主，讓學(xué)生人人都去發(fā)現(xiàn)自己的長處，促進(jìn)了每個學(xué)生的個性和特長的發(fā)展。從而形成了新的評價機(jī)制，促進(jìn)了德育評價的改革，使各類先進(jìn)在德育工作中起到了良好的榜樣示范作用。工作中的不足及努力方向1、思想教育工作重在疏導(dǎo)。在日常工作中，我們“堵”的工作做得多，疏導(dǎo)工作做得少。在今后的工作中，要注意開展豐富多彩的德育活動，在活動中陶冶學(xué)生的高雅情操，培養(yǎng)其健康向上、拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。2、在新的社會形勢下，家校聯(lián)系工作和學(xué)生心理健康教育工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的一年里，我將繼續(xù)以學(xué)校工作總體思路為依據(jù)，樹立“育人為本、德育為首”觀念，以打造學(xué)校品牌、爭創(chuàng)一流名校為目標(biāo)，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為切入點，不斷探索，繼續(xù)尋求德育的新途徑、新方法，銳意進(jìn)取，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，為學(xué)校提升辦學(xué)品位，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和構(gòu)建和諧校園而努力。201*年12月擴(kuò)展閱讀201*201*學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任一年級教學(xué)工作，作為剛接一年級的教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。一、在知識與技能方面在實際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認(rèn)識記數(shù)單位個、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學(xué)會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進(jìn)一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學(xué)會估算。在現(xiàn)時的情景中，能正確認(rèn)識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認(rèn)識圖形的過程，發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。二、能力的培養(yǎng)在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會解決問題,形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學(xué)活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。如在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題”我先拿來5個蘋果，把其中2個送給一個同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時學(xué)生能說有5個蘋果，送給xx同學(xué)2個，還剩3個。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題，學(xué)生很快就編出了很多，我抓住機(jī)會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念。再如教學(xué)“長方體和正方體的認(rèn)識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學(xué)生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學(xué)生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認(rèn)識容易記憶，懂得運用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略，不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如教學(xué)“9+5”時，可以是“接數(shù)法”也可以是“湊十法”等。針對學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時，也讓學(xué)生體會到了不少數(shù)學(xué)問題是從實際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。三、在教學(xué)中注意以下幾個問題實現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程倡導(dǎo)的新理念，從知識能力方面確立教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的教學(xué)活動的經(jīng)驗。在教學(xué)中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學(xué)生的積極性。尊重學(xué)生的個體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿足學(xué)生的需求，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對學(xué)生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學(xué)的全過程，使評價成為教學(xué)活動的有機(jī)組成部分。以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),一定會有諸多不足與毛病,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予多多的批評與指正。