我的讀書(shū)心得作文共九篇

我的讀書(shū)心得我的讀書(shū)心得（一）讀書(shū)于我而言，是一種審“苦”。這種審苦，像一位評(píng)論家形容波德萊爾的寫作狀態(tài)：他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自己解剖。不同的地方是我左手持鏡、右手持刀；最后發(fā)現(xiàn)刀是鈍的、身軀是虛空的?！拔摇痹谑迳香懠＄U骨地“觀”著。鏡子呢？鏡子還是鏡子。我從小人書(shū)開(kāi)始“讀書(shū)”生涯。村里的大小孩，從初中學(xué)校借回小人書(shū)。有些大小孩還爬到老師家或供銷社里去偷小人書(shū)。借回來(lái)的第二天就要還，于是一本小人書(shū)在村里輪流讀到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學(xué)的我放學(xué)回家，主要任務(wù)是放牛，讀小人書(shū)的機(jī)會(huì)比其他人多。當(dāng)時(shí)用得最多的一個(gè)短語(yǔ)，可能就是“改革的春風(fēng)”。在這“春風(fēng)”中，我感覺(jué)到了父輩們一生的“悲慘”。這種“悲慘”感越來(lái)越強(qiáng)烈，最后成了未成年的我關(guān)注農(nóng)村一草一木惟一的“眼”。讀高中時(shí)，我拼命地思考農(nóng)民的命運(yùn)。讀的書(shū)越多，越深入，越感覺(jué)到世界的廣大、知識(shí)的無(wú)涯、思考的無(wú)窮，而人在其中的命運(yùn)也越切近，越飄渺。我不知不覺(jué)走上抽象之路。當(dāng)年的“農(nóng)村之思”遠(yuǎn)了，“人的命運(yùn)”這個(gè)維度卻刻骨銘心了。為何讀書(shū)？我說(shuō)不清楚，因?yàn)槲乙庾R(shí)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)是存在本身。但我知道：我讀書(shū)之所及，無(wú)不是“人的命運(yùn)”，人在鹽米油醬醋中的命運(yùn)，在世界中的命運(yùn)，在人類中的命運(yùn)。我關(guān)于人的命運(yùn)的關(guān)注就這樣地由近及遠(yuǎn)、由此及彼地展開(kāi)了。我信奉叔本華的理論：喜歡閱讀一目了然的書(shū)的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書(shū)的人，才是真正讀書(shū)的人。我認(rèn)為一個(gè)民族也是如此。一個(gè)沒(méi)有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是因?yàn)樗h(yuǎn)離我們的日常生活，而是因?yàn)樗泵媸澜绫旧淼膹?fù)雜。我的閱讀也是如此。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進(jìn)行思辨理解的同時(shí)，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認(rèn)為，無(wú)法進(jìn)入抽象概念的人是缺乏想象的人；缺乏想象的人如果自認(rèn)為理解抽象概念，這個(gè)概念在他那里也已經(jīng)是一個(gè)死的東西了，既沒(méi)有聯(lián)結(jié)能力，也沒(méi)有生成能力。閱讀是抽象的，關(guān)于命運(yùn)的感受是具體的。在抽象閱讀和現(xiàn)實(shí)感受中，我明白自身觀念的命運(yùn)。我們生長(zhǎng)在改革年代，但在接受現(xiàn)成的非個(gè)人化的觀念里長(zhǎng)大。許多教育和觀念已經(jīng)深入到生理反應(yīng)中去。我不得不四面突圍。人不能揪住自己的頭發(fā)離開(kāi)地球。在自圓其說(shuō)的內(nèi)部突圍中，惟一的途徑是自覺(jué)引入差異。遇到能夠證明自己感受和觀點(diǎn)的事物固然高興，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高興。我稱之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書(shū)，或者一種觀點(diǎn)。我總會(huì)同時(shí)將觀點(diǎn)不同的許多書(shū)放在一起讀。我越信服某種觀點(diǎn)或某本書(shū)，我越要尋找不同的書(shū)來(lái)辯論。我的讀書(shū)心得（二）我的讀書(shū)心得讀書(shū)是一件莫大的樂(lè)事，也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射整個(gè)世界。書(shū)，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開(kāi)了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒失去了能幫助它飛向藍(lán)天的翅膀。讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有了書(shū)的人生就像空心的竹子，空洞無(wú)物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書(shū)，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。