友情提示本文中關(guān)于《201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇201*2-201*學(xué)年度第一學(xué)期安全工作總結(jié)蘭溝中心小學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期安全工作總結(jié)本學(xué)期，為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，副校長具體抓，各班具體分工負(fù)責(zé)組織實施。以加強(qiáng)隱患排查整治為重點，進(jìn)一步明確安全職責(zé)，完善工作制度，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，圓滿完成了各項工作任務(wù)目標(biāo)，切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強(qiáng)有力的安全保障。一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學(xué)校安全工作與各自的實際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各級有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來抓，列入議事日程，工作計劃，工作總結(jié)都作為一項重要內(nèi)容，班會講安全，校會講安全，堅持做到，時時講、天天講，“警鐘長鳴”，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作管理，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實安全責(zé)任制，確保了我校的安全。二、加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理，扎實做好學(xué)校安全工作（一）大力加強(qiáng)學(xué)生安全教育學(xué)校結(jié)合本校實際和季節(jié)等特點，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全、預(yù)防傳染病安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護(hù)等方面的教育，切實提高了每一個學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力。學(xué)校積極教育引導(dǎo)學(xué)生不在無家長帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。同時教育學(xué)生自救方法。學(xué)校主動與家長溝通，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。同時加強(qiáng)學(xué)生道路交通安全管理工作，班主任利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全常識，教育學(xué)生不乘坐非法營運的車輛。（二）切實加強(qiáng)校園常規(guī)管理學(xué)校根據(jù)學(xué)校安全工作的特點切實加強(qiáng)校園管理。一是加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，嚴(yán)防外來人員無故進(jìn)入校園，同時對學(xué)生上下學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格管理。二是加強(qiáng)對校園的值班巡邏，特別是加強(qiáng)了夜間和易發(fā)事故、地段的巡邏，維護(hù)校內(nèi)正常治安秩序，嚴(yán)防犯罪分子伺機(jī)破壞。三是加強(qiáng)對用電線路和配電設(shè)施的檢查，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。四是加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，通過學(xué)校開展的健康教育課，通過各種渠道多種形式的宣傳預(yù)防傳染病和食源性疾病的知識，結(jié)合我校實際情況經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生方面的教育工作，例如不購買三無食品、不購買過期食品等防止學(xué)生誤食產(chǎn)生中毒現(xiàn)象，增加廣大師生對公共衛(wèi)生的意識和自我保護(hù)意識。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極把學(xué)校衛(wèi)生安全工作做到實處。五是加強(qiáng)學(xué)校重點部位和易燃、易爆、有毒危險品的管理。六是進(jìn)行櫥窗宣傳，定期出版安全教育內(nèi)容。張貼圖片，展示了“預(yù)防傳染病知識圖片和明白紙、安全疏散圖片”。有效地提高了師生的安全防控知識和能力。（三）進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力。在前段工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步完善了防范和處置各類突發(fā)性事件的應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校完善細(xì)化了各種應(yīng)急預(yù)案及配套措施，規(guī)范“第一時間”的應(yīng)急程序和處置措施，建立健全應(yīng)對各類突發(fā)公共事件的指揮機(jī)制、快速反應(yīng)機(jī)制和救援機(jī)制。對可能發(fā)生的突發(fā)情況，對處置工作的每一個層次、每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)，都周密謀劃，反復(fù)推敲。應(yīng)急預(yù)案制定后，學(xué)校緊密結(jié)合形勢，積極組織全校師生進(jìn)行了消防演習(xí)、緊急逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。這些活動的開展，大大增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，使學(xué)生掌握了緊急疏散和自救自護(hù)的方法，提高了各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。（四）深入開展學(xué)校安全大檢查。學(xué)校對安全工作進(jìn)行了全面自檢自查，確?？v到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。對校舍、廁所和校園圍墻多次進(jìn)行認(rèn)真排查。（五）按時向上級主管部門做好安全匯報和及時匯報突發(fā)事件。做好安全記錄，延續(xù)好安全檔案。總之，一年來我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，無一次安全責(zé)任事故發(fā)生。雖然，我們做了大量的工作，但離上級的要求還有一定距離。我們決心在以后的工作中再接再厲，始終“警鐘長鳴、安全重于泰山”，爭取更上一個新臺階。蘭溝中心小學(xué)201*-1-16第二篇201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期安全工作總結(jié)大石小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期安全工作總結(jié)201*年1月10日大石小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期安全工作總結(jié)根據(jù)學(xué)區(qū)開學(xué)初關(guān)于學(xué)校及周邊安全的專題會議精神，為了確保校園安全，防患于未然，本學(xué)期學(xué)校除逢會講安全外多次召開學(xué)校安全工作專題會議，傳達(dá)上級主管部門關(guān)于全面搞好學(xué)校及周邊安全的重要指示，并要求全體師生，做到關(guān)愛生命，警鐘長鳴。認(rèn)真布置進(jìn)行校園及周邊大排查整改，現(xiàn)將本學(xué)期校園安全工作情況總結(jié)匯報如下一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。為了切實做好校園安全及周邊治安環(huán)境專項整治工作，學(xué)校成立了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，具體負(fù)責(zé)開展各項整治工作。根據(jù)學(xué)校實際分塊制定了安全責(zé)任范圍，明確了具體責(zé)任要求，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，落實排查、落實整改、跟蹤管理的職責(zé)，與班主任簽訂《班級安全責(zé)任書》，增強(qiáng)全體教師安全教育意識。學(xué)校采用國旗下講話、主題班會、黑板報等多種形式，開展以“校園及周邊環(huán)境安全”、“綜合治理保安全”和“平安和諧校園”為主題的宣傳活動，提高師生的法律意識、法制觀念和自我保護(hù)能力。同時廣泛宣傳食品安全的有關(guān)知識，宣傳“三無”產(chǎn)品的巨大危害性，對校園及周邊環(huán)境進(jìn)行排查，消除安全隱患，防患未然。二、周密部署，切實做好排查工作。1、為給學(xué)生創(chuàng)建一個健康、安全的成長環(huán)境，我校認(rèn)真貫徹落實各級校園安全教育會議、文件精神，圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一主題，制訂了切實可行的“校園安全”方案、應(yīng)急預(yù)案，穩(wěn)步扎實開展各種形式的安全教育活動。2、實行學(xué)校教師輪流值周、老師、門衛(wèi)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參與的巡查制度。學(xué)生上、下課時，安排值周老師、班主任進(jìn)行不間斷巡查，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，做到及時處理，及時上報。3、進(jìn)一步完善和落實教師輪流值周制度、校園安全保衛(wèi)制度，嚴(yán)格門衛(wèi)管理，實行出入校門的陌生人員先查實后登記制度，杜絕閑雜人員進(jìn)入校園，把好校園安全第一關(guān)。教導(dǎo)處每日兩次清查學(xué)生到校人數(shù)，做好因病缺課情況記載、上報，并電話查詢生病原因。4、強(qiáng)化學(xué)校安全保衛(wèi)工作，落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)了對住校生的管理。每天放學(xué)，值周老師負(fù)責(zé)整隊，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，維持學(xué)校校門口交通秩序，班主任跟班出校，確保學(xué)生安全有序地離開校園。5、對學(xué)校教學(xué)樓、教師宿舍、廁所以及倉庫、灶房等建筑物的消防設(shè)施、供電設(shè)施、用電線路、防盜設(shè)施、樓梯通道進(jìn)行了一次全面排查，不留死角，消除了校舍的安全隱患。6、建立安全宣傳、教育活動日志，每周各班召開一次有關(guān)安全的專題班會，對學(xué)生進(jìn)行安全消防、飲食、衛(wèi)生、交通、意外傷害等知識教育，預(yù)防校園侵害，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自護(hù)自救能力。教育教學(xué)活動安全的規(guī)范管理，正在逐步的整改之中，每一項活動都做到了早計劃、細(xì)安排、督落實，保安全。班級開展的任何小型集體活動，無論時間長短，都必須提前請示批準(zhǔn)后再開展。7、對校園周邊的商店、小攤小販進(jìn)行排查，主要經(jīng)營日常用品、學(xué)習(xí)文具和零副食品，要求店主確保食品安全，禁止向?qū)W生銷售“三無”食品及過期變質(zhì)食品和非法商品，不向?qū)W生銷售“少兒人民幣”、卡通出版物及格調(diào)低下的“惡搞證件”。對學(xué)生持大面額人民幣前來購物，要及時通知學(xué)校老師。8、本校校園周邊沒有網(wǎng)吧、歌舞廳、電子游戲廳等娛樂場所，沒有侵?jǐn)_學(xué)生的流氓惡勢力的存在。三、存在的問題。1、校園周邊出現(xiàn)個別商戶亂擺攤設(shè)點現(xiàn)象。學(xué)校周邊小攤點較多，并極有可能販賣“三無”小零食，既影響學(xué)生上學(xué)、放學(xué)通行，又存在食品安全隱患。2、每周六放學(xué)時，接送學(xué)生的車輛存在超載現(xiàn)象。特別是用兩輪摩托車接送學(xué)生的家長，同時帶三到四個學(xué)生，嚴(yán)重超載。4、由于施工學(xué)校無法實行封閉式管理，存在一定安全隱患。以上問題，學(xué)校將在排查后及時進(jìn)行整改。三、加強(qiáng)了其他安全工作。1、加強(qiáng)消防和用電安全。