書(shū)中充滿了“財(cái)富”，一點(diǎn)一滴積累，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世上最富有的人。讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人，并且要勇于正視自己；丹尼爾？笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”；塞爾瑪？拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”此名言的真諦……每一本書(shū)都是一位好老師，教會(huì)我們?cè)S多道理。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，書(shū)把你心中的煩惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無(wú)邊的書(shū)海里；當(dāng)你對(duì)前方的路感到迷茫時(shí)，書(shū)搖身化作一盞明燈，為你照亮前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，書(shū)會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的美好，并讓你感到生活之愜意與舒服。書(shū)是燈，為你照亮了前方的路；書(shū)是風(fēng)，為你推動(dòng)了人生的船……讀書(shū)是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，人生才更加精彩！初一:梁嘉楠我的讀書(shū)心得（三）咦？你見(jiàn)過(guò)雞蛋可以懸在杯沿上的情形嗎？只用兩段吸管和一個(gè)裝滿水的瓶子就可以做成噴霧器？你知道可以使雞蛋的蛋清熟了，蛋黃卻沒(méi)煮熟的方法嗎？……這些看似不可思議的科學(xué)游戲，其實(shí)并不用什么高超的技巧，只需利用一些小小的科學(xué)原理，就能創(chuàng)造一個(gè)讓人眼前一亮的奇跡。最讓我覺(jué)得有趣的是吹口氣讓兩張紙互相吸引——第130個(gè)科學(xué)游戲：首先將兩張紙平行地拿在手上，相距10厘米左右，這時(shí)，你吹口氣，想是使這兩張紙分開(kāi)，這兩張紙卻毫不客氣的相互吸引呢？后來(lái)，我才知道空氣流速度快的地方氣壓小，所以用力向兩張紙之間吹起時(shí)，氣壓下降，紙張?jiān)谕饨绲拇髿鈮毫Φ淖饔孟拢蜁?huì)互相靠近。瞧，奇跡發(fā)生了！一指神功哪！爸爸只需用一根手指，就能使我站不起來(lái)！這是為什么呢？原來(lái)，人要從凳子上站起來(lái)，必須把頭向前傾斜，把身體的重心移到前面，然后才能借助雙腳用力把身體撐起來(lái)。而爸爸的手指正放在額頭上，所以，那個(gè)坐著的人是永遠(yuǎn)站不起來(lái)的。這本書(shū)——《77×2個(gè)讓孩子著迷的經(jīng)典科學(xué)游戲》，不僅個(gè)個(gè)游戲都很引人注目，而且在154個(gè)科學(xué)游戲后面，包含、記載著這154個(gè)科學(xué)游戲的原理簡(jiǎn)介。以上兩個(gè)科學(xué)游戲的原理分別是力的平衡、重心和伯努利定理的原理。這本書(shū)為我打開(kāi)了一扇科學(xué)知識(shí)大門，使我大開(kāi)眼界，帶給我無(wú)限樂(lè)趣和快樂(lè)，并讓我感受到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣。我的讀書(shū)心得（四）當(dāng)我們認(rèn)真地閱讀一本書(shū)的時(shí)候，理解里面的一些實(shí)用的方法，真的可以直接用到我們的生活當(dāng)中來(lái)。今天我在閱讀的時(shí)候，看到了書(shū)中的一個(gè)例子，講的是一個(gè)人很容易被他人所影響，情緒容易被激怒暴躁。就像有一個(gè)他所討厭的驕傲自大的人指責(zé)他，于是他就憤怒了，導(dǎo)致一整天的心情受到影響。后來(lái)有人教給他一個(gè)方法，那就是學(xué)會(huì)分析。當(dāng)那個(gè)令他討厭的人指責(zé)他的時(shí)候，這是一個(gè)事件的起因，而他被激怒，是因?yàn)樗X(jué)得對(duì)方很討厭，沒(méi)資格說(shuō)他，從而出現(xiàn)了后來(lái)生氣的這個(gè)結(jié)果。而他要改變的就是在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)清一個(gè)事實(shí)，對(duì)方是不是真的是驕傲自大的人，還是是自己的偏見(jiàn)，自己主觀認(rèn)為？如果對(duì)方是真的就是一個(gè)驕傲的人，那這樣的人指責(zé)你，你有什么必要跟他一般見(jiàn)識(shí)呢？而且，你要考慮他指責(zé)你的事是不是真的有道理，還是無(wú)理取鬧，如果真的有理，那不就是給了你一個(gè)改正自己的機(jī)會(huì)嗎？要是沒(méi)事找事的話，不就不用理會(huì)他了嗎？如此這般一想，是不是就不一定會(huì)生氣了?？吹竭@個(gè)事例的時(shí)候，我也想到了平時(shí)生活中自己也會(huì)遇到類似的情況，然后就是一個(gè)人生悶氣，現(xiàn)在想這是極為愚蠢的行為，而是要學(xué)會(huì)去思考和分析，從而改變自己的心態(tài)。這也是在這次的閱讀中，我所學(xué)到的。我的讀書(shū)心得（五）從小到大我讀過(guò)很多的書(shū)，在讀書(shū)的時(shí)候我收獲了很多東西，無(wú)論是一些寫作的技巧，還是一些做人的道理以及人生哲理，這些都是我從書(shū)中得來(lái)的非常寶貴的東西，我認(rèn)為讀書(shū)可以使人受益很多，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)中自有黃金屋。我也想要向大家分享一下我的讀書(shū)心得，這樣可以更加有效率的讀書(shū)，從書(shū)本里面獲得更加有用的東西來(lái)充實(shí)我們自己。首先我們就是要做到讀好書(shū)，有的人只是去讀那些科幻小說(shuō)，而且是那種不入流的業(yè)余的小說(shuō)，我覺(jué)得總是要讀這種小說(shuō)是不好的，這些書(shū)或許可以作為我們平時(shí)無(wú)聊的生活里面的消遣，也可以作為我們的娛樂(lè)，但是總是讀這些書(shū)會(huì)對(duì)我們的生活造成影響的，特別是在學(xué)習(xí)的時(shí)候還想要讀去讀這些小說(shuō)，這些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的小說(shuō)也會(huì)給我們帶來(lái)一些不好的影響，甚至有些人在讀這些小說(shuō)的時(shí)候會(huì)去模仿這些小說(shuō)，還有一些非常離譜的言情小說(shuō)，也會(huì)很多人去學(xué)，他們這樣也會(huì)給我們的成長(zhǎng)造成不利的影響。所以我們?cè)谔暨x書(shū)的時(shí)候就要想到讀好書(shū)，多去挑選一些名著和一些名人寫的書(shū)，這樣可以讓我們從中獲得更多的哲理，因?yàn)檫@些名人寫的故事都是源于他們自己，而這些人往往都有比較高尚的情操和比較高的精神境界，所以我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候就像在跟他們交流一樣，他也會(huì)教給我們很多東西，所以在選擇讀什么書(shū)的時(shí)候，也要選擇讀好書(shū)，而不是讀那些亂七八糟的書(shū)。其次我們?cè)谧x好書(shū)的時(shí)候也不能總是讀一讀就放下了，總是抱著一種只是繼續(xù)聽(tīng)故事的思想，如果我們是正在要準(zhǔn)備考試的學(xué)生，可以從中得到很多寫作的技巧，這個(gè)時(shí)候我們可以拿一些筆或者是拿一個(gè)本子，把這些我們認(rèn)為的好詞好句記下來(lái)，或者是一些寫作手法，好好的去分析這些，我們不僅可以提高自己的閱讀能力，提高自己的鑒賞能力，也可以提升自己的寫作能力，我覺(jué)得這是一件多余的事情，所以在讀書(shū)時(shí)候也要經(jīng)常記得記筆記，而不是讀一遍就忘了。我的讀書(shū)心得（六）我國(guó)偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”人生快事，莫如讀書(shū)。書(shū)能讓我們知天地，懂人生。也能陶冶情操。物以為喜，物以為悲。書(shū)是我們的精神糧食，書(shū)更是生命的泉源。那些古今中外有成就的人都是和書(shū)結(jié)下不解之緣，才取得功名，并善于汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。在寒假期間，我自己訂下讀書(shū)計(jì)劃：我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年》，魯迅的《吶喊》，冰心的《兒童文學(xué)》等許多著名作家的作品。在我讀過(guò)得這些書(shū)籍中，給我留下印象最深的是魯迅的《吶喊》。這本書(shū)深刻的揭露了舊時(shí)社會(huì)的丑惡嘴臉，從中我讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍現(xiàn)象。我讀懂了魯迅先生都是以鋒利的筆尖與反動(dòng)社會(huì)欺壓百姓的人們手中尖刀**作斗爭(zhēng)。讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你將為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)來(lái)看一看，這個(gè)問(wèn)題正好對(duì)應(yīng)了書(shū)上的知識(shí)，真是所謂“柳暗花明又一村！”但你疲倦時(shí)翻開(kāi)書(shū)，那可真所謂清爽呀！那些勞累都拋到九宵云外了。當(dāng)你和別人吵架時(shí)，一翻開(kāi)書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)中有這么多的一切令你陶醉。我想：書(shū)籍是大家良師益友，精神的糧食，我們有什么理由不去好讀書(shū)呢?我的讀書(shū)心得（七）每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)好，并且有一個(gè)為什么有這個(gè)愛(ài)好的理由。我也不例外，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能鍛煉我們的閱讀能力提高寫作水平，還能開(kāi)闊視野，陶冶情操，豐富我的課余生活。