嚴(yán)禁易燃易爆物品、刀具進(jìn)入校園，班級教室、教師宿舍的用電實行專人負(fù)責(zé)制度，總務(wù)處及時對學(xué)校的電路進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即進(jìn)行整改。2、飲食衛(wèi)生安全和生活管理。嚴(yán)禁學(xué)生賒賬、欠賬，不準(zhǔn)購買腐爛、變質(zhì)的食品，樹立良好的個人飲食衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)真落實各種流行疾病的防控工作，搞好學(xué)生的晨檢工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。3、加強(qiáng)師生在校活動安全工作。嚴(yán)禁學(xué)生在課余時間聚眾在過道、樓梯、廁所等狹小場所。全校性集合做早操、課間操解散時，班主任要負(fù)責(zé)把學(xué)生帶出操場，以免擁擠踩踏。4、加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作，協(xié)同鄉(xiāng)政府、派出所等，嚴(yán)厲打擊擾亂正常教育教學(xué)秩序的違法亂紀(jì)行為，為學(xué)校教學(xué)工作創(chuàng)造良好的工作條件。5、加強(qiáng)學(xué)校校園、設(shè)備的安全工作。深入所屬幾所小學(xué)開展校園的安全隱患排查，對存在的安全隱患，及時地進(jìn)行排查、整改?？傊?，我校牢固樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的思想，積極采取有效措施，切實增強(qiáng)安全工作的主動性、自覺性、實效性，把師生安全、校園財產(chǎn)安全及周邊安全放在首位，多方聯(lián)系協(xié)助，共建安全和諧平安的校園。第三篇學(xué)校201*學(xué)年度第一學(xué)期安全工作總結(jié)學(xué)校201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校安全工作總結(jié)一年來，我校安全管理工作在上級的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校把確保師生安全工作放在各項工作首位，確立“安全責(zé)任重于泰山”的指導(dǎo)思想，校長親手抓，全體教師全員共參與，加強(qiáng)安全工作的管理，落實安全工作責(zé)任制，堅決杜絕安全事故，確保師生平安。經(jīng)過上下共同努力，我校達(dá)到了“確保師生平安”的工作目標(biāo)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的安全工作總結(jié)如下一、學(xué)校安全制度1、成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、學(xué)校和學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了安全工作責(zé)任書。3、制定了“育才學(xué)校事故應(yīng)急處理預(yù)案”，并落實了各項措施。4、長期堅持領(lǐng)導(dǎo)值班制和教師輪值制，早上、晚放及課間，加強(qiáng)輪流值班。5、每周周一、五集會，教師例會都把安全工作作為一項重要內(nèi)容。二、校園安全消防工作1、教學(xué)樓、圖書室、多媒體及公共活動場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備。2、滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備部分過期的，重新購置并及時進(jìn)行了更換。3、樓梯及教室門暢通，無障礙物。4、易燃、易爆、危險物品存放、使用、管理比較規(guī)范。5、無危險建筑物。6、舉行了一次成功的消防演練。三、教學(xué)樓及設(shè)施1、體育器材安全，學(xué)生在體育課上放心上課。2、教學(xué)樓的欄桿高度是按設(shè)計施工，比較標(biāo)準(zhǔn)。3、多媒體設(shè)備比較安全，使用規(guī)范。四、安全宣傳教育1、每學(xué)期確定每月的安全教育主題，積極開展安全教育活動。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防水的活動，寓安全教育于活動中。加強(qiáng)節(jié)假日、體育課、課外活動等的安全教育，增強(qiáng)全體師生的安全意識。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長學(xué)校等渠道形成學(xué)校與家庭的合力，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)管理，認(rèn)真做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師等隨時到位應(yīng)急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生安全保護(hù)工作。3、學(xué)校及班級黑板報，定期出版安全教育內(nèi)容。4、學(xué)校定期對校保健員和班主任進(jìn)行衛(wèi)生、安全和法制講座，對加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了一定積極作用。五、計劃整改1、進(jìn)一步完善學(xué)校門衛(wèi)管理的規(guī)章制度。2、提高消防意識，即將到期的滅火器將會提前或及時購置跟換。3、計劃利用假期重新檢修、整改電線路。4、進(jìn)一步落實安全工作責(zé)任制，做好安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)校師生安全事故為零。通過努力，我校沒有食物中毒、交通事故等致人員傷亡事故的發(fā)生。有效地維護(hù)了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，真正成為了“平安學(xué)?！焙汀昂椭C校園”，使我校的安全工作真正做到了讓社會滿意的目標(biāo)。育才學(xué)校201*年1月第四篇201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期安全工作總結(jié)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期安全工作總結(jié)本期我校安全工作在上級各主管部門、中心小學(xué)大力領(lǐng)導(dǎo)下，能夠及時執(zhí)行上級關(guān)于安全工作的各項政策和相關(guān)規(guī)定，根據(jù)有關(guān)文件精神落實安全工作的相關(guān)工作，積極宣傳安全工作的有關(guān)政策和法規(guī)，結(jié)合學(xué)校自身實際，加強(qiáng)安全工作的教育與訓(xùn)導(dǎo)，制定落實安全工作計劃與制度。