書(shū)籍它就好像是一個(gè)不開(kāi)口的老師，里面有許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和段落?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，你只要認(rèn)真讀書(shū)，勤于思考，注意積累。到寫作時(shí)就不會(huì)被老師所出的題目打倒?！白x書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！边@句話的意思是：讀書(shū)的方法，要有順序，只有把內(nèi)容讀熟了，才會(huì)明白它的意思。因此，我們以后讀書(shū)要講究方法。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，還會(huì)了解一些國(guó)家大事。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話據(jù)證明了這一切。我們讀的書(shū)越多，明白的道理就越多，思維也隨之活躍了不少，想法也一個(gè)比一個(gè)奇特。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量”。我們腦海里的知識(shí)必須通過(guò)日常生活中的積累才能積沙成塔，積水成海，一步一步地走上屬于我們的金字塔?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也必須從書(shū)中得到知識(shí)，缺少知識(shí)就無(wú)法思考，缺少思考就不會(huì)有知識(shí)。因此，書(shū)是我們獲得知識(shí)的唯一途徑！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。學(xué)無(wú)止境。大家還得過(guò)什么呢？聽(tīng)了我的講述，大家一起來(lái)讀書(shū)吧！我的讀書(shū)心得（八）《假如給我三天光明》這本書(shū)是老師推薦我讀的。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本的一剎那，我就被這本書(shū)的作者海倫?凱勒深深地震撼了。作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)熱愛(ài)生活，珍惜生命。作者海倫?凱勒是一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)有87年生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月中的弱女子。就是這個(gè)弱女子，卻成功畢業(yè)于健康人都難以追求的哈佛大學(xué)，并用生命的力量，四處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助殘疾人。她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為十九世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。美國(guó)著名作家馬克?吐溫說(shuō)：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一是拿破侖，另一個(gè)是海倫?凱勒。”我感到震驚，一個(gè)殘疾人，想的竟是這么樂(lè)觀。書(shū)中海倫說(shuō)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的?！笔鞘裁词购?凱勒能夠這么樂(lè)觀？原來(lái)，她有堅(jiān)定的信念、樂(lè)觀的心態(tài)和不屈不撓的意念。有時(shí)候，我面對(duì)一些有困難的事，就放棄了。可是，海倫?凱勒面對(duì)一下些有困難的事，永不放棄，還非常樂(lè)觀。我很佩服她的這樣的精神。讀了《假如給我三天光明》，我明白了從今天起一定要抓緊每一分每一秒，不要光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫?凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！我的讀書(shū)心得（九）“讀書(shū)”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉啊！懂得讀書(shū)的人就會(huì)體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書(shū)的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì)到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了?！兑了髟⒀浴方o我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱?jiān)持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過(guò)恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