期初與學(xué)生家長簽訂安全工作責(zé)任書，與各班主任簽訂班級安全工作責(zé)任書。利用每周晨會、班會、板報宣傳欄等多種形式進(jìn)行安全教育宣傳，根據(jù)不同時期的工作目標(biāo)與任務(wù)有針對性的進(jìn)行教育，突出主題性，加大校園日常安全巡查，加強(qiáng)行政值周、教師值周、路隊護(hù)送人員的安全工作職責(zé)，開展防護(hù)與自救等相關(guān)安全活動工作，定期進(jìn)行安全工作總結(jié)與布置，結(jié)合家長會、留守兒童之家、家訪等諸多形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長有力配合學(xué)校進(jìn)行安全教育。總之，本期在各方共同努力下，我校安全工作穩(wěn)步推進(jìn)，安全信息網(wǎng)絡(luò)及安全暢通，和諧安全校園一如既往，全體師生度過一個安全、和諧、文明的校園安全年。新學(xué)期我校在上級有力領(lǐng)導(dǎo)與支持下，進(jìn)一步強(qiáng)化安全各項工作，加大薄弱環(huán)節(jié)的工作力度，突出安全工作的主題性和時效性，為師生安全做出有力保障。新安小學(xué)201*-2-1第五篇201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期安全工作總結(jié)201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期安全工作總結(jié)讓每個孩子健康、快樂地成長是學(xué)校和每個家庭的期望，是社會的最大民生?！吧槐?，何談教育”，安全是學(xué)校、學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校工作的重中之重。因此，我校(來源公文素材庫安全工作堅持做到制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化。我們的工作思路是本著加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理，狠抓學(xué)校及周邊治安綜合治理各項措施的落實，強(qiáng)化學(xué)校的安全防范工作，優(yōu)化育人環(huán)境，以學(xué)校為主體，以服務(wù)師生為宗旨，緊密結(jié)合教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實際，堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，確保師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力進(jìn)一步加強(qiáng)對“平安校園”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識安全工作的重要性，自覺承擔(dān)起保學(xué)校平安的責(zé)任。落實安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到李守義校長親自抓，分管副校長王萍、總務(wù)主郭秋蘭、德育主任沈海健及各班主任具體抓，法制副校長配合抓，形成齊抓共管的良好局面；把創(chuàng)建“平安校園”列入學(xué)校工作計劃，進(jìn)一步建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，建立預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，完善處置突發(fā)事件的預(yù)案；制定和完善各項安全管理制度，層層落實安全責(zé)任制，簽訂教師安全工作責(zé)任書及家長安全工作責(zé)任書，實行責(zé)任追究制，為學(xué)校營造和諧的育人環(huán)境和構(gòu)建校園及周邊良好的治安環(huán)境。二、深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護(hù)能力學(xué)校充分利用班隊活動課、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，通過講座、主題班會及實行每天“兩個五分鐘”安全教育（即每天上午和下午最后一節(jié)課的老師必須在下課放學(xué)前利用不少于五分鐘的時間對學(xué)生進(jìn)行防交通事故、防溺水、防火、防食物中毒、防傳染病、防風(fēng)、防汛、防煤氣中毒、防震、防盜等多方面的安全教育。），認(rèn)真開展安全教育活動。結(jié)合“安全教育日”、“119消防日”、“綜治宣傳月”等活動，對師生進(jìn)行交通、消防、游泳等活動的安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范及自救能力，減少意外傷亡事件的發(fā)生；積極開展消防、地震等應(yīng)急疏散演練，提升師生在突發(fā)事故中的自救能力。認(rèn)真做好校舍安全檢查工作，及時消除隱患，嚴(yán)防事故發(fā)生，確保師生的生命安全；定期對消防設(shè)施進(jìn)行全面檢查，對容易引發(fā)火災(zāi)和存放危險品的重點部位及人員集中的場所要重點檢查。加強(qiáng)重點部位的人防、物防和技防措施。三、加強(qiáng)法制教育，推動依法治理在對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識教育的同時，大力加強(qiáng)道德教育、法制教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性。堅持以人為本的思想，深入扎實地開展青少年法制教育活動，預(yù)防和遏制青少年違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學(xué)校法制副校長法制教育制度，實現(xiàn)法制教育的經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化，為推進(jìn)依法治校奠定基礎(chǔ)。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效。結(jié)